關(guān)于最好的禮物作文4篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的最好的禮物作文4篇，希望能夠幫助到大家。

最好的禮物作文 篇1

　　“回憶是你留給我最珍貴的禮物”

　　走在路上，感受夜的寂靜，鵝毛大雪從天而落，而這個(gè)沒(méi)了魂的他，滿(mǎn)不在乎的`繼續向前走著(zhù)，沒(méi)有目標沒(méi)有終點(diǎn)。

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”幾句簡(jiǎn)單、通俗的詩(shī)句訴說(shuō)了世界的悲慘，人間之傷感。

　　想著(zhù)想著(zhù)，他笑了，曾經(jīng)的幸福好短暫，為什么就不能多停留一會(huì )兒？

　　獨自坐在冰冷的床上，靜靜的想著(zhù)。

　　又陷入深沉之中。

　　仰望星空，那寧靜致遠的絕唱一生烏云。

　　深深的，我為他那不為世俗羈絆的淡定、從容為他那遠離境界的率真，天然所折服。

　　星星，他說(shuō)：“走吧！走吧！不要有牽掛”

　　月亮，他說(shuō)：“走吧！走吧！你要展望未來(lái)忘記過(guò)去”

　　整片星空他對我說(shuō)：“相聚是緣，離別再所難免。收拾情感，整理心緒，去這個(gè)新天地延續這份真情！”

　　我只能在回憶里再次幸福！

　　“回憶，是你留給我最好的禮物”。

最好的禮物作文 篇2

　　對于樹(shù)木來(lái)說(shuō)，最好的禮物便是結出甜美的果實(shí)；對于路邊的花兒來(lái)說(shuō)，最好的禮物就是向世人展示最美麗的花朵；對于小鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，最美的禮物就是美美地吃上一條蟲(chóng)子。對于我來(lái)說(shuō)，最好的禮物就是潘老師親手寫(xiě)的字帖。

　　我還能清楚地記得那是11月21日的早晨，天還是那樣的藍，云還是那樣的潔白，太陽(yáng)還是那樣的紅……那天早晨潘老師還是像往常一樣在黑板上寫(xiě)下了今日贈言“珍惜晨讀時(shí)光，勝不驕敗不餒”，我們都趕緊抄了下來(lái)。同時(shí)我們心里都明白，期中考試結束了，今天又要發(fā)特殊獎了，這特殊獎特殊在市面上買(mǎi)不到，其他班也沒(méi)有這個(gè)獎項，這份特殊獎是潘老師親手寫(xiě)的字帖，獎給語(yǔ)文綜合素養優(yōu)秀者和語(yǔ)文學(xué)習進(jìn)步明顯者。班上的每一位同學(xué)都想成為這個(gè)獎的幸運之星。今天又花落誰(shuí)家呢？我們默默猜測著(zhù)，第一個(gè)上去領(lǐng)獎的人是魯宇恒一，不錯，她語(yǔ)文成績(jì)穩定而優(yōu)秀，她得獎大家心服口服。下一個(gè)發(fā)的是進(jìn)步獎，大家正在猜測的時(shí)候，老師忽然點(diǎn)到了我的名字，我十分的驚訝，我不夠優(yōu)秀，但老師看到了我的積極進(jìn)步。伴隨著(zhù)同學(xué)們的掌聲，我走上了講臺，接過(guò)了那本珍貴的字帖，給老師深深鞠了一躬。

　　我打開(kāi)字帖，潘老師的字方方正正的，米字格中的字似乎都在對我微笑，它們是那么漂亮，老師設計的是讓我們臨一練三。不知為何看著(zhù)這些字，就有一種無(wú)比的親切感�？粗�(zhù)第一個(gè)詞“鍥而不舍”，這不正是老師在育人方面的苦心孤詣嗎？老師希望我不斷努力，不斷拼搏，在堅持中創(chuàng )造新的輝煌。這不僅僅是一本字帖，它更是老師愛(ài)與希望的載體。我擁有了這本字帖，它不僅能讓我練字，還能讓我明確自己的方向，樹(shù)立遠大的目標，并付諸行動(dòng)。

　　周末早晨我已經(jīng)睡到了七點(diǎn)多，鬧鐘響了，我關(guān)掉了鬧鐘，準備躺下繼續睡時(shí)，突然腦子里想到了字帖上的'“堅持不懈”，于是我飛快地坐了起來(lái)，穿上好衣服，洗漱完畢開(kāi)始學(xué)習。

　　周末我都要跑步，但有的時(shí)候跑步累了，我有點(diǎn)想放棄的時(shí)候，腦子里突然想到了字帖上的“繩鋸木斷”，于是我又加快了速度。

　　當我遇到失敗的時(shí)候，我會(huì )想起字帖上的“金石可鏤”，我會(huì )繼續不斷地學(xué)習，努力向上。

　　當我成功的時(shí)候，我會(huì )想到字帖上的“再接再厲”，于是我會(huì )保持良好心態(tài)，不驕不躁繼續努力，向著(zhù)下一個(gè)成功邁步。

　　如今，這本字帖我已練完，珍藏在我的書(shū)柜里，時(shí)不時(shí)拿出來(lái)欣賞一番。它在我的內心早已不是一本普通的字帖，而是一種精神的象征。它是我收到的最好的禮物，是金錢(qián)買(mǎi)不到的禮物。我會(huì )永遠把它珍藏，珍藏在我的心里，伴隨我走向未來(lái)。

最好的禮物作文 篇3

　　我是個(gè)不折不扣的游戲王，從小到大我玩過(guò)許許多多的游戲，有激烈的擊鼓傳花，有好玩的金雞獨立，有幼稚的丟手絹，那一次次歡笑，一次次成功都讓我我記憶猶新，可最令我難忘的就是那次“逗笑”。

　　你聽(tīng)，陳老師開(kāi)始宣布規則了：“同學(xué)們，這節課我們來(lái)玩個(gè)游戲，”，說(shuō)著(zhù)，指著(zhù)兩位同學(xué)比劃著(zhù)，“同桌兩人為一小組，除了撓癢癢，可以使用任何方法，看誰(shuí)能在最短的時(shí)間內把對方逗笑�！�

　　同學(xué)們聽(tīng)了陳老師的話(huà)，都躍躍欲試，兩人面對面坐好，等待命令�！伴_(kāi)始”陳老師一聲令下。笑聲頓時(shí)響了起來(lái)，充溢教室。

　　第一組上場(chǎng)了，你瞧！那身材魁梧的尤俊臣和信心十足的張梓卓閃亮登場(chǎng)。才剛剛開(kāi)始，張梓卓早已迫不及待，主動(dòng)出擊，若無(wú)其事的問(wèn)道：“你叫什么名字？”尤俊臣不知是計，還沒(méi)把名字說(shuō)出口，早就露出了笑容。張梓卓見(jiàn)此情景，在一旁歡呼雀躍，不禁拍手大叫，“他笑了，贏(yíng)了贏(yíng)了！”尤俊臣恍然大悟，連忙拍著(zhù)腦袋，“哦，中計了�！�

　　第二組也不甘示弱。這兩位酷似孿生兄弟的男生自信滿(mǎn)滿(mǎn)的登上講臺，馮浩然先發(fā)制人，給朱子豪講了一個(gè)笑話(huà)，誰(shuí)知朱子豪紋絲不動(dòng)，馮浩然又接著(zhù)放炮，這次他改變了策略，他一邊講著(zhù)笑話(huà)，一邊比劃著(zhù)動(dòng)作，一步一步向前走去，完全投入在笑話(huà)中，而朱子豪則是馮浩然講一句他退一步，還疑惑地望著(zhù)他，眼睛透過(guò)鏡片放出冷冷的光，看著(zhù)臺上馮浩然的精彩表演和朱子豪的淡定從容，臺下的同學(xué)不禁笑翻了天，有的前俯后仰，有的捂住肚子。馮浩然被朱子豪弄得不知所措，只好自愿服輸�？粗�(zhù)同學(xué)們別開(kāi)生面的表演，我的心里也癢癢的。于是我拉著(zhù)同位玩了起來(lái)，我絞盡腦汁終于想出了一個(gè)笑話(huà)，便講給同位聽(tīng)：“森林里住著(zhù)蚯蚓一家，蚯蚓媽媽喜歡玩麻將，便把自己切成了4段，哈哈！蚯蚓寶寶喜歡玩乒乓球，于是把自己切成了2段，哈哈！蚯蚓爸爸一看來(lái)了興致，哈哈！把自己，哈哈！切成了20段，你猜他在干什么？哦，原來(lái)他想踢足球，可是他一切完就已經(jīng)奄奄一息，哈哈！哈哈！……好好的.笑話(huà)被我打成了好幾段，同位聽(tīng)了一頭霧水，看著(zhù)我哈哈大笑的樣子，也跟著(zhù)我笑起來(lái)。

　　“哈哈，哈哈”多么有趣的一節課。笑是每個(gè)人的權利，它是上帝賦予的，是最好的禮物。只要你學(xué)會(huì )用笑感染別人，你將發(fā)現身邊的所有人都是朋友。

最好的禮物作文 篇4

　　我看著(zhù)手上已破舊不堪的手表，細細地回想著(zhù)往事……

　　十歲，是我人生中第一個(gè)整生日，在這個(gè)日子里，我收到了一份禮物，給了我一個(gè)驚喜，改掉了我拖拉的壞毛病。

　　那是20xx年7月25日(農歷),我早早邀上了同學(xué)，來(lái)到了家。我心中暗想，爸爸媽媽一定會(huì )在今天送我一個(gè)我很喜歡的禮物�？墒�，在整個(gè)派對上，我沒(méi)有看見(jiàn)什么禮物，我不免大為失望。

　　派對結束后，我忍不住向爸爸媽媽質(zhì)問(wèn)："為什么一件禮物也沒(méi)有。'我顯得十分生氣。爸爸看了媽媽一眼神秘地說(shuō)："你去房間就知道了。'

　　我快步走向房間，果然看見(jiàn)一個(gè)包裝精致，用反光的`粉色包裝紙包裝的小禮物。我迫不及待地揭開(kāi)鮮艷的蝴蝶結，打開(kāi)包裝，呵！是一塊精美的電子表！我仔細一看，這快電子表功能很多，有夜光，計時(shí)，防水，防震等。我高興極了，急忙把它戴在手上，真合適！

　　有了這塊手表，我開(kāi)始懂得安排時(shí)間，知道了時(shí)間的重要性。自古以來(lái)，有多少人不抓緊時(shí)間，都被時(shí)間無(wú)情地淘汰。我想做一個(gè)時(shí)間的小主人。

　　時(shí)至今日，電子表上的數字已模糊不清，但我時(shí)時(shí)刻刻戴著(zhù)它。

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