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小學(xué)困難也許是天的禮物作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)困難也許是天的禮物作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)困難也許是天的禮物作文 1
我從小到大，我最怕面對困難。沒(méi)懂事前，我總是會(huì )去哭，大人們來(lái)幫助我，是因為他們由心而生的憐憫。懂事后，我大多效仿別人面對困難的方法，沒(méi)有自己的創(chuàng )新，只是把困難當成過(guò)眼煙云，草草了事，根本就不去注意。困難，可能會(huì )帶給我怎樣的生活；困難，又是如何改變我現在的生活。
在小學(xué)階段，我最討厭的事就是聽(tīng)寫(xiě)字詞，默寫(xiě)好句和背書(shū)。都是因為老師眼前的大紅人——我的好朋友，她每次都在雞蛋里挑骨頭，盡管是如此細微的錯誤，也逃不開(kāi)的她的法眼。我每次都會(huì )向她抱怨：就不能稍微地寬松一點(diǎn)點(diǎn)嗎？她卻對我說(shuō)：不要把朋友的好意當成一種煎熬，而是要把它當成你我之間友情的考驗。我心里暗想：誰(shuí)管那么多��！能夠過(guò)就行了，虛偽！我不知不覺(jué)中好像明白了期間的意思，我開(kāi)始感謝這位朋友：不會(huì )的字和忘記的好句總能在思緒、回憶里想起，背書(shū)時(shí)總能想起她指出的錯誤。我的正確率在不斷不斷的上升。謝謝你，我的朋友，謝謝你告訴我“這一切的一切是友情的考驗�！币哺嬖V我“這些困難，也許是天的禮物”。
在初中的時(shí)候，我無(wú)意間選上了大隊干部，沒(méi)想到這是有條件的：無(wú)條件的.為大隊部、學(xué)校寫(xiě)通訊稿。我為此每晚都睡得不踏實(shí)，盡管我的作業(yè)在學(xué)校就搞定了，但我還是要思考文章要如何去寫(xiě)，我真想去拒絕，可我害怕拉仇恨。因此睡眠不足，每天上課打哈欠，我媽心疼地說(shuō)：“晚上要早點(diǎn)睡！”我每次都不在乎：“沒(méi)事，反正沒(méi)遲到�！苯K于有一天，我最害怕的事情終于來(lái)了——“八點(diǎn)半了，爸媽怎么不叫我！”那時(shí)大隊部老師說(shuō)：“只是我要讓你在大隊部學(xué)會(huì )的——拒絕，要在沒(méi)有打破生活規律的基礎上決定是否接受這項任務(wù)�！蔽冶M管很少去拒絕別人，但我現在邁出這一步了。謝謝您，老師，讓我再次覺(jué)得“困難，也許是天的禮物”。
困難，也許是天的禮物。讓年少青澀的我明白了：過(guò)程就是上天給我們最好的禮物，別問(wèn)為什么，這就是我們降臨于世界的理由。
小學(xué)困難也許是天的禮物作文 2
在人生的長(cháng)河中，每個(gè)人都會(huì )遇到各種各樣的困難和挑戰，而小學(xué)時(shí)期，作為我們接觸的第一個(gè)小社會(huì )，也不例外。那時(shí)候，我們或許會(huì )因為一道解不出的數學(xué)題而沮喪，或許會(huì )因為一次不理想的考試成績(jì)而難過(guò)，甚至會(huì )因為與同學(xué)間的小摩擦而感到困惑。然而，如今回望，我才漸漸明白，那些在小學(xué)時(shí)遇到的困難，或許正是上天贈予我們最珍貴的禮物。
記得剛上小學(xué)時(shí)，我的數學(xué)成績(jì)一直不理想。每當面對那些復雜的算式和應用題，我就像是一只迷失在迷宮中的小老鼠，找不到出口，也看不到希望。每當這時(shí)，媽媽總會(huì )耐心地坐在我身邊，一遍又一遍地為我講解，直到我明白為止。雖然過(guò)程艱辛，但正是這些經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì )了堅持與不放棄，也鍛煉了我的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。如今，當我輕松解決生活中的各種計算問(wèn)題時(shí)，我才深刻體會(huì )到，那段看似痛苦的學(xué)習過(guò)程，其實(shí)是在為我未來(lái)的學(xué)習和生活打下堅實(shí)的`基礎。
除了學(xué)習上的困難，我還記得有一次因為和同桌爭搶一塊橡皮而鬧得不可開(kāi)交。那時(shí)的我，心里充滿(mǎn)了憤怒和不解，不明白為什么一塊小小的橡皮會(huì )引發(fā)如此大的爭執。然而，在老師的調解下，我們最終握手言和，還成了好朋友。這次經(jīng)歷教會(huì )了我寬容與理解，讓我明白了與人相處時(shí)，多一些包容和退讓?zhuān)湍苁斋@更多的友誼和快樂(lè )。
小學(xué)時(shí)期的困難，還教會(huì )了我自我反思與成長(cháng)。每當考試成績(jì)不如意時(shí)，我不再一味地抱怨和自責，而是開(kāi)始思考自己的不足，尋找改進(jìn)的方法。這種自我反思的能力，讓我在未來(lái)的學(xué)習和生活中，能夠更加冷靜地面對問(wèn)題，更加積極地尋找解決方案。
如今，我已經(jīng)告別了小學(xué)時(shí)代，但那些曾經(jīng)的困難與挑戰，卻像一盞盞明燈，照亮了我前行的道路。它們讓我明白，每一次的跌倒和失敗，都是成長(cháng)的機會(huì )；每一次的堅持和努力，都是通往成功的階梯。因此，我要感謝那些在小學(xué)時(shí)期遇到的困難，它們雖然曾讓我迷茫和痛苦，但最終卻成為了我人生中最寶貴的財富。
小學(xué)困難也許是天的禮物，它們讓我學(xué)會(huì )了堅持、寬容、自我反思與成長(cháng)。在未來(lái)的日子里，我將帶著(zhù)這些寶貴的禮物，勇敢地面對生活中的每一個(gè)挑戰，不斷前行，直到夢(mèng)想的彼岸。
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