六年級的作文通用5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的六年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級的作文 篇1
我愛(ài)書(shū)如命。故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、作文書(shū)、科幻書(shū)、小說(shuō)等等，不管什么書(shū)，我都一股腦兒拿起來(lái)就讀。不管晚上作業(yè)有多少，事情有多忙，我都會(huì )擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)。
我看書(shū)很著(zhù)迷。我會(huì )隨著(zhù)書(shū)中的趣事哈哈大笑；也會(huì )為著(zhù)書(shū)中令人落淚的悲慘故事而傷心痛哭；看到本領(lǐng)高超、助人為樂(lè )的人，我會(huì )產(chǎn)生敬佩之情；看到那些燒殺搶掠的惡人和那些貪贓枉法的壞人，我心中的憤怒油然而生……每當媽媽看見(jiàn)我忽而大笑、忽而大哭，忽而喜悅，又忽而憤怒時(shí)，總會(huì )無(wú)可奈何地嘆息道：“這丫頭，真是沒(méi)辦法！”
我還曾經(jīng)因為看書(shū)而耽誤了事。
一天晚上，我吃完飯后，立即跑進(jìn)房間，捧起那本新書(shū)津津有味地看了起來(lái)。真好看！“他一槍刺中了風(fēng)車(chē)的翅膀，翅膀在風(fēng)里轉得正猛，把長(cháng)槍迸作幾段，一個(gè)勁兒把堂吉訶德連人帶馬直掃出去；堂吉訶德滾翻在地，狼狽不堪�！焙呛呛�，我被堂吉訶德的滑稽和荒唐逗得捧腹大笑。
時(shí)間在慢慢流逝，而我卻渾然不知。
笑夠了，也樂(lè )夠了，合起書(shū)，回味無(wú)窮。突然一個(gè)激靈，天哪！幾點(diǎn)了？一看，竟然八點(diǎn)了……結果可想而知，我在拼命趕作業(yè)。
這就是8歲的`我，愛(ài)書(shū)如命的小書(shū)迷。
六年級的作文 篇2
一年四季各有不同，我們的校園因為有我們這些孩子而顯得生機勃勃、四季如春。
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，你會(huì )看見(jiàn)一個(gè)漂亮的大花壇，里面開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花，有紅色的串紅、黃色的萬(wàn)壽菊，還有紫色的長(cháng)壽花……，我最喜歡萬(wàn)壽菊了，它像一塊大大的蛋糕，摸上去花瓣柔柔的，走進(jìn)一聞，散發(fā)出一股淡淡的香味。它們三個(gè)一伙、五個(gè)一群，好像在說(shuō)悄悄話(huà)呢。再往里走，像巨人一般的大松樹(shù)會(huì )嚇你一跳，它是那么的高大威武，刮風(fēng)時(shí)，他揮舞著(zhù)手臂，好像在和我們打招呼。
最有特色的是我們的大操場(chǎng)。放學(xué)后，同學(xué)們像鳥(niǎo)兒一樣飛出教室，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。我們女孩子有的跳繩、有的編花籃、還有的在踢毽子。田徑隊的同學(xué)們在飛奔，足球隊的'同學(xué)們在練習射門(mén)、健美操隊的同學(xué)們跟著(zhù)歡快的樂(lè )曲做出優(yōu)美的動(dòng)作。這時(shí)不遠處傳來(lái)“加油！加油！”的聲音，我們尋著(zhù)聲音望去，原來(lái)是六年級的同學(xué)們在進(jìn)行拔河比賽。我們也跟著(zhù)一起助威，終于分出了勝負，可笑的是他們都趴在了地上。
我們的校園漂亮吧，我們的操場(chǎng)熱鬧吧，我們的同學(xué)可愛(ài)吧，我愛(ài)我的學(xué)校！
六年級的作文 篇3
天灰蒙蒙的，烏云越壓越低，沒(méi)多久竟下起了雨。
時(shí)間仿佛都凝結在了這一刻，只留下了我一個(gè)人，獨自徘徊在這空無(wú)一人的操場(chǎng)上，心里竟有一種莫名的酸楚，嘴里仿佛喊著(zhù)一顆酸梅，那酸酸的滋味，令我更加委屈。
為什么？為什么？我想大喊，但是，聲音卻十分沙啞，卻喊不出聲；想訴說(shuō)，卻找不到一個(gè)人傾訴；想回家，想回那溫暖又溫馨的家，卻又不敢面對自己的爸爸媽媽。我手里緊捏著(zhù)一張皺巴巴的試卷，望著(zhù)那鮮艷紅圈，瞧著(zhù)那鮮紅的'“89”感覺(jué)酸酸的�！跋Ｍ阆麓慰梢钥嫉酶��！边@句不冷也不熱的話(huà)，更是給我的心來(lái)了重重的一棒。
明明可以考得很好，為什么卻只有八十九；明明之前都在九十五分以上，為什么這一次卻只有八十九；明明都已經(jīng)那么努力了，為什么卻只有……淚珠在眼睛里打轉，我強忍著(zhù)淚水，努力不讓這淚流出來(lái)，可是這淚怎么就這么不聽(tīng)話(huà)呢？淚，順著(zhù)臉龐流了下來(lái)。雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，不大也不小，但已足夠把我的心淋濕。
忽然，我又想到了老師下午時(shí)的嘆息，似乎對我失望極了，又聽(tīng)到競爭對手和同學(xué)們的嘲笑聲了。風(fēng)呼呼地掛著(zhù)，似乎也在嘲笑我的分數。
淚不爭氣地流著(zhù)，臉上依舊分不清到底是雨水還是淚水了，但是流進(jìn)嘴里，卻是酸酸的，原來(lái)，雨水和淚水是酸的��！
天色漸暗了，雨已經(jīng)停了，路邊的小草上還掛著(zhù)幾滴晶瑩的雨珠。我背著(zhù)書(shū)包，不知不覺(jué)來(lái)到了校門(mén)口，心里有說(shuō)不出的酸楚，比檸檬還酸，是那么酸，那么酸……
六年級的作文 篇4
每次爸爸對我發(fā)起火來(lái)，都會(huì )讓我淚如雨下，所以，我每次見(jiàn)到爸爸都比較害怕。但是有一次，我在爸爸叱責中感覺(jué)到了一個(gè)深刻的道理——每個(gè)人最重要的品德是誠實(shí)。
上個(gè)星期，我把節拍器帶到了學(xué)校里，在上英語(yǔ)課時(shí)玩，被老師沒(méi)收了�；丶液�，我想告訴父母，但怕媽媽說(shuō)我，爸爸打我，于是便騙父母說(shuō)東西不見(jiàn)了。就這樣，我在忐忑不安中度過(guò)了一個(gè)星期。
后來(lái)，爸爸發(fā)覺(jué)我說(shuō)了謊——因為一個(gè)放在家里的東西，不可能長(cháng)腳不見(jiàn)了。于是爸爸又一次問(wèn)我，這次，他的言語(yǔ)嚴肅多了，我最終說(shuō)了出來(lái)，爸爸聽(tīng)了，拿跳繩打了我。我傷心地哭了起來(lái)，心里想這么小的事就要打我，也太嚴厲了。等我哭好后，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“誠實(shí)是一個(gè)人立身之本，從小要有好的品德，長(cháng)大以后才能成為對社會(huì )有用的人�！�
爸爸的話(huà)，深深地印在我的腦海里，我為自己的行為而感到羞恥。我想，爸爸這么嚴厲地對我，實(shí)際上也是愛(ài)我。想想自己真不應該編造一個(gè)這么大的'謊言。在這里，我想對爸爸說(shuō)：“爸爸，下次我決不會(huì )這樣做了，我一定會(huì )做個(gè)誠實(shí)的人�！�
六年級的作文 篇5
老師，在我的心目中都是最好的，如果真要從中選擇一個(gè)，那我就選教我語(yǔ)文的王老師吧。
王老師，個(gè)子雖然不算太高，但有著(zhù)“苗條”的身材。在他那瘦小的臉上，有著(zhù)幾條清晰可見(jiàn)的皺紋。那稀少的頭發(fā)中，還有不少的白頭發(fā)，這大概就是歲月的痕跡吧。王老師非常喜歡鼓勵我們，而我就是在他的鼓勵下一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步的。
記得王老師教我們的時(shí)候剛好是四年級，那時(shí)候王老師常常要我們寫(xiě)作文，要知道我對作文可是沒(méi)有一點(diǎn)興趣，不是語(yǔ)句不通順，就是不符合常理，這樣一來(lái)我就更討厭寫(xiě)作文了。一次回家作業(yè)，王老師叫我們寫(xiě)一篇《我的媽媽》，這不是故意為難我嘛，寫(xiě)人我可是最不會(huì )呀。我百思不得其解，終于想好了內容，膽戰心驚地寫(xiě)了起來(lái)，我特別害怕這次又寫(xiě)的不好，得到同學(xué)的嘲笑。第二天，我把這篇文章交給了老師，發(fā)下來(lái)時(shí)成績(jì)居然是一個(gè)優(yōu)加五角星，下面還有一段評語(yǔ)：寫(xiě)的很好，再接再厲，你一定能行的。這可是我生平第一次，也是最珍貴的一次。就從這一次起，我慢慢愛(ài)上了寫(xiě)作，在寫(xiě)作中，我能找到自己最大的享受，那就是把自己的'情懷無(wú)限的釋放在作文中。慢慢的，慢慢的，我的作文水平提高了，王老師還經(jīng)常選我去參加寫(xiě)作比賽，我還能從中得大獎，心里別提有多高興了。
這就是我最好的老師，是他把我慢慢引上了成功的道路，在我遇到險阻時(shí)，他鼓勵我；在我歡樂(lè )時(shí)，他陪伴我。
“王老師”，一個(gè)多么親切，多么難忘的名字呀！
六年級:樓鑫億