快樂(lè )閱讀放飛理想作文
中午時(shí)分,一踏進(jìn)二小的大門(mén),你就會(huì )感受到校園的寧靜,操場(chǎng)上沒(méi)有了往日了喧鬧與吵雜,沒(méi)有了學(xué)生們玩耍嬉戲的身影,咦,學(xué)生們呢?向前走幾步,繞過(guò)旗臺,你馬上就會(huì )發(fā)現學(xué)生們正在有滋有味地看書(shū)呢!為了豐富學(xué)生的課余文化生活,為進(jìn)一步創(chuàng )建書(shū)香校園,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,讓學(xué)生和圖書(shū)可以隨時(shí)隨地親密接觸,,我們學(xué)校在兩幢教學(xué)樓的一樓大廳處設立了兩個(gè)開(kāi)放式閱讀場(chǎng)所——“快樂(lè )書(shū)吧”。書(shū)吧以輕松簡(jiǎn)約的形式布置,里面的圖書(shū)一部分來(lái)自學(xué)校圖書(shū)室,一部分來(lái)自教師學(xué)生志愿者的愛(ài)心捐助。內設科普、文學(xué)、童話(huà)、歷史傳記等各類(lèi)書(shū)籍3000余冊,并定期進(jìn)行更新!翱鞓(lè )書(shū)吧”以‘學(xué)生自主管理,為學(xué)生服務(wù)’為主旨,采用‘開(kāi)放式管理模式’,周一至周五全天面向全體學(xué)生開(kāi)放,在下課和放學(xué)的間隙,學(xué)生隨時(shí)都能抽空閱讀。書(shū)吧內的“護書(shū)使者”由高年級學(xué)生輪流擔任,負責整理書(shū)吧,盡心盡責地維持秩序、處理偶發(fā)事件。每一個(gè)進(jìn)入書(shū)吧的學(xué)生都可以是書(shū)吧的主人、書(shū)吧的管理者。在校內沒(méi)有讀完的書(shū)可以借回去閱讀,借閱者自己做好登記,定期歸還。
每當課余時(shí)間、午飯過(guò)后,同學(xué)們便陸陸續續地從書(shū)架上尋找出自己心愛(ài)的書(shū),捧在手中,坐在吧臺上津津有味地看起來(lái)了。瞧!有的同學(xué)完全被書(shū)中風(fēng)趣的情節所深深吸引,捂著(zhù)嘴,偷偷發(fā)出“咯咯”的笑聲;有的同學(xué)眼睛濕潤了,也許書(shū)中感人的片斷打動(dòng)了他的心吧……《淘氣包馬小跳》、《昆蟲(chóng)記》、《三國演義》……這一本本名揚中外的書(shū)籍都是大家喜愛(ài)的。手中的.書(shū)就是打開(kāi)智慧寶庫的金鑰匙,大家如此沉迷在知識海洋里,一定會(huì )收獲更多的知識“明珠”,和書(shū)交上親密無(wú)比的朋友!翱鞓(lè )書(shū)吧”領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們輕松自如地在書(shū)籍的天空中自由翱翔!
不光是孩子們沉浸在快樂(lè )的讀書(shū)之中,連下各二小的老師們也在感受著(zhù)書(shū)香的魅力。為豐富教師的精神生活,更好地開(kāi)展教師閱讀活動(dòng),我們學(xué)校還專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了一個(gè)“教師書(shū)吧”,供教師閱讀。走進(jìn)書(shū)吧,就能感受到一股濃濃的書(shū)香味。書(shū)柜上,各類(lèi)書(shū)籍雜志有序擺放,方便教師有選擇地進(jìn)行閱讀;嶄新的吧臺、茶幾、沙發(fā),為教師們提供了最好的服務(wù)!耙ト鲫(yáng)光到別人心中,總得自己心中有陽(yáng)光!爆F在每天只要一有空閑時(shí)間,教師們就走進(jìn)這飄散著(zhù)濃郁書(shū)香氣息的“教師書(shū)吧”,拿一本自己喜愛(ài)的書(shū),細細地閱讀,做做筆記,享受文化的熏陶。優(yōu)雅的環(huán)境,精心的布置,緩緩的音樂(lè ),淡淡的芳香,一邊品茗,一邊翻閱著(zhù)自己喜愛(ài)的書(shū)刊……書(shū)吧成了教師們休閑放松,擴充知識的好場(chǎng)所。一種內涵豐富、高雅的校園文化氛圍正在我們學(xué)校逐步形成。
一本本好書(shū),打開(kāi)一扇扇窗戶(hù),展示一個(gè)又一個(gè)精彩而絢麗的世界,徜徉其間,會(huì )受到情感的熏陶,獲得思想的啟迪,享受審美的樂(lè )趣……不管什么時(shí)候,當下各二小的師生打開(kāi)一本本書(shū),靜靜地閱讀,細細地品味,就宛若走進(jìn)了比蒼穹還要寬廣的心靈空間,可以盡情地與古今中外的大師們自由對話(huà);猶如投身于人類(lèi)文化的長(cháng)河中暢游,可以源源不斷地汲取知識與智慧的甘霖。下各二小那道充滿(mǎn)智慧的靚麗風(fēng)景——“快樂(lè )書(shū)吧”,成為師生親近書(shū)籍、熱愛(ài)讀書(shū)、博覽群書(shū)的發(fā)祥地;成為師生充實(shí)心靈、滋養精神、創(chuàng )造絢麗人生的加油站!
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