六年級年的作文常用4篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
“思考”有很多種：當你為一道數學(xué)題冥思苦想算一種思考；當你在品讀一篇精彩至極的美文時(shí)，你會(huì )仔細地思考；當你制定切實(shí)可行的學(xué)習計劃時(shí)，你會(huì )認真地思考；當你遇到一件難以解決的問(wèn)題時(shí)，你同樣會(huì )陷入深深的思考之中�？梢哉f(shuō)：“思考”無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，“思考”與我們每個(gè)人如影隨形。
然而，不知大家是否仔細地思考過(guò)，這些“思考”是否有不同之處？不知大家是否有走進(jìn)死胡同而百思不得其解的時(shí)候？不知大家是否有突然頓悟，發(fā)出我當時(shí)為什么沒(méi)有這樣思考的感慨？
學(xué)生時(shí)代的我，勤奮而努力。我自認為是一個(gè)喜愛(ài)“思考”的人。為了學(xué)習，我整日奔波與忙碌。我不會(huì )放棄所有可以利用的時(shí)間。課間休息，上學(xué)的路上，排隊買(mǎi)東西，都是我思考和回顧學(xué)習的最佳時(shí)機。甚至每晚睡覺(jué)前，我都會(huì )用來(lái)回顧一天的學(xué)習情況和思考明天的學(xué)習計劃。終于功夫不負有心人，我的刻苦努力，也換來(lái)了應有的回報。
現在想來(lái)，學(xué)生時(shí)代的我，對人生的思考極其狹隘，思考的內容都僅僅局限于學(xué)習。致使，跨進(jìn)大學(xué)校門(mén)之后，我依然延續著(zhù)以往的思考模式。所以走向工作崗位后，曾經(jīng)在一個(gè)階段，我的思考仿佛出現了斷裂。
直到有一天，我幡然醒悟，重新如饑似渴地閱讀和學(xué)習。我才發(fā)現，“人生的思考”對于我來(lái)說(shuō)，竟然是一個(gè)嶄新的課題。在小心地步入這個(gè)領(lǐng)域之后，我經(jīng)常會(huì )有相見(jiàn)恨晚之感。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我渴望時(shí)空能夠倒流。
不過(guò)，我是一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)的`人。過(guò)去的事情，無(wú)法彌補。我不會(huì )讓自己陷入毫無(wú)意義的懊悔之中。我會(huì )努力活在現在，過(guò)好當下�，F在的我與“思考”真得成了形影不離的伙伴。雖然還會(huì )有困惑，雖然還會(huì )有迷茫，但畢竟“思考”使我在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，畢竟“思考”使我在一天天前進(jìn)。
記得，有一次兒子的奧數班開(kāi)家長(cháng)會(huì )，老師對每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)都進(jìn)行了簡(jiǎn)短的評價(jià)。很多孩子的缺點(diǎn)都是：“不太善于思考�！痹隈R老師說(shuō)到兒子時(shí)，確是：“這個(gè)孩子的特點(diǎn)是特別喜歡思考。甚至是，老師講過(guò)的題，他還會(huì )再獨立地想出另一種解題思路和方法�！弊⒁�，老師用的是特點(diǎn)，而不是優(yōu)先。當時(shí)我并不能肯定老師的評價(jià)是正面的還是負面的。對于兒子的脾性，我太了解了。我經(jīng)常會(huì )發(fā)現兒子的解題思路有些不太符合現代教學(xué)的規范。雖然，也有很多我并不能明確地找出問(wèn)題所在。但是，冥冥之中，我總覺(jué)得，兒子的特異之處，是不能被現在的教育模式所接納的。所以，我經(jīng)常會(huì )對兒子說(shuō)：“你的思路很好，針對這道題來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)不錯的解題方法，但是我還是建議你按老師的方法寫(xiě)在作業(yè)本上�！眱鹤酉矚g思考，甚至有些轉牛角尖的程度，兒子的自信甚至有自負的嫌疑。雖然兒子現在毛病多多，但我有時(shí)會(huì )想：不管怎樣，思考總比不思考強，自信總比自卑強，“年少輕狂”也許是人生必不可少的經(jīng)歷。
仔細回想，思考和固執是如何根植進(jìn)兒子的思維中的，仿佛已沒(méi)有明顯的蹤跡可循。也許是我的思考習慣和生活方式影響到了他；也許是兒子天生就有這樣的遺傳基因，也許……
當有人問(wèn)：“你兒子會(huì )思考嗎？”我的回答是異�？隙ǖ摹安�！”。兒子目前的思考范圍還僅僅局限對數學(xué)的學(xué)習。最多只能說(shuō)，兒子在某一方面，有一定的思考習慣。與真正的“思考”，還差之千里。
真正的“思考”應是無(wú)處不在的，它不僅僅包含對學(xué)習的思考：它不僅僅出現在做數學(xué)題時(shí)，在制定學(xué)習計劃時(shí)，在學(xué)習校內知識時(shí)；它還應該包含對人生的思考：它還應該出現在閱讀課外書(shū)時(shí)，在和同學(xué)相處時(shí)，在經(jīng)歷一些人生的悲歡離合時(shí)，在……。
人在不同的時(shí)期，仿佛思考的重點(diǎn)也總是在不斷的變換�！拜喕亍彼v述的并不僅僅是生命的延續，同樣包含著(zhù)許多人生的真諦。有些道理不是簡(jiǎn)單的講述就能夠使孩子接受的。人往往是在經(jīng)歷之后，才會(huì )有一種頓悟。就好像“經(jīng)典是常讀常新”的，每隔一段時(shí)間，每當你有一定的人生閱歷的積累，你再去重新回味經(jīng)典，總會(huì )有歷久彌新的感觸。
兒子現在對課外書(shū)異常的癡迷，閱讀范圍也異常的廣泛。為了適應殘酷的應試教育，我會(huì )經(jīng)常提醒他：“在完成學(xué)習任務(wù)后再看課外書(shū)�！钡�，從我的內心深處，我并沒(méi)有想讓他放棄看課外書(shū)的想法。我熱切地渴望：他能在書(shū)中，“經(jīng)歷”不同的人生；能從書(shū)中，學(xué)會(huì )真正的“思考”；能從書(shū)中，領(lǐng)悟人生的意義。
六年級年的作文 篇2
清晨，隱約傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴。剛走出幾步，便有一股幽幽的芬芳籠罩著(zhù)我�；厥�，才知，那是叢中的茉莉。
春光正好。儒雅的茉莉花香交織成淡淡的旖旎。那是剛剛大霧彌漫，葉上還挑著(zhù)幾顆水珠，緩緩滑落。雜著(zhù)霧，拈著(zhù)香，念著(zhù)幾闋詩(shī)詞：“翠葉光如耀，冰葩淡不妝”
她是個(gè)特別的女生，總是像她最喜歡的花———茉莉花一樣，散發(fā)著(zhù)淡雅的氣息，處驚不變，安靜神秘。別人和她開(kāi)開(kāi)玩笑，她總是嘴角微微上揚，眉毛和眼角上挑。
“餓嗎？買(mǎi)根棒棒糖吧？”那天她竟一反既往地邀請我去看茉莉花展覽，我拉著(zhù)她走向公園的小賣(mài)部。我們興致勃勃地沖進(jìn)來(lái)，那胖胖的老板緩緩起身，用力撐起窩在睡椅的身子。我們倆像是兩只正在津津樂(lè )道的小蜜蜂，頭挨著(zhù)頭趴在柜臺上指指點(diǎn)點(diǎn)�！袄习�，買(mǎi)這兩根紅色的棒棒糖！”“我來(lái)給錢(qián)！”她轉頭，按住了我正要拿錢(qián)的手，仍是那輕盈溫馨的莞爾一笑。只見(jiàn)老板萎靡不振地從柜子里抽出那兩根棒棒糖，放在收銀臺上，兩只又黑又胖的手在電腦上敲了幾下：“兩塊錢(qián)�！彼贸鰞蓧K錢(qián)放在臺上。我們正準備要走，老板突然大聲地喊：“你只給了一塊錢(qián)呢！”我一聽(tīng)，先是被下了一跳，不一會(huì )兒火氣就上來(lái)了：“我們明明給了兩塊錢(qián)，你是碰瓷吧你！”老板更兇了：“你個(gè)小毛孩！你還有理了？你們就給了一塊錢(qián)！”他說(shuō)著(zhù)，用沾滿(mǎn)污垢的手指捏起那塊錢(qián)。我嚇了一跳，被堵住了嘴，但火氣仍在不停地冒。她沒(méi)作聲，默默走進(jìn)那店里，彎下腰，用修長(cháng)的.手指夾住那掉到地上的一塊錢(qián)，面不改色地放在臺上：“在這里�！崩习蹇戳艘谎鬯�，又看了看我，“嗤”一聲奪過(guò)那一塊錢(qián)轉身走遠。我火冒三丈，正想討回公道，她按住我的肩膀“走吧�！�
我們倆走出店門(mén)。我悶悶不樂(lè )地走著(zhù)，特別不爽快。她轉過(guò)頭，平靜地說(shuō)“有什么不開(kāi)心的？”“我氣啊，怎么能不講理！”她接著(zhù)又說(shuō)：“為什么要別人影響你的心情呢？過(guò)自己的不挺好？”我頓時(shí)愣住了�！白鋈�，要簡(jiǎn)單點(diǎn)，對于壞事也別總是耿耿于懷，不好的事就讓它過(guò)去吧，省得浪費時(shí)間。我轉過(guò)頭來(lái)看她：她的眼睛是深黑色，大而明亮，像茉莉的花蕊，一層疊著(zhù)一層。
后來(lái)我才知道，那是她最后一次和我一起出去玩。
翠葉光如耀，冰葩淡不妝。茉莉之花如她。淡雅，恬靜。
六年級年的作文 篇3
我記得曾有一個(gè)廣播節目，主持人在節目中問(wèn)來(lái)賓一個(gè)問(wèn)題：“快樂(lè )是什么？”有的人回答：“快樂(lè )是和喜歡的人在一起�！庇械娜嘶卮穑骸翱鞓�(lè )是在雨中漫步�！辈煌娜硕紩�(huì )有不同的答案。然而，不管大家如何回答，有一個(gè)共通點(diǎn)就是人們都喜歡快樂(lè )，而且人們都一直嘗試要追求快樂(lè )。
初中算是人生的一個(gè)轉折點(diǎn)，如果你把主任、老師都當成仇人，那你的日子就不好過(guò)了，因為他們就像是我們未來(lái)的老板，督促著(zhù)我們。而現在的初中生都為升學(xué)壓力去補習、讀書(shū)，誰(shuí)會(huì )喜歡初中生活呢?而如何做一個(gè)快樂(lè )的初中生正是主要關(guān)鍵，該怎么讓自己變得快樂(lè )，不自為學(xué)業(yè)成績(jì)而煩惱，不再為升學(xué)壓力而緊張呢?
我的初中生活過(guò)了這么久，我發(fā)現，快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，快樂(lè )無(wú)所不在。生活中，我常常因為課業(yè)煩惱著(zhù)，考不好會(huì )被責備，功課趕不完又得熬夜。再如此忙碌的日子里，我摸索到了一個(gè)辦法：在每個(gè)禮拜的結束，為下個(gè)禮拜作一張生活作息表，作息表上會(huì )清楚寫(xiě)著(zhù)，我什么時(shí)候該做什么事。大部分的時(shí)間，我會(huì )安排預習復習功 課，剩下的時(shí)間就安排看書(shū)、運動(dòng)等等的休閑活動(dòng)了。只要照著(zhù)作息表生活，就不會(huì )有功課做不完或沒(méi)時(shí)間休息的`狀況了。
俗話(huà)說(shuō)：“在家靠父 母，出外靠朋友�！背苏n業(yè)方面重要以外，人際關(guān)系這一方面也十分重要，在我們班上，有一位同學(xué)常常惹是生非，卻又不知改過(guò)，因此幾乎沒(méi)有朋友，每天一個(gè)人孤孤單單的，沒(méi)有人敢靠近他一步，這樣的人際關(guān)系，使他脾氣愈來(lái)愈糟，成績(jì)也越來(lái)越退步。所以，人際關(guān)系也是非常重要的，多一個(gè)朋友總比多一個(gè)敵人好。 在我的身邊有許多值得信賴(lài)的朋友，不但成為我精神上的支柱，也會(huì )帶給我課業(yè)上的幫助。
我不要求能像電視上的童星一樣奪人眼目，我不要求多大的財富，我不要求錦衣玉食，家財萬(wàn)貫，我只要快樂(lè )，快樂(lè )的讀書(shū)，快樂(lè )的玩耍，快樂(lè )的生活，當一個(gè)快樂(lè )的初中生。
六年級年的作文 篇4
寫(xiě)下這篇文章的時(shí)候，媽媽已經(jīng)懷胎五個(gè)多月，對于這個(gè)從未謀面的弟弟，我足足期盼了三年多。
當我還在上幼兒園大班的時(shí)候，身邊好多小朋友都當上了哥哥姐姐，我好羨慕他們。于是我讓媽媽也給我生個(gè)小弟弟或小妹妹，為此，我們還召開(kāi)了家庭成員會(huì )議，最終他們答應了我的請求。不久，媽媽小肚微隆，我可激動(dòng)了！逢人便說(shuō)：“我要當哥哥了，我要當哥哥了！”可是沒(méi)過(guò)多久，媽媽住進(jìn)了醫院，出院后的媽媽憔悴不堪。因為小寶寶發(fā)育不良，我做哥哥的心愿破滅了！
可喜的是過(guò)了大半年，媽媽又一次小肚微隆，這次我更興奮，還是逢人便說(shuō)：“我要當哥哥了，我要當哥哥了！”可是沒(méi)過(guò)多久，媽媽大出血，小寶寶不見(jiàn)了，我做哥哥的心愿再一次落空。
今年寒假，媽媽悄悄告訴我，我又要當哥哥了，同時(shí)讓我保密，千萬(wàn)不要告訴別人。讓我守住這么大一個(gè)秘密，實(shí)在有些困難。
漸漸的`，媽媽的肚子再一次奇跡般地鼓了起來(lái)，而且一天比一天大。同學(xué)們問(wèn)我：“你媽媽是不是要生小寶寶啦？”我時(shí)刻不忘媽媽告誡我的話(huà)，不要對別人透露這個(gè)消息，于是只好敷衍：“沒(méi)有，她大概長(cháng)胖了吧！”現在，媽媽的肚子越來(lái)越大，更多的同學(xué)問(wèn)我同樣的問(wèn)題，我只好說(shuō)：“你們自己看！”
對于當哥哥，我可是很認真的。我想象他是不是長(cháng)得跟我一樣帥氣，或者跟爸爸一樣健壯。既然見(jiàn)不到他的“廬山真面目”，我只好聽(tīng)聽(tīng)他的聲音。于是每天睡覺(jué)前都要貼著(zhù)媽媽的肚子聽(tīng)一聽(tīng)他的動(dòng)靜。運氣好的時(shí)候，我能受他一腳，運氣不好的時(shí)候，他理都不理我。
我猜他肯定是個(gè)“大胃王”。媽媽原來(lái)只吃一小碗米飯，現在要吃一大碗，家里牛奶、雞蛋、水果不斷。盡管如此，媽媽還經(jīng)常喊餓，常常半夜起來(lái)燒東西吃。
我猜他也是個(gè)“調皮鬼”。我們要睡覺(jué)的時(shí)候，他最活躍；我們睡得正香的時(shí)候，他又搗蛋，害得媽媽每天喊睡不好。
從未謀面的弟弟，我已經(jīng)把我原來(lái)的玩具都收拾好了，就等你出來(lái)啦，你快點(diǎn)出來(lái)吧！
弟弟，弟弟，等你可真“不容易。
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