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禮物的作文（集錦15篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的禮物的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
禮物的作文1
奶奶去吉林探親了，老爸因為工作的原因經(jīng)常加班、值班，難得可以正常下班回家，老媽下班回到家還要忙著(zhù)做飯干其他家務(wù)活，一連幾天都忙到很晚才休息，我做好作業(yè)也幫不上忙，正巧趕上周日我們一家三口都休息在家，我便想要學(xué)燒菜，媽媽同意了，她拿出西蘭花和蟹味菇讓我先學(xué)燒一個(gè)簡(jiǎn)單的菜，我在媽媽指導下先把西蘭花沖洗一下，掰成一小朵一小朵，然后讓它們去盆里“洗澡”，再將小傘一樣的蟹味菇底部剪掉接著(zhù)放進(jìn)水里洗干凈，將它們一起撈出來(lái)瀝水準備下油鍋。
接著(zhù)媽媽讓我打開(kāi)煤氣灶，放進(jìn)適量的菜油，等油鍋微微有點(diǎn)熱之后將西蘭花和蟹味菇一起倒進(jìn)鍋里，只聽(tīng)“噼嚦啪啦”聲響起，將我嚇了一跳倒退一步，媽媽在一邊笑著(zhù)抓住我拿鏟子的右手，教我輕輕翻炒它們，我的心定下來(lái)，學(xué)著(zhù)媽媽教我的樣子連續翻炒了幾次，然后放進(jìn)一小勺鹽，接著(zhù)加上一些水，繼續翻炒起來(lái)……“哇！你們燒了什么菜��？這么香？”剛聽(tīng)到老爸的大嗓門(mén)從房間傳來(lái)，就看到他已經(jīng)走到廚房門(mén)口，我正好關(guān)火準備將菜盛進(jìn)盤(pán)子，老爸就迫不及待說(shuō)：“這是小家伙燒的？先讓我來(lái)嘗一口”，說(shuō)著(zhù)就拿起筷子吃起來(lái)“嗯味道還不錯”，老媽也湊上去吃了一塊蟹味菇，我也緊跟而上搶吃起來(lái)，三個(gè)人不約而同笑了起來(lái)。這時(shí)老媽神秘地對我說(shuō)：”去把冰箱里的東西拿出來(lái)”“什么東西？”我和老爸一起問(wèn)道，“拿了不就知道了嘛”老媽笑嘻嘻的看著(zhù)我們，這時(shí)我已打開(kāi)冰箱，眼前出現一只蛋糕盒子“今天是誰(shuí)生日��？”我納悶地問(wèn)老媽?zhuān)蠇層檬种噶酥咐习�，原�?lái)今天是老爸的生日，老爸一臉驚訝，看老爸的'樣子肯定自己都忘記了，我也忘記給老爸做一張生日賀卡了，我埋怨老媽怎么不早點(diǎn)告訴我？老爸走到我身邊笑著(zhù)蹲下來(lái)對我說(shuō)：“小家伙你今天燒的這個(gè)菜就是給我的最好的禮物，你長(cháng)大了，可以分擔家務(wù)了，很不錯噢！”
說(shuō)著(zhù)老爸摟住我，我緊緊的抱住了老爸，感覺(jué)好久沒(méi)跟老爸粘糊了，這時(shí)老媽在一邊說(shuō)：“你們爺倆去外面粘糊去，我還要燒兩個(gè)菜，別擋在這邊”我和老爸相視一笑，同時(shí)將老媽摟住 ，三個(gè)人笑作一團。
禮物的作文2
“千里送鵝毛，禮輕情意重”。這只是一份簡(jiǎn)單的禮物嗎？這分明是一份沉甸甸的情義��！它蘊藏著(zhù)暖暖的情，包含著(zhù)濃濃的愛(ài)。我要將這份禮物珍藏，珍藏在心靈的最深處……
“哇！酷斃了！”我驚喜地拉開(kāi)大背包的拉鏈，一個(gè)龐然大物出現在我的眼前。
這個(gè)大家伙穿著(zhù)一件漆黑如墨的緊身衣，身上布滿(mǎn)一個(gè)個(gè)圓形按鈕，看得我眼花繚亂。它胸前長(cháng)著(zhù)一只長(cháng)長(cháng)的'手臂，可為威武了。不要以為這是什么怪物喲——它就是大名鼎鼎的NIKOND4單反相機。這是爸爸去北京出差給我帶回來(lái)的禮物。
剛拿起相機，我便迫不及待地撥開(kāi)開(kāi)關(guān)，對著(zhù)家中的電視、沙發(fā)、桌椅等家具便是一陣亂拍�？墒�，拍出來(lái)的照片，竟然都模模糊糊的。這看上去就價(jià)值不菲的單反相機，為什么一到我的手中，便如同一塊廢鐵一般，毫無(wú)價(jià)值了呢？我不禁有點(diǎn)沮喪，就問(wèn)爸爸是怎么回事。爸爸只是淡淡地笑了笑：“自己想辦法吧！”
我靈機一動(dòng)：不是有說(shuō)明書(shū)嗎？于是，我翻出厚厚的說(shuō)明書(shū)，認真閱讀起來(lái)�！鞍氚醋】扉T(mén)進(jìn)行聚焦……”哦，原來(lái)如此，終于找到基本的操作方法了。我再次拿起相機，半按快門(mén)，眼前的景象陡然清晰了許多。隨著(zhù)一聲“咔嚓”，我用這臺相機，拍出了人生的第一張照片。
看著(zhù)這張清晰的作品，我的興趣越發(fā)濃厚起來(lái)。拿著(zhù)相機，左看看，右摸摸，上瞅瞅，下調調。遇到疑問(wèn)，就再看說(shuō)明書(shū)。一個(gè)下午下來(lái)，我終于把這個(gè)大家伙了解得比較透徹了。
一抬頭，正好與爸爸的目光撞在了一起�？粗�(zhù)他微笑的面龐和飽含深意的目光，剎那間，我明白了爸爸的良苦用心。他在將相機送給我的同時(shí)，也讓我收獲了勤奮好學(xué)的品質(zhì)。這份禮物，蘊藏著(zhù)爸爸對我成長(cháng)的幫助，對我人生的引導��！
一件小小的禮物，一個(gè)智慧的父親，一份深沉的父愛(ài)！
禮物的作文3
快過(guò)年了，一位孤獨的老奶奶正期盼著(zhù)兒子回家，她趴在桌子上等啊，等啊，突然聽(tīng)見(jiàn)了敲門(mén)聲，一開(kāi)門(mén)，她發(fā)現了一個(gè)箱子，當她吃力的把箱子挪進(jìn)來(lái)時(shí)，看到箱子上面有一封信寫(xiě)著(zhù)：媽媽?zhuān)衲晡矣植荒芑丶伊�，特寄給您一件禮物。老奶奶打開(kāi)一看，原來(lái)是一個(gè)機器人，老人有些生氣，遞給機器人一個(gè)掃帚，轉身走開(kāi)了。
一天晚上，機器人在打掃房間，看見(jiàn)老人睡著(zhù)了，于是，機器人幫老人輕輕蓋上了被子。半夜，老人醒來(lái)，看了看被子和身旁的機器人，露出了欣慰的笑容。此時(shí)，機器人正高興地看著(zhù)一則馬戲團的廣告。老人看在眼里，記在了心上。第二天一早，機器人照常在家里打掃衛生，而老人帶著(zhù)草帽去了鎮上。機器人打掃完衛生就坐在房前的臺階上盼望著(zhù)老人的歸來(lái)。當老人伴著(zhù)夕陽(yáng)的余暉出現在機器人的視野時(shí)，機器人高興地跑上去迎接老人，老人掏出兩張馬戲團的門(mén)票遞給了機器人，機器人興奮地手舞足蹈。
日子就在慢慢的等待中度過(guò)了，終于，馬戲團開(kāi)演的日子到了，機器人高興地把日歷拿給老人看，老人明白了他的意思，用手摸了摸自己的頭，示意機器人幫她拿帽子，機器人趕忙去拿，可就在機器人轉身進(jìn)屋的一瞬間，老人忽然停止了呼吸，手背垂了下來(lái)。當機器人拿著(zhù)帽子出來(lái)時(shí)，看見(jiàn)老人一動(dòng)不動(dòng)，他輕輕地搖晃老人的手臂，發(fā)現老人沒(méi)有一點(diǎn)反應，他忽然想到自己沒(méi)電時(shí)就是這個(gè)反應，于是急忙跑進(jìn)屋里翻箱倒柜找出了一節電池，塞進(jìn)老人的`衣服口袋，可是，老人還是沒(méi)有醒過(guò)來(lái)。機器人用雙手使勁兒地搖晃老人，又塞進(jìn)了更多的電池，但老人沒(méi)有任何反應。機器人抱著(zhù)老人痛哭起來(lái)。
老人被埋葬了，機器人依舊像往常一樣天天打掃著(zhù)老人的房子，時(shí)不時(shí)拿出老人的帽子看。當機器人只剩下一點(diǎn)電量時(shí)，就在他慢慢躺下的時(shí)候，朦朧中他似乎看見(jiàn)老人拿著(zhù)票向他走來(lái)，拉起他的手，一起向馬戲團走去
禮物的作文4
今天是教師節，然而，我居然絲毫沒(méi)有察覺(jué)到。
早上，我還是和往常一樣，把一切都準備好了，然后背著(zhù)那重重的“小龜殼”去上學(xué)，沒(méi)有覺(jué)得有任何的奇怪，可是，當我到了學(xué)校門(mén)口的時(shí)候，我就像突然開(kāi)竅的湯姆貓一樣，拍了拍自己的腦門(mén)：今天是教師節��！
本來(lái)就熱鬧的水南街，放眼望去，愈發(fā)的人聲鼎沸。走進(jìn)九舉巷，便聽(tīng)見(jiàn)學(xué)校門(mén)口的阿姨們、姐姐們、叔叔們在那大聲吆喝著(zhù)：“教師節到了，教師節到了，快來(lái)買(mǎi)花送給老師吧！”在這些聲音的召喚下，同學(xué)們二話(huà)不說(shuō)，一個(gè)勁往那沖，爭著(zhù)想把那花兒拿到手。我當然也非常想像他們一樣，變成一匹脫韁的野馬，去搶購那美麗的花�？墒�，當我把手伸進(jìn)自己的口袋，摸一到的只是一個(gè)大大的洞，里面半一毛一錢(qián)也沒(méi)有，只好把想買(mǎi)花的心情壓制于心底，輕輕嘆了口氣，垂頭喪氣地走進(jìn)校園。
當我來(lái)到教室的時(shí)候，看到許許多多的同學(xué)都買(mǎi)了花，有玫瑰，有康乃馨，還有一些小小的假花……我看著(zhù)那一朵朵漂亮的花兒，心里更加自言自艾，都怪這該死的腦袋，記性怎么這么不好呀！怎么把教師節這么重要的節日給忘了呢？老師沒(méi)有收到我的`禮物會(huì )不會(huì )生氣��？看著(zhù)身邊的同學(xué)把一朵朵鮮花伴著(zhù)祝福的樂(lè )章送到老師的手中。我不禁羨慕妒忌恨了起來(lái)。哎——
升旗儀式開(kāi)始了，當總輔導員在國旗下講話(huà)時(shí)問(wèn)道：“今天是什么節日”時(shí)，我越發(fā)的懊惱起來(lái)�？陕�(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我漸漸高興起來(lái)。是啊，感恩老師，也不一定要送鮮花，一句問(wèn)候，一聲祝福，一次響亮的回答，一張自制的賀卡，一個(gè)甜甜的微笑……都是獻給老師最好的禮物。
下課后，我來(lái)到老師身邊，悄悄對老師說(shuō)：“老師，節日快樂(lè )！”我看見(jiàn)了，老師的目光里透露出了欣慰的笑容，我小小的心，頓時(shí)充滿(mǎn)了陽(yáng)光，幸福滿(mǎn)滿(mǎn)的！
禮物的作文5
禮物可以使人在生日的時(shí)候得到驚喜，禮物可以使人在沮喪、失望、灰心之際，得到鼓勵，禮物可以使人在傷心時(shí)，得到最大的安慰。而我，也有一個(gè)和我形影不離的禮物。
記得在我二年級生日那年，好友送我一只巨大的泰迪熊。它有著(zhù)棕色的身軀，一雙水汪汪的大眼睛，以及一對小巧玲瓏的耳朵。每當放學(xué)回家后，我只要輕輕的撫摸它的軟毛，在學(xué)校里所受到的委屈，瞬間都煙消云散了。
有一次，因為我在學(xué)�？荚嚥患案�，媽媽為了嚇唬我，使我能發(fā)奮圖強，用功讀書(shū)，便處罰我，將泰迪熊給藏了起來(lái)。當晚，因為沒(méi)有了它的陪伴，我輾轉難眠，腦海里一直浮現著(zhù)它的身影。隔天，我不但上課時(shí)心不在焉，連吃飯時(shí)也魂不守舍，媽媽看不是辦法，便把泰迪熊還給我，我如獲至寶，不禁由衷的感謝媽媽。
這件禮物給了我許多精神上的鼓勵，每當我受到委屈時(shí)可以向它傾訴，每當我遇到困難時(shí)，可以找它尋求協(xié)助，所以它是我最好的朋友，也是我最好的良師，更是我精神上的支柱，希望它可以永遠的陪在我身邊。
在我的印像中，最讓我難忘的一件禮物，對我來(lái)說(shuō)算是滿(mǎn)特別的，就在我十歲生日的那一年，生日蛋糕父母早就買(mǎi)好了，或許這并不意外，但是之前常再爸爸面前提起，我非常希望擁有一個(gè)變形金鋼玩具，那時(shí)我每次提起，爸爸就裝做好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的樣子，原來(lái)爸爸是在算計著(zhù)我生日當天才讓我驚喜，果真那個(gè)夢(mèng)寐以求的禮物終于讓我盼到了，整整讓我高興了好幾天呢?
相信每個(gè)人都和我一樣，從小到大一定都擁有許多的玩具和禮物。而我啊，最常收到的禮物，就是考試考個(gè)好績(jì)，幫忙做家事，父母偶爾會(huì )鼓勵我就送個(gè)玩具，如今我的房間哩，幾乎就給玩具占去了一大半的`空間。
現在的我，最希望的禮物已經(jīng)不再是玩具了，我最希望的是父母多陪陪我、教我寫(xiě)功課、讀書(shū)，假日時(shí)全家出去走走也好，只要能夠和家人在一起就是一種滿(mǎn)足了，因為已經(jīng)好久都沒(méi)有這種感覺(jué)了，爸爸媽媽每天忙著(zhù)工作賺錢(qián)養家，姐姐又讀高中，只要我下課回到家，就剩我孤單的一個(gè)人，想找個(gè)人聊天說(shuō)話(huà)都沒(méi)有，功課寫(xiě)完后，還是我獨自一人在家，爸媽下班回來(lái)也晚了，又各自休息睡覺(jué)。我真的不要玩具了，只要爸媽能夠多陪陪我，那才是我最希望的禮物啊﹗
禮物的作文6
每當我坐在書(shū)桌前，看見(jiàn)擺在一旁的迪士尼城堡模型，幾年前的那個(gè)朋友、那些事就會(huì )像放電影一樣，在我的腦中呈現。
上幼兒園時(shí)，老師把我和小帆同學(xué)的座位分到了一起，小帆的臉圓圓的，一片平原似的短發(fā)鋪在頭上，一雙俏皮的眼睛透露著(zhù)真誠。后來(lái)，我們就成了好朋友。
上了小學(xué)之后，我們幸運地被分到了同一個(gè)班，一起上學(xué)、一起回家，形影不離，成了無(wú)話(huà)不談的“好兄弟”�？墒呛髞�(lái)，媽媽告訴我，二年級時(shí)我要轉學(xué)到玉龍學(xué)校了，當時(shí)我的.心里很難受：難道以后再也見(jiàn)不到小帆了嗎？不爭氣的淚珠淌過(guò)我的臉，我小小的心靈受到了打擊。
第二天，我去到學(xué)校，將這件事告訴了小帆，他聽(tīng)了之后，瞪大了眼睛，愣了一下，但隨即又平靜下來(lái)，若無(wú)其事地對我說(shuō)：“好吧！”我失望極了，心想：“我們倆怎么說(shuō)也是當了兩年的好朋友了，我要轉學(xué)了，他怎么連一點(diǎn)安慰、道別的話(huà)都沒(méi)有說(shuō)呢？我以后再也不理他了！”
下午，小帆跑到我面前，臉不知道為什么紅得像桃子，幾滴汗水在他的額頭上滾動(dòng)，氣喘噓噓地吐出幾個(gè)字：“我有東西想想”我生氣地打斷了他的話(huà)：“想什么？你不要跟我說(shuō)話(huà)！”他顯然還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，眼神里充滿(mǎn)了疑惑，委屈地說(shuō)：“你要轉學(xué)了，我只是想送一個(gè)禮物給你希望你能喜歡�！彼咽稚斐鰜�(lái)，我定睛一看，哇，他的手心里放著(zhù)一個(gè)迪士尼城堡的模型，精致極了，閃閃發(fā)光，上面還掛著(zhù)我和他合影的照片呢！他接著(zhù)說(shuō)：“這是我去上海迪士尼時(shí)得到的，現在送給你，希望你以后還能記得我！”那語(yǔ)言中流露的真誠，我的心中既內疚，又歡喜，還傷心，各種情感交集于此。我給了他一個(gè)大大的擁抱，就這樣笑著(zhù)和他分開(kāi)了。
雖然我們兩個(gè)很久沒(méi)有見(jiàn)面了，但是這份禮物我卻留了下來(lái)，捧著(zhù)它，我覺(jué)得沉甸甸的，因為那不僅僅只是一份禮物而已，還包含著(zhù)我和小帆的友誼！
禮物的作文7
那時(shí)，我才上一年級還不懂事，學(xué)習極差。就在那時(shí)，老師給了我一份“大禮”，令我霎時(shí)掉下地獄，但從那時(shí)起，這份禮物讓我一步步地走向天堂……
一年級，我就出師不利，遇到了一位甚至有些殘暴的數學(xué)老師。本來(lái)就對數學(xué)不太感興趣的我遇到了她，無(wú)異于雪上加霜。
她竣冷的外表里透出強烈的自尊心，再看看她凸出的嘴，不難想象，她有多么兇惡。果然，她常不交作業(yè)、對數學(xué)愛(ài)理不理的我“關(guān)照”。只要我一有風(fēng)吹草動(dòng)，她那惡狠狠的手掌便向我強攻，還要加上不堪入耳的話(huà)語(yǔ)……讓我真不敢相信，這人們心目中的園丁!說(shuō)幼兒園的阿姨是在山上與我玩耍的`好伙伴，那么我的這位數學(xué)老師把我推下山崖的人!
慢慢地，我成了班里名副其實(shí)的差生，她的打罵也習以為常。她也下去辦法，于是便想出了高招……
父母對我非常好，我都把大大小小的數學(xué)考試瞞起來(lái)。一天，老師把我叫到辦公室里，說(shuō)要給我一份“禮物”。她拿出一張紙條，讓我帶給父母看。我也沒(méi)多想，便高興地交給了父母，看完便一同出去了。這時(shí)，我才仔細看那張紙條，我只覺(jué)得頭腦“嗡”的一聲!那上面竟然寫(xiě)著(zhù)：“我是周楠的老師，請你們到我辦公室來(lái)一趟�！蔽毅读�，父母要是知道我的程度如此之差，可怎么了得!
不一會(huì )，回來(lái)了，若思地看著(zhù)我，剛想說(shuō)點(diǎn)，又吞了回去，緊接著(zhù)便嘆了口氣，走了。天來(lái)到學(xué)校，她對我冷漠依然，而且好像多了一份輕蔑。放學(xué)了，我背著(zhù)書(shū)包慢慢地走著(zhù)，我不敢回家，就坐在偏僻的角落里。我眼睛紅紅的、濕濕的，想哭，但我極力克制著(zhù)，可又怎么能不哭呢?我學(xué)習差，人玩，老師對我不好，連對我那么好的父母也唉聲嘆氣的，慢慢地我逐漸由傷心轉為憤怒;你讓我的父母對我唉聲嘆氣，但我偏要讓昂首挺胸!我為學(xué)不好，我就不信，我就要學(xué)好給你們看!我拭干眼淚，充滿(mǎn)自信地眨了眨眼。
功夫不負有心人，數學(xué)的成績(jì)了，97分。我個(gè)要給人看的父母。在回家的路上，我臉上全是淚，但沒(méi)哭。
從感情上講，我會(huì )有些恨她——我的數學(xué)老師，可理智告訴我應該感謝她，不，確切地說(shuō)應該感謝她的那份“禮物”。
禮物的作文8
那次，我收到一件珍貴的禮物，它不是好玩的玩具，也不是精美的禮品，而是讓我受益匪淺的一句話(huà)。
“試卷已經(jīng)發(fā)下去了，大家好好檢討一下自己的錯誤�！崩蠋熰嵵氐卣f(shuō)到。我瞅瞅自己的成績(jì)，心里暗暗竊喜：嘿嘿，滿(mǎn)分！這次我又考了第一。老師繼續說(shuō)道：“這次的平均分，雖然不是很高，但是同學(xué)們都有進(jìn)步。小寧進(jìn)步最大的，大家要向他學(xué)習�！崩蠋熛蛐幫度ベ澷p的目光，教室立刻響起一陣熱烈又響亮的掌聲。聽(tīng)到老師表?yè)P了進(jìn)步的同學(xué)，我兩眼專(zhuān)注地看著(zhù)老師，心里期盼著(zhù)老師下一個(gè)就是夸我，就留意著(zhù)老師的每一句話(huà)，可直到下課，老師都并沒(méi)表?yè)P我。我心里既失落，又憤憤不平。
下課后，我走到小寧的座位上，捏起他那張75分的卷子，得意地說(shuō)：“小寧，你知道我這次考了多少分嗎？······”這一幕，恰好讓細心的老師看到了，說(shuō)：“小欣，請你到老師的辦公室來(lái)！”
到了辦公室，老師臉上沒(méi)有往日慈愛(ài)的笑容，而是很?chē)烂C地對我說(shuō)：“這次，你考了滿(mǎn)分，可你知道為什么我不表?yè)P你嗎？因為我怕一表?yè)P你，你就會(huì )驕傲起來(lái)！······”確實(shí)，我常常因為取得的一點(diǎn)小小的成績(jì)，就沾沾自喜。老師的`話(huà)，讓我羞愧地低下了頭，心里是服氣的。老師拍拍我的肩說(shuō)：“你回去好好想想，雖然小寧的成績(jì)沒(méi)你高，但是他一直在進(jìn)步，你不能因為考了第一名，就自滿(mǎn)了�！甭�(tīng)到這些話(huà)，我的心里好像塞了鉛塊似的。
夜晚，我躺在床上，閉著(zhù)眼睛，老師白天說(shuō)的話(huà)，不時(shí)縈繞在我耳邊：“你知道我為什么不表?yè)P你嗎？因為你太過(guò)自滿(mǎn)，我怕一點(diǎn)好成績(jì)，你就暗暗竊喜�！倍勾蟮臏I珠從臉上滑下來(lái)，淚水浸濕了枕頭。淚水中我明白了，在以后的日子里，我得更加努力，給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)好榜樣。為了不浪費時(shí)間，我從床上跳下來(lái)，扎起頭發(fā)，打開(kāi)燈，翻開(kāi)練習冊，動(dòng)筆開(kāi)始做題。我要超越自己，變得更加優(yōu)秀。
謝謝您，老師！您的一句批評，成了我人生中最受益的禮物，這個(gè)禮物是我前進(jìn)的動(dòng)力，是我努力的目標。
禮物的作文9
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，故事里的一號女主人公，是一個(gè)家庭富裕的十歲小女孩，她叫媛媛。二號女主人公，是一個(gè)家庭環(huán)境一般的九歲小女孩，她叫滿(mǎn)滿(mǎn)。
媛媛是個(gè)學(xué)習成績(jì)不好，很愛(ài)炫耀，還愛(ài)斤斤計較的人。而滿(mǎn)滿(mǎn)成績(jì)好，謙虛，不計較，她和媛媛恰恰相反�？伤齻兪呛门笥�。
今天是九月十八日，滿(mǎn)滿(mǎn)的生日，可媛媛只送給她了一張生日賀卡，可滿(mǎn)滿(mǎn)沒(méi)說(shuō)什么，她認為，只要有誠意，就算送一根鵝毛，甚至不送，都可以。
過(guò)了幾天，是媛媛的生日，別人送她的都是什么水晶杯呀，什么水晶球呀？可滿(mǎn)滿(mǎn)送給她了一個(gè)布娃娃，這個(gè)禮物和別的禮物比起來(lái)很一般，媛媛又開(kāi)始計較了，她說(shuō)：“滿(mǎn)滿(mǎn)你可真小氣，送我一個(gè)這么小的布娃娃，去年我還送你了一個(gè)藍色的水晶球呢！那可是一百多塊錢(qián)呢！你這才多少錢(qián)？最多也就超不過(guò)三十元，沒(méi)想到你是這種人�！睗M(mǎn)滿(mǎn)終于忍不住了說(shuō)：“我是那種人？你說(shuō)清楚！”“小氣的人唄！”媛媛振振有詞地說(shuō)，滿(mǎn)滿(mǎn)氣沖沖地說(shuō)：“今年我過(guò)生日時(shí)你只送我了一張賀卡，我什么都沒(méi)說(shuō)。你可好，算了，不說(shuō)了？”媛媛若無(wú)其事地說(shuō)：“好，那我們絕交吧，我不想跟你做朋友”，“你以為誰(shuí)想跟你做朋友呀！”“既然已經(jīng)不是朋友了，那請你立刻離開(kāi)我家！”
自從她們在那天吵完架后，她們就誰(shuí)也不理誰(shuí)，誰(shuí)也不看誰(shuí)。
一個(gè)星期過(guò)去了，兩個(gè)星期過(guò)去了，慢慢的`意識到自己錯了，她不該和媛媛吵架，她想跟媛媛道歉，想給她講講道理。
周日，滿(mǎn)滿(mǎn)把媛媛約出來(lái)，滿(mǎn)滿(mǎn)一本正經(jīng)地說(shuō)：“對不起，那天是我不對，我不該跟你吵架，可也不光是我一個(gè)人的錯，你也有錯。有一句詩(shī)叫‘千里送鵝毛，禮輕情意重’意思是只要情意重，輕薄的禮物也會(huì )讓別人開(kāi)心！”媛媛一聽(tīng)立即慚愧地說(shuō)：“對不起，我錯了，請原諒。以后，我們還是好朋友！”“對，還是好朋友！”
對呀！只要情意重，再輕的禮物，也會(huì )讓別人高興。
禮物的作文10
在我們的人生道路上，總有無(wú)數的人向我們伸出援助之手，她們像是夜路邊的一盞盞燈，給予人溫暖而又默默無(wú)聞。她們的行為舉止更是贈予我們的禮物，讓我們的社會(huì )變得更加光輝。
有一個(gè)人，她既是我的親人，也是一個(gè)我學(xué)習的重要榜樣。她的善良，她的尊老愛(ài)幼，她的慈愛(ài)，就像是一面面小旗，在迎面飄揚。
那是一個(gè)夏天，我們約定好出去玩。我們走了好久，沿途的美景也讓我們心情舒暢。
可是走到巴士站還有幾百米，我也算不清我走了多久，只是坐上巴士是已經(jīng)氣喘吁吁，腿腳酸痛。巴士上空位不多，可是我們卻找到了兩個(gè)位置，我們有三個(gè)人，其中有一個(gè)人必須站著(zhù)。她二話(huà)不說(shuō)，立刻把位置讓給了我們�！爸t讓”這個(gè)定義也從此刻在我的腦海中。過(guò)了一會(huì )，才多出一個(gè)位置，她坐了上去。
車(chē)子開(kāi)了兩個(gè)站后，門(mén)開(kāi)了，三四個(gè)老人柱著(zhù)拐杖，左腳邁上去，費力地撐著(zhù)拐杖，右腳邁上來(lái)，才走了進(jìn)來(lái)。雖然她才剛坐下來(lái)，但是她毫不猶豫就站了起來(lái)，扶著(zhù)老人，讓老人坐上了座位。我的心微微一震，突然感覺(jué)到心中有無(wú)數只兔子在狂跳。
讓座的念頭在我的腦海中閃過(guò)：我也坐得沒(méi)多久啊，讓座？那我好累啊現在，怎么辦呢我把無(wú)助的眼神投向了她，希望她可以告訴我怎么做她那慈愛(ài)的.眼神仿佛在激勵我。于是我猶豫了一會(huì )兒，“老婆婆，來(lái)，你坐吧”我也很驚奇我做到了，當扶著(zhù)老人時(shí)，我的心中莫名感到興奮與激動(dòng)。雖然站著(zhù)很累，但是看到老人的笑容，我感到了一種自豪感，而她也很欣慰。她的尊老愛(ài)幼、大方也許就是贈予給我的禮物吧！現在想起來(lái)，還十分地自豪呢！
她是我的母親。
許多人認為，禮物一定要是實(shí)物，但是在我看來(lái)，禮物也是一種良好品質(zhì)，教導我們變得更好，給社會(huì )奉獻，讓國家變得更充滿(mǎn)愛(ài)。榜樣是給予我們最大的禮物！
禮物的作文11
德國著(zhù)名作家歌德說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：你若想擁有自己的價(jià)值，你就要為世界創(chuàng )造價(jià)值。以前，還不懂這句話(huà)的涵義，直到老師給我們上了一課，我才明白這句話(huà)背后的哲理。
那天上課，老師裝得神秘兮兮的，說(shuō)要給我們一個(gè)禮物�？衫蠋熋髅魇强罩�(zhù)手來(lái)的，弄得我們好似丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。老師賣(mài)了好幾回關(guān)子，終于從口袋里抽出一張紅色的“毛爺爺”�！巴邸蔽覀兌俭@喜地喊起來(lái)，坐在前排的同學(xué)還伸出手去，想把那張“毛爺爺”占為己有。
老師拿著(zhù)錢(qián)在我們面前抖了抖，問(wèn)道：“你們想不想要��？”
“想！”我們異口同聲地回答，個(gè)個(gè)眼里閃著(zhù)金光。
“那你們就好好上課，誰(shuí)最認真我就給誰(shuí)�！崩蠋熒衩氐匦χ�(zhù)。
或許是受了錢(qián)的魔力吸引，大家上課時(shí)都特別認真，沒(méi)有一個(gè)人的眼睛不看著(zhù)老師，沒(méi)有一個(gè)人的嘴巴不是緊閉著(zhù)的。教室里是那么安靜，窗外的蟲(chóng)鳴也聽(tīng)得一清二楚。
最后，老師看同學(xué)們都十分認真，便用那張“毛爺爺”給我們每個(gè)人買(mǎi)了一包薯片，剩下的錢(qián)又還給老師。
這就是老師說(shuō)要給我們的`禮物嗎？我心里想。
我們正津津有味地吃著(zhù)薯片，老師又拿出那些余下的錢(qián)，把它們扔到講臺的地上，問(wèn)我們：“如果我把這些錢(qián)扔地上，你們要嗎？”
“要！”我們齊聲說(shuō)道。有幾個(gè)同學(xué)還沖上講臺，想把錢(qián)拿去。
“那么，如果我在錢(qián)上踩一腳，你們還要嗎？”
“要！”
“為什么呢？”
“那是錢(qián)��！錢(qián)多有用��！”一個(gè)同學(xué)搶先回答。
老師俯身把地上的錢(qián)撿了起來(lái)，神情嚴肅地對我們說(shuō)：“既然連錢(qián)都愿意做有價(jià)值的錢(qián)，更何況我們這些有生命的人呢�！�
老師說(shuō)到這兒，停了下來(lái)。我們瞪大眼睛望著(zhù)老師，希望他繼續說(shuō)下去。但老師沒(méi)有再說(shuō)，教室里陷入一片思考中……
忽然，我的心“咯噔”一跳，瞬間恍然大悟：老師是希望我們做一個(gè)有價(jià)值的人��！這時(shí)，我不禁想起了許地山先生的《落花生》，他這樣寫(xiě)道：“要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒(méi)有好處的人�！�
是啊，只有你做的事對別人有益處，別人才會(huì )喜歡你，擁戴你。
老師的話(huà)，就是一份最美好、最有價(jià)值的禮物！
禮物的作文12
我一直認為，雪是天神送給冬天的禮物。
冬天太冷太冷了，冷得花兒無(wú)法開(kāi)放，冷得葉兒無(wú)法生長(cháng)。樹(shù)干變成了光禿禿的，只有些許耐寒的樹(shù)還顯露著(zhù)微微的綠。天是灰的，大地也是灰的，整個(gè)天地都是死氣沉沉的模樣。
所以雪來(lái)了。
雪是冬天的花，它是獨屬于冬天的，寒冷的花。這花是純潔無(wú)暇的，絲毫不遜色于春天的梨花；這花是冰清玉潔的，絲毫不輸過(guò)夏天的香荷；這花是小巧玲瓏的，一點(diǎn)不差于秋天的金桂。這花又是那么特別它從天而降，打著(zhù)優(yōu)雅的旋兒，卻又像雨點(diǎn)一般孩子氣地東闖西撞，劃過(guò)人的臉，產(chǎn)生出些許的疼。山茶花矮矮地伏在地面上，它那紅有些過(guò)于妖艷了。它在那一片雪的純白中微微地顫抖它也被雪花的美驚嘆了嗎？它也被雪花的美震撼了嗎？
是��！這么美的雪啊怎能不被震撼呢？
天道亭的草地上已是覆起了一層厚厚的白雪，踩一腳便咯吱咯吱地輕響，似是在發(fā)泄它的小小委屈。那雪與雪的間隙閃出些微微的綠來(lái)，那被雪覆蓋的樹(shù)葉下邊依舊是泛著(zhù)油光的深沉的暗綠。竹葉形成了天然的綠色穹頂，雪花靈巧地在竹葉間穿梭，最終落入手心，微微的，輕輕的，似是托住了一支羽毛，輕輕巧巧。那雪是存不住的，剛落入手心便已化作一汪亮亮的水，由微微的冷變成了微微的喛。那世界再也不是死氣沉沉的灰，而是從內蘊含生機的純白的了。
呯”的一聲，一個(gè)雪球在衣服上炸開(kāi)，化作四散的煙花，在我的衣襟上留下了純白的.痕跡。我愣了一下，惱羞成怒地也抓起一把雪扔了過(guò)去。那雪是軟軟的，但捏一捏便成了硬硬的冰。我想雪的骨子里還是剛硬的吧否則，它怎么能化作堅硬的冰呢？
雪仗仍在繼續，同學(xué)們戴著(zhù)帽子，紅著(zhù)臉哈哈的笑，手上不停地抓著(zhù)雪。那雪花炸開(kāi)的同時(shí)，它攜帶的笑聲也如雪花般，四散飛濺開(kāi)來(lái)了。他們的笑臉像陽(yáng)光般在雪地散開(kāi)，那腳印中的積水，我想，也應是蜜糖的甜味吧。
是的，雪，就是禮物，是生機的，快樂(lè )的，甜蜜的禮物。
禮物的作文13
“孩子，今年生日，媽媽要送你一份特殊的禮物�！鄙涨跋�，媽媽微笑著(zhù)對我說(shuō)。我急切地期待著(zhù)。
生日那天終于到了。放學(xué)回家，我的腳步特別輕快，心情又興奮又激動(dòng)�！皨寢屨f(shuō)要給我一份特殊的禮物是什么呢?是游戲機，是一雙襪子，還是一盒水筆……”
我一回到家，就看見(jiàn)桌上放著(zhù)一塊蛋糕。蛋糕也是特殊的禮物?“媽媽?zhuān)Y物呢?”她笑瞇瞇但不回答。我便一個(gè)人找了起來(lái)。
“怎么找不到?”我急壞了�！芭畠�，找到了沒(méi)?”我搖搖頭。這時(shí)，媽媽回頭往屋里走。不一會(huì )兒，她從房里走了出來(lái)，手里還多了一個(gè)禮物盒，盒子上面扎著(zhù)一個(gè)蝴蝶結。
“是什么?”我迫不及待地問(wèn)。媽媽神秘地笑了：“自己打開(kāi)看看�！闭f(shuō)完，媽媽就出去了。這讓我更加好奇了。我急忙打開(kāi)一看，怎么是一個(gè)其貌不揚的不倒翁。我的天，媽媽太小氣了吧!這個(gè)不倒翁頭大身體小，瞇著(zhù)小眼睛，嘴巴咧開(kāi)著(zhù)。這讓我失望到了極點(diǎn)。這算什么禮物呀!我重重地把不倒翁摔在了地上。不倒翁搖搖身體，又站了起來(lái)。我不信，又拿起了不倒翁，再一次重重地往地上摔去�？伤�是站了起來(lái)。它那雙小眼睛像是在蔑視我。好你個(gè)不倒翁，竟敢嘲笑我。我第三次拿起了不倒翁，用力把它按倒，誰(shuí)知手一松，它前后搖擺幾下又站了起來(lái)。那咧開(kāi)的.嘴似乎在說(shuō)：“小主人，我叫不倒翁，你是推不倒我的�！蔽乙淮未伟阉丛诘厣�，它一次次站了起來(lái)。我突然想到，莫非……
這時(shí)，媽媽推開(kāi)了門(mén)：“喜歡嗎?”我迎著(zhù)媽媽的目光點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽欣慰地笑了，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，十歲是人生的一個(gè)轉折，你的人生還很漫長(cháng)，人生道路上還會(huì )有許多坎坷。我送你不倒翁，就是希望你像不倒翁一樣，有百折不撓的精神，永遠做人生的強者�！眿寢屇且馕渡铋L(cháng)的話(huà)令我回味無(wú)窮。是呀!沒(méi)想到這小小的不倒翁身上竟有如此偉大的精神，這真是一份無(wú)價(jià)的禮物。從那時(shí)起，我愛(ài)上了不倒翁，對它肅然起敬。我將它恭恭敬敬地放在了書(shū)桌上，讓它的精神永遠激勵我前進(jìn)。
媽媽?zhuān)x謝您送我這份特殊的禮物。
禮物的作文14
一束菊花―――送給老師的禮物今天，是9月10日，一個(gè)特別的日子――教師節。
一大清早，筱薇就起來(lái)了。她走在去學(xué)校的路上，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在慶祝這特別的節日。她邊走邊邊想：今天是教師節，該送什么禮物給老師呢？正當她思索時(shí)，突然，她看見(jiàn)田野上盛開(kāi)著(zhù)一簇簇美麗的野菊花，有黃的、紫的、白的'……一朵朵競相開(kāi)放。筱薇心想：這些菊花多么像老師高尚的品格呀！
于是，她興奮地跑過(guò)去，采了一束當送給老師的禮物。她來(lái)到學(xué)校，學(xué)校里還一片寂靜。她跑到水池邊，小心翼翼地握著(zhù)菊花，用水把花上的泥漿沖洗干凈。便高興地向老師辦公室走去。筱薇來(lái)到老師的辦公室窗前，躡手躡腳的輕輕探著(zhù)頭，向辦公室里巡視，發(fā)現老師沒(méi)有在辦公室里，她心想：呵，這真是天賜良機，這真是天助我也，這是個(gè)好機會(huì )！于是她輕輕地推開(kāi)窗戶(hù)，把菊花插進(jìn)了筆筒里。正當她轉身要走時(shí)，卻無(wú)意看到了老師的辦公桌上放著(zhù)一副老花鏡，老花鏡下面還放著(zhù)一本語(yǔ)文課本和昨天剛剛測試完的試卷。
她心想：老師肯定批改我們的作業(yè)到深夜。有不斷回想起：多少次老師曾在辦公室里熬夜，多少次曾帶病上課，多少次……她百感交集，心想：老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活像一曲歌，您的是一首詩(shī)。您太辛苦了！您有蠟燭那種照亮別人卻熄滅自己的精神。您是人類(lèi)靈魂工程師，您是培育祖國花朵的園丁。粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼。您讓我們在知識的海洋里徜徉。老師，祝您節日快樂(lè )！ 這樣想著(zhù)想著(zhù)，筱薇的眼睛模糊了，淚水蒙住了她的雙眼……這時(shí)，她抬起頭看了看襯托著(zhù)幾朵白云的藍天，又看了看在陽(yáng)光照耀下晶瑩透亮的菊花。于是，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“老師看到這金燦燦的菊花，聞到這沁人心脾的清香，一定會(huì )欣慰的笑�！�
筱薇想到老師的笑，自己也抹了抹眼淚，望著(zhù)菊花笑了，笑得那么甜，那么燦爛！
禮物的作文15
最近小天才電話(huà)手表掀起了一場(chǎng)熱潮，今天我看我的同學(xué)戴上了最新款的小天才電話(huà)手表,我情不自禁地望了望手上電話(huà)手表，想起了我十歲那年。
記得那是我十歲生日那天，那時(shí)我的太爺爺還在世，我和爸爸媽媽準備回老家過(guò)生日。
回到鄉下后,我和家人們都圍坐在蛋糕旁，我吹滅了蠟燭,在心中默默地許下了這一個(gè)愿望——我想要一個(gè)新款的電話(huà)手表。太爺爺好像一個(gè)神仙，就在我許完愿望后，太爺爺走進(jìn)房間里，拿出來(lái)我想要的藍色電話(huà)手表，遞給了我。那一刻我的心是無(wú)比的激動(dòng)和高興，然后太爺爺就對我說(shuō)：“早就知道你想要，特意為你買(mǎi)的！你喜歡嗎？”我連忙點(diǎn)頭并回答道:“喜歡，非常喜歡，謝謝太爺爺，祝您福如東海,壽比南山�！碧珷敔斘⑿Φ鼗卮穑骸安挥弥x，我的兒孫�！�
每當我看到我的電話(huà)手表時(shí)，我就會(huì )想起我的太爺爺。太爺爺生前十分疼愛(ài)我，太爺爺之前當過(guò)兵，雖然只當了5年，但他的身體非常的健康，在我的印象當中太爺爺是一個(gè)穿著(zhù)軍裝，面帶笑容的一個(gè)人，可是就在二零一八年的五月十七日我永遠都忘不了那一天，那是我太爺爺去世的日子。
”叮鈴鈴一一叮鈴鈴——”我的電話(huà)手表響了。
“一會(huì )兒，我們一起去給你的.太爺爺燒紙錢(qián)，我會(huì )和你爸爸十分鐘之后!在樓下接你�！�
媽媽的電話(huà)掛斷之后，我又看到了電話(huà)手表。穿軍裝、面帶笑容的太爺爺，又一次浮現在我的眼前。太爺爺雖然只享年八十九歲，但他去世那年仍倔強地不服老，他每天下廚做飯炒菜，親自打理院子中的花草，神采奕奕地向我們招手。
太爺爺雖然已逝,但每一次害怕和遇到挫折時(shí)，看一看手表，我就會(huì )有信心，有力量，有信仰，因為太爺爺去世前說(shuō)過(guò):“人生的道路上，當面臨選擇或遇到令自己恐懼的事情時(shí)，要敢于嘗試，勇于挑戰，不要害怕失敗，因為我會(huì )在天堂保佑你的�！�
這時(shí)，我聽(tīng)到有人在喊我，原來(lái)是媽媽在叫我下樓��！
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