[精品]六年級年的作文4篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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六年級年的作文 篇1
今天，我們站前路小學(xué)六年級三班來(lái)到黃馬開(kāi)展春游。雖然太陽(yáng)一直被籠罩在白色的大霧中，但是同學(xué)們對這次春游活動(dòng)充滿(mǎn)了無(wú)限的熱情。
車(chē)終于到站了，我們帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情踏上去春游的道路。我們去的地方數不勝數，最有趣的是茶海迷宮。
走了一段時(shí)間的路，有些同學(xué)都開(kāi)始走不動(dòng)了，一聽(tīng)到前面是茶海迷宮，一身的熱乎勁都出來(lái)了，大家都講述著(zhù)自己五年級進(jìn)茶海迷宮時(shí)經(jīng)歷的那些事，有的同學(xué)說(shuō)：“上次我進(jìn)去的時(shí)候差點(diǎn)迷路了呢，還有人多力量大，挖出來(lái)了一條路，這才走到了終點(diǎn)�！币坏讲韬Ｃ詫m口，那大石頭下的.“茶海迷宮”四個(gè)大字讓我覺(jué)得有幾分畏懼，我害怕自己走進(jìn)去后會(huì )不會(huì )出不來(lái)了呢？我生怕自己走丟了，于是便一直拉著(zhù)魏婉清走，她說(shuō)：“見(jiàn)過(guò)膽小的，可沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么膽小的！”我也不理會(huì )她，只跟著(zhù)大部隊走。走到了一半，魏婉清說(shuō)：“跟著(zhù)大部隊走有什么意思呢？來(lái)，我們自己走�！蔽冶凰龔娎�(zhù)走進(jìn)了茶海里，一邊走一邊擔心，會(huì )不會(huì )有蛇，在這茂密的茶海中，多留個(gè)心眼也挺好的。一出小叢后，我驚訝地發(fā)現我竟然全身都濕透了，這或許是大霧給我的大驚喜吧！但真正讓我驚喜的不是我的衣服打濕了，而是我意外的與魏婉清走散了，我有點(diǎn)兒不知所措，但走迷宮必須靠自己的直覺(jué)走，我經(jīng)過(guò)一個(gè)一個(gè)地小樹(shù)叢，面對著(zhù)岔道口，都是往小路里鉆，遇見(jiàn)了死路立刻回頭，就這樣，我終于找到了出口。我發(fā)現魏婉清正朝著(zhù)我招手，我和她講述了我是如何憑著(zhù)自己的直覺(jué)找到出口的，但她卻一直不肯相信。從出口放耳聽(tīng)去，茶海里傳來(lái)的是一陣陣尖叫，真應了那句“當局者迷，旁觀(guān)者清”，沒(méi)過(guò)多久，所有的同學(xué)都找到了出口，大家都嚷嚷著(zhù)還要再走一次迷宮�？晌倚睦镎诎蛋蛋l(fā)誓：我再也不走迷宮了。
可是身不由已，我居然又被魏婉清拉進(jìn)這個(gè)可怕的迷宮。這次我們玩了另一個(gè)游戲，叫捉迷藏，全班一起出動(dòng)去找一個(gè)同學(xué)，誰(shuí)第一個(gè)找到，就可以得到獎勵。魏婉清帶領(lǐng)我到對面的山上去玩，這次我做好了充分的準備，如果再走丟了，立刻打電話(huà)和他們聯(lián)系。到了山頂上，我們過(guò)獨木橋，踩高橇，照相，用樹(shù)枝戮石頭……，慢慢地我便熟悉了下山的路，“警報”終于解除了，這既有趣又驚險。
一切春游活動(dòng)都隨著(zhù)零食的消失而結束了。這恐怕是我們小學(xué)生活中最后一次春游了，而這次有趣而又難忘的春游，為我們的小學(xué)時(shí)光畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！
六年級年的作文 篇2
在書(shū)海中遨游，在書(shū)中尋找自我，聆聽(tīng)世界的聲音，感受生活的多姿。
——題記
總有一段回憶讓你刻骨銘心，總有一件事情讓你感動(dòng)，但他們隨著(zhù)時(shí)光的流逝，只會(huì )在你的腦海里留下一個(gè)清晰的倒影，而真正不會(huì )消失的，是你腦中的知識，心中的思想還有那份潛于內心的人格魅力。這些都源于書(shū)，在書(shū)中你可以找到你想要的答案，書(shū)不是黃金屋，不是顏如玉，但它的分量，卻遠遠勝過(guò)他們。它是一顆顆偉大而又圣神的心靈在向你闡述善與惡，美與丑，真與假的信仰，當你真正用自己這顆平凡的心去聆聽(tīng)作者的心聲，讀懂文字的內涵時(shí)，你會(huì )發(fā)現，生活居然也會(huì )如此美妙。
第一次看到文字，并且知道這個(gè)鏗鏘有力的方塊字是文字時(shí)，還是在5歲的暑假，雖然我不認識，但已經(jīng)對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。第一次認識書(shū)，是在學(xué)前班，老師給我們講《西游記》中孫悟空大鬧天宮的故事。幼小的我并不知道這本書(shū)叫什么，卻覺(jué)得情節有趣而生動(dòng)，里面的主人公本領(lǐng)高強，后來(lái)才漸漸明白這本書(shū)的`名字。在初識了文字和書(shū)后，便已經(jīng)上一年級了。
剛開(kāi)學(xué)，老師便問(wèn)我最喜歡的一句話(huà)是什么，我皺著(zhù)小眉頭想了好久，終于說(shuō)出了“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，說(shuō)這句話(huà)完全是出于懵懵懂懂之中，只知道書(shū)很好玩，能給我們知識，卻不了解它真正的含義。還很疑惑，書(shū)怎么會(huì )是階梯呢？這個(gè)問(wèn)題一直駐于我心，終于有一天，我讀書(shū)時(shí)恍然大悟，書(shū)給我們知識，讓我們懂得許多道理，陶冶我們的情操，伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，不就是給我們架起了一個(gè)階梯，引領(lǐng)我們走向成功嗎？當我學(xué)了很多很多文字時(shí)，已能看懂許多書(shū)，讀書(shū)充實(shí)了我的生活，在書(shū)中，我認識了神機妙算諸葛亮，德才兼備的劉備，疏財仗義的林沖，如花似玉的林黛玉以及許多許多給予我精神食糧的人們。書(shū)中的世界不一定都是美好的，當那些反面人物出現時(shí)，富有正義感的人們便會(huì )不顧一切地打敗惡的代表，讓這個(gè)世界成為善的天地。當善的心靈已干凈地毫無(wú)瑕疵時(shí)，惡也就無(wú)處藏身，從而被正義打敗。這時(shí)我們懂得了要堅強而富有正義。要去毫不猶豫地打敗邪惡，讓這個(gè)世界更加美好，讓生活如此多嬌。始終不能忘記，閱讀的快樂(lè )和書(shū)給我精神上的回報，社會(huì )的飛快發(fā)展和人們所讀的書(shū)是息息相關(guān)的，讀的書(shū)越多，懂得的道理就越多，不會(huì )因為自己的無(wú)知而抽泣，讀好書(shū)的人擁有自己的思想，一個(gè)人會(huì )因有思想而偉大，一個(gè)國家因思想之林的存在而生機勃勃。好讀書(shū)的人擁有智慧，他們用智慧的頭腦去考慮，去思索，用智慧的雙眼看清人們的本性，世界的美好，他們不會(huì )因一些小事而干擾自己的生活。當你既好讀書(shū)又讀好書(shū)時(shí)，你就相當于擁有了許多別人得不到的寶貴財富。懂得用書(shū)來(lái)武裝自己的頭腦，給我們以富有的智慧。通過(guò)人性與科學(xué)的結合，使我們更能體會(huì )到智慧所體現的魅力。
我讀書(shū)，是因為書(shū)中有知識的海洋，可以讓我盡情遨游，與書(shū)同在，一步一步地走完漫長(cháng)的凈化心靈之旅，方可有一顆純凈的透明心。透明心，可以讓人變得喜歡淡然處事，平平淡淡，有著(zhù)與世無(wú)爭的性格，與人于事單純善良，就像窗外那不彎的翠竹。當我的心已被讀書(shū)凈化成透明時(shí)，我必定會(huì )帶著(zhù)夢(mèng)想，闖蕩世界 ，去發(fā)現生活的美好，去領(lǐng)略世界的無(wú)限風(fēng)光 ，去尋找給我人生的啟迪，尋找書(shū)中那片真善美的世界。
多讀書(shū)，讓愛(ài)的思想貫穿我們全身，發(fā)出人性的智慧之光，擁有結不開(kāi)的讀書(shū)情結。
六年級年的作文 篇3
在我一到五年級的生活中，遇到很多人，有慈祥的，愛(ài)哭的、虛偽的、堅強的、有蠻不講理的。形形色色的、數不勝數，但要說(shuō)給我印象最深的不是別人，正是我家鄰居——王奶奶。
她有著(zhù)一頭銀黑色的頭發(fā)，一雙彎彎的眼睛，高挺的鼻梁下一張大嘴巴，她整天都笑咪咪的，也很愛(ài)幫助別人，雖然她已經(jīng)七十多了，但身子骨一直很硬朗，每天都堅持鍛煉身體。
記得有一次，那是夏天的中午，本來(lái)晴朗的天空，突然烏云密布，電閃雷鳴，下起了瓢潑大雨，剎那間學(xué)校的操場(chǎng)變成了一片汪洋大海，這時(shí)下課鈴響了，“放學(xué)了”同學(xué)們叫著(zhù)沖出了教室，我站在教室的臺階上，焦急著(zhù)看著(zhù)流動(dòng)的人群，等待著(zhù)媽媽的到來(lái)，過(guò)了好一會(huì )人越來(lái)越少了，最后只剩下那么熙熙攘攘的幾個(gè)人在“大�！崩锫冞h。我焦急的快要哭了，突然。我聽(tīng)到一聲“張婕，我在這呢”我聽(tīng)到聲音后飛快的跑了下去，媽媽抱歉的說(shuō):“對不起，媽媽因為單位臨時(shí)有事來(lái)晚了……”還沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我急忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你來(lái)就好了﹗”媽媽看著(zhù)我高興的對我說(shuō)：“走，我們回家去”。車(chē)開(kāi)到半路，媽媽突然；“啊”的一聲尖叫，然后轉過(guò)頭對我說(shuō)：“我曬在外面的衣服和被子還在外面呢”說(shuō)著(zhù)加快了油門(mén)，我們剛到家門(mén)口，看到繩子上的衣服都不見(jiàn)了，我正嘀咕著(zhù)，媽媽說(shuō)：“可能是隔壁的'王奶奶幫我們收回家了吧﹗我們跑到王奶奶家，正好看到王奶奶正在晾著(zhù)濕衣服，我疑惑的問(wèn)：“奶奶，下雨天怎么還洗衣服��？”王奶奶瞇著(zhù)眼笑著(zhù)對我說(shuō)：“剛才在外面淋雨了”我抬頭看到他家的衣架上全是我家的衣服，而且非常干燥，一點(diǎn)都沒(méi)有被雨淋過(guò)的痕跡。我突然想到了，原來(lái)王奶奶剛才下雨的時(shí)候她在幫我家收衣服，我想到這我眼睛充滿(mǎn)了淚水，激動(dòng)的摟著(zhù)王奶奶。
王奶奶真是一個(gè)樂(lè )于助人的人啊﹗雖然現在我跟王奶奶已經(jīng)不是鄰居了，但是每當我看到有人需要幫助時(shí)，我都會(huì )熱情的幫助他，因為我會(huì )想到王奶奶那張永遠倍感親切的笑臉，那也是我以后前進(jìn)的動(dòng)力。
六年級年的作文 篇4
我和陳明是好朋友。我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船重重地摔在地上。"你怎么可以這樣！我有不是故意的！"陳明愣愣地看著(zhù)有點(diǎn)兒破碎的小木船，突然回過(guò)神來(lái)，氣憤地朝我吼著(zhù)。"明明是你把我的小木船踩壞了！你有不可推卻的責任！你必須在三天內再給我做一個(gè)出來(lái)！"看他還要狡辯，我更生氣了，用力把他的小木船踩了個(gè)粉碎，仍覺(jué)得不解氣，就又用腳碾了碾。陳明跌跌撞撞地后退了兩步，用有點(diǎn)不太相信的眼神盯著(zhù)我。
我被盯得有點(diǎn)心虛，但看到我那碎得有點(diǎn)離譜的小木船，心腸就又硬了起來(lái)，用充滿(mǎn)憤怒的眼光對上他的視線(xiàn)。陳明嘲諷地笑了笑，說(shuō)："呵，你藏得好深啊，以前從沒(méi)發(fā)現你是這樣的人。"接著(zhù)他背起了書(shū)包，推開(kāi)門(mén)走了出去。過(guò)了一會(huì )，響起一陣模糊的腳步聲。我愣了愣，呆呆地站了一會(huì )，然后拿起了美工刀。第二天上學(xué)的時(shí)候，我和陳明沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，周遍的同學(xué)都疑惑地看著(zhù)我們倆。這樣的"冷戰"持續了三天，在第五天的中午，我卻在課桌里看到了一只小木船。
沒(méi)有附條，只是孤零零得放在課桌最深處。我有點(diǎn)鼻子發(fā)酸。放學(xué)了，我主動(dòng)和陳明走在一起，那出一只古色古香的禮物盒，讓他拆開(kāi)。他淡淡地瞥了我一眼，利索地拆開(kāi)包裝袋，隨后，一只漂亮精致的.小木船印在了他那水汪汪的眼睛里。"對不起，那天是我錯了，我把小木船賠給你，你......原諒我吧......"我紅著(zhù)臉，一個(gè)字一個(gè)字得從牙齒縫里蹦出來(lái)。"我早就原諒你了，老實(shí)說(shuō)，我那天說(shuō)的話(huà)全是氣話(huà)，這點(diǎn)小波浪怎么可能威脅到我們大海似的有情呢？"陳明充滿(mǎn)豪情的說(shuō)著(zhù)。"嘔......我快吐了！收起你那傻樣！""好��！你給我等著(zhù)！"夕陽(yáng)西下，我們倆個(gè)又踩著(zhù)記憶中的腳印，鬧成一團了。
點(diǎn)評內容：兩個(gè)好朋友，因為一只小木船，讓友誼受到了傷害。然而又正是這樣的一只小木船，又讓兩顆分離的心，又逐漸走近。小作者用這篇作文來(lái)告訴大家：友誼需要理解和包容，不能因為出現了一點(diǎn)風(fēng)波，就讓友誼之舟沉沒(méi)。相信小作者的這篇作文，一定能夠帶給讀者很多生活上的啟示�！拔矣胁皇怯幸獾摹睉撌恰拔矣植皇怯幸獾摹��！肮铝懔愕梅旁谡n桌最深處”應該是“孤零零地放在課桌最深處”�！澳浅鲆恢弧睉撌恰澳贸鲆恢弧�。
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