有關(guān)我的理想的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的有關(guān)我的理想的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)我的理想的作文1
山溪的理想是大海，囚鳥(niǎo)的理想是藍天，樹(shù)木的理想是大地。每個(gè)人都有自己的理想，它就像小船上的風(fēng)帆，指引著(zhù)我們人生的方向。我的理想是成為一名書(shū)法家。
書(shū)法是我國的一種傳統文化，古代就有很多著(zhù)名的書(shū)法大師：有書(shū)圣王羲之、唐人楷書(shū)第一的歐陽(yáng)詢(xún)、樹(shù)立唐代楷書(shū)典范的顏真卿等，他們都是中華民族的驕傲。而真正使我愛(ài)上書(shū)法的還要從一件小事說(shuō)起。
去年暑假，我和媽媽參觀(guān)一個(gè)大型博物館，不知不覺(jué)我們走進(jìn)了書(shū)法專(zhuān)區。一進(jìn)去就看到了王羲之的《蘭亭序》，它是那么恢弘，字體洋洋灑灑，像一幅耐人尋味的畫(huà)，我呆呆的站在那里看了很久。后來(lái)媽媽說(shuō)：“還有好多呢，我們去別處看看�！蔽疫@才戀戀不舍的走開(kāi)。后來(lái)我看到了蘇軾、黃庭堅等大師的作品。他們的書(shū)法有的飄灑俊逸，行云流水，有的強健雄勁，入木三分。整整一個(gè)下午，我都徜徉在書(shū)法的海洋里久久不愿離去。還是媽媽提醒我閉館的時(shí)間要到了。從那以后，我知道自己已經(jīng)深深的愛(ài)上了這門(mén)藝術(shù)。
有人說(shuō)過(guò)：現實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著(zhù)湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁�；厝ヒ院�，我跟媽媽說(shuō)要練習書(shū)法。幾天后，家里就多了一個(gè)練字的小桌和“文房四寶”。我也報了一個(gè)書(shū)法興趣班，進(jìn)行系統的訓練。第一步是基礎性的練習，記住字的結構和筆順，一筆一劃照著(zhù)寫(xiě)。第二步就開(kāi)始研究和練習筆法。從去年到現在，我一有時(shí)間就挺直腰桿，坐在書(shū)桌前練習。有時(shí)也覺(jué)得很累很枯燥，尤其在暑假，看著(zhù)別的同學(xué)都出去玩了，我還得在悶熱的屋子里練習，就特別想放棄。書(shū)法講究平心靜氣，我一產(chǎn)生這樣的情緒字就寫(xiě)的歪歪扭扭。想起自己當時(shí)要練習書(shū)法的熱情，我覺(jué)得特別慚愧，于是不停的告訴自己：理想的實(shí)現是有代價(jià)的，一定要堅持下去。
我現在已經(jīng)在很多少兒書(shū)法比賽中獲了獎，但是我知道，要成為一名真正的書(shū)法家，還有很長(cháng)的路要走，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我相信終有一天我的理想會(huì )成為現實(shí)。
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每個(gè)人都有理想，并且理想都不一樣，理想是人生的目標，人生的指南針，一個(gè)人生活的有沒(méi)有意義，有沒(méi)有價(jià)值，就看這個(gè)理想。但理想沒(méi)有高低貴賤之分，我們不應該嘲笑那些理想平淡，不宏大的人，我認為我們不用在其他同學(xué)面前炫耀自己的理想不管理想宏不宏大，只要努力去做了，成功了，就是好樣的。
我就有一個(gè)理想——做一個(gè)光榮的書(shū)法家。因為我小時(shí)候寫(xiě)的字特別“好”，爸爸說(shuō)看不清我寫(xiě)的字；老師說(shuō)我寫(xiě)的字像雞畫(huà)的；媽媽說(shuō)我寫(xiě)的字像草書(shū)；我覺(jué)得自己寫(xiě)的字像甲骨文，我“龍飛鳳舞”出來(lái)的字常受到批評，因此作業(yè)常常重做，這讓我的自尊心受到打擊，使我不敢上臺寫(xiě)字，我真是太愁了······于是，我便立下決心，一定要花功夫練字，將字練到最好，讓同學(xué)刮目相看，并且希望自己能成為一名光榮的書(shū)法家。
為了我的理想，我無(wú)時(shí)不奮斗著(zhù)，無(wú)時(shí)不向我的目標前進(jìn)，我相信，只要努力，一切皆有可能！
有一次，我看見(jiàn)同桌有一本《寫(xiě)字》書(shū)，我看了半天覺(jué)得里面的知識很豐富，不僅有寫(xiě)字的技巧，有正楷的字體演示，更重要的是里面有字體的練習，于是，我問(wèn)清地點(diǎn)，一放學(xué)，我便要和媽媽去買(mǎi)，但賣(mài)完了，我十分沮喪，但我有想：為什么會(huì )賣(mài)完呢？肯定是書(shū)好��！書(shū)不好，誰(shuí)會(huì )來(lái)買(mǎi)呢？此后，我便三番五次的跑去看，可店長(cháng)總說(shuō)沒(méi)進(jìn)這種書(shū)，或說(shuō)賣(mài)完了，這可急壞了我但有一次，我上完補習班無(wú)意去買(mǎi)零食，卻發(fā)現店里有這本《寫(xiě)字》賣(mài)，我便毫不猶豫掏出零花錢(qián)買(mǎi)了下來(lái)。買(mǎi)下后，我如獲至寶可老天偏偏這時(shí)下雨，我立刻將書(shū)包當傘頂在頭上自己卻在書(shū)包下津津有味地看起書(shū)來(lái)。
為了向書(shū)法家更上一層樓，我經(jīng)常利用上網(wǎng)時(shí)間，查找關(guān)于字體的資料，你可知道，我家沒(méi)電腦，上網(wǎng)時(shí)間可是十分稀少的呀！
就是書(shū)法，它不但使我懂得了書(shū)法的`真諦，還讓我知道了做任何事都不能心急，要認真，細心。
每個(gè)人都有理想，一個(gè)人有了理想，就有了奮斗的目標，我們要從小樹(shù)雄心，立壯志，并付出不懈的努力，才能如愿以?xún)�。我的理想是做一名�?shū)法家，你的理想呢？
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每個(gè)人都有自己五彩斑斕的理想。警察、工人、科學(xué)家、宇航員……隨著(zhù)我們的一天天成長(cháng)，自己也有了自己的理想，我的理想是做一名老師！
老師像一位辛勤的園丁，培育出祖國的花朵；老師像海上的燈塔，幫助迷失方向的人們照亮前方的路；老師像一個(gè)導航儀，為我們指出人生的方向……
我現在雖然是一名學(xué)生，但我長(cháng)大后一定會(huì )努力成為老師！老師在我們眼中，也許是嚴厲的，也許是令人肅然起敬的，也許是溫和的……但是，老師不管怎樣對待我們，都是為我們好��！原先，只覺(jué)得老師對我們很?chē)绤�，只要做錯事情，老師不是打就是罵。老師一生氣，全班人也就更生氣了，連聲都不敢吭，生怕老師看自己“不順眼”，把自己批評一頓。而且，老師向家長(cháng)匯報自己的情況之后，我們回到家后，又避免不了一場(chǎng)“永無(wú)休止”的嘮叨！那么不喜歡老師，甭說(shuō)做老師了！可是，我也慢慢發(fā)現，老師那么做是為了誰(shuí)？同學(xué)們，老師在課堂上對我們嚴厲，那是想讓我們認真學(xué)習！讓我們成為祖國的棟梁！祖國的接班人！我們何曾知道？當我們放學(xué)之后，老師又在做些什么？他們在為我們批改作業(yè)！有時(shí)候作業(yè)要批到十幾點(diǎn)。既要做其他工作，還要為我們操心！真是辛苦了老師了，但是我不怕，而且，我喜歡和同學(xué)們在一塊兒，看同學(xué)們天真無(wú)邪，可愛(ài)的笑臉！。所以，我決定要做一名老師！
我當老師之后，一定會(huì )讓同學(xué)們喜歡我這位老師，在同學(xué)們心目中是一位好老師！我要經(jīng)常與同學(xué)們談心，讓他們與我互相了解。讓學(xué)生們對老師不再有顧慮，想說(shuō)什么就大聲說(shuō)出來(lái)！我一定會(huì )與同學(xué)成為知心朋友。當老師做得不周到時(shí)，可以讓學(xué)生們提出建議，我該怎么去做。不過(guò)，也不能放松他們的學(xué)習情況。這樣，也就是一位好老師了吧？
我想，做老師，只要盡自己的努力去做，與學(xué)生們成為好朋友，但也要教好學(xué)生。只要這樣，就應該具有做老師的資格了吧？
為了這個(gè)理想，我一定會(huì )努力的！相信自己！加油！
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你要找到黑夜里代替陽(yáng)光的東西那個(gè)叫做信念。是夢(mèng)就要贏(yíng)，想贏(yíng)不能停。問(wèn)我的理想是什么，它很平凡，在我的心里又很偉大。6月份是我們的中考，還有兩個(gè)月我們就要登上戰場(chǎng)，打贏(yíng)人生第一仗。最近一次月考，我的成績(jì)下降很快，本來(lái)在前十名的我一下子成了18名，但是我不會(huì )灰心，閆曉瑩永遠不會(huì )被打倒的。臨近中考，我需要的是一顆穩定的心和意志堅定的信念。是的，我的理想就是中考勝利
這不是我自己的理想，它代表的是我們全家人的理想。我的勝利的曙光是我們全家人的希望。將要上戰場(chǎng)的我，絕不會(huì )氣餒，不到最后一刻我也絕對不會(huì )放棄。中考，一個(gè)令人緊張但又很迷惑的名詞，為什么我要像別人一樣懼怕中考呢？真實(shí)的拿出自己的能力，拼出自己的全勁，即使最后失敗了，我也不會(huì )懊悔，家人也不會(huì )太失望。因為我努力了，我投入了。
最怕的是什么？是半途而廢。努力了三年，最后緊急時(shí)刻，你退后了，這難道不是非常讓人不甘心的嗎？
語(yǔ)文繞數學(xué)難物理昏歷史差英語(yǔ)煩化學(xué)爛政治坑體育累作業(yè)多試卷多成績(jì)差。這些都還是問(wèn)題嗎？對于閆曉瑩來(lái)說(shuō)，這只是小意思。語(yǔ)文饒，我努力背，不怕煩；數學(xué)難，我問(wèn)，不怕困難；物理昏，那我就補，補到全部都會(huì )為止；歷史差，不怕，我努力背；英語(yǔ)煩，也要做，做到閉眼都放不下為止；化學(xué)爛，也不會(huì )退縮，多問(wèn)；政治坑，沒(méi)什么好坑的，只是努力聽(tīng)講，多多理解，給分的科目罷了；體育類(lèi)，加強鍛煉就好了；作業(yè)多，哪怕啥，努力做就好了；試卷多，那怕啥，不做題怎么中考？成績(jì)差，那怕啥，做到前面說(shuō)的這些，害怕上不去嗎？
有了這些，我的理想實(shí)現不了還可能嗎？腦子笨是理由嗎？不想學(xué)是借口嗎？
為了理想，為了人生，為了自己，為了中考，我沖了。
中考必勝，理想必贏(yíng)！
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那些年少的夢(mèng)，那些年少的幻想，那些逝去的年華，那些還在的理想。對于我的理想，我也不知道如何去表達，總覺(jué)得它是透明的，是那個(gè)永遠得不到的，現實(shí)和理想讓我不知所措。
小時(shí)候，每次放學(xué)回家，在小巷里總會(huì )出現許許多多的小販，他們吆喝著(zhù)，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，客人就有一大推，這讓我對小販產(chǎn)生了興趣，于是那是我的理想就是做一個(gè)在大街上可以自由吆喝的小販。
上小學(xué)時(shí)看見(jiàn)那些成績(jì)不好的學(xué)生被老師責罵，總覺(jué)得當老師很威風(fēng)，于是就有當老師的念頭，漸漸地發(fā)現校長(cháng)比老師還好，就有了當校長(cháng)的想法，就這樣隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我也不知道換了多少了理想，而那一次，讓我真正的確定了我的理想。
夜晚，燈光絢爛，霓虹燈閃耀著(zhù)它的光芒，我走在人來(lái)人往的街道上，就這樣一直走著(zhù)，不曾停息。突然一個(gè)瘦弱的背景出現在了我的視線(xiàn)，那是一位老人，看得出來(lái)他的年紀很大了，一身破舊的衣服甚至還約帶點(diǎn)味道，那滄桑的眼神，那黝黑的肌膚，真叫人憐惜，老人站在那里，就是那么的站著(zhù)，什么動(dòng)作也沒(méi)有，仔細打量，發(fā)現老人手里拿個(gè)一個(gè)破麻袋，里面裝著(zhù)一些塑料瓶，原來(lái)他是撿垃圾的，看著(zhù)手里那個(gè)還有半瓶的飲料，二話(huà)不說(shuō)就將剩下的倒掉，慢慢走向老人，我叫了一聲，他沒(méi)有回應，我碰了一下他，他才反應過(guò)來(lái)，“爺爺，我這有個(gè)塑料瓶你要嗎？”他笑了笑，那破損的牙齒露了出來(lái)：“要，謝謝你小姑娘�！薄安挥谩�，就這樣我轉身而走，突然從后面傳出叫聲，我轉頭望去，看見(jiàn)一個(gè)中年男子在欺負老人，我飛快跑去，叫道：“喂，你干嘛要欺負老人！”那個(gè)男子向我大叫著(zhù)：“老子就欺負他怎么樣了，他我爸，咋了！”“他是我爸！”這句話(huà)使我怔住了，老人是有兒女的，但是為什么老人還在撿垃圾，天啊，這個(gè)世界太可怕了，老人嘆了口氣：“沒(méi)事，小姑娘，你回去吧，我習慣了，快回去吧�！崩先苏f(shuō)著(zhù)，不知為什么，就那么幾句話(huà)，讓我的眼淚情不自禁的滾落下來(lái)，那一次，我看透了。
人世間有太多的事情，太復雜，太難捉摸，而現在我只想好好學(xué)習，將來(lái)找到一個(gè)好的工作，孝順著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)屗麄兒煤孟砀�，而不再上演這樣的一個(gè)悲劇，這就是我的理想，簡(jiǎn)單卻又偉大的理想，那個(gè)老人，你將會(huì )是我人生中，一不小心冒出的插曲。
有關(guān)我的理想的作文6
爸爸布置了作文題目是《我的理想》，我靜下心來(lái)想，我的理想是什么呢？我不想當科學(xué)家，不想當作家，也不想當醫生……我的理想既沒(méi)有老師教導的那樣偉大，也不像家長(cháng)期望的那樣輝煌，因此我從未向別人談起過(guò)，說(shuō)出來(lái)總怕別人說(shuō)我沒(méi)有鴻鵠之志，又擔心讓人笑我太過(guò)于幻想，但我真的很希望我的理想能實(shí)現。
我長(cháng)大后想有一個(gè)自己的圖書(shū)館，當一名圖書(shū)館經(jīng)理。不為別的，就是渴望能讀遍天下的書(shū)，同時(shí)也希望每個(gè)人都熱愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，用知識來(lái)充實(shí)自己的頭腦。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中的精彩片段深深地吸引著(zhù)我，書(shū)中的奧秘常讓我百思不得其解，書(shū)中人物的命運又曾讓我無(wú)數次淚水漣漣……
我愛(ài)讀書(shū)，看到書(shū)我就像饑餓的人看到面包一樣愛(ài)不釋手。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉，又像一塊海綿，日夜不停地在知識的海洋中吸著(zhù)。小說(shuō)教給我做人的道理，詩(shī)歌喚起我對美好生活的追求，散文照亮我前進(jìn)的道路，童話(huà)讓我辨別真假美丑和善惡-……
我愛(ài)讀書(shū)，一翻開(kāi)書(shū)，我就全身心地投入另一個(gè)世界。書(shū)就像一個(gè)充滿(mǎn)智慧的老人不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友與我面對面地交談。書(shū)給我打開(kāi)了世界和未來(lái)的窗戶(hù)，讓我看到了廣闊的天地和未來(lái)。
在我的圖書(shū)館里各種各樣的書(shū)籍應有盡有，無(wú)論是世人矚目的名著(zhù)，清新似水的散文，還是富有哲理的中外詩(shī)篇讀者在我的圖書(shū)館里可以自由的選擇、盡情地閱讀，在滿(mǎn)室的書(shū)香中享受心靈的安逸。在這里，沒(méi)有喧鬧的聲音，只有輕輕的翻書(shū)聲。只要你來(lái)到這里，總會(huì )有所收獲。而這，就是我快樂(lè )的源泉。
書(shū)，是精神的食糧，是引導人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是給人們帶來(lái)知識歡樂(lè )的朋友。我喜歡看書(shū)，因為好書(shū)猶如一葉輕舟載著(zhù)我去遨游那浩瀚無(wú)邊的知識海洋。我愿讓所有人都來(lái)分享那份讀書(shū)的樂(lè )趣，從書(shū)中有所收獲。
這就是我的理想，很平凡的理想，但也是我最向往的生活。
有關(guān)我的理想的作文7
在生活中有很多人，也有很多的理想。你的理想是什么呢？是當一名工程師？是當一名教師？還是當一名白衣天使？還是什么呢？
張海迪說(shuō)過(guò)：每個(gè)人的生命都像一只船，理想是船的帆。如果一只船在海風(fēng)中迷失了方向，但是只要有帆，它還可以浮在海面上的，如果沒(méi)有帆呢，那就可想而知了后果將不堪設想。每個(gè)人都有自己的理想，當然我也不例外。如今社會(huì )上還有許多的犯罪分子，需要人遏制他們。說(shuō)到這兒，你們猜出我的理想是什么了嗎？我告訴你們吧，那就是當一名英姿爽爽的女警察。你們一定會(huì )問(wèn)—為什么要當警察呢？我們現在生活不受犯罪分子的干擾，你們知道是誰(shuí)讓我們的生活如此的安寧嗎？那就是我們親愛(ài)的人民警察呀！我想當一名出色的警察，當一名懲惡揚善的人民警察。我不是看上他們那令人羨慕的警服，而是想盡我的一份力量來(lái)維護祖國的安寧。如果我是一名警察，我就可以和我的戰友們并肩作戰，將犯罪分子繩之以法，不讓他們逍遙法外，這樣他們就沒(méi)有機會(huì )來(lái)干擾人們的美好生活了。
我深深地知道，我和理想的距離是那么遙遠，但我不會(huì )氣餒的。人們不是常說(shuō)—學(xué)海無(wú)涯嗎。我們的生命是有限的，但是知識是無(wú)限的。怎么才能學(xué)好呢？我想，只要我們努力去學(xué)，總比沒(méi)努力去學(xué)的有見(jiàn)識多，也不會(huì )給自己留下遺憾。
人們常說(shuō)：失去金錢(qián)的人失去不多，而失去勇氣和健康的人失去很多。如果一個(gè)人失去了勇氣，有什么事也不敢去面對，那有什么用呢。如果失去健康的體魄，又怎能去實(shí)現自己的理想呢。因此，我要樹(shù)立好勇氣，鍛煉好身體，積累好知識本領(lǐng)，我才可以健康而又大膽地去實(shí)現自己的理想，難道不是嗎？
有人說(shuō)過(guò)，理想是星星之火，敲起明亮的火光；理想是路，拉近我們與理想的距離；理想是光明的大門(mén)，讓我們走進(jìn)知識的樂(lè )園。我們有自己的理想，為何不去實(shí)現呢？
“水滴穿石”讓我懂得了無(wú)論做什么事，都要從小事做起，都要一點(diǎn)一滴地去積累，學(xué)習也不例外。
從今往后，我們要為實(shí)現我們的理想而去奮斗，去努力吧！
有關(guān)我的理想的作文8
一個(gè)人不能沒(méi)有理想。理想是石頭，敲出星星點(diǎn)點(diǎn)的火苗;理想是火苗，點(diǎn)燃起要熄滅的路燈;理想是路燈，照亮回家的路;理想是路，引你走向成功的彼岸。
我的理想是當一名服裝設計師。我想用我的雙手、獨具匠心的設計去感染別人，感受到我的想法。
我從小喜歡畫(huà)畫(huà)，但大人們卻讓我學(xué)習英語(yǔ)、習作。我從來(lái)都沒(méi)有放棄我對理想的追求�？粗�(zhù)電視中一次次的服裝秀，我便想:要是他們穿的都是我設計的衣服就好了。我相信有朝一日，我能像所有的設計是一樣，站在衣服四周，為設計而生活，為想法而生活。
為了培養我自己的顏色搭配能力和思維創(chuàng )新能力，為以后成為服裝設計師而努力。我除了要多畫(huà)畫(huà)，多涂顏色外還要鍛煉自己的思維能力和想象能力。多看看電視上的服裝秀，寫(xiě)下自己的心得。隨時(shí)隨地帶一本小本子，只要有了靈感，便立即畫(huà)下來(lái)，說(shuō)不定有衣服作品，便成為了我的佳作。此外，我還可以多看看身邊的同學(xué)的衣服，看看什么樣的人，穿什么樣的衣服，護腕以后給他看，看看他有沒(méi)有什么更好的意見(jiàn)或建議。
有一次，我為在服裝店工作的奶奶設計衣服:下身為豹紋打底褲，上身為銀色緊身羽絨服。我很開(kāi)心，邊拿去給奶奶看。奶奶接過(guò)去看了看，便對我說(shuō):“吳雙，我比較適合寬松的衣服，而你設計的衣服很緊身，假若我真的穿上會(huì )很不舒服的。而且豹紋與銀色搭配并不是特別好看，視覺(jué)上太亮眼�！蔽揖趩实哪没亓诵”咀�，又到房中去修改。我思考了半天，便把銀色羽絨服換成了黑色羽絨服。我在刺撓給奶奶看，奶奶這次變沒(méi)有再說(shuō)什么，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。我在這次的過(guò)程中知道了設計也如文章一樣，是需要修改的。
俗話(huà)說(shuō):“人無(wú)志而不立�！耙粋�(gè)人若沒(méi)有遠大的理想，是不可能有什么大作為的。從遠古時(shí)代到現在的信息時(shí)代，多少人、多少代、多少人都有著(zhù)遠大的理想。這理想便是我們奮斗前進(jìn)的動(dòng)力與我們戰勝困難的源泉……所以我的理想之路多么坎坷，我都會(huì )堅持走下去。