教師節的禮物作文500字錦集五篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的教師節的禮物作文500字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節的禮物作文500字 篇1
今天，可是一個(gè)不尋常的日子——教師節。小云正在為送什么禮物給老師以表示敬意而發(fā)著(zhù)愁呢！她絞盡腦汁，百般思量。小云早早就背著(zhù)書(shū)包，一蹦一跳地向學(xué)校走去。突然，一陣清香撲鼻而來(lái)，小云沿著(zhù)清香的方向走去。她驚喜地發(fā)現了那里開(kāi)滿(mǎn)了野菊花。小云眼珠子一轉，不如摘束鮮花送給老師吧！小云精心挑選了幾朵野菊花，有黃菊、藍菊……小云捧著(zhù)菊花，笑瞇瞇地走向學(xué)校。她邊走邊想起老師給同學(xué)們上課時(shí)的認真，對同學(xué)們和藹可親，對學(xué)生從不偏心……小云頓時(shí)感動(dòng)極了！
記得那一次，成績(jì)一向很好的小云，因為粗心在一次測驗考砸了。老師居然沒(méi)有批評她，而是耐心的教導她，因此小云非常感激老師。想著(zhù)想著(zhù)，小云不知不覺(jué)就來(lái)到了學(xué)�！，F在時(shí)間很早，同學(xué)們還沒(méi)到校。小云就悄悄溜進(jìn)教學(xué)樓，來(lái)到辦公室前。怎么才能把菊花送進(jìn)辦公室里呢？小云發(fā)現辦公室的窗沒(méi)關(guān)好，還好她班的班主任王老師的辦公桌在窗旁，她想，老師昨晚肯定又熬夜為我們批改作業(yè)，忘記關(guān)窗啦。辦公桌上放著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)，上面還放著(zhù)一副老花眼鏡，一瓶“紅巖”牌墨水，一個(gè)筆筒，上面插著(zhù)很多文具，旁邊還有一個(gè)地球儀，一個(gè)臺歷翻開(kāi)著(zhù)，“九月十日”的字樣。
菊花插在哪里好呢？小云再一次掃視老師的桌面，��！有了！就插在筆筒上吧！小云想：“菊花代表頑強、無(wú)私的精神，老師看見(jiàn)了一定喜歡！”老師今天是9月10號教師節，是老師們的節日，我雖然沒(méi)有什么貴重的禮物送給您，但我希望這束野菊花能給你帶來(lái)溫馨快樂(lè )，也希望這束野菊花能傳遞我對您深深的問(wèn)候：“老師，您辛苦了”。
教師節的禮物作文500字 篇2
今天是9月10日，一年一度的教師節今天的教師節我該準備什么禮物呢？送張賀卡，送一首詩(shī)，還是送一束鮮花？今年是我在小學(xué)時(shí)期度過(guò)的最后一個(gè)教師節了，應該送一個(gè)特殊的禮物。老師喜歡什么呢？她應該最喜歡的是我們優(yōu)異的成績(jì)吧！送什么呢？真讓我頭疼。想著(zhù)想著(zhù)，老師為我們辛勞的場(chǎng)面不時(shí)映入我的眼簾。
在她成為我的老師后，我并不了解他，想當初，我就認為所有的老師都一樣，就是想讓自己的學(xué)生能夠敬重師長(cháng)、成績(jì)優(yōu)異……
在她的課上，每一節課我都能體會(huì )到不同的韻味，上她的課，我并不覺(jué)得枯燥乏味，總是能身臨其境地融入到課文中，遇到動(dòng)作系的課文，他總是會(huì )很滑稽的表演，令我們捧腹大笑。此外她還教我們要常積累知識，使自己的肚子里有點(diǎn)墨水，寫(xiě)起文章來(lái)能得心應手。
在課后，她就成了我們的好朋友兼好媽媽?zhuān)偸顷P(guān)心我們的生活，希望我們能健康的成長(cháng)，在自己的人生道路上奠定堅實(shí)的基礎，取得成就。他還給我們講了許多的人生道理是個(gè)名副其實(shí)的好媽媽。
我們的老師，把知識毫無(wú)保留的傳授給我們，老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；
您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……
經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠
楊老師作為一名教師，它猶如春蠶，吐盡銀絲為他人御寒；她猶如塑匠，塑造美好的靈魂。楊老師，您沒(méi)有華麗的舞臺，也沒(méi)有簇擁的鮮花，但您卻有我們這些可愛(ài)的學(xué)生。是您播撒著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光、智慧的'甘霖，是您日復一日的哺育著(zhù)、呵護著(zhù)祖國的明天！
老師，我一定會(huì )努力的！為您！也為我自己！
教師節的禮物作文500字 篇3
教師節到了，班上的同學(xué)忙著(zhù)準備給老師送禮物。我也一樣，但給老師送什么禮物好呢？我犯愁了。
9月9日晚上，我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，因為我還沒(méi)有準備好送給老師的禮物呢！都怪老爸，他說(shuō)到店里買(mǎi)禮物送給老師是沒(méi)意義的，要我自己想辦法給老師準備禮物。壞老爸，不給錢(qián)就不給錢(qián)，小氣鬼！怎么辦？我苦思冥想。有了，給老師發(fā)短信。對，就給老師發(fā)短信�，F在是凌晨五點(diǎn)，我等不住了。于是，我偷偷地拿來(lái)老爸的手機，躲在被窩里給班主任藍老師發(fā)了一封短信：藍老師：您辛苦了，祝您節日快樂(lè )！接著(zhù)，我又給英語(yǔ)李老師、數學(xué)曾老師、科學(xué)雷老師和信息梅老師發(fā)了短信，祝他們教師節快樂(lè )。
9月10日早上，我早早來(lái)到了學(xué)校，因為今天是老師的節日，我可不能遲到哦。但當我路過(guò)教師辦公室時(shí)，只見(jiàn)辦公室里已經(jīng)擠滿(mǎn)了早早來(lái)學(xué)校給老師送禮物的同學(xué)，辦公桌上堆滿(mǎn)了他們送的大盒小盒禮物。我不好意思地快步走過(guò)教師辦公室的走廊，來(lái)到教室，悄悄地坐在了自己的位置上。
第一節是班主任藍老師的課，他在課上高興地對我們說(shuō)：同學(xué)們，謝謝你們，謝謝你們的祝福，謝謝你們的禮物。今天，我真的很高興，也很激動(dòng)，我在凌晨五點(diǎn)鐘的時(shí)候就收到了葉翔宇同學(xué)的禮物，它是我今天收到的第一份禮物，我將好好保存。謝謝葉翔宇同學(xué)，謝謝同學(xué)們！話(huà)音未落，同學(xué)們都把目光集中在了我的身上。教室里短暫地沉默了一會(huì )，隨即響起了熱烈的掌聲
一條短信，只是我送給老師教師節的一份小小的禮物，竟然贏(yíng)得了如此熱烈的掌聲，是因為它表達了我對老師深深的理解和濃濃的祝福：親愛(ài)的老師，你們辛苦了，祝你們節日快樂(lè )！
教師節的禮物作文500字 篇4
教師節快到了我們要為老師準備禮物。送什么好呢?到禮品店看看吧!
我和同學(xué)來(lái)到禮品店�！巴坂绾枚鄸|西呀�！蔽殷@訝地說(shuō)。這么多東西挑的我眼花繚亂了我和同學(xué)分開(kāi)去選禮物看著(zhù)同學(xué)都興高采烈地可是我卻不太高興：我帶的錢(qián)不夠多……正在猶豫買(mǎi)什么東西忽然我的眼睛亮了一下又黯了下來(lái)。雖然那個(gè)禮品很漂亮可……可是太貴了。怎么辦呀?我腦袋一轉“呀!有了�！蔽矣梦鍓K錢(qián)買(mǎi)了一些卡紙和幾朵拉花。不一會(huì )兒“鐺鐺鐺鐺”做好了一張卡片真漂亮!“咦怎么那么單調呢?還缺了一些什么?”我想來(lái)想去哎!還是再到禮品店看看吧。我又來(lái)到了禮品店左挑右選忽然兩個(gè)圓圓鈴鐺吸引住了我。我拿起來(lái)看了看兩個(gè)鈴鐺亮閃閃的搖一搖發(fā)出清脆的聲響。再看看價(jià)錢(qián)嗯還挺實(shí)惠就買(mǎi)這個(gè)!一個(gè)藍色的送給年輕漂亮的秦老師另一個(gè)粉紅色的送給聰明善良的余老師。第二天教師節大家都準備好了禮物想給老師一份驚喜。不一會(huì )兒大家都拿出各自的禮品哇!大包小包的禮盒真讓人羨慕!我有些不想送鈴鐺了大家買(mǎi)的禮物都是比較貴的可是我只送一個(gè)鈴鐺要是送出去被大家看到那多沒(méi)面子呀!后來(lái)我還是拿著(zhù)鈴鐺偷偷摸摸朝老師辦公室走去。正伸手仿佛有一種嘲笑的目光正向我投來(lái)。我一下子收回了手我想：送吧!俗話(huà)說(shuō)“千里送鵝毛禮輕情意重”。于是我把鈴鐺送給了老師并祝老師的事業(yè)和生活都想這個(gè)鈴鐺一樣“響當當”。沒(méi)過(guò)幾天我看見(jiàn)老師的鑰匙上掛著(zhù)一個(gè)東西并發(fā)出“叮叮當當”的聲音我仔細一看咦那不是我送老師的鈴鐺嗎?這時(shí)我不由地又蹦又跳心里別提有多高興了。
教師節的禮物作文500字 篇5
一年一度的教師節到了，同學(xué)們都在準備教師節的禮物。有的同學(xué)送花，有的同學(xué)送賀卡……我想，這些都太普通了，我要送老師一個(gè)特別的禮物，這樣才能表達我的心意。
前天晚上，我突然想到了一個(gè)好主意——畫(huà)一幅老師的畫(huà)像作為禮物！第二天早上，朝讀的時(shí)候，我偷偷地觀(guān)察著(zhù)鄭老師，仔細地把她的大致樣子畫(huà)在一張紙上，卷卷的頭發(fā)披在肩上，顯得落落大方，一雙大大的眼睛很有神，苗條的身材，穿著(zhù)毛衣兩件套，一條牛仔褲讓腿顯得又細又長(cháng)，腰間點(diǎn)綴著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的蝴蝶結。鄭老師讓同學(xué)們齊讀課文，自己穿梭在每組之間，檢查同學(xué)們朝讀的情況。晚上做完作業(yè)后，我找出一張白紙，一邊回憶著(zhù)鄭老師的樣子，一邊參考草稿上的圖案，再仔仔細細地畫(huà)一遍，然后經(jīng)過(guò)反復的修改，添上一朵花，加上一句祝福語(yǔ)，這幅畫(huà)終于完成了！我喜滋滋的想，明天老師看到我的禮物一定會(huì )很開(kāi)心吧！
第二天早上，同學(xué)們把鮮花熱情地獻給鄭老師的時(shí)候，我把我的畫(huà)交給了鄭老師，鄭老師說(shuō)了一聲謝謝。第二節課下的時(shí)候，我去鄭老師辦公室抱作業(yè)，我忐忑不安問(wèn)鄭老師：“鄭老師，您喜歡我的那幅畫(huà)嗎？”鄭老師微笑著(zhù)說(shuō)：“喜歡！畫(huà)畫(huà)得好看極了，比我本人都漂亮呢！”我頓時(shí)心花怒放，兩手抱著(zhù)作業(yè)飄飄然的走出了辦公室，我覺(jué)得太高興了，因為鄭老師很喜歡我的禮物！
我覺(jué)得，教師節的禮物，不在于禮物的貴重，而是在于那份心意。在此，我祝所有的老師節日快樂(lè )，老師您辛苦了！
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