關(guān)于六年級作文匯編5篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的六年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
今天，我讀了一篇文章，題目叫《王魚(yú)》，讓我深受啟發(fā)。
王魚(yú)生活在一個(gè)布拉特島上。王魚(yú)分為兩種：一種有鱗的，一種是沒(méi)磷的。而有鱗沒(méi)鱗全都有他們自己決定。沒(méi)鱗的王魚(yú)一生過(guò)得比較平靜，而有鱗王魚(yú)的身上其實(shí)是一種附屬物。如果這種附屬物退化，那么那些有鱗的王魚(yú)就會(huì )有一種不適應，因為原來(lái)別的魚(yú)見(jiàn)到他可能都會(huì )逃，但是它現在失去了鱗，別的魚(yú)見(jiàn)了它，一定會(huì )吃掉它。而有鱗王魚(yú)的逃生本領(lǐng)就比沒(méi)有鱗的王魚(yú)的逃生本領(lǐng)要弱。所以，如果有鱗王魚(yú)能提前想到自己去掉那些附屬物會(huì )有危險的話(huà)，那它就會(huì )提前練習逃生的本領(lǐng)和方法，就不會(huì )葬送自己的.生命。
這讓我想起了一件往事：有一天，媽媽給我布置了暑假作業(yè)的任務(wù)，我沒(méi)有寫(xiě)，。晚上，媽媽回來(lái)了，問(wèn)我：“寫(xiě)完了嗎？”“我……我寫(xiě)完了�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)，心里不免有些心虛。誰(shuí)知，媽媽竟然信了，說(shuō)：“好，不錯，來(lái)吃瓜吧�！钡诙�，媽媽又給我布置了任務(wù)，而我今天只把昨天的寫(xiě)完了，媽媽回來(lái)后，說(shuō)：“把你今天的作業(yè)拿來(lái)我看看，我低著(zhù)頭說(shuō)：“我……我沒(méi)寫(xiě)�！薄皼](méi)寫(xiě)？”果然，媽媽生氣了，火氣還不小。我說(shuō)：“我今天寫(xiě)的昨天的，昨天的沒(méi)寫(xiě)�！眿寢屄�(tīng)了，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“孩子，你要記�。浩垓_別人的人，最終被欺騙的不是別人，而是自己！”
一個(gè)人如果欺騙別人，那最終被欺騙的不是別人，而是自己。 只有學(xué)會(huì )誠實(shí)的人才能真正讓自己變得強大，而不是偽裝的強大。有鱗的王魚(yú)如果提前能意識到失去附屬物會(huì )讓自己面臨更大的風(fēng)險，就會(huì )像無(wú)鱗王魚(yú)那樣訓練自己的逃生本領(lǐng)和意識。偽裝與欺騙都是給自己加了一層漂亮的包裝紙，沒(méi)有了這層包裝紙，你還是一個(gè)平凡的人。
六年級作文 篇2
練琴的時(shí)間又到了，每天重復著(zhù)枯燥的節奏，雖然坐在這里，我的心思早已飛出窗外了，聽(tīng)著(zhù)我時(shí)有時(shí)無(wú)的自由旋律，媽媽生氣了，大聲吼我：“秦齊你的兩只手還不如劉偉的兩只腳丫子!”隨后“啪”地一聲扔給我一本20xx年第五期的《讀者》，上邊有一篇劉偉的專(zhuān)訪(fǎng)。
我嬉皮笑臉地翻著(zhù)看著(zhù)�？赐曛笪以僖残Σ怀鰜�(lái)了，我告訴媽媽我還想知道他更多的.故事。媽媽給我找出了他的視頻，這次我邊看邊哭，我被深深地震撼了。劉偉那淡淡的微笑在我的腦海中再也抹不去了�！斑�好了”“要么趕緊死要么精彩地活著(zhù)”他那笑對人生的淡定、倔強，用兩只腳支撐起一個(gè)不倒的“人”字，“相信自己，努力就有可能”，那不悲不喜從從容容的微笑一次又一次地感動(dòng)著(zhù)、震撼著(zhù)我。這也許就是大人們常說(shuō)的“深刻”吧!
我在以后的學(xué)習生活中一定要學(xué)會(huì )堅強，微笑面對挫折，微笑面對困難，微笑面對失敗，快樂(lè )，也會(huì )在微笑中漫步。
六年級作文 篇3
正所謂“人靠衣裳，馬靠鞍�！痹俸每吹娜�，沒(méi)有好看的衣服襯托，也沒(méi)那么好看。相反，不太好看的人，穿上好看的衣服，也會(huì )帶來(lái)視覺(jué)感。在上個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校就舉行了一場(chǎng)服裝展覽會(huì )。
唐朝宮服
這印象最深的就是四班的唐朝宮服，小模特們穿著(zhù)華麗的服裝，一個(gè)個(gè)女孩的頭發(fā)向上盤(pán)起，插著(zhù)許多小東西在后面，前面是一個(gè)金燦燦的鳳冠，妝容畫(huà)出一雙丹鳳眼，給人凌厲、威嚴的感覺(jué)。她們那衣服著(zhù)實(shí)華麗：底色是大紅的，邊上一部分是黑的，長(cháng)長(cháng)的衣擺拖在地上，身后的薄絲披風(fēng)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。重要的是衣服上的繡品，那是用金絲繡的，一只只鳳凰在上頭展翅高飛，好像真的要飛出來(lái)似的，想必是在扮演皇后呢。這樣的衣著(zhù)，讓我看到了唐朝的繁華，萬(wàn)朝拜會(huì )，海納百川的氣勢，這種感覺(jué)令人十分震撼。
抗戰兵服
還有一種也令我記憶猶新，穿的是抗戰士兵的服裝。一名“小士兵”頭上戴著(zhù)藍布小帽，上面有一顆耀眼的紅色五角星，身上背著(zhù)一炳“大刀”。他的衣服和褲子也是藍色的，衣服上黑紐扣閃著(zhù)光，手臂上用白布紅線(xiàn)繡著(zhù)“八路”兩個(gè)字，小腿用繃帶纏著(zhù)，也不知道為什么要纏。有趣的.是他的腳，竟穿上了草鞋，往那一站，還真是一名“小八路”。這樣的衣著(zhù)，讓我仿佛進(jìn)入了戰爭，成為了一名士兵，大家一起保衛著(zhù)自己的家園，體內的熱血不斷地沸騰。
近代民服
這樣的大會(huì )自然少不了我們優(yōu)秀的五班了，沒(méi)錯，我們班展示的就是近代民服。我的好朋友扎上了兩條又粗又長(cháng)的麻花辮，臉上看上去有些空，沒(méi)化什么妝，卻顯得清淡素雅，活力四射。她的衣服是紅色網(wǎng)格狀的，下擺打了一個(gè)小結，雖然有些參差不齊，卻是那時(shí)最時(shí)髦的穿法。褲子是藍褐色的牛仔褲，墨色布鞋里裝的小腳踏著(zhù)步。手上還提著(zhù)老式收音機，收音機似乎還放著(zhù)音樂(lè )，笑起來(lái)還真有那種年代的美感。這樣的衣著(zhù)，讓青蔥歲月的氣息撲面而來(lái)，這感覺(jué)就是一下變老了，又在感染下，變得青春起來(lái)，是那樣令人依賴(lài)的好。
展覽會(huì )結束后，我想：從古而至今有這么多絢麗多彩的服裝，這樣的衣著(zhù)果然能讓人變得美麗起來(lái)。
六年級作文 篇4
原來(lái)我并不缺乏能力,而是缺乏勇氣。勇氣的殘缺使我錯過(guò)了一次又一次的挑戰。如果說(shuō)自己的機會(huì )是可燃物,勇氣便是用之不盡的`火種。 我總是過(guò)于膽小，總是怕把事情搞砸，辦不好，所以我就真的總是做不好。美國盲聾女作家、女教育家海倫 凱勒1歲半是因病失去了視覺(jué)和聽(tīng)力，這對對于一般人來(lái)說(shuō)是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒(méi)有向命運屈服，而是帶上勇氣，試著(zhù)在老師的教育、幫助下戰勝疾病。她憑借著(zhù)堅強的毅力成功的學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)并掌握五國文字。
著(zhù)名的小提琴天才帕格尼尼，上天想把它造就成一個(gè)自卑者，疾病從他一出生便糾纏著(zhù)他。四歲患肺炎，六歲得喉結炎，此后一場(chǎng)大病又奪去了他的眼。但他并沒(méi)有就此倒下，他帶上勇氣，勇敢地前進(jìn)，勇敢地與命運搏斗 ，勇敢地追求自己的理想。最終成為出色的鋼琴家。
當霍金獲得大學(xué)的錄取通知書(shū)時(shí)，正在高興中的他卻被無(wú)情地告知自己已患脊椎性側索硬化癥，好像剛怒放的鮮花被山巔折彎了腰，可他并沒(méi)有放棄，帶上勇氣，頑強的生存，不斷探究黑洞。并取得了成功，同時(shí)創(chuàng )造了一個(gè)有一個(gè)奇跡。 他們一個(gè)個(gè)的都是我的榜樣，是他們讓我知道了什么是勇氣，什么是自信，同樣也讓我知道了，只有心懷勇氣和自信才能勇往直前。
六年級作文 篇5
每個(gè)好的家庭都要有好的家風(fēng)……在每個(gè)美好幸福的大家庭中，都會(huì )因為爸爸媽媽的陪伴而溫暖，同時(shí)也伴隨著(zhù)家的和諧氣息。
一個(gè)好的家風(fēng)可以讓一個(gè)孩子很好的成長(cháng)，而我就生活這樣一個(gè)很好的家風(fēng)中。在家中，父母難免會(huì )因為一些磕磕碰碰而吵架，但他們從不會(huì )互相指責、斥罵，更多展現在我面前的是他們理性的一面。平時(shí)在家中媽媽也會(huì )常常嘮叨在學(xué)校應該怎么尊重老師同學(xué)，更會(huì )講一些退一步海闊天空的道理，時(shí)間久了我腦海中也會(huì )時(shí)不時(shí)的出現這幾句話(huà)，與其說(shuō)她是生我養我的母親，不如說(shuō)她是我人生的第一個(gè)導師。
每次飯桌上的話(huà)題都是最多的，我總是覺(jué)得每天的這個(gè)時(shí)候都是對一天的總結，當然飯桌上的禮儀是一定要遵循，媽媽常常對我警告的有這幾點(diǎn)：
1、吃飯不要狼吞虎咽，嘴巴不能發(fā)出吧唧吧唧的聲音。
2、吃飯時(shí)嚴禁邊吃飯邊大聲說(shuō)話(huà)。
3、不能翹腿。
等等……雖然還有很多條的規矩但是正是因為有這些束縛著(zhù)我讓我更好的成長(cháng)。而我和媽媽之間也不僅僅只有這些法則。
“該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習，該玩的時(shí)候玩！”母親嘴中也總是掛著(zhù)這句話(huà)。是的，該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習：我和媽媽做了一個(gè)作息表，周一至周五毫無(wú)疑問(wèn)的是學(xué)習，一直到周六下午除了完成老師布置的作業(yè)在加上課外的練習。該玩的時(shí)候玩：每個(gè)周日媽媽都會(huì )帶我出去玩，雖然名義上是“玩”，但是每次出去都會(huì )遇上一些形形色色的人，這也算是讓我“長(cháng)了見(jiàn)識了”。
常常會(huì )聽(tīng)到旁邊的人會(huì )被這么贊揚“這個(gè)孩子真有修養，看上去就很乖的樣子�！蔽蚁胫赃@個(gè)孩子會(huì )被人這么夸獎是因為她長(cháng)期處于一個(gè)良好的`家庭環(huán)境中，一個(gè)人的修養是一時(shí)裝不來(lái)的。就好比街上的一些小混混他們何嘗不是處于一個(gè)不好的社會(huì )環(huán)境中，而且他們大多數家中都不會(huì )有一個(gè)良好的家風(fēng)，才會(huì )導致他們這樣，相反如果他們的家人更多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)他們，家中也沒(méi)有什么不好的風(fēng)氣，他們也不會(huì )邁出小混混的這一步。
好家風(fēng)伴我成長(cháng)一生！