關(guān)于寫(xiě)特殊的禮物作文
關(guān)于寫(xiě)特殊的禮物作文1
深夜，坐在昏黃的燈光下，面對著(zhù)枯燥乏味的書(shū)本，我失去了興致。這時(shí)，我回想起父親送給我的特殊的禮物。
上小學(xué)的時(shí)候，我的成績(jì)很好，每一次考試我總會(huì )以一顆平常心去對待。每次取得了優(yōu)異的成績(jì)我總會(huì )手舞足蹈地拿給父母看，他們也會(huì )高興地表?yè)P我。
上了初中，我們迎來(lái)了第一次期中考試。這次，我不像往常那么鎮靜——由于平時(shí)驕傲，好多只是沒(méi)有掌握�？荚囍�，我忐忑不安的情緒無(wú)法散盡�？荚嚱Y束，我復雜的心緒涌了上來(lái)預感到會(huì )考砸。果然不出我所料，我的成績(jì)一落千丈，成績(jì)排名猶如可怕的天文數字徘徊在我的腦海里，似一瓢冰冷的涼水將我從頭灌到腳。這之后，我一蹶不振。我以為爸爸媽媽會(huì )因此大發(fā)雷霆，就不時(shí)地偷偷觀(guān)察他們的表情，可并沒(méi)有發(fā)現有什么異樣。就在這樣的不安中度過(guò)了幾個(gè)漫長(cháng)的日子。
一天早上，吃過(guò)晚飯后，爸爸和顏悅色地拉著(zhù)我下樓，一路上我一直揣側爸爸的意圖，心里七上八下的。
我們徘徊在小區的甬路上，絲絲的涼氣鉆到了我的衣服里，刺的我好痛。父親指著(zhù)身邊那些常青的松樹(shù)，問(wèn)我看出了什么。我注視著(zhù)一棵棵蒼勁、挺拔的松樹(shù)，并不覺(jué)得它們有什么新奇。繞了小區一圈，爸爸才緩緩地說(shuō)：“瞧那一棵棵松樹(shù)，夏天頭頂烈日，即使沒(méi)有一絲風(fēng)，它也沒(méi)有呻吟一聲；冬天就算身披白雪，也沒(méi)有絲毫動(dòng)搖。它并不在乎天氣的惡劣，也不向人們索取那么多，它唯一一直在做的事就是拼命的生長(cháng)，所以它才會(huì )四季常青，它就贏(yíng)在了一種韌勁上。這也就是你的失敗之處。學(xué)習也一樣，來(lái)不得半點(diǎn)驕傲，來(lái)不得半點(diǎn)偷懶，求的是穩，是堅毅，只有這樣才能把知識掌握得更好��！”
看到那棵茁壯的小樹(shù)，我知道自己應該怎么做了。今后，不論學(xué)習還是做人，我都應該像松樹(shù)那樣腳踏實(shí)地、持之以恒。
這就是我收到的特殊的禮物——不是物質(zhì)上的，而是精神上的。這份特殊的禮物將指引我今后的道路，并一直在心里珍藏著(zhù)。
我理了理思緒，重新翻開(kāi)了書(shū)本……
關(guān)于寫(xiě)特殊的禮物作文2
每個(gè)人都收到過(guò)禮物，每個(gè)人都給別人送過(guò)禮物。禮物傳遞的是人與人之間最真誠的情誼。教師節那天，我給老師送了一份特殊的禮物。
開(kāi)學(xué)后不久，教師節就到了。由于我前一天要上課，沒(méi)有給老師準備禮物。怎么辦？老師馬上就來(lái)了，如果我沒(méi)有禮物，就說(shuō)明我不在乎老師。望著(zhù)同學(xué)們桌子上一件件花花綠綠的'禮物，我心急如焚。
突然，我眼睛一亮，干嗎非要給老師買(mǎi)來(lái)的禮物？只有作業(yè)工整，老師才會(huì )少操心。于是，我把家庭作業(yè)拿出來(lái)，檢查了幾遍，直到?jīng)]有錯誤為止。又在習題后工工整整地寫(xiě)到：敬愛(ài)的老師，今天是您的節日。但我沒(méi)時(shí)間為您準備禮物，所以特意交給您一份工整的作業(yè)，希望您喜歡。祝您節日快樂(lè )！
交作業(yè)時(shí)，我心里極度緊張，生怕哪里有什么差錯，壞了老師的好心情。我緊緊地拽住作業(yè)本，掌心里冒出了汗。
老師接過(guò)了我的本子，看了一遍，又給我評了“甲”。當老師看到末尾我寫(xiě)的那句話(huà)時(shí)，臉上露出了笑容。老師抬起頭，雙手把本子還給了我：“謝謝你的禮物！”我立刻感覺(jué)心里暖融融的。
這是一份多么特殊的禮物呀，它讓我和老師都感受到了幸福。如果時(shí)光可以倒流，我一定要重溫這個(gè)幸福時(shí)刻。
關(guān)于寫(xiě)特殊的禮物作文3
那時(shí)，我才上一年級還不懂事，學(xué)習極差。就在那時(shí)，老師給了我一份“大禮”，令我霎時(shí)掉下地獄，但也是從那時(shí)起，這份禮物讓我一步步地走向天堂……
一年級，我就出師不利，遇到了一位十分嚴厲甚至有些殘暴的數學(xué)老師。本來(lái)就對數學(xué)不太感興趣的我遇到了她，無(wú)異于雪上加霜。
她竣冷的外表里透出強烈的自尊心，再看看她凸出的嘴，不難想象，她有多么兇惡。果然，她對于常不交作業(yè)、對數學(xué)愛(ài)理不理的我特別“關(guān)照”。只要我一有風(fēng)吹草動(dòng)，她那惡狠狠的手掌便向我強攻過(guò)來(lái)，還要加上一些不堪入耳的話(huà)語(yǔ)……讓我真不敢相信，這就是人們心目中的園��！如果說(shuō)幼兒園的阿姨是在山上與我玩耍的好伙伴，那么我的這位數學(xué)老師就是把我推下山崖的人！
慢慢地，我成了班里名副其實(shí)的差生，對于她的打罵也習以為常。她也認為這樣下去不是辦法，于是便想出了一個(gè)高招……
父母對我非常好，所以我一般都把大大小小的數學(xué)考試瞞起來(lái)。一天，老師把我叫到辦公室里，說(shuō)要給我一份“禮物”。她拿出一張紙條，讓我帶給父母看。我也沒(méi)多想，便高興地交給了父母，他們看完便一同出去了。這時(shí)，我才仔細看那張紙條，我只覺(jué)得頭腦“嗡”的一聲！那上面竟然寫(xiě)著(zhù)：“我是周楠的老師，請你們到我辦公室來(lái)一趟�！蔽毅读�，父母要是知道我的程度如此之差，可怎么了得！
不一會(huì )，他們回來(lái)了，若有所思地看著(zhù)我，剛想說(shuō)點(diǎn)什么，又吞了回去，緊接著(zhù)便嘆了口氣，走了。第二天來(lái)到學(xué)校，她對我冷漠依然，而且好像多了一份輕蔑。放學(xué)了，我背著(zhù)書(shū)包慢慢地走著(zhù)，我不敢回家，就坐在一個(gè)偏僻的角落里。我眼睛紅紅的、濕濕的，想哭，但我極力克制著(zhù)自己，可又怎么能不哭呢？我學(xué)習差，沒(méi)有人玩，老師對我不好，連對我那么好的父母也唉聲嘆氣的，慢慢地我逐漸由傷心轉為憤怒；你讓我的父母對我唉聲嘆氣，但我偏要讓他們昂首挺胸！我為什么學(xué)不好，我就不信，我就要學(xué)好給你們看！我拭干眼淚，充滿(mǎn)自信地眨了眨眼。
工夫不負有心人，數學(xué)的最終成績(jì)出來(lái)了，97分。我第一個(gè)要給人看的就是父母。在回家的路上，我臉上全是淚，但沒(méi)哭。
從感情上講，我可能會(huì )有些恨她——我的數學(xué)老師，可理智告訴我應該感謝她，不，確切地說(shuō)應該感謝她的那份“禮物”。
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