特別的禮物六年級作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的特別的禮物六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
特別的禮物六年級作文1
明天是圣誕節了，街上的商鋪里全都布置一新，都是關(guān)于圣誕的主題，讓人看了心花怒放。
今天早上穿襪子時(shí)，突然發(fā)現襪子鼓鼓地，我連忙拿出來(lái)一看，哇!是一個(gè)可愛(ài)的雪娃娃，原來(lái)這是媽媽特地送給我的圣誕禮物。我太開(kāi)心了，這真是一個(gè)美好早晨。
我啍著(zhù)小曲走進(jìn)了校門(mén)。一進(jìn)教室，同學(xué)們都把昨天晚上精心準備的賀卡送給自己的好朋友。我也收到了三張賀卡，有這些同學(xué)給我送祝福，心里總是美滋滋地。
正在上語(yǔ)文課時(shí)，沒(méi)想到我最好的朋友小蔡來(lái)了。她前兩個(gè)星期得水痘了，只能在家養病，不能來(lái)上學(xué)，現在她的病好了，終于可以來(lái)上學(xué)了。太好了!小蔡可以跟我玩了!一下課，我立刻向小蔡奔去，給了她一個(gè)熱情地擁抱。
小蔡從袋子里拿出厚厚地一摞紙，咦?這是什么?噢!原來(lái)是小蔡要給大家送賀卡。我知道同學(xué)們一會(huì )兒肯定會(huì )擁上來(lái)，下意識的趕緊跑到自己的座位坐了下來(lái)，等待著(zhù)小蔡發(fā)賀卡時(shí)念到我的名字�！拔檠赔�、梅佳洛、施鈺琪、……歐陽(yáng)奕……”終于念到我的名字了。我快步走上前，接過(guò)賀卡，看見(jiàn)賀卡封面畫(huà)著(zhù)兩個(gè)可愛(ài)的小女孩，它象征著(zhù)我和蔡蔡的友誼。在正下方還寫(xiě)著(zhù)一排英文，意思是“最好的`朋友”，賀卡兩旁用橙色的水彩筆寫(xiě)了八個(gè)大字“新年快樂(lè )，學(xué)業(yè)有成”。再打開(kāi)里面寫(xiě)著(zhù)：“祝：歐陽(yáng)奕新年快樂(lè )!學(xué)習進(jìn)步!茁壯成長(cháng)！”四周是五彩的愛(ài)心和有關(guān)友誼的英文�？吹竭@兒，我的眼睛濕潤了，蔡蔡不能來(lái)上學(xué)的這段時(shí)間，在家里給我們大家親手做新年賀卡。特別是蔡蔡給每一個(gè)同學(xué)做的都不一樣，蔡蔡做得十分用心。她能根據每個(gè)同學(xué)的愛(ài)好、特點(diǎn)、來(lái)制作屬于我們每個(gè)人的賀卡。我忍不住問(wèn)：“小蔡，你給我們做賀卡累嗎？”小蔡微笑著(zhù)回答：“歐陽(yáng)，你像我這樣給大家親手制作賀卡，你就會(huì )發(fā)現這過(guò)程中的樂(lè )趣遠遠超過(guò)累�！�
別人經(jīng)常問(wèn)我：“友誼是什么？”我總會(huì )自顧自地回答：“友誼不就是我對你好，你對我好嗎？”可現在我知道了，友誼不單單有這些，還有自己默默地努力和付出。
特別的禮物六年級作文2
對于禮物，一般來(lái)說(shuō)是物質(zhì)上的獎勵，可是今天，劉老師給了我們一件特別的禮物！
“不要怕，無(wú)論遇到什么樣的困難，只要硬著(zhù)頭皮去做，就闖過(guò)去了！”課堂上，劉老師請同學(xué)們挨個(gè)到講臺上把這句話(huà)說(shuō)出來(lái)，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上講臺，把這句話(huà)說(shuō)得自信滿(mǎn)滿(mǎn)，我的心里卻仿佛有只小鹿在亂撞。雖然這只是短短的一句話(huà)，但我第一次在心里默念它的時(shí)候，竟覺(jué)得會(huì )有些害羞，但是慢慢用心體會(huì )，就知道了這可是無(wú)價(jià)之寶！也許是能改變一生的金句！于是，我也腳步堅定地走上講臺，在同學(xué)們鼓勵與期待的眼神中，大聲說(shuō)出了這份——劉老師送給同學(xué)們最珍貴的禮物！
確實(shí)，當我們遇到困難時(shí)，本能會(huì )使我們膽怯或者退縮，但是這句話(huà)，好像是針對它特制的方法，使我們茅塞頓開(kāi)、勇氣倍增！
回家后，我興奮地把這句話(huà)分享給了父母聽(tīng)，他們也感受到了滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量！豎起了大拇指！
對我而言，在接下來(lái)的班級管理與學(xué)習中，我時(shí)刻感受著(zhù)這件禮物帶給我的力量！
雖然同學(xué)們選了我當班長(cháng)，但在班級管理上，面對新的班級、新的同學(xué)，有些內向的我總還是有些不敢放開(kāi)手腳的感覺(jué)，不敢開(kāi)展大膽的管理，和新同學(xué)的交流也總是有些欲言又止。劉老師送了我們這件禮物后，每當我感到有些猶豫或退縮的時(shí)候，只要一想到這句話(huà)，奇跡就出現了！我不僅敢于真正面對班級中發(fā)生的問(wèn)題，也能主動(dòng)和同學(xué)們去溝通交流了。
對待學(xué)習中的難題，我也付出120%的認真和努力，積極思考、勇于嘗試。我想，絕對不能被難題給嚇倒了，俗話(huà)說(shuō)：“辦法總比困難多！”，不到最后一刻，絕對不要放棄！默念著(zhù)這句話(huà)，我攻克了一道又一道難題，一次又一次收獲著(zhù)成功的喜悅。
這份大禮，我定會(huì )珍惜、銘記一輩子！
特別的禮物六年級作文3
今天是9月10日，是一年一度的教師節，就在昨天，同學(xué)們非常興奮地討論要送老師什么禮物。
我也陷入沉思中，到底送什么禮物給我們敬愛(ài)的老師呢?“送花吧!”但覺(jué)得太普遍了�！八唾R卡吧?”又太單調了。一個(gè)個(gè)想法我都覺(jué)得不新鮮�！八褪裁茨�?”我冥思苦想�！芭�，有了!送電子賀卡!”我一拍大腿，高興地說(shuō)。
回到家中，我打開(kāi)電腦，設計出一張張感謝信，再配上音樂(lè )，電子賀卡就做好了。
看著(zhù)自己設計的電子賀卡，我想到我的班主任梁老師為了我們班不知付出了多少心血。我們班原來(lái)的班主任調走后，梁老師接過(guò)我們班。因為我們和原來(lái)的老師相處了四年半，感情十分深。而突然換了一位新老師，我們一時(shí)間沒(méi)回過(guò)神來(lái)，處處與老師做對�？闪豪蠋煵](méi)有放棄我們，還說(shuō)我們是很有潛力的孩子，但我們并沒(méi)有因此而收斂。其他班老師都看不下去了，讓梁老師不要帶我們班了�？闪豪蠋煘榱宋覀�，竟然留了下來(lái)，并親切地、耐心地教育我們。于是，我們班的同學(xué)逐漸喜歡上了梁老師，喜歡上了梁老師有聲有色的上課方法。在梁老師的寬容與愛(ài)心呵護下，我們的語(yǔ)文成績(jì)迅速提高。從以前的倒數，沖到了年級第二�？粗�(zhù)我們的成績(jì)，梁老師會(huì )心地笑了……
電腦里的音樂(lè )把我從沉思中喚回來(lái)，我馬上在留言中真誠地寫(xiě)著(zhù)：
親愛(ài)的梁老師：
您辛苦了!
在一年多的日日夜夜里，您用辛勞架起了一座知識的橋梁，在嚴厲中讓我學(xué)會(huì )知識，在寬容下使我快樂(lè )成長(cháng)!您是辛勤的園丁，哺育著(zhù)溫室里的花朵;您是可貴的蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮別人;您是知識的使者，默默地將知識奉獻社會(huì )。一日為師，終生為父。梁老師，不管我在哪兒，不管我將來(lái)是大樹(shù)還是小草，我都要以綠回報您!
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