留在心里的印象作文【熱】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的留在心里的印象作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
留在心里的印象作文1
在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來(lái)的相處中不段加深了解。我的數學(xué)老師--冉老師，給我流下的印象很深。
冉老師特別溫柔。給我們講課的時(shí)候，聲音洪亮，處處到位，講得多么好啊!
那時(shí)，同學(xué)們有不懂的地方都不敢問(wèn)，可冉老師卻對大家說(shuō)：“同學(xué)們有不懂的地方盡管來(lái)問(wèn)，冉老師最喜歡愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生了。同學(xué)們一聽(tīng)這話(huà)，都涌向辦公室。記得那時(shí)，辦公室擠滿(mǎn)了人，那時(shí)，我也喜歡上了冉老師，天天都往辦公室跑，一直到現在。
一晃兩年半過(guò)去了，我當了數學(xué)課代表，每天收作業(yè)，抱作業(yè)，管理，幫冉老師批改作業(yè)……挺忙的，但是我樂(lè )意，因為…… 我剛上五年級時(shí)，學(xué)習有些下降了，冉老師常常找我談心，問(wèn)我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老師給我的都是鼓勵，沒(méi)有一句批評。我哭了，很傷心，覺(jué)得對不起她。因為冉老師對我特別好，又很關(guān)心我。下半期，我又回到了最好。因為我把冉老師的鼓勵化為動(dòng)力，努力加油!
冉老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因為她為我們費心了。我的心里酸酸的，有一種說(shuō)不出的滋味。
我愛(ài)冉老師，愛(ài)她那一絲不茍、無(wú)私奉獻的精神!
冉老師，我對您的印象永遠不會(huì )改變，因為，她刻在了心里!
留在心里的印象作文2
隨著(zhù)時(shí)光流逝，我們慢慢長(cháng)大。在我們成長(cháng)的路上，發(fā)生了許多事，那些可能是快樂(lè )的、悲傷的、可怕的、艱苦的……不論有多少，在這些事中都肯定有某個(gè)人在你的心里留下了印象，而這個(gè)朋友，他在我的心里留下了無(wú)比深刻的印象。
那是一個(gè)非常炎熱的夏天。一滴汗水滴到地上，幾分鐘就蒸發(fā)了。每個(gè)人都在炎熱的街上走著(zhù)。我和他在電子游戲場(chǎng)玩耍著(zhù)，邊避暑邊放松心情。我們盡情地在玩著(zhù)，盡情地放松著(zhù)。玩累了，我們便道小商店里買(mǎi)水喝。我買(mǎi)了一支冰紅茶，他買(mǎi)了白開(kāi)水。我們走出小商店，走上了回家的路。在回家的路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，談一些游戲的事情。我們走啊走，啊，到家了，我們正準備道別。突然，一陣哇哇聲，我們王傳出聲來(lái)的地方望去，原來(lái)是一個(gè)小女孩摔倒在了地上。我們兩個(gè)馬上跑過(guò)去。啊!她的腿受傷了，走不了路了。正在我措手不及時(shí)，他很冷靜地拿出自己還沒(méi)喝過(guò)的白開(kāi)水，沖洗小女孩的傷口，然后拿出自己隨身帶的毛巾，把傷口綁起來(lái)。他的動(dòng)作并不是十分熟練，但做得十分認真，好像是生怕弄的小女孩疼了。15分鐘過(guò)去了，小女孩的傷口也弄好了�！昂劝�，我想你一定口渴了�！彼麑π∨⒌�。小女孩看看他，再看看我，拿起水瓶，大口大口地喝下去。之后，我和他一起把女孩送了回家。
他是一個(gè)助人為樂(lè )的人，不管陌生人還是熟人……
他是一個(gè)細膩的人，不管做什么事……也可以說(shuō)它是一個(gè)溫柔的人，面對誰(shuí)都總會(huì )帶著(zhù)微笑……他就是我的朋友——黃澤銘。
留在心里的印象作文3
還記得第一次見(jiàn)韓佳萌的時(shí)候，是在二年級的藝術(shù)節上。
那次，年級里要排《感恩的心》這個(gè)節目，前面還要有人去演，我扮演的是一個(gè)找媽媽的小女孩兒，而韓佳萌扮演的卻是一個(gè)幫老師抱作業(yè)的同學(xué)。
彩排的時(shí)候，老師對我說(shuō)：“那個(gè)，洋洋，你去二七班喊一下韓佳萌�！蔽绎w快地跑到二七班門(mén)口，說(shuō)：“報告！老師讓你們班的邊……邊佳寶去大禮堂排練�！北緛�(lái)我以為會(huì )從座位上站起來(lái)一位同學(xué)和我一起去大禮堂的，誰(shuí)知，他們班同學(xué)卻異口同聲地喊道：“是韓佳萌，她不叫邊佳寶！”頓時(shí)，我覺(jué)得自己很沒(méi)有面子，恨不得馬上就找一條地縫鉆進(jìn)去，永遠也別出來(lái)。而此時(shí)，二七班同學(xué)卻哈哈大笑著(zhù)。
在正式演出的時(shí)候，我才知道，這所謂的韓佳萌原來(lái)是一個(gè)有著(zhù)烏黑的頭發(fā)和白皙的皮膚的活潑可愛(ài)的小女孩。
因為這件事，我們認識了。偶爾，在學(xué)校里我也能碰見(jiàn)她，她總是友好地向我打個(gè)招呼。
四年級時(shí)，我轉進(jìn)了他們班，這又讓我對她有了進(jìn)一步的了解，也讓我看到了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，有著(zhù)“畫(huà)家”和“作文大王”沒(méi)成的韓佳萌。
現在，韓佳萌是我的同學(xué)，也是我的榜樣。雖然事情已經(jīng)過(guò)去了四年，但我和她初相識的場(chǎng)面和景象將永遠印在我的心中。
留在心里的印象作文4
在心靈的記憶深處，留過(guò)了許多深刻的印象，這些人與眾不同，他們是文明杭州的一道最美麗的風(fēng)景線(xiàn)一志愿者。
記憶猶新，那許許多多的志愿者忍受風(fēng)吹雨打，嚴冬和酷暑，卻依然任勞任怨地堅守在那志愿者的崗位上，也許會(huì )有人會(huì )不理解，還會(huì )嘲笑他們，但他們仍然用自己的努力營(yíng)造著(zhù)幸福和平的生活，他們無(wú)私奉獻的精神是多么值得敬佩��！
在杭州火車(chē)站做志愿者的奶奶，就是其中一位。她雖然年紀老了，但仍努力的學(xué)習英語(yǔ)，雖然不流利不標準，外國人也許聽(tīng)不懂，但奶奶從來(lái)沒(méi)想著(zhù)放棄，一遍又一遍地聽(tīng)著(zhù)錄音，一有空就開(kāi)始學(xué)習，我無(wú)數次對奶奶說(shuō)：“不會(huì )就放棄吧！”可奶奶就不聽(tīng)，還時(shí)不時(shí)的來(lái)問(wèn)我，有時(shí)候我實(shí)在煩了，我就說(shuō)奶奶了，奶奶收起了平日的笑容，神情嚴肅地對我說(shuō)：“做什么事都要認真，要么不做，要做就要做好，你的學(xué)習也是這樣的。"看著(zhù)奶奶的認真樣，我還在想，年紀都這么老了，干嘛呢？有一次我隨奶奶去做志愿者，有一個(gè)外國人來(lái)問(wèn)地鐵在哪里，我奶奶用她那不標準的英語(yǔ)加手勢，那外國人盡然聽(tīng)懂了，去了地鐵口，看著(zhù)奶奶滿(mǎn)意的笑容，我才理解了奶奶。
奶奶您是一名光榮的志愿者，看著(zhù)你優(yōu)秀、功勛、五星志愿者的獎?wù)�，我既羨慕又敬佩你。你的一言一行給我留下了深刻的印象，也激勵著(zhù)我刻苦努力學(xué)習，奶奶我愛(ài)你！
留在心里的印象作文5
生活，不是孤獨的�？倳�(huì )有許許多多的人走進(jìn)你的生活，留下深深的記憶。有些人與你親密無(wú)間;但是，有的人僅僅與你擦肩而過(guò)，卻讓你久久無(wú)法忘懷。
夏日高照，我邁著(zhù)輕快的步子，走在放學(xué)的路上。不知是閑來(lái)無(wú)事，還是頭腦發(fā)熱，我隨意拐進(jìn)一個(gè)路口�！昂�!探險，有趣兒!”我得意非凡，為自己想到這么個(gè)注意而感到高興。我走著(zhù)走著(zhù)，七彎八拐，走過(guò)無(wú)數個(gè)岔道口，連自己都不記得來(lái)的路了。我的腳步漸漸的放慢了，那種刺激，那種興奮感早已沒(méi)影了。終于，前面出現了一個(gè)三岔口。我收住了腳步，恐懼極了。窄窄的小道兒兩面墻上生滿(mǎn)了蝌蚪似的爬山虎。我想往回走，可是怎么也記不起回去的路了。完了!還貴溪人呢，連在貴溪都會(huì )迷路!我壯了壯膽，又挑選了其中一條走了幾步。里面靜的可怕，我又收住了腳步，恐懼地傾聽(tīng)著(zhù)。
是腳步聲!我像抓住了一根救命稻草似的向那聲音奔去。是一個(gè)老人!那個(gè)老人奇怪地望著(zhù)我。我撲過(guò)去，抱住老人：“老爺爺，我……我迷路了!”老爺爺奇怪地問(wèn)：“孩子，你怎么到這里來(lái)的?”我喉嚨里像堵住了似的，怎么也發(fā)不出聲來(lái)。老爺爺安撫著(zhù)說(shuō)：“好孩子，別哭了啊，這就帶你出去!”……
自那以后，我學(xué)會(huì )了三思而后行，又成熟了一些。那個(gè)路口，那個(gè)老人，永遠封存在我的記憶中……
留在心里的印象作文6
記得第一次見(jiàn)到他我印象最深的人，那就是住在我家樓下的陳佳誠了。
剛來(lái)武陟和爸媽住在一起的時(shí)候，我還不認識他，也不和他在一起玩。那次，我媽帶我去他家里玩，我們才交上了朋友。打我們交上朋友以后，每到周末的晚上，我們都會(huì )一起出來(lái)玩，經(jīng)常是玩到了十一點(diǎn)多才回家。
他和我一樣大，卻比我高一級，我上五年級時(shí)他上六年級。在那個(gè)時(shí)候，我只知道他是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人，從那件事以后，我才改變了他在我腦海里的印象。
那次，我們一起去小賣(mài)部買(mǎi)東西，我們買(mǎi)完?yáng)|西準備走時(shí)。聽(tīng)見(jiàn)了老板正在說(shuō)一個(gè)來(lái)買(mǎi)東西的小朋友，原因是那個(gè)小朋友來(lái)買(mǎi)東西，但是一時(shí)疏忽忘了拿錢(qián)，就想給老板說(shuō)一聲，一會(huì )再來(lái)給錢(qián)。但是老板以為他是不想給錢(qián)而編出個(gè)理由來(lái)拿東西。佳誠看到后，對老板說(shuō)：“給，我替他付錢(qián)�！闭f(shuō)罷，就塞給老板五元錢(qián)。然后頭也不回的走了。剛走到門(mén)口，那個(gè)小朋友叫住我們，對他說(shuō)：“謝謝你替我付了錢(qián)，等我一會(huì )，我回家拿錢(qián)還給你�！奔颜\說(shuō)：“不用還了，區區小事，何足掛齒�！�
這次之后，我才知道，他也經(jīng)常助人為樂(lè )，還將常對我說(shuō)，助人為樂(lè )乃快樂(lè )之本。每次我聽(tīng)到他對我說(shuō)這句話(huà)，我都會(huì )說(shuō)：“停停�！�，別再說(shuō)了，你自己知道就好了�！�
今年，我才知道了他的三大特點(diǎn)：天真、活潑、善良。
留在心里的印象作文7
在生活中，總會(huì )有人給我們留下難忘的印象，令我們記憶猶新。
有一次，同學(xué)們在打籃球，不一會(huì )下課鈴響了，我立即跑向教師，可卻一不小心摔到了。
我本想去醫務(wù)室，可卻站不起來(lái)，四周有沒(méi)人了。我心急如焚，這時(shí)，我的好朋友小明走了過(guò)來(lái)，說(shuō):&ldqu;讓我來(lái)幫你吧！&rdqu;他連忙扶起我，把我慢慢地帶到了醫務(wù)室，并讓校醫為我檢查傷口，不過(guò)他卻沒(méi)有離開(kāi)，而是繼續等著(zhù)我，我就對他說(shuō)：&ldqu;我沒(méi)事了，你先回教室吧。&rdqu;但他卻搖了搖頭，對我說(shuō)：&ldqu;這怎么可以！我們是同學(xué)，應該要互相幫助，不可以見(jiàn)死不救。我們都應該助人為樂(lè )呀！。&rdqu;聽(tīng)完他的一番話(huà)，我非常感動(dòng)，疼痛也沒(méi)那么痛了。雖然我只是普通的擦傷，但他卻每時(shí)每刻都在關(guān)心這我。
雖然時(shí)間像海水一樣沖淡了我腦海中的一些東西但他助人為樂(lè )的品質(zhì)和對別人的關(guān)心，卻深深地印在了我的心頭，她在我心中的印象是不可改變的。
留在心里的印象作文8
雖然只見(jiàn)過(guò)一面，但她卻使我終生難忘；雖然已經(jīng)記不清她的樣子了，但卻始終記得她很美很美……
我見(jiàn)到她時(shí)是一個(gè)風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的早晨，我正在晨練。我專(zhuān)心跳繩，雙手揮舞著(zhù)繩子，雙腿跟著(zhù)繩子有節奏得跳動(dòng)著(zhù)。
“哎喲，哎喲�！蔽业哪_突然扭到了。一位正在晨練的老奶奶急忙跑了過(guò)來(lái)。我的雙眼噙滿(mǎn)淚珠，可憐巴巴的望著(zhù)這位老奶奶。老奶奶親切的問(wèn)我：“小姑娘，怎么了，需要我的幫助嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，手指指我扭傷的腳，示意我的腳扭了。
她跪了下來(lái)，低下她那長(cháng)著(zhù)數不清銀絲的頭，像一位專(zhuān)業(yè)的護士一樣給我檢查傷勢，給我按摩、療傷。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，汗珠像斷了線(xiàn)的珠子一樣從她的臉上滴下來(lái)，汗水把她的衣服濕透了，可她還是一如既往地認真給我治療。那認真的神情，讓我感動(dòng)不已。頓時(shí)，一股暖流涌上我的心扉。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，她擦了擦額頭上的汗珠，讓我起來(lái)走走，看看還疼不疼。其實(shí)還有一些疼，但想到老奶奶為我療傷時(shí)那認真的神情，我不忍心說(shuō)疼。我連忙對老奶奶說(shuō)謝謝。沒(méi)想到老奶奶卻說(shuō)：“別謝我，幫助有需要的人是我的'樂(lè )趣！”
我望著(zhù)老奶奶遠去的背影，突然覺(jué)得她很美，是善良讓她變得那么美。
留在心里的印象作文9
記得小時(shí)候，我有個(gè)朝夕相處的好伙伴，他叫亮亮。他的臉尖尖的，身體瘦瘦的，跟我長(cháng)得很像，所以我經(jīng)常會(huì )被叫成他，他會(huì )被叫成我。
他是個(gè)捕鳥(niǎo)專(zhuān)家，鳥(niǎo)的種類(lèi)、習性和捕捉方法都了如指掌。走進(jìn)他的房間里，只見(jiàn)四周的墻上掛滿(mǎn)了各色各樣的鳥(niǎo)籠，每個(gè)鳥(niǎo)籠里都有一只色彩鮮艷、活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)。這只鳥(niǎo)唧唧，那只鳥(niǎo)喳喳，組成了一只優(yōu)雅的別致的小曲，好不熱鬧。
他射擊特別好，是這村里的“神槍手”。有一天，我心血來(lái)潮，也想捉幾只鳥(niǎo)兒來(lái)聽(tīng)它們唱歌，就去求他幫我捉幾只鳥(niǎo)兒，他很爽快地答應了。不一會(huì )兒，他全副武裝，出現在我的面前，我們出發(fā)了。
走進(jìn)后山的那片樹(shù)林時(shí)，本來(lái)還大大咧咧的他，突然一下子嚴謹起來(lái)，還小聲對我說(shuō)：“注意觀(guān)察，發(fā)現目標馬上隱蔽�！边�十分注意腳的落點(diǎn)，生怕踩到落葉發(fā)出聲響，驚跑鳥(niǎo)兒。我忽然發(fā)現一只鳥(niǎo)兒正呆在一棵樹(shù)上，趕緊躲了起來(lái)只見(jiàn)他熟練地掏出他那頂厲害的鐵質(zhì)玩具槍?zhuān)瑤酌牒�，“啪”的一聲，那只鳥(niǎo)兒應聲倒地，趴在地上一動(dòng)不動(dòng)。我跑過(guò)去拾起來(lái)一看，只見(jiàn)它的頭部青了一塊，想必是子彈飛出去時(shí)擊中的這只小鳥(niǎo)兒的頭部，直接將它擊暈了�！氨^?!”我大吃一驚。他也跑了過(guò)來(lái)，看了一眼，說(shuō)：“這是只金絲雀，這小東西唱歌可好聽(tīng)了�！�
后來(lái)，我把那只金絲雀帶回家養了起來(lái)，但是，自從我搬家過(guò)后，就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他。但我忘不了我和他那段快樂(lè )相處的時(shí)光。只要看見(jiàn)那只金絲雀，他的身影就會(huì )出現在我眼前。
留在心里的印象作文10
每種食物都有各種各樣的味道，有酸、甜、苦、辣。人也一樣，我們班的楊盈既“甜”又“辣”。
一次，上體育課時(shí)，老師要我們跑圈，我跑著(zhù)跑著(zhù)肚子就痛起來(lái)了�？晌易詈筮�是堅持下來(lái)了，老師終于讓我們自由活動(dòng)了。我立馬跑到籃球場(chǎng)那兒和楊盈一起打籃球，我們打著(zhù)打著(zhù)男生就跑過(guò)來(lái)?yè)屌那�。只�?jiàn)楊盈一投、一跑、一跳就接住了球，才沒(méi)讓男生搶到球�？上�，最后球還是被男生搶去了。只見(jiàn)楊盈一跑、一拍球就落地了。我飛快地跑向球，誰(shuí)知又被男生搶走了�？磥�(lái)我還是不夠機靈呀！這一搶可把楊盈給搞火了。楊盈飛快地跑向球，往男生身上一扔，一扯他們的衣服球便輕松地回到我們的手中。如果下次球又被搶了，不怕、叫一聲“楊盈幫忙”就夠了。這就是她的“辣”。
一天放學(xué)了，我與楊盈一同回家，我倆說(shuō)說(shuō)笑笑地走在回家的路上。我講了一些關(guān)于莊樂(lè )鵬的事，她聽(tīng)完了，愣了一會(huì )，接著(zhù)哈哈大笑起來(lái)，哎呀！楊盈反應真慢。
還有一次，我倆走在回家的路上我與她談?wù)撈饋?lái)了�？纯次覀兊膶υ�(huà)吧！
“今天下課了，我發(fā)現了……”
“嗯�！�
“我告訴你一件事，你等會(huì )別笑��！”
“嗯�！�
“事情是這樣的，”
“嗯�！�
“從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)老和尚在講從前有座山，山里有座廟，廟里……”
“嗯�！�
“楊盈，你老怎老‘嗯’呀？”
“嗯，什么？哈哈哈哈……”
“哎！反應太慢了，你也太喜歡笑了吧！”
這就是她的“甜”，沒(méi)事就笑笑。
留在心里的印象作文11
那一次，是我跟我弟弟的初次見(jiàn)面，他留給我的印象并不怎么好，我甚至有些嫌棄他。醫院，手術(shù)室的燈滅了，我看到醫生推著(zhù)媽媽出來(lái)，手上還抱著(zhù)一個(gè)孩子，護士告訴我是個(gè)男孩。那時(shí)，我的腦子還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)我們家會(huì )多出一個(gè)新生命，更沒(méi)想過(guò)我們家從此會(huì )熱鬧非凡。我從醫生手里接過(guò)他，低頭一看，嚇了一跳！這個(gè)皮膚皺巴巴、臉上長(cháng)滿(mǎn)紅點(diǎn)點(diǎn)的人是誰(shuí)？我看著(zhù)他，心想：好丑��！這是我弟嗎？我有點(diǎn)嫌棄他。后來(lái)，媽媽在醫院住了一個(gè)星期便回家坐月子了。在家里，到處都是我弟的衣物。隨著(zhù)時(shí)間一天天過(guò)去，弟弟的臉似乎變好了一些。他睡覺(jué)時(shí)，似乎在做什么夢(mèng)，一雙小手胡亂地揮舞著(zhù)，嘴巴不停地蠕動(dòng)，咿咿呀呀地說(shuō)著(zhù)什么。我看著(zhù)他，被他給萌到了，站著(zhù)半天不肯離開(kāi)。
現在，我不再嫌棄他了，反而是慢慢的喜愛(ài)。有一次，我喂他喝奶粉，奶嘴剛到他嘴邊，他便有感應似的一口含住了，開(kāi)始喝了起來(lái)，大概是餓壞了�？粗�(zhù)他扭動(dòng)的小嘴巴，我心底深處已經(jīng)被他所占據了。他喝奶粉時(shí)還喜歡把眼睛睜開(kāi)來(lái)看著(zhù)我們，里面的眸子此時(shí)特別閃亮耀眼，看這個(gè)新家，看這個(gè)他將來(lái)要生活的世界。每當這個(gè)時(shí)候，不管我有什么煩惱，不管我有什么脾氣，在這時(shí)候，在跟他對視的時(shí)候總會(huì )煙消云散，剩下的只有溫和。
這就是我對弟弟的印象，不管歲月流逝，年齡增長(cháng)，至少在現在他是我心中最純真、最可愛(ài)的弟弟！
留在心里的印象作文12
她，一張稚嫩的臉上常掛在燦爛的笑臉，頭上扎著(zhù)兩個(gè)羊角小辮，一張小嘴能說(shuō)會(huì )道。這就是我兒時(shí)的伙伴葉安斕。
我認識她時(shí)也不過(guò)六七歲，離現在將有五年了。我那時(shí)在上海讀書(shū)，聽(tīng)媽媽說(shuō)我家隔壁住著(zhù)一個(gè)和我仿佛年紀的小女孩。
我便飛快的跑去，只見(jiàn)她圓圓的臉蛋，穿著(zhù)一身俏麗的衣裳，給人一種羞噠噠的感覺(jué)，她媽媽見(jiàn)我們不好意思，便讓我們單獨待會(huì )兒，待到?jīng)]人時(shí)，我們邊聊了起來(lái)，于是不到半日我們就熟識了。
第二天，我便要帶安斕去玩，她說(shuō)：“不行，今天太熱，改天我帶你去我的“秘密基地”怎么樣？”我說(shuō)：“你可以呀！才來(lái)不久，居然找到“秘密基地”了！”說(shuō)著(zhù)，我們倆一起哈哈大笑起來(lái)。
我們只能待在房間里玩了，我腦袋一拍，說(shuō)：“要不我們玩顏料怎么樣？”“顏料？好哇！你怎么不早說(shuō)�！闭f(shuō)干就干，我飛快地跑回家，從柜子里拿出顏料就往回跑。
我們拆開(kāi)顏料開(kāi)始“作畫(huà)”，起先我們只是在紙上涂涂畫(huà)畫(huà)，后來(lái)，我們居然舉起畫(huà)筆向對方身上涂，畫(huà)得一個(gè)像小花貓，一個(gè)像穿著(zhù)破衣服的乞丐。我們打量了對方后，都為彼此的奇特造型而笑得前俯后仰。這一笑沒(méi)關(guān)系，卻引來(lái)了兩位媽媽?zhuān)齻兿仁悄康煽诖�，再是無(wú)可奈何，最后就是我們遭殃……
可惜暑假快結束了，安斕須回家里去。我急得哇哇大哭，她也躲到房間里，哭著(zhù)不肯出門(mén)，但終于被她媽媽帶走了。后來(lái)，我們倆就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，那段美好的時(shí)光，只將它永封存在彼此心中。
留在心里的印象作文13
每當我補完課乘車(chē)回家的時(shí)候，我就回想起那位滿(mǎn)頭白發(fā)的老人。
那是上個(gè)星期天，上午我補完課準備乘車(chē)回家的時(shí)候，來(lái)到公共車(chē)站，站牌下已經(jīng)是人山人海了，也許是因為午飯的時(shí)間吧！我好不容易j擠到了前面，伸長(cháng)脖子，向遠處眺望，沒(méi)多久來(lái)了一輛102路車(chē)，我失望地低下頭，心想：這b13路車(chē)怎么這么慢吞吞的，真是急死人了！又過(guò)了一會(huì )兒，有人大聲地喊“來(lái)了，來(lái)了！”我抬起頭，一看還是102路車(chē)。有人都不耐煩了,我無(wú)奈地朝四周望了一下，發(fā)現離我不到3米的旁邊站著(zhù)一位年邁的老人。他滿(mǎn)頭白發(fā)，看似身體健壯，臉上皺紋很多，手里拿著(zhù)拐杖。他兩眼緊閉，一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒。突然，他回過(guò)頭來(lái)，好像知道我在看他一樣，還朝我笑了笑，我驚訝極了，這位老人的感應能力也太強了吧，監制不可思議！我回過(guò)神來(lái)，定下心；繼續等待公交車(chē)。
10分鐘過(guò)去了，一輛滿(mǎn)載著(zhù)乘客的公交B13路停在我眼前，門(mén)一開(kāi)，人們是一擁而進(jìn)，我被夾在人群中，被擠得都快喘不過(guò)起來(lái)了，好不容易踩到階梯了，可是又被撞下來(lái)了，我不之所錯，在關(guān)鍵時(shí)刻，一雙有力的大手使勁兒底把握往上推；我借著(zhù)這一股力量，終于上去了，上去后，我猛然一回頭一看，原來(lái)是剛才那位老人這時(shí)一股暖流；流進(jìn)了我的心田。我抬起頭，向老人揮了揮手就走了。
事情雖然過(guò)去了，可老人那慈祥的面龐，時(shí)常出現在我的腦海中。
留在心里的印象作文14
那是一個(gè)寒冷的下午，已經(jīng)六點(diǎn)多了，風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，我背著(zhù)書(shū)包，拖著(zhù)前面裂了口的棉鞋艱難地向家走去。不經(jīng)意問(wèn)，我看見(jiàn)街角處有一個(gè)正在收拾東西的老人，那不是補鞋老人嗎？看樣子他正準備回家，我像抓住了救命稻草，急忙跑上前去，對老爺爺說(shuō)： “老爺爺，您能幫我補補鞋嗎？”老人望了望灰蒙蒙的天空，猶豫了一下說(shuō)： “好吧！”
老人又坐了下來(lái)，打開(kāi)補鞋箱，拿起我的鞋子補了起來(lái)。天氣太冷了，他不時(shí)停下來(lái)用嘴對著(zhù)手哈哈氣，又搓搓手。這是一位須發(fā)皆白的慈祥老人，歲月的風(fēng)刀在他的額頭上刻下了一道道深深的皺紋，一身樸素整潔的布衣服外面系了一件補鞋時(shí)用的洗得發(fā)白的藍布圍裙。此時(shí)，老人把鞋緊緊扣在雙膝的圍裙上，吃力地用錐子一針針地戳進(jìn)去，再把線(xiàn)一針針地拉出來(lái)。裂口的地方縫住了，我伸出手以為老人會(huì )鞋把遞過(guò)來(lái)，可是耳邊清晰地聽(tīng)見(jiàn)老人的話(huà)語(yǔ)：“別著(zhù)急，我再把周?chē)o你縫一道線(xiàn)，你們小孩的鞋要縫得結實(shí)一點(diǎn)才好！”
終于，鞋補好了，我一邊雙手接過(guò)鞋子一邊問(wèn)： “老爺爺，多少錢(qián)？”。他伸出沾滿(mǎn)膠布的五個(gè)手指�！拔逶X(qián)？”“不，是五角錢(qián)”。我感激而好奇地問(wèn)： “老爺爺，您的收費也太便宜了吧？”“唉，我老嘍，在家閑著(zhù)也是閑著(zhù)，出來(lái)補補鞋給人行個(gè)方便！”老人的話(huà)深深地感動(dòng)了我。走了幾步，我回頭望著(zhù)老人的佝僂背影，一股暖流涌上心頭……
留在心里的印象作文15
在我的記憶中有許多事和人，有許多我已經(jīng)記不清楚了，但有一位人我永遠也忘不了。
在我上三年級時(shí)，我在和我一起來(lái)的朋友到宿舍時(shí)我們看到已經(jīng)有人來(lái)過(guò)了。我們倆出去問(wèn)了一位同學(xué)說(shuō)：”你知道這里是誰(shuí)嗎？”她答到：“是許同學(xué)�！蔽液臀业呐笥洋@呆了，因為我們兩個(gè)以前一直以為她不好接觸，我們也不知道為什么，我們一直很害怕她。我們上完晚自習，我們在回宿舍的路上，我們的心里像小鹿一樣直跳，我們在路上一直忐忑不安。我們到了宿舍一直不敢看她，在這幾天中我們倆一直和她處于尷尬的氣氛中。過(guò)了一段時(shí)間，我們倆和她變成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。我們發(fā)現她并不是我們認為的樣子，和她玩久了我們發(fā)現她是一個(gè)愛(ài)唱歌的女孩。我們在晚上時(shí)，讓她唱歌，她唱歌時(shí)非常認真感情也好投入。她唱完后，我們一直說(shuō)她唱的好聽(tīng)。她說(shuō)她的夢(mèng)想就是當明星，我們就起哄說(shuō)：“別到時(shí)候忘了我們��！”她笑著(zhù)說(shuō)：“怎么會(huì )呢！”我們都大笑起來(lái)。我們當中不僅有歡笑，也有吵架。那次是我的朋友不小心把水滴在她的衣服上了，朋友她道了歉可她還是不原諒她，朋友她說(shuō)：“切~真小氣！”說(shuō)完，兩人同時(shí)別過(guò)頭說(shuō)了句哼。不過(guò)兩人離得快合的也快，在晚上就和好了。
我們之間有太多太多事情了，有壞事有好事......
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