【精選】寫(xiě)禮物的作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的寫(xiě)禮物的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)禮物的作文 篇1
歲月是一杯茶。
我的這杯茶，愛(ài)是茶葉，感恩是水。
握住幽香
我總是喜歡端詳這茶葉，綠綠的，尖尖的，湊近聞一聞，幽幽的香氣便溜進(jìn)了心房。
將茶葉放在舌尖，卻有些苦味。
不苦又怎叫好茶？
隱隱約約地，想到了那些愛(ài)我的人，頓時(shí)，“忠言逆耳”這個(gè)詞語(yǔ)浮現在眼前。
想起從前面對這些愛(ài)，這些“逆耳”的“忠言”，有時(shí)竟百般抗拒，我不禁笑著(zhù)搖搖頭，笑著(zhù)自己的傻氣。
現在的我，不再將這些茶葉置于身后，而是緊握手心，把它們貼在心口。
是歲月告訴了我該如何享受這份愛(ài)，我用心把這些愛(ài)珍藏，放入歲月的杯中�！@是歲月給我的禮物。
捧起溫暖
當我感到寒冷時(shí)，總會(huì )捧著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)熱水的玻璃杯——是關(guān)心我的人為我端來(lái)的。
這杯水是那么純凈透明，它冒著(zhù)熱氣，驅逐著(zhù)寒冷，握在手中，暖意流遍全身，直到最后，匯聚在心里。
握捧著(zhù)這份溫暖時(shí)，總覺(jué)得自己少做了什么。
于是，在又一個(gè)寒冷的天氣里，我倒了一杯溫熱的水，給了曾經(jīng)給了我愛(ài)、給了我關(guān)懷的人。
是歲月告訴了我如何愛(ài)別人，如何學(xué)會(huì )回報。我用心將這份溫暖珍藏，當我走向歲月的杯時(shí)，茶葉依然靜靜地躺著(zhù)，氤氳的幽香，我的手中捧著(zhù)蘊含著(zhù)感恩的溫暖——這也是歲月給我的禮物。我下意識地捧起溫暖，想讓這暖流與愛(ài)的茶葉交匯——
人生之香
這是奇跡。
綠葉漸展，茸毛輕舒，一旗一槍?zhuān)劬G透亮。
水聲泠泠，水紋皺纈，一起一伏，碧水靈動(dòng)。
我驚訝地望著(zhù)，望著(zhù)這杯茶：愛(ài)是茶葉，感恩是水，幽幽香氣，繚繞蕩漾……
這同樣是歲月送給我的禮物。
愛(ài)與被愛(ài)的幸福，滴水之恩當涌泉相報的感恩之心，全都融進(jìn)了這杯茶里。
我輕輕抿上一口，沁人心脾。這是伴我一生的香味，是歲月送給我的禮物。
寫(xiě)禮物的作文 篇2
今天是9月10日，早晨，小華早早就起床了。小華正望著(zhù)窗外出神呢!她在想什么呢?哦，原來(lái)她是在想：今天是教師節，我該送老師什么禮物呢?一件件小東西從她腦海閃過(guò)：水晶、布娃娃、鮮花該送什么呢?這個(gè)，那個(gè)，怎么選啊?
正當小華左右為難的時(shí)候，一陣微風(fēng)夾著(zhù)鮮花淡淡的香味送到了窗前，咦，哪來(lái)的香味?小華探頭一望，哦原來(lái)是幾個(gè)月前小華種下的菊花，已經(jīng)開(kāi)花了�？�，那菊花的花瓣像螃蟹的爪子一樣多又彎;還散發(fā)出一陣陣清香，好香!對了，小華心里突然有了想法，就送老師一束菊花吧!
于是，小華從花叢中挑了又挑，選了又選，終于采到了兩束開(kāi)得正旺的鮮艷的菊花，小華還特地用小紅繩把鮮花綁住呢!經(jīng)過(guò)一番打扮，小華手拿著(zhù)鮮花，蹦蹦跳跳的上學(xué)了。
你瞧，她身穿圓領(lǐng)衫、佩帶紅領(lǐng)巾，顯得多精神啊!小華一路上，哼著(zhù)曲兒，不知不覺(jué)地就來(lái)到老師的辦公室。
寫(xiě)禮物的作文 篇3
以前，我總是埋怨父母不理解我、不愛(ài)我，直到那一天，我收到了一份特殊的禮物。
那是一個(gè)下午，我放學(xué)回家，回到家里，父母正坐在沙發(fā)上看電視，他們見(jiàn)我回來(lái)了，笑了笑，關(guān)切地說(shuō)：“回來(lái)了，餓了沒(méi)？桌上給你留有菜�！蔽铱炊紱](méi)看就不耐煩地回了句：“作業(yè)都做不完，哪兒還有時(shí)間去吃飯！”說(shuō)完我便走進(jìn)了我的臥室。
走到臥室門(mén)前，“咦？我記得我早上鎖了門(mén)的��！”一定是他們又進(jìn)了我的房間！我想著(zhù)，便氣憤地走到了客廳，用手指著(zhù)他們吼道：“你們是不是又進(jìn)了我的臥室！我不是告訴過(guò)你們不要隨便進(jìn)我的臥室嗎？”“兒子，我們……”母親正想解釋?zhuān)乙幌伦哟驍嗨f(shuō)：“我不想聽(tīng)你的解釋�！蔽以俅位氐脚P室，使勁兒地摔了門(mén)，“砰”的一聲，我感覺(jué)整個(gè)房間都在顫抖。我坐在了書(shū)桌旁，心里會(huì )想著(zhù)剛才的一幕——我是不是不太過(guò)分了？……反正是他們的不對，他們進(jìn)了我的房間……他們怎么進(jìn)來(lái)的？一定是私自配了鑰匙！想罷，向床上一坐，想要休息一小會(huì )兒，忽然，我摸到了一個(gè)硬邦邦的東西，掀開(kāi)被子一看，只見(jiàn)一部筆記本電腦正放在那兒，上面貼著(zhù)一張藍色的紙條——兒子，給你的驚喜，原諒我們私自進(jìn)了你的房間。祝你生日快樂(lè )！后面還有一個(gè)大大的笑臉。我一下子呆住了，打開(kāi)了門(mén)，悄悄地走向客廳，在走廊的拐角，我聽(tīng)見(jiàn)母親正在埋怨父親，說(shuō)：“當初叫你不要私自進(jìn)兒子房間的，你不但不聽(tīng)，還翻窗子進(jìn)去，現在好了吧，你不但扭傷了腳，還惹得兒子不高興了！”我站在那兒愣住了，心里五味雜陳，懊悔、感動(dòng)組成的風(fēng)暴在我心中不斷翻滾，一齊用上了心頭。我的眼淚不自覺(jué)地落了下來(lái)，我沖了上去，抱住了父母，哽咽著(zhù)說(shuō)：“對不起……對不起，剛才……我愛(ài)你們！”“傻孩子，沒(méi)事兒。我們怎么會(huì )跟你計較呢？”我暗自下了決定——門(mén)應該是敞開(kāi)的，而不是閉合的，冰冷的門(mén)，隔絕了你我。
這一份特殊的禮物讓我終身難忘，現在只要我看到這個(gè)筆記本，就會(huì )想到父母對我的深?lèi)?ài)。我再也不會(huì )關(guān)閉我的門(mén)，緊鎖著(zhù)的門(mén)讓父母進(jìn)不來(lái)……
寫(xiě)禮物的作文 篇4
我從小到大收到許許多多的禮物，其中有我最難忘的一份禮物，那不是我的爸爸送我的，也不是我的媽媽送我的，而是我的朋友送我的。
在我小學(xué)的時(shí)候，有一次在小學(xué)的一堂勞技課上，我們的老師教我們制作一輛裝電池的電動(dòng)小車(chē)，我們全都十分興奮，老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)做一輛電動(dòng)小車(chē)，先把制作的.材料發(fā)下去�！庇谑�，我們就把材料發(fā)了下去，我們拿到了材料，老師說(shuō)：“我們要先把一塊軟的鐵皮彎曲，然后把電動(dòng)馬達放上去，我們再把輪胎的小鐵棒放上去，按上輪胎，在把全輪也按照這樣裝在木棍是，再把裝電池的殼子放上去，用釘子砸在木棍上進(jìn)行固定，之后，再裝上電池就行了�！崩蠋熣f(shuō)完了整個(gè)的步驟后。讓我們看完了一段視頻，然后說(shuō)：“大家可以開(kāi)始自己做做看了�！蔽覀兙烷_(kāi)始了自己做，一開(kāi)始，我做得還算是順利，可是，到了后來(lái)，我發(fā)現，我的那個(gè)用來(lái)固定電池殼的釘子不尖利，很難固定，我就心想：我要找一個(gè)可以敲的東西，來(lái)敲擊它，后來(lái)，我靈機一動(dòng)，想到了可以用我帶的鐵勺子來(lái)敲，于是，我就拿了出來(lái)，我用它來(lái)敲，真的把釘子敲進(jìn)去了，我最后終于做好了，之后，我把電池裝上去了，我的電動(dòng)小車(chē)會(huì )跑了，我帶著(zhù)到了我的朋友那兒，我的朋友也做好了，他拿起我的看了看，說(shuō)：“我們來(lái)比誰(shuí)的電動(dòng)小車(chē)跑得快吧！”我說(shuō)：“好�！蔽覀兘�(jīng)過(guò)了比賽后，我的電動(dòng)小車(chē)跑得比他的電動(dòng)小車(chē)快，他追著(zhù)我的小車(chē)跑，好像是在想跑過(guò)我的小車(chē)，我叫了他一聲，突然，他回過(guò)頭來(lái)，這時(shí)，他不小心踩到了我的電動(dòng)小車(chē)，踩得粉粉碎，我過(guò)去后，十分傷心，這是我好不容易才做出來(lái)的，我給我的電動(dòng)小車(chē)“收尸”了，并對朋友說(shuō)：“我要跟你絕交！”后來(lái)，我好長(cháng)時(shí)間都沒(méi)理他，之后，我發(fā)現我的桌子里有一個(gè)嶄新的電動(dòng)小車(chē)和一張紙條。
我得知他轉學(xué)了，我十分的后悔，他送我的最后一份禮物——電動(dòng)小車(chē)，真是最珍貴的一份禮物。
寫(xiě)禮物的作文 篇5
今天是母親節，我要送媽媽一份特別的禮物。
這個(gè)特別的禮物就是：折紙愛(ài)心，上面寫(xiě)了：媽媽?zhuān)澣湛鞓?lè )!祝您永遠健康，永遠快樂(lè )!
我要感謝親愛(ài)的媽媽?zhuān)悄谖沂〉臅r(shí)候，帶給我溫暖和鼓勵。有一次數學(xué)測驗，我考了89。5分，我以為能考到100分的，可是沒(méi)想到竟然才這么點(diǎn)，我十分沮喪。一回家，我默默地拿出試卷，小聲的說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑪祵W(xué)測驗成績(jì)下來(lái)了�！眿寢尲泵ψ哌^(guò)來(lái)，仔細看了看試卷，說(shuō)：“沒(méi)事，只要你下次認真一點(diǎn)，你一定能行的!”是媽媽在我垂頭喪氣的時(shí)候，給了我信心和鼓勵。
我要感謝親愛(ài)的媽媽?zhuān)谀制跁r(shí)，仍與我嬉戲玩耍。一次，您傍晚回來(lái)，看起來(lái)是多么的疲勞呀!我卻全然不顧，對您說(shuō)：“和我玩詞語(yǔ)接龍吧!”您毫不猶豫地答應了。起初，您臉上仍?huà)熘?zhù)一絲疲憊，可玩了一會(huì )兒，您早已把疲憊拋到了九霄云外。
我要感謝親愛(ài)的媽媽?zhuān)谖覜_您發(fā)脾氣的時(shí)候，您從不放在心上。有一次，我遇到了一篇難寫(xiě)的作文，我想不出怎么寫(xiě)，就對您大聲嚷嚷，可是您絲毫沒(méi)有怪我，反而一個(gè)勁兒的給我講解。
媽媽?zhuān)覑?ài)您!謝謝您這十年來(lái)對我的關(guān)心和照顧。
寫(xiě)禮物的作文 篇6
每個(gè)人都收到過(guò)禮物，每個(gè)人都給別人送過(guò)禮物。禮物傳遞的是人與人之間最真誠的情誼。教師節那天，我給老師送了一份特殊的禮物。
開(kāi)學(xué)后不久，教師節就到了。由于我前一天要上課，沒(méi)有給老師準備禮物。怎么辦？老師馬上就來(lái)了，如果我沒(méi)有禮物，就說(shuō)明我不在乎老師。望著(zhù)同學(xué)們桌子上一件件花花綠綠的禮物，我心急如焚。
突然，我眼睛一亮，干嗎非要給老師買(mǎi)來(lái)的禮物？只有作業(yè)工整，老師才會(huì )少操心。于是，我把家庭作業(yè)拿出來(lái)，檢查了幾遍，直到?jīng)]有錯誤為止。又在習題后工工整整地寫(xiě)到：敬愛(ài)的老師，今天是您的節日。但我沒(méi)時(shí)間為您準備禮物，所以特意交給您一份工整的作業(yè)，希望您喜歡。祝您節日快樂(lè )！
交作業(yè)時(shí)，我心里極度緊張，生怕哪里有什么差錯，壞了老師的好心情。我緊緊地拽住作業(yè)本，掌心里冒出了汗。
老師接過(guò)了我的本子，看了一遍，又給我評了“甲”。當老師看到末尾我寫(xiě)的那句話(huà)時(shí)，臉上露出了笑容。老師抬起頭，雙手把本子還給了我：“謝謝你的禮物！”我立刻感覺(jué)心里暖融融的。
這是一份多么特殊的禮物呀，它讓我和老師都感受到了幸福。如果時(shí)光可以倒流，我一定要重溫這個(gè)幸福時(shí)刻。
寫(xiě)禮物的作文 篇7
我在老家的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候還沒(méi)有正式上網(wǎng)課。一天，我寫(xiě)完字在院子里曬太陽(yáng)，爸爸過(guò)來(lái)對我說(shuō)：你以前背的詩(shī)都還記得嗎？記得呀。我說(shuō)。那你可以把以前背過(guò)的詩(shī)都背一遍給我聽(tīng)嗎？爸爸又說(shuō)。好呀。我同意了爸爸。就這樣，我一首接著(zhù)一首把之前背過(guò)的古詩(shī)都背了一遍。爸爸仔細地對照著(zhù)古詩(shī)書(shū)，有時(shí)點(diǎn)頭，有時(shí)豎起大拇指，最后爸爸高興地說(shuō)："嗯，不錯，繼續加油��！"
就在上個(gè)星期六的下午，我和爸爸在樓下打球，這時(shí)爸爸接了一個(gè)電話(huà)，他說(shuō)是有個(gè)快遞到了，讓我在這自己玩，不要亂跑。說(shuō)完，就去拿快遞了。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸拿著(zhù)快遞回來(lái)了，我拿過(guò)快遞打開(kāi)一看，呀！是一盒樂(lè )高積木：一個(gè)大大的變形金剛是六輛小汽車(chē)合成的！我問(wèn)爸爸：爸爸，這是給誰(shuí)的樂(lè )高積木？爸爸說(shuō)：這是給你的樂(lè )高積木呀。我又問(wèn)爸爸：你為什么要給我這盒樂(lè )高積木？爸爸說(shuō)：因為你在老家的時(shí)候把背過(guò)的詩(shī)都背了一遍，我就想著(zhù)給你一點(diǎn)獎勵。我高興地說(shuō)：謝謝爸爸，您真是對我太好啦！這個(gè)就是我最喜歡的樂(lè )高積木。爸爸說(shuō)：我送你這盒樂(lè )高是鼓勵你要繼續加油啊。
這真是一個(gè)特殊的禮物，我以后會(huì )更加努力學(xué)習的。
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