禮物的作文匯總[4篇]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的禮物的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

禮物的作文 篇1

　　你們有在上課時(shí)正大光明的吃過(guò)巧克力嗎？今天我們就在上課時(shí)吃到了！想知道是怎么吃到的嗎？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　一上課老師就拿出一個(gè)粉色的盒子，中間寫(xiě)著(zhù)百寶箱三個(gè)大字，上面還有一片綠葉，象極了一個(gè)桃子，很喜慶。接著(zhù)老師笑呵呵的說(shuō)：“大家猜一猜里面到底是什么呢？”有的同學(xué)說(shuō)是文具、有的說(shuō)是乒乓球、有的說(shuō)是糖，老師搖了搖頭說(shuō)你們都猜錯了，誰(shuí)敢上來(lái)摸摸看？“一名女生一小步一小步走了上去，來(lái)到臺前，一只手扶著(zhù)箱子，另一只手慢慢伸進(jìn)箱子里，皺著(zhù)眉，估計心里也緊張的不得了�！耙�是摸出來(lái)一個(gè)怪物可怎么辦？”我天馬想空的幻想著(zhù)�？粗�(zhù)她緊張專(zhuān)注的樣子，我們也跟著(zhù)緊張了起來(lái)。就在她全神貫注摸的時(shí)候，突然傳來(lái)“啊”的一聲，班級里不知是誰(shuí)喊出了聲。那個(gè)女生被嚇得抽出手，雙手緊緊的捂著(zhù)像熟透了的蘋(píng)果一樣紅的臉，雙腳亂蹦也跟著(zhù)“嗚嗷”的叫了起來(lái)。大家看到這樣的情景都大笑起來(lái)。女生驚魂未定的跑回自己的座位，雙手捂著(zhù)耳朵還是一副害怕的神態(tài)。老師一邊笑著(zhù)一邊說(shuō)：“不要害怕啊，老師不會(huì )放什么嚇人的東西的�！边@時(shí)一個(gè)男生大步流星的走到臺前，一抬手就把整只手伸了進(jìn)去，一邊摸一邊說(shuō)：“這有什么可怕的啊，里面什么都有啊，有圓的、有方的、有長(cháng)條的，應該是糖或巧克力，因為一用力捏它就變形了�！蔽也恍嫉南耄骸袄蠋煻颊f(shuō)了沒(méi)什么可怕的'，剛才“啊”的那個(gè)聲音就是你發(fā)出來(lái)的！既然不害怕干嘛不第一個(gè)上去摸啊，膽小鬼�！蔽乙贿呍谛睦锇底猿靶λ�一邊迫不及待的跑了過(guò)去伸手摸，果然什么形狀的都有，外表一定有一層塑料，光滑極了，抽出手聞了聞一股淡淡的巧克力味道。經(jīng)過(guò)大家的“望、聞、問(wèn)、切”基本一致同意是巧克力。老師把它倒了出來(lái)還真是一塊塊的巧克力。因為大家答對了，老師就把巧克力分給了大家。分給我的是一板德芙，諧音是“得�！�，我把包裝撕開(kāi)，我一口一塊吃了起來(lái)，牛奶的香味噴薄而出充滿(mǎn)了口腔，絲滑的口感讓人欲罷不能。雖說(shuō)入口時(shí)比較苦，但是含在嘴里不久一絲甘甜就爆發(fā)在嘴里，涌入心頭一波又一波，開(kāi)始如涓涓溪流，后來(lái)就是波浪滔天，真讓人回味無(wú)窮。

　　我想這不就像我們的生活嗎？先苦楚后甜蜜。而恰恰這苦盡甘來(lái)的滋味才是最讓人依依不舍的，最讓人回味的！

禮物的作文 篇2

　　禮物不分大小，不分輕重，世上最感人的禮物乃是人間至善至美的親情。

　　——題記

　　蔚藍的天空下，映照著(zhù)是一個(gè)安逸、靜和的夏景，三十多攝氏度的室外溫度，地表接近五十攝氏度，那是一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的公園，大多數的人都在家中開(kāi)空調享清福。

　　一位年近七旬老漢，只見(jiàn)身后跟著(zhù)一位穿著(zhù)爛透的小男孩，由于天氣的酷熱，滿(mǎn)頭大汗的我并沒(méi)有在意，就加快腳步向家走去�？僧斘蚁蚰莻�(gè)方向看去時(shí)，一剎那讓我感覺(jué)暖暖的，即使天兒是悶熱的。只見(jiàn)老漢帶著(zhù)男孩兒翻尋便利店附近最后一個(gè)垃圾箱，從中撿拾出三四個(gè)飲料瓶子時(shí)，老漢臉上盡管是早已被汗水潤滑了一遍又一遍，可還是露出了最美、最甜的笑容。原來(lái)是對拾荒的爺倆，無(wú)依無(wú)靠的背影讓我不敢想象這背后的隱情。緊接著(zhù)，老漢拉起孩子的手就跑向便利店，我的目光轉移視線(xiàn)、聚焦、放大……

　　老漢從褲兜里掏出一塊破舊的布，小心翼翼的打開(kāi)，只見(jiàn)是一堆一塊的紙幣，老漢從中拿出一張顫顫巍巍的遞給店主，仿佛交談著(zhù)什么，隨后，店主遞給了老漢倆個(gè)五毛錢(qián)的冰棍。老漢又笑了…走出便利店后，老漢遞給小男孩一個(gè)冰棍，自己手中拿了一個(gè)，可老漢并沒(méi)有吃，老漢看著(zhù)小男孩打開(kāi)了手中冰棍的包裝紙，眼中是說(shuō)不出的`高興。

　　老漢拉著(zhù)男孩慢慢悠悠的走動(dòng)，身影越來(lái)越模糊，可老漢手中的冰棍始終緊握，不肯吃下……

　　說(shuō)到這，眼中早已被淚水潤濕，可以假象一下：老漢等到男孩吃完第一個(gè)冰棍后，等待小男孩的是下一個(gè)清爽，但我相信小男孩是不會(huì )吃的，孔融還讓過(guò)梨呢，更何況小孩子不會(huì )那么自私吧？！

　　轉身、啟步，接踵而來(lái)的是一個(gè)原則性問(wèn)題：假如十年、二十年、五十年，老漢不在人世了，那么小男孩會(huì )不會(huì )去埋怨老漢的“自私”，會(huì )因此覺(jué)得沒(méi)有面子嗎？但當小男孩想起當年“爺爺”給“自己”的冰棍時(shí)，不舍得吃下第二個(gè)時(shí)，他還會(huì )這樣想嗎？因為那或許是爺爺當年給予他最好、最有“價(jià)值”的禮物吧！

　　老漢，你的幸福是什么？

　　是小男孩長(cháng)大后的回報？是得到小男孩的理解？還是將小男孩撫養成人呢？

　　小男孩，你的幸福又是什么？

　　是對老漢養育之恩的報答？是對老人辛勤勞動(dòng)只為撫養自己長(cháng)大的理解？還是將老人擱置不管不顧呢？

　　不論是哪一種，我相信老人十年、二十年后在九泉之下會(huì )諒解小男孩的任何做法，因為他是偉大的他一手辛勤勞作的一生成果……

禮物的作文 篇3

　　我媽媽總認為，我是一個(gè)不太懂事的孩子。小時(shí)候，大人有時(shí)沒(méi)有依從我的心意，我就會(huì )滿(mǎn)臉不高興，絲毫不理會(huì )父母的苦心。平時(shí)也不太懂得謙讓和照顧別人，作業(yè)不認真，經(jīng)常被老師留下來(lái)。當然，我也有很多優(yōu)點(diǎn)。比如，我比較愛(ài)看書(shū)，也比較愛(ài)運動(dòng)。但看書(shū)可能一看就是半天，也不知道休息。出去運動(dòng)，則往往天很晚了也不知道回家。我媽媽常說(shuō)，我什么時(shí)候才能"長(cháng)大"呢？但是，后來(lái)的一件事，改變了媽媽的想法。20xx年的春天，媽媽得了肺炎，咳嗽不止。那幾天基本上是在家臥床休息。

　　媽媽叮囑我要自覺(jué)。三八婦女節那天，我回家后，把在學(xué)校做的節日賀卡悄悄地藏在身后，走上樓去，拿出賀卡，說(shuō)："媽媽?zhuān)�你在過(guò)去的一年里辛苦了!節日快樂(lè )!------"媽媽笑了，說(shuō)："哦，牧天長(cháng)大了!"媽媽又說(shuō)："這張賀卡你肯定花了不少時(shí)間吧？看來(lái)牧天確實(shí)長(cháng)大了!"我又拿出一本書(shū)，給媽媽講了兩個(gè)故事，說(shuō)："媽媽?zhuān)�我�?lái)給你解悶。"媽媽很感動(dòng)，摸摸我的頭。我撓撓頭，不好意思地笑了。后來(lái)，媽媽說(shuō)："你今天的`表現就是媽媽收到的最好的節日禮物。"

禮物的作文 篇4

　　白云在藍天上如水墨般暈染開(kāi)來(lái)，畫(huà)出一副感恩的水墨畫(huà)。微風(fēng)吹拂大地，奏響了一曲愛(ài)的交響樂(lè )。在母親節這個(gè)特殊的日子里，我將獻上我最虔誠的禮物。

　　母愛(ài)的不似玫瑰芳香濃郁，而是淡雅的味道，我準備為媽媽做一盆手工多肉盆栽。多肉植物在被人稱(chēng)贊可愛(ài)的同時(shí)，其中也有育苗者的辛勞，就象是成長(cháng)中的我們，在外懂事，認真，其實(shí)這里更多的是媽媽的功勞。

　　母愛(ài)的顏色本來(lái)就是彩色的，所以我先準備了彩色的太空泥和固體水彩，揉、壓、捏，每一個(gè)動(dòng)作都是一個(gè)音符跳動(dòng)著(zhù)，是愛(ài)的制作。制作的第一種植物是寶石花，我用心地將太空泥制作成逼真的18片花瓣，卻在組合的過(guò)程中遇到了困難�；ò晷∏闪岘�，角度事力度不好拿捏，手不停地在打顫。組合的角度太大，失去了靈性，角度太小又像失去了筋骨，看起來(lái)軟綿綿的，我只好一遍又一遍嘗試著(zhù)，不久，鼻尖上沁出了汗珠。但我又怎能輕易放棄？在那一刻我才明白了，層層疊加的花瓣組合，不正如媽媽在生活中，初為人母的時(shí)她不斷的嘗試嗎？無(wú)論在我出生之前她向多少人請教育兒的`經(jīng)驗，也不能隨時(shí)應對我給她制造出層出不窮的新問(wèn)題。我不正是在她不斷嘗試中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴構建起溫暖的愛(ài)中成長(cháng)的嗎？而那每一層花瓣之間疊放的角度，不過(guò)是媽媽為了我這朵“花”更好地綻放，在不斷嘗試中改變自己的方式的每一次付出嗎？

　　我不禁制作時(shí)更用心了。在制作仙人柱時(shí)，我一次又一次塑造它的外形與內涵，因為仙人柱比其它多肉植物要高出許多，而太空泥并沒(méi)有多少筋骨，想要讓它站穩，雙手不能立刻松開(kāi)，要待它逐漸變硬，和底泥融合在一起時(shí)才能松手。這情景又讓我聯(lián)想到媽媽教我走路時(shí)：為了我能站直，她必須要彎著(zhù)采，雙手一刻不停地護在我的腰間，一次又一次的引導，不正如塑造仙人掌時(shí)那份堅持嗎？媽媽在照顧弟弟時(shí)的付出，讓我想到了小時(shí)候我也是在愛(ài)的攙扶下，學(xué)會(huì )走路，學(xué)會(huì )奔跑……

　　無(wú)論是嘮叨，批評還是鼓勵，都包含著(zhù)媽媽對我們的愛(ài)，正如這一盆花，五顏六色，美麗的背后卻是心血與汗水。沒(méi)有什么愛(ài)能比天更高，比海更大，唯有母愛(ài)才是世界上最平常而最偉大的愛(ài)。母親節，我要為媽媽獻上最虔誠的愛(ài)的禮物。

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