【精選】上帝的禮物的作文4篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的上帝的禮物的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

上帝的禮物的作文 篇1

　　上帝給了我們很多的禮物，身體、性格、生活環(huán)境，最大的恩惠就是給了我們語(yǔ)言。語(yǔ)言是讓人與人之間能通過(guò)溝通表達心意。而有些人，卻在糟蹋上帝給予自己的一切。有些人惡意用通俗的話(huà)來(lái)諷刺別人，這就是對別人的“不尊重”。

　　這些事情隨處可見(jiàn)，街上有許多人就是在作出這些行為。你應該知道，自己不尊重別人，你也得不到別人對你的尊重。在我們學(xué)校也經(jīng)常上演著(zhù)這種情景。

　　有一次，就發(fā)生在我們班級里的，有一名男同學(xué)不做作業(yè)，老師走過(guò)去跟他說(shuō)了一句話(huà)，快點(diǎn)補作業(yè)，那名男同學(xué)說(shuō)很兇的對老師說(shuō)：“我哪有沒(méi)做作業(yè)，今天的作業(yè)我交了。老師說(shuō)：“你前天的作業(yè)沒(méi)做完”那名同學(xué)卻若無(wú)其事的再繼續做自己的事。老師把他拽出來(lái)，他卻生氣的跑到教學(xué)樓下。還有一次，也是發(fā)生在這名那同學(xué)身上，老師布置了很多作業(yè)，那同學(xué)說(shuō)，今天又這么多作業(yè)，怎么做啊，質(zhì)量肯定都不好了，神經(jīng)病。老師把他拉到辦公室跟他談話(huà)。后來(lái)，他回來(lái)了，老師寬宏大量不跟他計較，他還惦記著(zhù)剛才發(fā)生的事。

　　這兩件事情都能說(shuō)明怎樣就是對老師的不尊重，如果他對我說(shuō)，一定要學(xué)會(huì )對別人尊重，我不會(huì )理睬他，因為他自己也不懂得尊重別人，沒(méi)資格對別人說(shuō)關(guān)于“尊重”的話(huà)題。對于尊重我是這樣理解的，用微笑面對別人就是對別人的尊重。對別人問(wèn)好也是一種尊重。不跟別人說(shuō)粗言爛語(yǔ)就是對別人的尊重。用心的傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)也是一種尊重……尊重無(wú)處不在，只要有世界，尊重就會(huì )存在�？陬^說(shuō)尊重很重要是沒(méi)有用的，要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達出來(lái)。尊重往往在不經(jīng)意時(shí)發(fā)生。上帝賜給我們的禮物雖然不貴重，但是，可以受用一生。

上帝的禮物的作文 篇2

　　歌德說(shuō)過(guò)：“未曾哭過(guò)長(cháng)夜的人，不足以語(yǔ)人生�！睕](méi)有在煉獄中絕望掙扎過(guò)的人，無(wú)法真正體會(huì )到生活給你帶來(lái)的幸福滋味。但是時(shí)光終會(huì )濾去所有的悲傷，曾經(jīng)吃過(guò)的苦都會(huì )變成你人生中最寶貴的`經(jīng)歷，但愿所有的負擔都將變成禮物，所受的苦都將照亮未來(lái)的路。

　　上帝是公平的，他會(huì )讓你的前半生很辛苦，給你設許多路障，無(wú)數的關(guān)卡。也許你站在路上，向前放眼望去，是漫漫長(cháng)路，你會(huì )很累，也會(huì )因為挫折而頹廢，但他總會(huì )在一個(gè)角落偷偷地藏下美好的禮物，等待你的拆開(kāi)。

　　在這個(gè)浮躁的社會(huì )，很多事情都是繁瑣的，靜下心去很難，這個(gè)世界很快，你便需要動(dòng)起來(lái)，奔跑起來(lái)，去追逐。每個(gè)人都是負重前行，人生本就是看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)很難。

　　很喜歡一部電影《當幸福來(lái)敲門(mén)》，里面的主角為了夢(mèng)想，為了生計，不停地，奮力地奔跑。被車(chē)撞了頭，丟掉了唯一一雙皮鞋，他卻沒(méi)有停止，路旁都是別人的眼光，他沒(méi)有懷疑。三個(gè)月后，在二百多個(gè)人之中脫穎而出，成為唯一一個(gè)被錄取的人。這是他的禮物，在茫茫人海中，為自己鼓掌。愿所有的負擔都將成為禮物，所受的苦都將照亮未來(lái)的路。

　　他那時(shí)候還太年輕，不知道所有上帝贈送的禮物，早已在暗中標好了價(jià)格。愿每人負重前行，這就是上帝給予你最好的禮物，也是你饋贈自己的禮物。

上帝的禮物的作文 篇3

　　初中三年，我們在一起是兩年，并不算長(cháng)吧，但我們之間發(fā)生了許多事，我們也改變了許多。兩年的時(shí)間是一個(gè)從初識到惜別的過(guò)程，兩年的時(shí)間讓我們從說(shuō)不上話(huà)的陌生人變成了形影不離的好友，兩年的時(shí)間讓我們收獲友誼，收獲真情，收獲真心。

　　記得有一句話(huà)：“上帝在送你一份禮物前，必定會(huì )用重重困難做包裝�！蔽蚁肽銈儽闶巧系鬯臀业哪欠荻Y物吧！我們的友誼是那樣曲折坎坷。

　　剛剛認識時(shí)，我們都是第一次住校，不久大家便住在一個(gè)寢室了，室長(cháng)是飛姐。那時(shí)我想要和大家成為朋友，于是我便去幫室友的忙，結果我經(jīng)常是幫倒忙的，大家對我的印象應該不太好。我負責每天插好滅蚊器，有一次生病回寢室，我插好滅蚊器便睡下了。放學(xué)后，室長(cháng)回寢室看到我插好滅蚊器竟感動(dòng)了一番，她說(shuō)她給我的這個(gè)任務(wù)只是隨口說(shuō)說(shuō)而已，我說(shuō)我是因為怕蚊子咬我才做的，讓她不要自戀了。其實(shí)我心里挺高興的，即使這是一件小事，但她畢竟認可我了。

　　記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我和一個(gè)室友合不到一起，我覺(jué)得事無(wú)絕對，我們在經(jīng)歷了不少事情后，不僅成熟了些，也變成了好友。很多事情我都記不得來(lái)了，我忘記了我們曾經(jīng)的生疏，也不記得我們是如何一步步交換真心的，但我現在感受到了真情，也明白了友誼的溫暖。

　　你們是我的同學(xué)，是我的室友，更是我的朋友，在我心中你們也是親人一般的存在。天下沒(méi)有不散的筵席，在這臨際畢業(yè)之時(shí)，我想要對你們說(shuō)的是：后會(huì )有期。

　　其實(shí)，人生還有幾十年，我不知道這兩年的情誼在將來(lái)會(huì )不會(huì )生疏，但你們現在對我的好我會(huì )記在心中，而那些曾經(jīng)的生疏、爭執會(huì )隨著(zhù)時(shí)間飄逝而去，我不奢求友誼不老，只希望日后會(huì )想起青春年少的日子，有你們的身影，回蕩著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，交帶著(zhù)一些青春的陽(yáng)光。

　　雖然只有兩年，但我很快樂(lè )，感謝上帝，給予我如此美好的禮物，我會(huì )一輩子珍惜。

上帝的禮物的作文 篇4

　　就在幾個(gè)月前，AlphaGo以?xún)H僅一負的成績(jì)戰勝了頂尖的人類(lèi)棋手們而引起熱議，在一眾感慨人工智能強大的評論中，一條“AlphaGo輸掉的那一局如果不是因為棋藝不精，而是故意輸掉的，那將有多可怕？”使大家一陣后怕，這意味著(zhù)人工智能會(huì )像人類(lèi)一樣思考？會(huì )使《終結者》中人工智能統治人類(lèi)的假想成真？

　　然而蘋(píng)果公司的總裁庫克的這番話(huà)或許更值得令人深思：“我不擔心人工智能會(huì )讓計算機像人類(lèi)一樣思考，我更擔心人類(lèi)像計算機一樣思考……”

　　試想一下，在絕癥家人的病床前，看著(zhù)與病魔頑強搏斗的至親，數據顯示他將不久于人世，負責解析數據的電腦給出的指示是可以再搶救，哪怕只有1%的希望，而家屬呢？權衡治療所需的昂貴費用和成效，再斷定收效甚微且一定救治無(wú)效的情況下，在“放棄治療”的單子上簽了字，何其可悲？至親為了多看你一眼，甚至想多陪你走一段，縱使幾乎無(wú)望，也努力找尋這一絲可能性。而你呢？確實(shí)希望渺茫，然而付出與得到的不成正比，讓你親手掐滅了這一絲絲的希望，何其可悲？

　　又比如，近來(lái)有不少舍己為人，跳河救人，自己卻再也沒(méi)能上岸的勇士。我不是要提倡這種行為，其本身也確實(shí)有不可取的地方，但換個(gè)角度想，一天，你在河邊散步，忽然一聲聲稚嫩的呼救，夾雜著(zhù)莫大的絕望，傳入你的耳朵，那是一個(gè)不幸失足落水的孩子。你立馬拿出手機報了警，然后，在等待救援的過(guò)程中，孩子的呼救聲漸漸弱了下去，而周?chē)�只有你一個(gè)人，你心中想：縱使會(huì )水，孩子生還的幾率幾乎小于10%。若我去救，其生還率或許達到50%甚至更高，但我因此而溺亡的幾率也高達80%……

　　計算機式的分析讓你漠然立于岸邊，甚至目睹他的下沉和掙扎的過(guò)程。后來(lái)孩子沒(méi)能活下來(lái)，你心中想：警方若早5分鐘到達他的生還率會(huì )增加20%……自始至終，你是一個(gè)旁觀(guān)者，這個(gè)事件的發(fā)生也與你無(wú)關(guān)。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，你是對的，你很理智。

　　那為什么還有那么多明知如此還要去做的人呢？

　　因為，人是有感情的，人，是有同情心的。

　　他們不傻，他們也知道這會(huì )有莫大的危險，他們也會(huì )考慮到后果，可是他們還是這么做了，甚至有很多還是大學(xué)生。

　　在風(fēng)華正茂的年紀長(cháng)眠于水中，多么令人唏噓。他們把他們的未來(lái)交到落水者的手中，讓他有活下去的機會(huì )。就如前面的這個(gè)例子，他們看到如此情景，不忍，同情，掙扎，最后跳入河中，那一刻，感性蓋過(guò)了理性，那一刻，人性閃爍著(zhù)耀眼的光輝。

　　我舉這個(gè)例子并不是貶低那些沒(méi)有下水救人的人，平心而論，我可能也做不到。他們是英雄，是偉人，是人性中至善一面的充分體現，而若像計算機一樣，社會(huì )確實(shí)會(huì )“進(jìn)步”，做任何事都要先權衡利弊，非常有質(zhì)量�？赏瑫r(shí)呢？人們不再需要情感，那是影響判斷的，多余的障礙。街頭的乞丐直到餓死也不會(huì )討到一分錢(qián)，流浪的貓狗永遠感受不到家的溫暖，殘疾人會(huì )漸漸被社會(huì )淘汰……可怕，殘酷，這并不是我們要的，我們不是機器！

　　生而為人，人有七情六欲，方才為人，棄之，談何為人？

　　人工智能不足為懼，反而，我們本身的變化，才是值得深思和探討的！

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