禮物之冬爺爺的禮物作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的禮物之冬爺爺的禮物作文，歡迎閱讀與收藏。
禮物之冬爺爺的禮物作文1
冬天，雖然沒(méi)有春天的溫暖和煦，沒(méi)有夏天的熱情似火，沒(méi)有秋天的碩果累累，但是冬天是個(gè)童話(huà)的季節。
有一天，和媽媽經(jīng)過(guò)一家琳瑯滿(mǎn)目的禮品店，被櫥窗里一個(gè)下雪的玩偶吸引了。它像朵白云，晶瑩剔透，閃閃發(fā)光，里面裝滿(mǎn)了清水，一頭可愛(ài)的、胖胖的黑熊，它身材魁梧、憨態(tài)十足的站在云朵里，數不清的小亮片，只要輕輕倒過(guò)來(lái)再拿起，那些小亮片就會(huì )像下雪似的紛紛揚揚灑落下來(lái)，灑得到處都是……啊!這時(shí)候的玻璃球里仿佛是個(gè)童話(huà)世界，無(wú)比浪漫!它還發(fā)出絢麗多彩的光芒，有紅的、黃的、藍的、綠的……美得無(wú)法形容！
媽媽看到我愛(ài)不釋手，便把它當成禮物送給了我。我開(kāi)心地大呼小叫：“太好了，太好了，終于可以留住我最?lèi)?ài)的冬天啦……”
我小心翼翼地將“小云朵”抱回了家，看了又看，始終愛(ài)不釋手。夜幕來(lái)臨，我把它放在房間的窗臺上；月光之下，安靜的小熊，似乎對我眨了眨眼睛，說(shuō)：我的小主人，晚安……那一夜，我做了一個(gè)很美很美的夢(mèng)，夢(mèng)里的我，戴著(zhù)厚厚的帽子，手套，在和小黑熊，一起堆著(zhù)雪人，打著(zhù)雪仗，一起在奔跑……
我喜歡“小云朵”，它伴隨著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)。
禮物之冬爺爺的禮物作文2
最容易傷感的職業(yè)是什么？有人說(shuō)，是老師。是啊，當他們滿(mǎn)懷熱忱地踏上這個(gè)崗位，迎著(zhù)孩子們渴求知識的目光，將自己的知識傾囊相授。漸漸地，他們的青絲變成華發(fā)，一批又一批的學(xué)生走向了更廣闊的天地，他們也就承受了一次又一次的別離。學(xué)生不才，由此榮幸能談?wù)劦奈业睦蠋�，不求驚艷四座，但求平凡中見(jiàn)真實(shí)。
我的六位老師，各有所長(cháng)，風(fēng)格迥異。若是一一講來(lái)，只怕再多的紙也不夠我寫(xiě)的。故而我決定說(shuō)說(shuō)我最著(zhù)迷的科目——語(yǔ)文。在學(xué)習英語(yǔ)這一大潮流中，我的愛(ài)好似乎有些鮮見(jiàn)。但我覺(jué)得，任何一門(mén)學(xué)科，總有吃透的時(shí)候唯獨語(yǔ)文不見(jiàn)得。就像英文再怎么翻譯也體現不了古詩(shī)詞的意境，而英文詩(shī)歌卻能被中文翻譯出不同的'味道來(lái)一樣，它總是讓人捉摸不透又極富吸引力。我的興趣導師總能為我解讀它的魅力同時(shí)展示出尚未探知的幽徑。那是我最敬佩語(yǔ)文老師的地方。
這么越學(xué)越深刻的學(xué)科，現階段的導師擁有充裕的知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗自是不必多說(shuō)。她在教學(xué)過(guò)程中的一些細節最能打動(dòng)我。有時(shí)被板灰嗆得連聲咳嗽，卻強制停住繼續講課，有時(shí)不斷重復講解過(guò)的知識點(diǎn)唯恐有人聽(tīng)不到……盡管高考存在“語(yǔ)文不抓分”的現象而使這門(mén)科目備受冷落，但老師哪里又會(huì )放松傳授知識的責任呢？
我的語(yǔ)文老師，兼任班主任。我所在的班級是校領(lǐng)導重點(diǎn)觀(guān)察的對象，為此老師沒(méi)少頭疼，也訓斥過(guò)我們好幾次，還想出各種方案來(lái)管束我們�？墒且蝗赫登啻浩诘纳倌猩倥畟兡哪茌p易收心？老師不得不黑著(zhù)臉數落我們幾句，話(huà)稍微重了，我們還犯犯嘀咕。其實(shí)我們心里都很清楚，嚴師才能出高徒。老師不嚴厲，學(xué)生覺(jué)得性子好，好欺負，才可著(zhù)勁鬧騰。想必老師為此，也苦惱不已吧。
最幸福的職業(yè)是什么？根據調查顯示，教師排在前三位。是呵，能有什么比起那看見(jiàn)自己培育的小樹(shù)苗一天天成長(cháng)起來(lái)更幸福呢？我很慶幸，我有一位負責任的好老師。
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