【精華】禮物的作文三篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的禮物的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
禮物的作文 篇1
【作文試題】
歲月的流逝，帶給我們每一個(gè)人一份禮物。健康的身體、豐富的學(xué)識是禮物，難忘的經(jīng)歷、深刻的教訓也是禮物……這些禮物，無(wú)不成為我們人生道路上一筆珍貴的財富。
請選擇你最能駕馭的文體，用你最喜歡的表達方式，以“歲月的禮物”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的。
【寫(xiě)作指導】
這是一個(gè)內涵豐富、意蘊深厚的命題作文，寫(xiě)好此文要從如下方面著(zhù)力：
一是吃透題眼，挖掘題蘊。
“歲月的禮物”這一文題，關(guān)鍵詞是“歲月”，用它來(lái)修飾限定“禮物”一詞，這就意味著(zhù)我們對于文題的理解不能僅限于表層含義，而應認真挖掘其深層的比喻義、引申義或語(yǔ)境義。結合提示語(yǔ)就會(huì )悟出：在我們成長(cháng)過(guò)程中，只要是促進(jìn)我們茁壯成長(cháng)的元素均可視為“歲月”送給我們的禮物。這不單是物質(zhì)的，更重要的是精神的引領(lǐng)，這一文題實(shí)質(zhì)就是要求寫(xiě)出真、善、美對于個(gè)人成長(cháng)的巨大影響和重要作用。只有準確地挖掘題蘊，才能緊扣文題來(lái)寫(xiě)作。
二是發(fā)散思維，立體拓展。
面對此題，我們不妨從如下方面發(fā)散思維：在個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中，“我”獲得過(guò)哪些幫助、收獲了哪些知識，明白了哪些人生道理、哪些真善美的行為與細節難以忘懷……除此之外，還可以從空間的角度來(lái)捕捉素材，可以從家庭、學(xué)校、社會(huì )這三個(gè)方面來(lái)搜索新穎的素材�！皻q月的禮物”可以是一個(gè)方面的，也可以是多個(gè)方面的，只要是有獨特生活體驗的均可入文。因此，我們只有深入思考，立體拓展，才能選擇最切合文題的素材，才能從生活當中過(guò)濾出最有意義的材料。
三、巧妙構思，靈動(dòng)鮮活。
寫(xiě)此文可以用橫向思路來(lái)構思，可通過(guò)標題指津、排比構段、鏡頭剪輯等方式，串綴起三至四個(gè)畫(huà)面。如可以“關(guān)愛(ài)給我力量、鼓勵點(diǎn)燃信心、友情點(diǎn)亮生命”為小標題，以此反映“歲月的禮物”促進(jìn)自我的茁壯成長(cháng)。也可用縱式思路來(lái)構思，可以寫(xiě)自我某一段時(shí)間內的心路歷程，曲折生動(dòng)地展現出心靈成熟、認識提升的過(guò)程，深刻反映“歲月的禮物”促進(jìn)自我的人格成長(cháng)。大家可根據寫(xiě)作目的靈活選擇，亮出獨具一格的魅力。在選擇表達方式時(shí)，應盡可能地在記敘描寫(xiě)之中穿插議論或抒情，這樣可提煉出“歲月的禮物”的意義，可強化讀者的印象。行文時(shí)還要巧用辭格，化無(wú)形為有形，化抽象為具體，在虛實(shí)結合之中創(chuàng )設動(dòng)情的亮點(diǎn)�？傊�，表達靈動(dòng)，語(yǔ)言鮮活，將會(huì )使你的作文一鳴驚人！
四、揚長(cháng)避短，創(chuàng )新突破。
寫(xiě)作此文我們可結合思路和主旨選用自己最擅長(cháng)的文體進(jìn)行寫(xiě)作，切忌選用自己不熟悉的文體寫(xiě)作。寫(xiě)這道作文題，寫(xiě)記敘文容易出彩。寫(xiě)記敘文時(shí)，要以真實(shí)取勝，以感人的細節描寫(xiě)取勝。如果大家有扎實(shí)的文字功底，可寫(xiě)寫(xiě)散文、小說(shuō)、童話(huà)等，能以文體出新。倘若在文體上大膽創(chuàng )新，一定能讓人耳目一新！
［佳作示例］
歲月的禮物
一考生
花謝了，只留下繁花落盡后子規的哀啼；葉落了，只留下秋風(fēng)蕭瑟中老樹(shù)的嘆息；風(fēng)逝了，只留下風(fēng)平浪靜中江河的哀思；夢(mèng)碎了，只留下曲終人散后的默默哭泣；歲月匆匆地去了，卻給我的人生留下了無(wú)盡的精神財富。
4歲的天空是黑暗的。最疼我的外婆去世了�？湛盏姆块g只留下淚的氣息和無(wú)邊的寂靜。不知道什么叫淚，什么叫痛，什么叫絕望，只知道一個(gè)愛(ài)我、寵我的人從此在人間消失了，看不見(jiàn)了也摸不到了。再沒(méi)了那背著(zhù)我哼歌的外婆了，再也聽(tīng)不到那爽朗的笑聲了。我整天看著(zhù)那寂寞的墳墓，呆呆地望著(zhù)那黑色彌漫的天空。漸漸地，寂靜中，我懂得了歲月的殘酷。正是那段無(wú)情的歲月，我幼小的心靈里埋下了一顆種子——堅強。
10歲的天空是灑滿(mǎn)陽(yáng)光的。那一年，我和奶奶生活在一起。奶奶是一個(gè)苦了一輩子的駝背老人，她對我的無(wú)限愛(ài)與寬容，讓我今生難忘。記得有一次，我放學(xué)回到家，奶奶已為我準備好了一大碗炒飯。我端起飯，看著(zhù)那滿(mǎn)碗都是膩人的油，硬是賭氣不肯吃。奶奶二說(shuō)沒(méi)說(shuō)，又下廚給我炒了一碗，但倔脾氣的我偏不肯吃�！坝杏偷�，我不吃�！薄澳棠坛�，行了吧？乖孫子，奶奶再給你炒一碗，不放油�！薄安宦�，奶奶也不許吃�！比涡缘奈宜Ｆ鹌�。最后，我看見(jiàn)奶奶轉過(guò)身將兩碗飯倒掉了，重新炒了一碗金燦燦、香噴噴的蛋炒飯端上來(lái)，可我分明看見(jiàn)了奶奶那老淚縱橫的臉、筋脈突兀的手和那讓人觸目驚心的駝背。我哭了，彎下腰一粒粒拾起了地上的飯。奶奶笑了，那是我見(jiàn)過(guò)的最欣慰、最迷人的.笑，我的心里灑滿(mǎn)了陽(yáng)光。歲月匆匆，是奶奶對我的付出，讓我明白了人間最美好的東西——愛(ài)。
初三了，繁重的學(xué)習任務(wù)接踵而至。競賽成績(jì)公布后，自己名落孫山，心頭掠過(guò)一絲失望。在回家的路上，我不敢想像怎樣面對母親那刻滿(mǎn)疲憊的臉。她為我的考試精心打點(diǎn)一切，她曾多少次孩子般地問(wèn)我分數是否公布了。到家了。穿過(guò)田間小路，遠遠地，看見(jiàn)母親蹲在田間伺弄棉苗。這厚實(shí)的泥土上，灑下了母親多少汗水。遠遠地凝視著(zhù)辛勞的母親、可敬的母親，連著(zhù)天邊那一片如血的殘陽(yáng)，霎時(shí)，稍縱即逝的歲月讓我明白了：自己扛著(zhù)的——是那一份沉甸甸的責任。
歲月逝然無(wú)聲，但它給我的禮物卻擲地有聲。伴隨著(zhù)歲月的饋贈，我將從容地踏上未來(lái)的道路。莫讓年華付流水，莫讓光陰逝無(wú)聲。
�。埸c(diǎn)評］
本文以時(shí)間為序，串起零星的生活片段，真實(shí)地再現了歲月饋贈給“我”的禮物：堅強、愛(ài)與責任。從三個(gè)角度行文，生動(dòng)地展現出自我成長(cháng)的履痕，抒寫(xiě)了應走好人生每一步的強烈心聲。抓住“我”的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等方面細膩刻畫(huà)，傳神地表現出“我”學(xué)會(huì )堅強、懂得關(guān)愛(ài)、勇?lián)熑蔚孽r明個(gè)性。最具特色之處就是成功地進(jìn)行了心理描寫(xiě)，細膩真實(shí)，巧用對比，既讓“我”的個(gè)性得以突出，又凸現中心。另外，還善于運用辭格，語(yǔ)言精美，使得韻味十足，回味無(wú)窮。真情實(shí)感是本文一大亮點(diǎn)，精心打造是本文又一特色，真可謂是“情到深處文自工”！
禮物的作文 篇2
禮物曾經(jīng)的玩皮讓你生氣，曾經(jīng)的任性讓你憂(yōu)傷�？墒俏椰F在已經(jīng)長(cháng)大，腳步已經(jīng)走進(jìn)五年級班的教室，老師，你依然沒(méi)有改變，還是那樣認真地上課，細心地照顧孩子，深夜了仍就還在批改作業(yè)。
想起以前的，真有些覺(jué)得幼稚和可笑，但是我知道，老師，你不會(huì )計教這些，依舊是那樣關(guān)心我們。
金色的九月帶著(zhù)金色的夢(mèng)又送來(lái)了一個(gè)9月10日——教師節�？墒�，老師，你仍就忘掉自己的節日，仍然站在三尺講臺上，粉筆灰灑滿(mǎn)了全身，就這樣，你度過(guò)了一個(gè)辛苦卻又讓你高興的節日，因為我們的收獲就是你的快樂(lè )。
老師，你忘掉自己的節日，但是我卻沒(méi)有忘記，我們永遠都不會(huì )忘記你的教導，我們會(huì )用自己的努力;會(huì )用自己的成績(jì);會(huì )用我們的成長(cháng)作為最好的禮物送給你，我想：當有一天我們捧著(zhù)一份100分的答卷時(shí)，老師，我相信你一定會(huì )接受我這樣的禮物，因為我看到了你的笑容，那是一種滿(mǎn)意而快樂(lè )的笑。
9月10日，祝天下的老師們一帆風(fēng)順、一路平安。
禮物的作文 篇3
《禮物》這一課講了一位孤苦伶仃的老婆婆，雖然很窮苦，人人卻都尊敬她，因為她送給每個(gè)人神奇的禮物，這件神奇的禮物就是真誠的微笑。
我很喜歡這位老婆婆，因為我和她一樣，臉上也總是漾著(zhù)微笑。有時(shí)人們會(huì )笑著(zhù)逗我說(shuō)："你一天到晚樂(lè )呵呵的，怎么那么開(kāi)心��？”我微笑著(zhù)說(shuō)："有什么不開(kāi)心的？我對你笑，你會(huì )開(kāi)心；你對我笑，我也會(huì )開(kāi)心。有什么不好呢？”我對陽(yáng)光微笑，陽(yáng)光也對我微笑，我對小草微笑，小草也對我微笑著(zhù)。多好��！
我以前還讀到過(guò)這樣一個(gè)關(guān)于微笑的故事：
一個(gè)小女孩兒走在大街上，碰到一個(gè)富翁，這個(gè)富翁給了他一億元。記者采訪(fǎng)小女孩兒，為什么富翁會(huì )給她那么多錢(qián)？小女孩兒一臉天真地微笑著(zhù)說(shuō)："不知道啊，我看他滿(mǎn)臉的不高興，就對他笑了笑�！�
記者覺(jué)得不可思議，又采訪(fǎng)富翁。富翁說(shuō)：“我除了錢(qián)，還是錢(qián)。每天都生活在煩惱里，一點(diǎn)兒快樂(lè )都沒(méi)有。是小女孩兒那單純善意的微笑，讓我看到了陽(yáng)光，看到了生活中還有美好，改變了我對生活的態(tài)度，給她多少報酬都是值得的�！�
這個(gè)故事又一次讓我感受到了微笑的神奇魅力。
在我身邊，也有很多微笑化干戈為玉帛的生動(dòng)實(shí)例。踩到同學(xué)的腳了，我對她真誠地笑笑，說(shuō)聲"對不起"，她的嘴不撅了；同學(xué)弄壞了我的鋼筆，他對我歉意地笑笑，說(shuō)"我賠你"，我直接免他無(wú)罪了。重陽(yáng)節學(xué)校組織我們去敬老院看望老爺爺、老奶奶，臨走的時(shí)候，他們高興地說(shuō)：“看著(zhù)孩子們滿(mǎn)臉的笑，我們心里樂(lè )開(kāi)了花�！�
是啊，微笑能感染每個(gè)人，帶給每個(gè)人快樂(lè )。它是冬日里的暖陽(yáng)，它是沙漠里的綠洲，它是前進(jìn)路上的通行證，它是世界上最美的表情。微笑，是最神奇的禮物！
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