[精華]六年級年的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級年的作文 篇1

　　有志不在年高，無(wú)志空長(cháng)百歲。

　　理想，是人生的導航塔；理想，是天空之自由飛翔的小鳥(niǎo)；理想，是漫漫黑夜中的一盞明燈；理想，是斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，隨風(fēng)飄揚——每一個(gè)人的心中都有一個(gè)美好而獨特的理想，這個(gè)理想指引著(zhù)我們前進(jìn)，給我們照亮前進(jìn)的路。

　　我從小就有一個(gè)理想，那是一個(gè)遙遠的理想，那是一個(gè)美好的理想，那是一個(gè)與眾不同的理想——當一名太空旅行者，宇航員。

　　每當夜幕降臨，我獨自一人望著(zhù)藍得發(fā)黑，群星閃耀而又神秘的夜空，心里總會(huì )產(chǎn)生一種向往的好奇心，他總是會(huì )勾起我的幻想：有一天，我程上太空飛船，底下很多人在為我歡呼，我帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，“5，4，3，2，1，0—發(fā)射”“嗖”得一下，我透過(guò)薄霧，飛上了天空，飛入了宇宙，無(wú)邊無(wú)際的銀河，好美，我飛上了一個(gè)未知的星球，在那里認識了好多朋友，從此，地球和另一個(gè)星球可以互相來(lái)往——

　　楊利偉是以為航天英雄，他的名字人人皆知，他是我崇拜的英雄，我想像他一樣，當一名航天女英雄，飛到浩瀚的宇宙，尋找未解之謎——將來(lái)有一天，我一定會(huì )登上太空飛船，當上一名受萬(wàn)人敬仰的航天女英雄。

　　為了可以實(shí)現這一個(gè)理想，讀書(shū)是不可以被忽視的，我喜歡讀書(shū)，尤其是一些科幻冒險的，它們帶給我幻想和憧憬，是我更想成為宇航員，飛向宇宙。當然，這是我自愿的，其實(shí)這些書(shū)也是非常有趣的，我喜歡讀。一些關(guān)于宇宙一類(lèi)的'動(dòng)畫(huà)片，我也十分愛(ài)看，如《哆啦a夢(mèng)之銀河特快車(chē)》，《宇宙開(kāi)拓史》——看著(zhù)看著(zhù)，我就幻想著(zhù)自己也是其中的一員，飛向太空，開(kāi)心地游戲。

　　沒(méi)有理想的人，是靈魂不全的人。理想，為我們照亮前方的路，使我們有一個(gè)美好的目標。理想，是人生的導航塔；是天空之自由飛翔的小鳥(niǎo)；是漫漫黑夜中的一盞明燈；是斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，隨風(fēng)飄揚——

六年級年的作文 篇2

　　成長(cháng)——煩惱并快樂(lè )著(zhù)，而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。對于一個(gè)快要成為花季少女的女孩來(lái)說(shuō)，應該是天真爛漫，充滿(mǎn)快樂(lè )。然而——我卻在為一個(gè)雙面的我煩惱著(zhù)。

　　在家里，我要充當乖乖女的角色，只有在外面沒(méi)有老媽在的地方，才是真正展現自我的天地。我已經(jīng)長(cháng)大了，骨子里已經(jīng)萌發(fā)出一種叫做活力的東西，本應有的活力卻被老媽壓迫得不敢透露出來(lái)。這個(gè)雙面的我，使我困惑，我無(wú)時(shí)不刻不想重新紳士自己，做回自己；而老媽卻一直在為有我這樣一個(gè)女兒而感到自豪�？墒�，在我心中卻有難以言語(yǔ)的'悲哀……

　　每次出門(mén)之前，老媽總要嘮叨一番：女孩子坐要有個(gè)坐樣，站要有個(gè)站樣，不能大聲笑，見(jiàn)到熟人要問(wèn)好……其實(shí)這一切，我已經(jīng)聽(tīng)得滾瓜爛熟，差點(diǎn)就可倒背如流了，老媽只不過(guò)是“例行公事”，重復一遍罷了�？墒沁@些在我看來(lái)，是在我真實(shí)的外表披上一層虛偽的外套。

　　只有在外邊。沒(méi)有老媽的約束，我才能和同學(xué)們大聲地笑，盡情地舞，隨心所欲地唱……無(wú)拘無(wú)束地享受著(zhù)成長(cháng)的歡樂(lè )。盡管街上路人看見(jiàn)了都感嘆我們這些少年太瘋狂，沒(méi)規矩�？墒沁@些并不能阻擋我們，我們依舊進(jìn)行著(zhù)我們的歡樂(lè )。

　　我是一個(gè)什么樣的我：老媽的乖乖女？活力的青少年？還是路人眼中的瘋狂少女？不，我就是我，我不必掩飾我自己，我是一個(gè)活力的青少年。我不再受大人控制了，我長(cháng)大了。以后，不，從現在開(kāi)始，在家里，我文靜但不死板；在外面，我活力但不瘋狂。這又是一個(gè)雙面的我，可是，我愛(ài)這個(gè)我，這個(gè)雙面的我。

　　成長(cháng)的腳步離不開(kāi)煩惱，我成長(cháng)著(zhù)，感受著(zhù)成長(cháng)，享受著(zhù)快樂(lè )，也享受著(zhù)煩惱！

六年級年的作文 篇3

　　老師的愛(ài)如春風(fēng)，沐浴我們愉快地學(xué)習，老師的愛(ài)如甘露，滋潤我們的心田，老師的愛(ài)如涓涓泉水，伴隨我們健康成長(cháng)。

　　張老師是我們的新班主任，接班才兩個(gè)月，短短的時(shí)間內就贏(yíng)得了同學(xué)們的愛(ài)戴。

　　她不但課講得非常好，而且對同學(xué)像對自己的孩子一樣，無(wú)微不至地關(guān)懷。即使有人做錯了什么，她也從不打罵，總是耐心地給我們講道理。當老師看到我們取得了成績(jì)，她就笑瞇瞇地表?yè)P我們，心里比吃了蜜還要甜。

　　天冷了，老師就提醒我們：“多加件衣服，每天不用來(lái)的太早�！焙笱游宸昼�，對遠道的同學(xué)就是一種極大的照顧。我們的教室后墻是北山墻，后面比較涼，她叮囑我們要準備棉背心……，這些日常生活中的小事，她都為我們一一想到。讓我們感受到母親般的關(guān)愛(ài)。

　　我不小心把腳崴了，老師跑到操場(chǎng)，心疼地撫摸著(zhù)我受傷的腿，關(guān)切的問(wèn)道：“這兒疼嗎？”“嗯�！蔽铱粗�(zhù)老師臉上流著(zhù)的`汗珠，答道。老師立刻扶起我一步一步地想校門(mén)口走去，到了校門(mén)口，老師打了一輛出租車(chē)把我送至家中。到了家里，老師與奶奶囑咐了一番，便匆匆離開(kāi)了，看著(zhù)老師急匆匆離開(kāi)的背影，一股暖流涌遍了我的全身……

　　晚上，電話(huà)鈴又響起來(lái)，我一看號，是老師打來(lái)的，我急忙接起，“我，老師……”“怎么樣？還疼嗎？別著(zhù)急，明天如果不能上學(xué)，就在家休息，落下的課老師給你補……”

　　一番話(huà)，說(shuō)得我心里暖乎乎的……，我暗暗下定決心，一定不辜負老師對我的關(guān)愛(ài)，以實(shí)際行動(dòng)回報老師。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的愛(ài)，就這樣默默地滲透著(zhù)，永不會(huì )枯竭。

【六年級年的作文】相關(guān)文章：

六年級年的作文[經(jīng)典]11-29

六年級年的作文[精選]11-30

六年級年的作文(經(jīng)典)08-02

六年級年的作文(精選)07-23

六年級年的作文【經(jīng)典】10-03

(經(jīng)典)六年級年的作文09-27

(精選)六年級年的作文09-10

六年級年的作文（經(jīng)典）09-10

六年級年的作文（精選）08-20

【經(jīng)典】六年級年的作文01-02