六年級年的作文常用[3篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。

六年級年的作文 篇1

　　進(jìn)入學(xué)校，最先映入眼簾的是一根高高的旗桿，旗桿支撐著(zhù)一面旗，那面旗就是我們偉大祖國的國旗。國旗高高地飄揚在空中，五顆耀眼的星星映在紅色的旗面上，就像五個(gè)黃色的寶石鑲嵌在發(fā)光的紅板上。那是值得中國人驕傲的旗幟。

　　早晨，東方天際露出魚(yú)肚白的顏色。漸漸的，魚(yú)肚白變成了淡紅色，接著(zhù)，它又由淡紅色慢慢地變成了深紅，再由深紅變成金黃的顏色。這時(shí)，周?chē)�的彩云仿佛染上了絢爛的色彩。晨曦就這樣徐徐地拉開(kāi)了帷幕，由一個(gè)絢麗的早晨，帶著(zhù)清醒降臨在人間，降臨在我們的校園。校園的每一個(gè)角落都披上了霞光，充滿(mǎn)了朝氣。校園里充滿(mǎn)了朗朗的讀書(shū)聲，清醒的空氣如輕紗般彌漫在校園。

　　晌午，校園呈現出一片生機，周?chē)�的`那一排柳樹(shù)高大青翠，枝繁葉茂，一條交接在另一條的中間，不留一點(diǎn)縫隙，柔和的陽(yáng)光透過(guò)綠葉。垂柳依依，不時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲響，它們像幾位少女，擺動(dòng)著(zhù)翠綠的衣裙，跳起了優(yōu)美的舞蹈。溫柔的陽(yáng)光伸出雙手，撫摸著(zhù)我們美麗的校園。

　　一個(gè)幽靜的夜晚又到來(lái)了，花兒在輕風(fēng)的微拂下，隆起花瓣，朦朦朧朧地熟睡了。但卻仍然散發(fā)著(zhù)絲絲清香，整個(gè)校園中都是花的香氣。偶爾可以聽(tīng)到幾聲蟲(chóng)鳴聲。蔚藍色的夜空中出現了閃爍的星星，它們是那么的平靜、可愛(ài)，就像無(wú)數盞銀燈照耀著(zhù)我們的校園，使我們的校園變得更加美麗。

　　就在這時(shí)，月亮又在星星的陪伴和襯托下登場(chǎng)了。它彎彎地，就像一把鐮刀，又像在大海上漂泊的一葉帆，但又仿佛是彎彎的眉。月亮穿過(guò)云朵，傾瀉下一片銀輝，給教學(xué)樓穿上了一件銀色的睡衣，美麗的校園就在安靜的夜晚昏昏欲睡了。

　　這就是我們美麗的校園。

六年級年的作文 篇2

　　顯赫的氣象家族，有許多兄弟姐妹：大哥冰雹，三弟雪，四弟雨，小妹霧……大哥性格最暴烈，動(dòng)不動(dòng)就傷人毀物。三弟冷冷的，只有冬天才和大家見(jiàn)面。四弟性格捉摸不定：有時(shí)如盆傾，有時(shí)如牛毛。小妹則永遠蒙著(zhù)紗巾，讓人看不清她的樣子。而我，二哥————風(fēng)，是家族中最有個(gè)性的成員！

　　我有時(shí)是以“溫柔女神”的姿態(tài)出現在大家面前。柳條蕩漾，水面上泛起一圈一圈的漣漪，那是我在舞之；炊煙裊裊，空氣中飄來(lái)一陣一陣的花香，那是我在蹈之；孩子們手上的風(fēng)車(chē)呼呼地轉動(dòng)，那是我在快樂(lè )地旋轉。

　　有時(shí)，我則是“兇神惡煞”�？�，外邊小草發(fā)抖，花朵毀容，大樹(shù)折腰，人們艱難地挪動(dòng)，試圖頂著(zhù)我的力量前行。太有趣了，我要來(lái)得更猛烈些，飛沙走石、斷瓦殘垣。氣象局的.測風(fēng)儀呼呼地轉著(zhù)，正忙著(zhù)發(fā)布大風(fēng)預警。我想：誒呦，不好，這回玩大了。趕緊撤！

　　但我也不會(huì )每一次都那么仁慈，當我惱怒時(shí)，我就會(huì )變成“終極形態(tài)”——臺風(fēng)。這時(shí)，我無(wú)堅不摧，破壞力巨大。有一次，我剛上岸就像捏死一只螞蟻般地摧毀了一個(gè)氣象站，所以我一直是沿海居民眼中的“大魔王”。直到我覺(jué)得解氣了，才會(huì )消失不見(jiàn)。

　　我還搞過(guò)兩次“惡作劇”：我曾經(jīng)聯(lián)合四弟把人家門(mén)口的海棠花通通打落，這家主人憂(yōu)傷道：“知否？知否？應是綠肥紅瘦”。還有一次因和小妹鬧了矛盾，一怒之下卷走了一座茅屋的屋頂，這家主人憤怒寫(xiě)下“八月秋風(fēng)高怒號，卷我屋上三重茅”。

　　嘿嘿，我是氣象家族名副其實(shí)的“淘氣包”。

六年級年的作文 篇3

　　每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外。在我小小的百寶盒中，也裝著(zhù)五彩繽紛的理想。今天我就打開(kāi)我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。

　　我的第一個(gè)理想，是當一名男警察，我不是喜歡他們的工作，而是喜歡他們的警服和他們在指揮交通的威風(fēng)英姿�？墒遣痪�，我的理想就發(fā)生了改變，因為我逐漸認識到當一名男警察的辛苦和困難。

　　于是，當畫(huà)家便成了我的第二個(gè)理想。從小我就對繪畫(huà)十分感興趣，很喜歡畫(huà)畫(huà)經(jīng)常把自己的大作拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽只會(huì )說(shuō)很好其實(shí)我畫(huà)的只不是一些普通的畫(huà)，這樣我知道我畫(huà)得很難看，所以我放棄了第二個(gè)理想。

　　我的第三個(gè)理想就是當一名教師。我接觸過(guò)很多老師，有年齡大的，資格老的，也有年輕的、經(jīng)驗少的。但不管他們是什么樣的老師，教那一門(mén)學(xué)科。我都非常喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學(xué)生講課。

　　當畫(huà)家、當警察、當教師的理想不斷改變。

　　如今我也是一名六年級的.學(xué)生了，即將步入中學(xué)的殿堂。如今的我已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子了。如今的我，對一些事情已經(jīng)有了自己的看法�？赡苣銜�(huì )說(shuō)這根本不算什么理想，在這漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，我要把自己培養成對社會(huì )、對全人類(lèi)有貢獻的人。

　　不管我長(cháng)大后選什么職業(yè)，做什么工作，我對自己的要求唯一有一條是永遠不會(huì )改變的，那就是要從小事做起，從自身做起，做一個(gè)對社會(huì )和全人類(lèi)有貢獻的人！

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