小學(xué)生寫(xiě)理想的作文400字集錦7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生寫(xiě)理想的作文400字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生寫(xiě)理想的作文400字 篇1
每個(gè)人的心中，都有一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)想編織了一個(gè)人幸福的人生與成功的希望，實(shí)現了，它就會(huì )發(fā)出七彩的光芒。我的理想是當一位老師，一位無(wú)私奉獻的老師。
“教書(shū)十三載，桃李滿(mǎn)天下�！闭J識了老師，才明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔抢蠋�，將孩子引入知識的殿堂；是老師，告訴孩子們人生真諦；是老師，讓孩子們明白了善良與美麗；是老師，用那顆火熱的心，照亮了人們的人生。我從小就敬佩老師的無(wú)私。老師的職業(yè)光榮又偉大，老師是辛苦的，苦中自有甜。我多么希望自己也是一位老師，把自己的一生，化為甘露，去滋潤每個(gè)孩子的心田，我覺(jué)得，老師似蠟燭，燃燒了自己，照亮了更多人前進(jìn)的路。老師，是偉大的。我愿成為老師，讓更多人體驗學(xué)習的快樂(lè )，那么我的心中，也會(huì )快樂(lè )的，“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，我如果是人類(lèi)靈魂的工程師，就應該努力學(xué)習，豐富知識，將來(lái)毫無(wú)保留的傳授給學(xué)生，正如現在老師傳授給我一樣，我要用知識煉就自己，又將知識播撒到每個(gè)孩子的心中，我愿用知識的雙手，托起明天的太陽(yáng)。我不但要學(xué)習知識，還要有特長(cháng)，未來(lái)的今天，株株幼苗需要更多快樂(lè )的學(xué)習，要體會(huì )音樂(lè )、美術(shù)等等的美妙。為了明天的奉獻，那么今天就認真學(xué)習，為未來(lái)做好鋪墊！
我要讓知識永駐，要讓光明之樹(shù)長(cháng)青！歲月在增中減，一片一片數知識與歲月的落花，學(xué)生的微笑是老師青春的揮灑，在老師身前，學(xué)生的成就斑駁如花，而老師卻與歲月對話(huà)……
我要做一位老師，一位默默奉獻的教師，用自己的一生，換來(lái)滿(mǎn)天下桃李，換來(lái)別人陽(yáng)光的夢(mèng)想，也實(shí)現自己七彩的愿望。
小學(xué)生寫(xiě)理想的作文400字 篇2
動(dòng)物一種容易滿(mǎn)足者，有吃，有喝，有住就行了。不像人類(lèi)，除了有吃、有喝，有住以外，還有許多的夢(mèng)想。
我就有許多的夢(mèng)想：做個(gè)科學(xué)家，做發(fā)明家，做歌星，做演員我最大的夢(mèng)想，還是圓我現在的心愿：好學(xué)習，長(cháng)大后當一名出色的教師，把我的知識分給那些貧困的沒(méi)有錢(qián)可以去讀書(shū)的小孩。
我為什么會(huì )有這種理想呢?因為有一次我在看新聞的時(shí)候，看見(jiàn)有一個(gè)出色的教師放棄他的大好前程，到貧困區給那些因受到難的小朋友教書(shū)。我被她感動(dòng)了，真的被她感動(dòng)了!
我那時(shí)候心里就萌生出一種法：長(cháng)大后當一名出色的教師，把我的知識分給那些貧困的沒(méi)有錢(qián)可以去讀書(shū)的小孩
是啊!老師可以給學(xué)生講課，讓世界上許多學(xué)生知道許多知識，老師是多么的偉大呀!老師是一個(gè)非常神圣、受人尊重的職業(yè)。羅國杰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“老師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著(zhù)自己，照亮別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆，散播著(zhù)智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著(zhù)自己;又像一只梯子，讓人踩著(zhù)自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實(shí)�！�
理想不是空想而是要為自己的理想去努力奮斗�！弊罱K實(shí)現我這些理想，所以我要好好學(xué)習為實(shí)現我的理想而努力。加油!
小學(xué)生寫(xiě)理想的作文400字 篇3
每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外，我的理想是當一名優(yōu)秀的教師。
教師是辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師，是一個(gè)無(wú)比崇高的職業(yè)�；叵肫饎偵弦荒昙墪r(shí)，我還是個(gè)懵懵懂懂的孩子，短短幾年，在老師們辛勤教育下，我也成了能看懂《基督山伯爵》這類(lèi)書(shū)的讀書(shū)人。每當我看到老師在講臺上繪聲繪色地講述課文時(shí)，每當我看見(jiàn)老師用溫柔細致的話(huà)語(yǔ)鼓勵垂頭喪氣的同學(xué)時(shí)，每當我在課堂上認真聽(tīng)講，和老師甜甜對視一笑時(shí)……我想當教師的愿望就像小芽一樣萌發(fā)著(zhù)，在心里慢慢破土長(cháng)大。
告訴你吧，為了實(shí)現這個(gè)愿望，我天天努力學(xué)習。我像一顆嫩芽一樣吮吸著(zhù)老師播散給我們的甘露�？荚嚳荚伊�，我也不氣餒，總結經(jīng)驗，爭取下次打個(gè)漂亮仗。每一次我在課堂上企圖把心飛到外面去的時(shí)候，就有股神奇的力量在驅使我趕快認真聽(tīng)講-那就是"我要當老師"這個(gè)美好的愿望。我經(jīng)常在夢(mèng)里想象有一天我在講臺上給學(xué)生傳道授業(yè)解惑。啊!教師一個(gè)令我神往的職業(yè)。
假如我當上了老師，開(kāi)學(xué)第一天，我要帶領(lǐng)學(xué)生們參觀(guān)美麗的校園，讓.他們感受校園之美，同時(shí)，我要引導他們觀(guān)察風(fēng)景，指導他們如何寫(xiě)作。這樣他們一定會(huì )文思泉涌，下筆入神了。我要杜絕白板的"講+聽(tīng)"的教學(xué)方式，設計出一套新的教學(xué)模式，讓學(xué)生在玩耍中學(xué)習，也在學(xué)習中玩耍。這不是很好嘛?經(jīng)過(guò)我的努力，同學(xué)們一定會(huì )明白我的苦心，成為聰敏好學(xué)，通情達理的好學(xué)生。
教師這個(gè)偉大的職業(yè)正在等著(zhù)我呢，總有一天，我會(huì )夢(mèng)想成真!
小學(xué)生寫(xiě)理想的作文400字 篇4
我的理想是當一名大科學(xué)家，研究出許許多多有利于人類(lèi)的東西。
現在，我就已經(jīng)開(kāi)始為了我的理想而努力了！我經(jīng)常翻閱家里的科普類(lèi)書(shū)籍，正所謂“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”么，因此，家里的百科全書(shū)上到處都可以看到我辛勤的“足跡”，連自恃高大《十萬(wàn)個(gè)為什么》也被我用短短的時(shí)間“啃”了個(gè)精光，很快，家里的科普書(shū)便都已經(jīng)被我翻了個(gè)遍。
媽媽一看：大事不妙，照這樣的速度，家里的書(shū)是頂不了多久的，趕忙向圖書(shū)館“求助”。就這樣，圖書(shū)館的書(shū)便源源不斷的運了進(jìn)來(lái)，很快便又運了出去。每本書(shū)來(lái)的時(shí)候都得意洋洋地想著(zhù)：“嘿嘿，我肯定能困住他�！�
走的時(shí)候卻暗自想著(zhù)：“哎，這家伙怎么這么厲害，莫非我遇到了‘啃書(shū)王’乎？真是太悲慘了�！�
隨著(zhù)我的年齡增長(cháng)，閱讀量也大大增加，當然，我的知識也成正比的增加，就像一個(gè)扁扁的小氣球，被人越吹越大，最終變成了一個(gè)大氣球。
并且，為了增加我的實(shí)踐經(jīng)驗，我還按照書(shū)上所說(shuō)的，做了一個(gè)又一個(gè)簡(jiǎn)單、有趣但是又富有科學(xué)原理的小實(shí)驗，如：會(huì )跳舞的蠟燭、防爆氣球、在水中也能燃燒的蠟燭、一指如千斤……這些精彩的實(shí)驗不光為我帶來(lái)了很多歡樂(lè )，而且讓我明白了一個(gè)又一個(gè)的科學(xué)道理。
說(shuō)到這里，大家可能會(huì )問(wèn)：“你為什么要讀這么多書(shū)，做這么多試驗呢？”
因為，我知道：科學(xué)家并不是嘴上說(shuō)說(shuō)就能當上的，而是要從小就努力，這樣，才能當上一名偉大的科學(xué)家！
小學(xué)生寫(xiě)理想的作文400字 篇5
理想，多么美好的字眼！人人都有理想，有人的理想是當一名教師，有人的理想是當一個(gè)明星，還有人的理想是當一名市長(cháng)。我的理想是當一位醫生。
可是，為什么我要當醫生呢？這說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)。有一次，我的媽媽到醫院去看姥姥，我便看起了墻上的廣告。上面說(shuō)有一位醫生，下班時(shí)有人來(lái)看病，他不愿讓病人受苦，下班時(shí)他還在工作。其他人員都催他還幾遍了，他還是堅持看完這個(gè)病人的病再走�？赐赀@個(gè)故事，我才感到醫生才是“白衣天使”。
假如將來(lái)我是一位醫生，我會(huì )認真的對待每一位病人，用微笑面對每一位病人，理解每一位病人；如果已經(jīng)下班了，還有病人來(lái)看病的話(huà)，我會(huì )毫不猶豫的為他治��；如果某些病人因為一些原因而暫時(shí)無(wú)法交費，我會(huì )先替他們交上。假如我將來(lái)是一位醫生，我不會(huì )亂要醫生的錢(qián)。我還要多讀一些醫學(xué)方面的`書(shū)，成為一位名醫，不但收錢(qián)少，還會(huì )讓病人少受些罪。
但是，如果想實(shí)現這些心愿，可是不容易的。要實(shí)現理想，只有行動(dòng)，才能成功。實(shí)現理想，就像一場(chǎng)艱辛的馬拉松賽。所以我現在要多讀書(shū)，要把每一項科目都學(xué)好，不輸給別人，要把所有的注意力用在學(xué)習上，上一個(gè)好的大學(xué)。因為只有上了好大學(xué)，才能找一個(gè)好工作，只有找了個(gè)好工作，才能圓了我當名醫的美夢(mèng)。
這就是我的理想，我一定會(huì )努力實(shí)現我的理想的！
小學(xué)生寫(xiě)理想的作文400字 篇6
在每個(gè)人的心中，都有一個(gè)美好的理想，都希望長(cháng)大后能實(shí)現這個(gè)理想，俗話(huà)說(shuō)：“理想是人生的導航！”而我的理想就是成為一名白衣天使——醫生。要說(shuō)這個(gè)理想的來(lái)源，就是因為那件事了。
那是個(gè)晴朗的一天，我和家人一起去散步，在街上，我們有說(shuō)有笑，這時(shí)，一位賣(mài)菜的老奶奶在街上倒下了，在地上痛苦地掙扎著(zhù)，讓過(guò)往的行人看了，都忍不住停下了腳步。這時(shí)，大家都只是圍觀(guān)，老奶奶口吐白沫，全身抽動(dòng)著(zhù)，人們看了都遠離她，老奶奶的眼里露出了無(wú)助與乞求的目光，但人們還是沒(méi)有一個(gè)去關(guān)心老奶奶。在這時(shí)，一位阿姨走來(lái)，連忙把老奶奶扶起，做了人工呼吸，看到這兒，人們都向那位阿姨投來(lái)異樣的目光，因為那些人都認為為了一個(gè)賣(mài)菜的這樣不值。不久后，老奶奶醒了過(guò)來(lái)，連聲道謝，那些圍觀(guān)的人，臉紅了，因為他們在老奶奶有危險時(shí)去幫助，而是躲避，這位阿姨…原來(lái)，那位阿姨是一位醫生阿！醫生，救命如救火，拋開(kāi)一切，只為拯救一個(gè)生命，多么的偉大！在此刻，我便有了做醫生的理想。
在成長(cháng)的過(guò)程中，如果，努力，那么就會(huì )進(jìn)步，我離我的理想越來(lái)越近了，我懂得了——在家長(cháng)生病時(shí)，去幫助，在同學(xué)受傷時(shí)，去包扎，在別人跌倒時(shí)，知道，如果去快速的解決問(wèn)題……
醫生啊，多么崇高的職業(yè)啊，如果做醫生可以挽救下一個(gè)個(gè)鮮活的生命，那么，我愿意！
小學(xué)生寫(xiě)理想的作文400字 篇7
每個(gè)人都會(huì )有屬于自己的理想，每個(gè)人都想實(shí)現自己的理想�？墒钦嬲秊槔硐攵鴬^斗的人卻并不多，大多數人只是用嘴巴說(shuō)說(shuō)，卻并沒(méi)有付出行動(dòng)。
讀了巴金爺爺的《尋找理想》后，讓我明白了好多道理，這篇文章鼓勵了我們要堅定理想的存在和腳趾，樹(shù)立追求集體的幸福的繁榮的高尚理想，并為之終身奮斗。巴金爺爺的“理想是那么鮮明，看的見(jiàn)，而且于我們血肉相連�！弊屛铱炭嚆懶�，讓我知道了一個(gè)人樹(shù)立的理想與社會(huì )集體聯(lián)系緊密，奮斗的目標，很明確看的見(jiàn)，有時(shí)候理想的實(shí)現要付出血代價(jià)，所以說(shuō)理想和我們血肉相連。而巴金爺爺的追求就是集體的幸福和繁榮，這句話(huà)體現了巴金爺爺是一個(gè)多么無(wú)私偉大的一個(gè)老爺爺��！而巴金老爺爺的這句“光輝的理想像明凈的水一樣洗去我心靈上的塵垢，我的心里又燃起了熱愛(ài)生活，熱愛(ài)光明的火�；鸩粶缥乙膊粫�(huì )感到‘內部枯燥’……”更是加深了我對他的尊崇。晚年的巴金爺爺受到理想的鼓舞為理想奮斗，一個(gè)人有了理想，他對生活就充滿(mǎn)希望與熱情，人活著(zhù)才充實(shí)，生命才有意義。這是我從巴金爺爺的這句話(huà)上讀懂的道理。
既然一個(gè)老爺爺都能做到這些，那我們?yōu)槭裁醋霾坏侥�？為理想而奮斗，為自己而奮斗，實(shí)現自己的理想，成為一名對社會(huì )有用的人，加油！相信自己一定能行！
每個(gè)人都會(huì )有屬于自己的理想，每個(gè)人都想實(shí)現自己的理想�？墒钦嬲秊槔硐攵鴬^斗的人卻并不多，大多數人只是用嘴巴說(shuō)說(shuō)，卻并沒(méi)有付出行動(dòng)。
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