【必備】教師節的禮物作文400字四篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的教師節的禮物作文400字4篇，歡迎大家分享。

教師節的禮物作文400字 篇1

　　今天是第三十個(gè)教師節，也是我10周歲的生日。

　　今天我們的老師格外的精神，每位老師的臉上都綻放著(zhù)笑容。同學(xué)們都精心地為老師準備了小禮物，有的同學(xué)買(mǎi)了精致的賀卡，有的送了鋼筆和筆記本，還有的送了杯子，各種各樣禮物很多。

　　我覺(jué)得；送給老師最好的禮物是優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)和親手用心去做的賀卡。

　　我給老師的禮物是，我自己親手做的賀卡。我用折紙折出的小動(dòng)物，用另外一張彩紙做背景，把小動(dòng)物粘在背景上，并寫(xiě)上祝福的話(huà)語(yǔ)。

　　有的同學(xué)說(shuō)我的賀卡不好看，不如賣(mài)的精致。有的同學(xué)說(shuō)我的禮物很寒酸，沒(méi)有含金量。我可不這么看，我覺(jué)得教師節的禮物是心意的表達，是我感恩老師的一種情意，不在于它值多少錢(qián)，因為，情意無(wú)價(jià)！賀卡上的小動(dòng)物，每個(gè)祝福的話(huà)語(yǔ)都是發(fā)自我的內心的。

　　我的老師們，也不是那種貪圖禮物的人，她們幫助同學(xué)補課，從來(lái)不要一分錢(qián)，同學(xué)或是家長(cháng)有需要老師幫助的地方，老師都是全力以赴。所以，我說(shuō)我們的老師最廉潔！最有愛(ài)心！最善良！

　　在這里，我還要祝愿我的老師：教師節快樂(lè )！

　　祝愿所有的老師：教師節快樂(lè )！

　　感謝所有的老師：你們辛苦了！

教師節的禮物作文400字 篇2

　　教師節這天，我、吳可佳和羅淇三人如約早早地來(lái)到了教室，準備給老師和同學(xué)一個(gè)意外。早自修的時(shí)候，同學(xué)們爭著(zhù)把鮮花送給羅老師。等同學(xué)們鮮花都送完了，我們三人才閃亮登場(chǎng)。我們走上講臺，把用千紙鶴制作的'風(fēng)玲送給羅老師，齊聲祝福：“祝羅老師節日快樂(lè )！”羅老師笑得合不攏嘴：“真漂亮！謝謝！”。第一節課是數學(xué)課。林老師來(lái)了，我們三劍客又一次閃亮登場(chǎng)，把用千紙鶴制作的燈籠送給了林老師，也送上了一句祝福的話(huà)：“祝林老師節日快樂(lè )！”。林老師也笑了。整節課，林老師都是笑瞇瞇的。要知道，以前林老師可是很?chē)烂C的，從沒(méi)笑著(zhù)上一節課！看見(jiàn)了老師們那幸福的笑容，我們心里喜滋滋的。

　　特別的驚喜，來(lái)源于特別的創(chuàng )意，這創(chuàng )意和靈感來(lái)得也很偶然。暑假里，羅淇和吳可佳來(lái)我家玩。羅淇看見(jiàn)我的課桌上有漂亮的紙片就說(shuō)：“我教你們折千紙鶴吧！”折了約有六十只時(shí)，我們幾乎同時(shí)想到了一個(gè)主意：教師節的時(shí)候，我們送一百只千紙鶴給羅老師，送一百只千紙鶴給林老師，給她們一個(gè)驚喜！有了這個(gè)主意，我們各自在家分別準備折千紙鶴。9月10日，我們帶著(zhù)千紙鶴在吳可佳的家里聚集。我們把千紙鶴用細細的白線(xiàn)穿好，掛上拉花，分別做成燈籠形和風(fēng)鈴形�？粗�(zhù)三人合作完成的作品，我們會(huì )心地笑了。

教師節的禮物作文400字 篇3

　　剛剛泛出魚(yú)肚白，暗藍的天空中，還有幾顆調皮的小星星不愿意離開(kāi)。東方，太陽(yáng)慢慢地露出了笑臉，那金色柔和地光芒照射在樹(shù)梢上，大地上，房子上，頃刻間，萬(wàn)物像披上了金色地輕紗。

　　笑笑也早早地起床了，哼著(zhù)小調，邁著(zhù)輕快地腳步向學(xué)校走去。笑笑為什么這么開(kāi)心？因為今天就是教師節呀！她早就盼著(zhù)這一天呢，上個(gè)周末，她獨自來(lái)到野外采摘野菊花，為的是在教師節那天能為她敬愛(ài)地語(yǔ)文老師獻上一束花呀！

　　想著(zhù)想著(zhù)，笑笑就來(lái)到了學(xué)校。她走到老師辦公室的窗前望了望，老師不在。笑笑心里想：老師準是領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們又去打掃衛生了。笑笑小心翼翼地打開(kāi)窗戶(hù)，生怕被人看見(jiàn)。書(shū)桌的日歷上寫(xiě)著(zhù)9月10日是那樣顯眼，還有一本語(yǔ)文書(shū)和一副老花鏡。就是這副老花鏡，陪伴了老師多少個(gè)不眠之夜呀，笑笑眼前又浮現出那次的情景：

　　那次，笑笑生病在家，好幾天都沒(méi)去上學(xué)，課程落下了很多。笑笑上學(xué)之后，老師立刻為她補課。一次又一次不辭辛勞地解釋分析，額頭上都冒出了豆大的汗珠。笑笑心里想；風(fēng)扇啊，你要轉得快點(diǎn)兒該多好啊，老師就不會(huì )這樣熱啦！通過(guò)那次補課，笑笑的成績(jì)趕了上去，還考了第一名呢！

　　笑笑在心里贊嘆道：老師啊，您嘔心瀝血地教了我們三年，為我們付出了這么多，真不愧是人類(lèi)靈魂的工程師��！想到這里笑笑從書(shū)包里拿出兩束野菊花，插在了插滿(mǎn)鋼筆的筆筒里。她想：老師累了，看看花就不累了。而老師不正如野菊花那般無(wú)私，那般堅強嗎？

教師節的禮物作文400字 篇4

　　“同學(xué)們，今天上午雖然不是我的課，但我卻收到了你們許多的祝福。由于今天新生要軍訓，我來(lái)不及回復了。我想說(shuō)：今年的教師節，我過(guò)得很快樂(lè )，也很幸福，因為有你們相伴。謝謝你們�！眹W……教室里一片掌聲。

　　這是怎么回事呢？原來(lái)今天是第27個(gè)教師節。。就在前一天，班長(cháng)提議我們給老師送祝福，大家一致選擇了發(fā)短信。隨后同學(xué)就去辦公室要了任課老師的手機號，我們連忙記錄下來(lái)，今天一大早，我們一來(lái)到教室，就迫不及待地發(fā)短信給老師。同學(xué)們都寫(xiě)了短信才發(fā)，而我在頭天晚上就做了充分準備，因此今天輕松地輸入老師的手機號就發(fā)了出去。給英語(yǔ)老師則用英語(yǔ)表達了祝福：Happy Teachers'Day！給班主任的是這樣的：換位思考讓我學(xué)會(huì )了包容和體貼。今天是第27個(gè)教師節，我懷著(zhù)一份感恩，向這堂課的授教人送上一聲：唐老師，節日快樂(lè )！給數學(xué)、政治、法規、電算化老師的短信則是：一份真情代表一顆祝福的心，在第27個(gè)教師節化作短信悄然飄到您身邊：老師，節日快樂(lè )！我在上課前先后給老師們發(fā)了出去。不久，老師回信了：謝謝。我好高興，再看看其他同學(xué)，手機鈴聲先后響起，老師們也都回信了。雖然一些老師沒(méi)有回，但我可以體諒，她們現在當班主任了，加上新生軍訓，所以抽不出時(shí)間也情由可原。

　　這一天，我們都沉浸在喜悅中，學(xué)生的祝福對老師是最大的鼓勵。一句“老師，節日快樂(lè )！”讓為人師者倍感溫馨；而特別的祝福對她們來(lái)說(shuō)則是一份最大的驚喜了。

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