[實(shí)用]六年級年的作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

　　到現在為止，我都沒(méi)有弄懂，為什么這干燥的地方有時(shí)會(huì )發(fā)生令人恐慌的洪災。有好幾次我就站在令人恐慌的大渠邊，那混濁的水如醉漢的怒吼威脅著(zhù)平靜的心。不僅如此，還硬生生地將大渠中的紅柳連根拔起，卷入這混濁的浪，可憐地一上一下翻騰著(zhù)。然而更多的恐懼來(lái)源于對澆灌農田水的爭奪，不過(guò)這已經(jīng)成為沉淀的無(wú)意義的記憶了。

　　楊柳不象我們的思考的這樣細弱，只要有水，在春天它就要發(fā)芽抽綠。有時(shí)候，我真的感到我們活得真不如這瘦弱的樹(shù)。這幾年關(guān)于缺水的呼聲和吼聲如一陣一陣的風(fēng)，似乎要吹干了心靈的田，不過(guò)這心還沒(méi)有變成荒漠，人們在努力地改變著(zhù)對水的看法。

　　這西域的水總是令人感到這樣的親切，人們已將全部的希望都壓在了水的上面。我其實(shí)也懂得點(diǎn)農田與莊稼的路數，也深深地感到水的重要。然而這關(guān)于水的事實(shí)給我的印象是那樣的美妙，水是僅次于太陽(yáng)的重要的自然的元素。其實(shí)，現實(shí)中的水的存在也許并不是這樣的令人恐慌，我們有理由把這個(gè)盆地保持著(zhù)溫柔的綠。干旱雖然讓我們感到吃力，但是還沒(méi)有到無(wú)奈的程度。我不敢斷言水總是有的，但是只要我們的方法得當，水還是有的'。艾丁湖那是不死的湖，那是神給予的湖，那是自然的造化。湖水逐年地減少了，那也許不是鐵定的規律。我們的人已在吐魯番市中心挖了“人工湖”。那其實(shí)也不是人性的造化。我們難道應該去責備自然，應該去責備自己。水和你我一樣都具有好樂(lè )惡仇的秉性，智者樂(lè )于水，水樂(lè )于親和智者，水總有辦法匯聚成湖，人也總有辦法將水匯聚成湖。人們對“人工湖”的科學(xué)設計思考的很周密，也許老百姓無(wú)暇去細想。不過(guò)哪怕這湖僅有臉盆那樣大，人們也絕對樂(lè )于說(shuō)它是可愛(ài)的水，絕對不會(huì )對它深?lèi)和唇^。辦法總會(huì )有的，古人開(kāi)掘了坎爾井，至今還有現實(shí)的意義；現代的人也一定會(huì )挖出現代的坎爾井，也許這對永久的未來(lái)都有意義。

　　吐魯番是具有開(kāi)拓潛能的地方，水是它的生命，駱駝刺是它的生命的證明，坎爾井的流水聲是它的歌聲。

　　如果你的精神和心情如水那樣流暢、那樣自然、那樣藐視一切又依托一切，水的問(wèn)題也許就不是問(wèn)題。年年總有洪水欲災的情勢，不過(guò)年年都會(huì )平安無(wú)事，那是因為我們吸取了安樂(lè )城的教訓，有什么問(wèn)題能比水的問(wèn)題更容易，又更不容易。

六年級年的作文 篇2

　　媽媽經(jīng)常對我說(shuō)：“一手好字是一個(gè)人的門(mén)面，它不僅能陶冶情操、磨練意志，還能培養性格，你一定要把字寫(xiě)好!

　　沒(méi)過(guò)多久，媽媽就給我報了一個(gè)書(shū)法班，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)始練習寫(xiě)字。一開(kāi)始，我的字總是寫(xiě)的歪歪扭扭，橫不平，豎也不直，和別人的作品一比，差遠了，這讓我很著(zhù)急，我都不想學(xué)了。媽媽看我有些泄氣，就把我們班寫(xiě)得最好的一人，開(kāi)始寫(xiě)的字借來(lái)，我一看，我比他寫(xiě)的好多了，媽媽說(shuō)：“他是練了一年才寫(xiě)出現在這么好的，你不要灰心�！拔乙幌耄何也派狭藥滋谜n，以后堅持每天練字，一年后寫(xiě)的`肯定比他還要好。堅定地對媽媽?zhuān)骸澳�放心吧，我�?huì )努力的�！�

　　于是，我按照書(shū)法老師教的寫(xiě)字要領(lǐng)認認真真的寫(xiě)，一寫(xiě)就是一個(gè)小時(shí)，有時(shí)手指肚都累扁了。慢慢的，我的字寫(xiě)得嫻熟了，橫也平了，豎也直了，撇、捺也舒展了�？粗�(zhù)我的變化，媽媽欣慰地笑了。我的作品也如愿以?xún)數厣狭藢W(xué)校的作品集，我信心更足了，他們看見(jiàn)我寫(xiě)的字，都說(shuō)：“這位同學(xué)寫(xiě)的不錯�！甭�(tīng)到他們夸獎我心里很高興，同時(shí)也深深的愛(ài)上了書(shū)法。

　　通過(guò)這件事，使我懂得了“天下無(wú)難事，只怕有心人”只要努力，堅持不懈，萬(wàn)事皆可成。

六年級年的作文 篇3

　　星期天的早晨，我和媽媽一起坐著(zhù)公交車(chē)去滸山去，當我們上車(chē)后，就做在唯一的兩個(gè)座位上了

　　過(guò)了一會(huì )兒，車(chē)上走上了一個(gè)三十多歲的婦女，她像是一個(gè)外地人，背上背著(zhù)一個(gè)筐，筐里有一個(gè)小孩子，左手拎著(zhù)一大包行李，右手攙著(zhù)一個(gè)四五歲的小男孩。連付公交車(chē)錢(qián)也要和售貨員討價(jià)還價(jià)。

　　當我想起電視上放的`公益廣告時(shí)，我就想把座位讓給她，做一件好事。我心里準備了一下，站起身來(lái)，不料司機一個(gè)剎車(chē)，害我的頭重重的在后背的靠墊上撞了一下。媽媽問(wèn)我怎么啦，我卻說(shuō)不出話(huà)來(lái)。這時(shí)走上了一個(gè)小伙子。我的心里又猶豫著(zhù)，到底給不給那個(gè)婦女讓座呢？我的心就像要蹦出來(lái)一樣，畢竟是第一次讓座嘛！這心里又是甜又是酸的。

　　我紅著(zhù)臉，慢慢的站起來(lái)，走出座位，剛走到那個(gè)婦女的跟前，忽然，身邊走過(guò)了一個(gè)人。我回頭一看，��！那時(shí)我的心里像尖針在刺一樣，一下子從天堂到了地獄。那個(gè)小伙子，走到我的位置上，坐下了。那個(gè)婦女問(wèn)我，你有什么事，我把到嘴的話(huà)又咽了回去……

　　啊，倒霉的事在這一天全讓我給碰上了。還好有一句話(huà)叫“天下沒(méi)有不散的宴席�！避�(chē)總會(huì )到車(chē)站的。就在我走到門(mén)口的時(shí)候，終點(diǎn)站到了。我總算松了一口氣，不然，我是賠了夫人，又折兵了！

六年級年的作文 篇4

　　每到端午節，我就會(huì )想起小時(shí)候學(xué)的一首兒歌：“五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋�！币荒暌欢鹊亩宋绻澘斓搅�，我想隔壁鄰居劉奶奶又要送來(lái)親自包的粽子。

　　其實(shí)我也很想在這美味的節日里自己做上幾個(gè)粽子，這兩天我和媽媽便向劉奶奶請教怎樣包粽子。 劉奶奶包的粽子既好看又美味，奶奶說(shuō)首先要把粽葉洗干凈，在熱水中泡軟，這樣比較好包一點(diǎn)。再把長(cháng)長(cháng)的粽葉折疊，圍攏來(lái)，中間放進(jìn)調好的糯米和肉塊，要包出棱角。這包粽子的功夫全在最后一道工序，你的粽子包得好不好，就看四個(gè)角是不是勻稱(chēng)，是不是“有型”。我覺(jué)得好難��！我開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，總是把四個(gè)角弄歪了，而且米會(huì )灑下來(lái)，不是成了六個(gè)角，就是揉成一團球了。媽媽就不止一次看著(zhù)我的“杰作”發(fā)笑：“這，這能叫粽子嗎？我想怎么這世界上就沒(méi)有圓粽子呢？經(jīng)過(guò)艱難一番包扎后，稍微有點(diǎn)型、看著(zhù)順眼的粽子跟著(zhù)大人們包的一起放入鍋中了，我包的粽子很“顯眼”哦！接下來(lái)就用猛火煮40分鐘，再用文火20分鐘就差不多了。

　　在煮粽子的過(guò)程中，我總是急不可耐地要揭蓋子察看情況。因為從鍋里飄出那粽子的香氣，饞得我直流口水。終于時(shí)間到了，看到了熱氣騰騰的粽子終于從鍋里“解放”出來(lái)的.時(shí)候，我高興得手舞足蹈。放在碗里，用筷子剝開(kāi)，就可看到里面的“粽肉”了，咬一口，美味無(wú)比，我差點(diǎn)連筷子都要咬下來(lái)了…… 今年的端午學(xué)會(huì )了包粽子，品嘗了自己的勞動(dòng)成果，這其中的味道可真不是一般的美哦！

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