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一份禮物作文600字實(shí)用(5篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的一份禮物作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一份禮物作文600字 篇1
在我桌子下面的抽屜里，有別人送的禮物，其中一些是精美的手工藝品。有很多令人難忘的書(shū)。甚至有幾句鼓勵的話(huà)。每份禮物都有自己的故事，每個(gè)故事都有珍貴的記憶。
我的童年是在農村度過(guò)的。小屋門(mén)口有一條小溪。小溪里的魚(yú)不時(shí)跳出水面。他們在水面上畫(huà)了一個(gè)弧形，然后在水面上濺起一朵盛開(kāi)的水花。我經(jīng)常在這條小溪里玩耍。我累了，坐在西邊的樹(shù)下休息。
一個(gè)炎熱的下午，當我在樹(shù)下休息時(shí)，我漫不經(jīng)心地抬起頭，像發(fā)現新大陸一樣驚訝地大叫:“媽媽?zhuān)∵@是一棵橘子樹(shù)，上面有一個(gè)橘子！”媽媽在河邊洗衣服，頭也沒(méi)抬就說(shuō):“是的，是你爸爸和我小時(shí)候種的�！薄罢垘臀艺聛�(lái)嘗一嘗……”我媽媽不能幫我挑選它。
我一拿到它，就迫不及待地掰下一塊放進(jìn)嘴里。突然，一種難以形容的酸味刺激了我的味蕾。我“哇！”一口吐出來(lái)，連續吐幾次。我母親看著(zhù)我扭曲的面部特征，微笑著(zhù)彎下腰。我又羞又怒，把橘子放在桌子上，怒氣沖沖地回到我的房間。
兩周后的一天，我媽媽把橘子帶進(jìn)了我的'房間。當我看著(zhù)它時(shí)，我本能地喊道:“為什么你還沒(méi)把它扔掉，你想看我出丑？”我媽媽笑著(zhù)說(shuō)，“不，你想得太多了。試試看。如果你不相信我，我可以和你一起吃�！蔽規е�(zhù)懷疑拿了一塊。我的嘴里充滿(mǎn)了與上次完全不同的甜味，我感到前所未有的滿(mǎn)足。我媽媽對我微笑。我拿起另一塊，迷惑地看著(zhù)她。
母親只說(shuō)了一句話(huà):“親愛(ài)的，它需要沉淀�！蔽液攸c(diǎn)點(diǎn)頭。她站起來(lái)說(shuō)，“這個(gè)橘子是給你的禮物�！薄闭f(shuō)著(zhù)，他走出了房間。
現在，只剩下五個(gè)橘子核，連同我媽媽的話(huà)一起放在我抽屜里的瓶子里。它一直激勵著(zhù)我去學(xué)習。每當我太渴望成功時(shí)，我會(huì )對自己說(shuō):“親愛(ài)的，它需要沉淀。人們是不是真的？“我要感謝橘子樹(shù)、橘子和我媽媽。我將永遠珍惜這份禮物。
一份禮物作文600字 篇2
“哎——，今天好像是三.八婦女節呀！”要給媽媽準備啥禮物呢？我想著(zhù)，想著(zhù)，突然腦海里浮現出一幅畫(huà)面。那是我今天拿著(zhù)的一份88份的考卷，媽媽毫不留情得把它撕的粉碎的情景。我生氣的閉上眼睛，蒙上腦袋大睡�？墒俏乙婚]上眼睛，就像是有人用手扒開(kāi)我的睡眼，我火冒三丈，一骨碌爬起來(lái)，從書(shū)包里拿出一張方格信紙，準備給媽媽寫(xiě)信。寫(xiě)信前我想了好久……
媽媽?zhuān)?/p>
節日快樂(lè )！雖然我沒(méi)有給您準備什么禮物，但是我有一份特別的禮物要送給您.“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”
……
您的女兒
三月八日
當時(shí)，也覺(jué)得這不是發(fā)自?xún)刃牡�，但是為了媽媽的節日，只得做表面文章了�?/p>
“嘰嘰……”小鳥(niǎo)當空叫著(zhù)，燦爛的陽(yáng)光照進(jìn)屋子來(lái)。我正拿著(zhù)信想送給媽媽�！皨寢�?zhuān)埬^(guò)來(lái)。咦！咋沒(méi)動(dòng)靜��？”我跑到一樓，發(fā)現沒(méi)有一個(gè)人，只見(jiàn)餐桌上留下了一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“孩子，昨天是媽媽不對，我向你道歉！保溫瓶里有熱湯圓，你慢慢吃吧，我有事要去東營(yíng)了。祝你過(guò)得愉快！”我吃著(zhù)湯圓，眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子滑落下來(lái)。我還看見(jiàn)紙條下面有一張紙，抽出來(lái)一看，��！這不是被媽媽撕碎的.試卷嗎？怎么又被透明膠粘起來(lái)了？一切我都明白了。我三步并作兩步走，拿上我的壓歲錢(qián)給媽媽買(mǎi)禮物去。
在去作文班的路上，我進(jìn)了極速商店，選了一條手鏈和一條項鏈，我付上錢(qián)，心理樂(lè )滋滋的。
晚上，我把這兩件禮物送給媽媽?zhuān)瑡寢尩难劬駶櫫�，那淚水就是激動(dòng)的淚水，幸福的淚水。
今天，不但給媽媽?xiě)c祝了節日，我也度過(guò)了一個(gè)幸福的夜晚，因為我真正懂得了媽媽的良苦用心。
一份禮物作文600字 篇3
一份禮物可大可小、可貴重可輕微，但對我來(lái)說(shuō)“千里送鵝毛，禮輕情意重”重要的并非在標價(jià)排上的數字多寡，而是送禮者究竟費了多少心思，其中又參雜多少的用心與祝福？一顆閃亮亮的鉆戒、一臺華貴的名車(chē)，有時(shí)都比不上一本充滿(mǎn)溫馨的——回憶錄！
翻開(kāi)又厚又重的成長(cháng)回憶錄，思緒猶如迅捷的獵豹般飛奔從前，那是小學(xué)一、二年級的時(shí)光，當時(shí)我們懵懵懂懂的進(jìn)入了小學(xué)，不論老師還是同學(xué)都是陌生的，然 而隨著(zhù)韶光的飛逝，我們即將升上三年級，對于即將脫離低年級的心情，除了不舍依然是不舍，在揮別低年級的生活前，導師送給我們一人一本，獨一無(wú)二成長(cháng)回憶 錄，原來(lái)自從我們進(jìn)到小學(xué)的那天，老師便不斷的、默默的為我們蒐集成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我小心翼翼的翻開(kāi)第一頁(yè)，搶先映入眼簾的是入學(xué)當天的照片，那憨憨傻傻的眼神，連自己看了都不禁莞爾一笑，再往后翻去是一幅幅圖畫(huà)，全都是我信手涂鴉“精心的杰作”，雖然看上去通通都是鬼畫(huà)符，但似乎也盡善盡美的詮釋了童年的想像和天真滋味，那是一種極為濃郁的童真色彩；除了畫(huà)作之外，還有自己親手完成的 學(xué)習單，一張比一張還要進(jìn)步的字跡，是我們不斷在成長(cháng)的象征和記錄；翻開(kāi)最后一頁(yè)，老師放上了全班同學(xué)的身影，也留下最美好的'印記。每翻開(kāi)一頁(yè)都帶給我無(wú) 限的驚喜，也勾勒出童年的回憶……
光陰的齒輪不斷的向前轉動(dòng)，但人的記憶力總是有限，隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，對于以往的事物總是更加模糊， 而這本回憶錄幫我留守了最真摯的童年。感謝導師的用心，這又厚又重的回憶錄，不但承載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的歡笑聲，也承載著(zhù)師長(cháng)滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福，這是一本用再多金山銀山也 買(mǎi)不到的無(wú)價(jià)之寶。當我在次打開(kāi)回憶錄，彷彿有股無(wú)形的旋風(fēng)，帶領(lǐng)我進(jìn)入最純真的天地……
一份禮物作文600字 篇4
圣誕節這一天，好朋友可以互送禮物，今年我想改一改送禮物的方法。怎么改呢?就是不直接送禮物，而是讓“好運氣”給朋友送禮物。
圣誕節正好是周六，我約了一個(gè)好朋友--孔佳，讓她帶上滑板來(lái)我家玩，我們要進(jìn)行圣誕節好運氣抽獎活動(dòng)。
到了我家，我拿出事先準備好的盒子，盒子上面有一個(gè)大大的圓洞洞，里面都是一張張的小紙條(我預先在小紙條寫(xiě)好字，折成小方塊)。我讓孔佳自己抽取，她小心翼翼在把手伸進(jìn)去，亂攪了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )，她抽出一張，等到打開(kāi)紙條后，她高興得又蹦又跳。原來(lái)上面寫(xiě)的是“特等獎”。我看了看對獎單，咦，特等獎怎么會(huì )成了冰棍自動(dòng)鉛呢?我準備的`明明是一個(gè)呼拉圈呀?要知道，孔佳一直想要一個(gè)呼拉圈呢。這個(gè)獎項就是專(zhuān)門(mén)為她準備的。這下怎么出錯了呢?
哪出問(wèn)題了，我百思不得其解，看來(lái)看去，我才發(fā)現紙條出現了問(wèn)題。原來(lái)準備紙條的時(shí)候，我為了增加難度，總共做了十一個(gè)條：五個(gè)特等獎、三個(gè)一等獎、兩個(gè)二等獎、一個(gè)三等獎，可現在獎項和獎品都寫(xiě)反了�？准殉榈降氖翘氐泉�，而獎品卻成了一等獎的獎品。
我希望孔佳得到她更想要的禮物，于是我對孔佳說(shuō)：“孔佳，對不起，我把條寫(xiě)反了，我調整一下，你重新抽吧?”“好吧�！笨准汛甏晔�，說(shuō)：“圣誕老人給我一份大獎吧!”我一看就樂(lè )了，連忙把獎品改好了。她又抽了一張，打開(kāi)一看，圖案和剛才抽的一樣�？准岩黄沧�，說(shuō)：“不會(huì )又是自動(dòng)鉛吧!”我神秘地一笑，一下子把兌獎單拿了出來(lái)，她一看，高興地又跳又笑：“哈哈，呼拉圈!這是我最喜歡的圣誕禮物�！痹瓉�(lái)我把獎項對換了一下，這下她抽得了一個(gè)同樣圖案的，但禮物卻是她盼望已久的呼拉圈。
她拿到了自己喜愛(ài)的禮物，我也送給好朋友想送的圣誕禮物，這個(gè)圣誕節真是一個(gè)特別的、讓人難忘的圣誕節。
一份禮物作文600字 篇5
復學(xué)日，我們收到了校長(cháng)的一封信與一包花種子，校長(cháng)希望我們種下種子，讓我們能懂得珍惜生命，感受生命。
有了種子，花盆自然少不了。于是同學(xué)們每個(gè)人都精心設計了一個(gè)獨一無(wú)二的花盆。班里安靜的連針掉到地上的聲音都能聽(tīng)到，大家專(zhuān)心致志地盯著(zhù)手中的花盆，沒(méi)有一絲放松，有的奮筆疾揮，三下五除二就畫(huà)出了一個(gè)漂亮的圖形；有的捧著(zhù)頭在苦思冥想；有的拿著(zhù)花盆不停的'轉來(lái)轉去，遲遲不能下筆。我拿著(zhù)花盆，心想：畫(huà)點(diǎn)什么好呢？不如就畫(huà)些幾何圖形吧！我拿起筆開(kāi)始畫(huà)，我小心翼翼地在杯子沿上畫(huà)幾個(gè)波浪形的紋樣，突然手一滑啪一聲杯子掉了下去，我畫(huà)的波浪也花了，我只好拿出濕巾擦掉重畫(huà)。哎，好不容易畫(huà)好了又得重畫(huà)，畫(huà)了擦，擦了畫(huà)，我始終不滿(mǎn)意，杯子也老是動(dòng)來(lái)動(dòng)去，像一條倔強的活魚(yú)。我抬頭望了望四周，發(fā)現了我們班的蕎麥林標志，有了，我靈機一動(dòng)，把它們畫(huà)在花盆上應該很不錯，再在杯子上寫(xiě)出：陳琬清，406，幾個(gè)空心字，并在底部畫(huà)出海浪的圖形，這圖案肯定好看！
畫(huà)好花盆，接下來(lái)就是種種子了，我先將一些營(yíng)養土倒入花盆三分之二的位置，再將種子輕輕撒入盆中，撒的時(shí)候似乎不那么順利，種子太輕了，像幾個(gè)淘氣的寶寶，跑來(lái)跑去，跑到了花盆外，抓也抓不著(zhù)，我費了好大力氣，可將它們抓了回去，把它們鋪均勻，然后在上面撒一層薄薄的營(yíng)養土，最后澆上水，并澆透，這樣種子就種好了。
第二天，我放學(xué)回家，驚喜的發(fā)現，呀！種的種子發(fā)芽了！我將它放在陽(yáng)光下，讓陽(yáng)光照到它，那細細的，小小的，嫩嫩的，綠綠的，小芽可愛(ài)極了！
看著(zhù)這嫩芽，我明白校長(cháng)為什么要給我們一包花種子了，因為我們也像是一顆種子，播下種子，種下希望，經(jīng)過(guò)努力，終將會(huì )獲得收獲，取得成功。這真是一件珍貴的禮物！
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