最新教師節的禮物作文400字（通用10篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的最新教師節的禮物作文400字（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節的禮物作文400字 篇1
今天是星期一，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。小紅走出家門(mén)，忽然想起今天是教師節。送什么禮物給老師呢？去禮品店買(mǎi)？不行，老師不希望我們著(zhù)樣做。送賀卡？也表達不了我的心意。到底送什么呢？她在心里打了一個(gè)大大的問(wèn)號。
走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)路旁有不少野菊花。她眼前一亮，心里暗暗高興：就是它了。她三步并作兩步跑過(guò)去，小心翼翼地采著(zhù)。一朵，兩朵她捧著(zhù)花繼續向前走，不禁浮想聯(lián)翩。記得那一次，自己因為生病而住進(jìn)了醫院。老師帶著(zhù)全體同學(xué)來(lái)看望，還給我買(mǎi)了一箱蘋(píng)果。并對我說(shuō)："不用著(zhù)急，安心養病，落下的課程我來(lái)給你補。"從那以后，您果然天天來(lái)給我補課。一天，天氣不好，還下起了雨來(lái)。我以為您不來(lái)了，可您還是來(lái)了，而且為了使我不著(zhù)急，加快了腳步，摔了一跤，還把腳脖子扭了。當您給我補完課，一瘸一拐地下樓時(shí)，我不禁熱淚盈眶。她走到學(xué)校，把花分成兩份，默默地在心里說(shuō)："老師，一束祝您身休健康，一束祝您節日快樂(lè )。"她快步向辦公室走去，見(jiàn)到辦公室的門(mén)關(guān)著(zhù)，便從窗子外面把花插到筆筒里。在那一瞬間，她發(fā)現老花鏡上，臺歷上，地球儀上，墨水瓶上，似乎都閃動(dòng)著(zhù)老師那忙碌的身影，使她不禁想起了那雙戴著(zhù)老花鏡的眼睛。
在回教室的路上，她想：老師，兩束花并不貴重，但我送給您的不只這點(diǎn)，還有一顆真誠的心。
教師節的禮物作文400字 篇2
“同學(xué)們，今天上午雖然不是我的課，但我卻收到了你們許多的祝福。由于今天新生要軍訓，我來(lái)不及回復了。我想說(shuō)：今年的教師節，我過(guò)得很快樂(lè )，也很幸福，因為有你們相伴。謝謝你們�！眹W……教室里一片掌聲。
這是怎么回事呢？原來(lái)今天是第xx個(gè)教師節。就在前一天，班長(cháng)提議我們給老師送祝福，大家一致選擇了發(fā)短信。隨后同學(xué)就去辦公室要了任課老師的手機號，我們連忙記錄下來(lái)，今天一大早，我們一來(lái)到教室，就迫不及待地發(fā)短信給老師。同學(xué)們都寫(xiě)了短信才發(fā)，而我在頭天晚上就做了充分準備，因此今天輕松地輸入老師的手機號就發(fā)了出去。給英語(yǔ)老師則用英語(yǔ)表達了祝福：HappyTeachersDay！給班主任的是這樣的：換位思考讓我學(xué)會(huì )了包容和體貼。今天是第34個(gè)教師節，我懷著(zhù)一份感恩，向這堂課的授教人送上一聲：唐老師，節日快樂(lè )！給數學(xué)、政治、法規、電算化老師的短信則是：一份真情代表一顆祝福的心，在第27個(gè)教師節化作短信悄然飄到您身邊：老師，節日快樂(lè )！我在上課前先后給老師們發(fā)了出去。不久，老師回信了：謝謝。我好高興，再看看其他同學(xué)，手機鈴聲先后響起，老師們也都回信了。雖然一些老師沒(méi)有回，但我可以體諒，她們現在當班主任了，加上新生軍訓，所以抽不出時(shí)間也情由可原。
這一天，我們都沉浸在喜悅中，學(xué)生的祝福對老師是的鼓勵。一句“老師，節日快樂(lè )！”讓為人師者倍感溫馨；而特別的祝福對她們來(lái)說(shuō)則是一份的驚喜了。
教師節的禮物作文400字 篇3
今天是教師節，我上學(xué)時(shí)，高興地祝賀宋老師節日快樂(lè )，下課后，我卻嗚嗚地哭了。
哎，不知為什么，我又犯了個(gè)錯誤。到現在為止，美工剪刀還被宋老師“保管”著(zhù)。
美術(shù)課時(shí)，我拿出了美工剪刀，脫去小套子。這時(shí)，有個(gè)同學(xué)忽然跑上來(lái)，在我的剪刀上用彩筆劃了幾道線(xiàn)，我一看，急忙拿到廁所洗干凈�；亟淌液�，忽然犯了糊涂，覺(jué)得應該嚇唬嚇唬那個(gè)同學(xué)，于是，就拿剪在手，對著(zhù)他晃來(lái)晃去。驚得美術(shù)老師連忙告訴宋老師，宋老師跑進(jìn)來(lái)，一把拿走了剪刀，幫我保管好。還提醒我注意。
下課后，我爸爸開(kāi)車(chē)送我到英語(yǔ)學(xué)校去讀書(shū)，路上，接到了宋老師的電話(huà)，告訴爸爸這件事。我聽(tīng)到手機里宋老師的話(huà)，難過(guò)地嗚嗚哭起來(lái)。
我擦著(zhù)眼淚，對爸爸說(shuō)：我錯了，一定改！
今天是教師節，我親自做了幾個(gè)禮物，給每一個(gè)老師。張老師得了病，身體不好，所以我做了一顆“健康的心”給張老師，祝她身體健康。另一個(gè)張老師很漂亮，所以我給她做了一個(gè)指甲油瓶，祝她漂亮年輕。英語(yǔ)老師……我問(wèn)尹菲她送老師的東西是什么？她說(shuō)是一朵假花，還有一瓶金油。陶鎮璞送老師的禮物是一把鮮花。劉子涵送老師的禮物是巧克力。
每一份禮物都代表我們對老師的喜愛(ài)，老師收到了我們的禮物一定很高興！
教師節的禮物作文400字 篇4
今天一回家就急著(zhù)要給老師寫(xiě)賀卡，到家已經(jīng)5點(diǎn)多了，洗澡換衣服5點(diǎn)30分，本來(lái)是打算寫(xiě)二張賀卡吃飯，沒(méi)想到畫(huà)第一張賀卡就畫(huà)了45分鐘，每個(gè)字要變色，要貼粘紙，等吃飯后開(kāi)始做作業(yè)已經(jīng)是7點(diǎn)15分了。
唉，照這個(gè)速度，難道今天洋洋打算寫(xiě)一晚上賀卡嗎？回答媽媽的是，只有班主任老師才是最好看的，我們有二個(gè)班主任老師，其中一個(gè)是副班主任，所以這二張卡片都是要彩色的，其他的我都用一種顏色。（真是原來(lái)賀卡還有區別的�。�。
第一次做書(shū)寫(xiě)作業(yè)就發(fā)生了狀況，發(fā)現書(shū)包里根本沒(méi)有口算數學(xué)本，也不知道什么是口算數學(xué)本，突然想起，說(shuō)，媽媽?zhuān)蟾沤裉煨掳l(fā)的一本本子是口算數學(xué)本，我沒(méi)有帶回來(lái)。
對的，你這個(gè)小迷糊，連鉛筆盒也沒(méi)有帶回來(lái)啊，還強調說(shuō)，因為有個(gè)小朋友沖過(guò)來(lái)說(shuō)是他的位置，我只好快點(diǎn)走，原來(lái)ESL是換教室上的。
真是暈倒啊，只好拿了一本數學(xué)本給他先寫(xiě)數字代替數學(xué)功課，再給數學(xué)老師發(fā)了個(gè)短消息說(shuō)明情況，洋洋一直問(wèn)，媽媽?zhuān)憬o老師發(fā)了短消息了嗎？看來(lái)還是擔心第二天被老師批評啊。
希望他能夠盡快適應新生活，這個(gè)小迷糊變成一個(gè)真正的小學(xué)生！
教師節的禮物作文400字 篇5
當第一朵桂花悄然綻放時(shí)，金秋來(lái)了，教師節也隨之而來(lái)。
靜靜的夜里，我在房間里認真的做賀卡，做著(zhù)做著(zhù)，想到明天老師批了一天作業(yè)疲憊時(shí)收到的高興，不禁笑出聲來(lái)�！鞍选蹦z粘住了我的手指，分都分不開(kāi)。我看著(zhù)賀卡，雖然普通，但在我看來(lái)十分精致。
今天上學(xué)的路上，我看到同學(xué)們都捧著(zhù)禮物，互相打探著(zhù)什么。有的同學(xué)送巧克力，有的同學(xué)送自己種植的花草，還有的送了用小熊扎成的花束……而我只做了一張卡紙做的簡(jiǎn)單的賀卡，上面寫(xiě)著(zhù)我想對老師說(shuō)的話(huà)。
老師來(lái)了，同學(xué)們都跑上去，遞給老師禮物。我把那張賀卡塞到了禮物的最下面。
下課了，老師抱著(zhù)禮物，帶著(zhù)祝福，歡歡喜喜跑回了辦公室。
辦公室里，老師看到了我的賀卡。這是一張粉色的賀卡，代表著(zhù)我對老師的感恩。在封面上粘了一朵金黃色紙菊花，樸素而又美麗，象征著(zhù)老師在這豐收的季節迎接節日的到來(lái)。老師看著(zhù)我的賀卡，抿著(zhù)嘴，時(shí)而微笑，時(shí)而點(diǎn)頭。
放學(xué)時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，輕輕在我耳邊說(shuō)：“你的'賀卡很漂亮，我很喜歡。謝謝你的好意！”
夕陽(yáng)射下暖暖的余暉，我滿(mǎn)懷高興的心情，蹦蹦跳跳地走在放學(xué)的路上。
教師節的禮物作文400字 篇6
九月開(kāi)學(xué)沒(méi)過(guò)幾天，就到了一年一度的教師節。所有同學(xué)都送上了賀卡給老師，令我震驚的是，全班同學(xué)只有我一個(gè)人送的是鮮花。其他同學(xué)送的都是賀卡，同學(xué)們制作的賀卡很可愛(ài)，有些賀卡還能聞見(jiàn)它散發(fā)的香氣。
這時(shí)候有同學(xué)問(wèn)我：“劉宇恒你為什么帶的是鮮花呀？我們帶的都是賀卡，就你一個(gè)人帶的是鮮花�！蔽业男南耖L(cháng)了腿一樣，撲通撲通的亂跳個(gè)不停，就隨便找個(gè)理由說(shuō)：“你看我的鮮花是漂亮的玫瑰和康乃馨，玫瑰是為了祝福老師長(cháng)得像花兒一樣美麗，康乃馨是祝福老師身體永遠健康！”
大家輪流送上自己的祝福賀卡給老師。在還沒(méi)輪到我之前，我又寫(xiě)了張卡片插在花的上面。有同學(xué)看見(jiàn)了得意的說(shuō)：“你這叫臨時(shí)抱佛腳，你看我的卡片，一共有四面，上面都是我親手畫(huà)的圖案�！蔽覜](méi)有說(shuō)話(huà)，只是沖他笑了笑。
終于輪到我了，我鼓起勇氣大聲的說(shuō)：“古人常說(shuō)，老師就像自己的父母一樣，對待我們很溫柔，很體貼。我最應感謝班主任語(yǔ)文老師，她教我們已經(jīng)兩年多了，我希望在以后的日子里語(yǔ)文老師像火紅的玫瑰漂亮美麗，生活和諧幸福，永遠充滿(mǎn)歡笑”！
說(shuō)完同學(xué)們都驚呆了，紛紛給我鼓掌，下課后，同學(xué)們給我起了一個(gè)小外號——“最美學(xué)生”。
教師節的禮物作文400字 篇7
今天是九月十日，天氣格外晴朗，李麗被著(zhù)書(shū)包走在上學(xué)的路上。她想，今天是教師節，送給王老師什么禮物呢？賀年卡？還是筆記本？不行，這都表達不了我的心意。他走著(zhù)走著(zhù)，忽然聞到一股濃烈的菊花香。抬頭一看，在遠處的山坡上長(cháng)著(zhù)許多野菊花，有紅的，黃的，白的，還有紫的，可漂亮了！對了還是送34朵野菊花吧。34朵代表我們班34名同學(xué)，野菊花象征著(zhù)老師堅韌不拔的意志。
李麗來(lái)到王老師辦公室，看見(jiàn)王老師戴著(zhù)老花鏡，正在認真的備課呢！李麗悄悄的退去，捧著(zhù)那束花，她不禁浮想聯(lián)翩。敬愛(ài)的王老師呀，我們怎能忘記下雨時(shí)，是您用雨傘為我們遮雨；大掃除時(shí)，是您帶頭擦最臟的玻璃；您用美好的心靈陶冶著(zhù)我們，您是用心在雕刻著(zhù)一塊快石玉，您不愧是人類(lèi)靈魂的工程師！
李麗挑選好野花，把他扎成兩束，來(lái)到辦公室窗外。此時(shí)，卻不見(jiàn)王老師的身影了，老花鏡靜靜的放在課桌上。您肯定去幫同學(xué)門(mén)打掃衛生了！想到這兒，李麗悄悄地把34朵野菊花插到王老師的筆筒里。心里默念著(zhù)：王老師，我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里，我把這份特殊的禮物送給您。老師，節日快樂(lè )！
教師節的禮物作文400字 篇8
早晨我象往常一樣背著(zhù)書(shū)包高高興興地來(lái)到學(xué)校，可不一樣的是看見(jiàn)許多同學(xué)手捧鮮花，面帶微笑，仔細一問(wèn)原來(lái)今天是教師節。我恍然大悟這可怎么辦呢，我既沒(méi)帶錢(qián)，又沒(méi)帶物拿什么禮物送給教師呢？這時(shí)我突然想去年老師說(shuō)：不要送禮物，要用實(shí)際行動(dòng)證明你對老師的尊敬。于是我決定用實(shí)際行動(dòng)讓教師快快樂(lè )樂(lè )地過(guò)一天。
語(yǔ)文課開(kāi)始了，同學(xué)們端端正正地坐著(zhù)，教室里靜得鴉雀無(wú)聲，連幾個(gè)調皮鬼也不鬧了有秩序地坐好了，老師來(lái)了帶著(zhù)節奏的步伐，她看了看全班同學(xué)滿(mǎn)意地笑了，她說(shuō)：“你們不應該今天是教師節就坐得端端正正，應該每天如此�！鄙险n的過(guò)程中老師講解得依然是那么的生動(dòng)，那么的有趣，然而不同的是今天舉手發(fā)言的人多了，你看不是經(jīng)常舉手發(fā)言的，成績(jì)差的，從不舉手發(fā)言的同學(xué)今天都有舉手發(fā)言了，雖然他們的回答有的不是完全正確，有的只是三言二語(yǔ)，可必竟進(jìn)步了，難道這不是給教師最好的禮物嗎，看到這一切教師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛似乎在提醒我們每天都應該這樣。
一堂課，一堂課結束了，同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)——努力學(xué)習提高成績(jì)，減少教師的煩惱。
教師節的禮物作文400字 篇9
今天是教師節，我該給老師準備什么禮物呢？
“鮮花？賀卡？……”有了，我要給老師送一根教鞭。于是，我馬上跟爸爸商量，讓他親手制作，老爸爽快的答應了。
中午，我們在奶奶家吃完飯，爸爸就跟一小孩似的折騰開(kāi)了，他首先找出了一條木棍，然后在爺爺的工具箱里找出“鋸子”“刨子”等，只見(jiàn)爸爸鋸下一段長(cháng)短合適的木棍，用刨子在上面刨起來(lái)，不一會(huì )兒，一根從頭到尾由小到大的教鞭雛形就出來(lái)了。接著(zhù)他拿出一張木砂紙，開(kāi)始在上面細細的打磨起來(lái)，隨著(zhù)老爸額頭上汗珠的出現，一根光滑精致的教鞭就跟變魔術(shù)似的出現在我面前。真沒(méi)想到，老爸平時(shí)帶副眼鏡，看上去挺斯文，手藝還真不錯。
我正欣賞著(zhù)，只見(jiàn)爸爸拿出一把小刀在教鞭上割了起來(lái)，我大驚失色，忙喊：“爸爸你要干什么？”老爸不慌不忙的告訴我，這是在教鞭上刻花紋，一、是看上去美觀(guān)，二、是為了增加手柄部位的磨擦力，這樣教鞭拿在手里就不容易滑脫了。我恍然大悟，沒(méi)想到一根小小的教鞭也藏著(zhù)這么多的學(xué)問(wèn)。
看著(zhù)這跟精美的教鞭，我想，這下好了，老師再也不用用手指著(zhù)黑板上課了。
教師節的禮物作文400字 篇10
教師節那天，我們班家長(cháng)用班會(huì )費給教我們的八位老師每人買(mǎi)了個(gè)水杯，并在教師節早上把八個(gè)水杯交給了班主任岳老師，讓岳老師發(fā)給其他老師。
岳老師開(kāi)始不收，家長(cháng)硬把水杯給岳老師，岳老師不得不把水杯放在辦公室里了。中午吃飯時(shí)，岳老師對我們說(shuō)：“這八個(gè)水杯真令我頭疼！”老師的話(huà)讓我想不懂：難道岳老師和別的老師感情不好，杯子也送不出去？我們驚訝地望著(zhù)老師。
“我們少美校老師是不收禮物的，可你們是四年級新生，就原諒一次吧，真不知道怎么處理這些杯子�！崩蠋熣f(shuō)。
過(guò)了一會(huì )兒，老師買(mǎi)來(lái)了賀卡，搭配這幾個(gè)杯子，讓我們分組去送。我負責送禮物給黃老師。
黃老師不在辦公室，我又到信息教室，見(jiàn)老師在里面，我趕忙把水杯和賀卡遞給老師。一起去的同學(xué)說(shuō)馬上就要上課，說(shuō)完就先跑了。老師問(wèn)這是誰(shuí)送的，我邊跑邊說(shuō)：“老師，自己看賀卡！”沒(méi)說(shuō)完，我已經(jīng)摔倒在了教室門(mén)口，太緊張了。老師連忙提醒，“小心點(diǎn)！”
家長(cháng)買(mǎi)的這八個(gè)水杯也真夠麻煩的！
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