【必備】我的六年級小學(xué)作文匯總6篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的我的六年級小學(xué)作文6篇，歡迎大家分享。
我的六年級小學(xué)作文 篇1
一個(gè)人的世界里，總是很寂寞，讓人難過(guò)。我一直都在努力。在我的土地上，流著(zhù)一淌透明的水，種著(zhù)一朵一朵沒(méi)有名字的花，它們的靈魂圍著(zhù)淡淡的香。還有樹(shù)，很綠很高的樹(shù)，一直伸向藍天，把云刺破，一個(gè)個(gè)大大的缺口掛在那兒，對著(zhù)它們可以看見(jiàn)另一個(gè)誰(shuí)的世界6在我的空氣里，有一種音樂(lè )叫做聲音。鳥(niǎo)叫作的歌詞，花香譜的曲子，河流伴的旋律，所有這些都變成一只只螢火蟲(chóng)，化作蝴蝶的翅膀，飛進(jìn)每一個(gè)心靈的夢(mèng)境里。我一直都沒(méi)有放棄努力�？墒�，在我的世界里，我卻找不到你來(lái)過(guò)的痕跡，聞不到屬于你的氣息�；蛟S是因為，我的世界一直雨下不停，而你說(shuō)過(guò)，你很怕雨……很多時(shí)候，心情不好了，我選擇把這樣的日子和記憶變成凋落的花。在夢(mèng)里把這些花兒葬在心里面。
等到它們發(fā)酵，腐爛，我學(xué)會(huì )了一個(gè)人在我的世界里輕輕地哭，然后擦干淚水，輕輕地上路……幸福離開(kāi)的時(shí)候，我留在了風(fēng)里。星星看著(zhù)我把傷心一點(diǎn)一滴倒進(jìn)水中，然后再舀起來(lái)淋在心的表面，讓它慢慢滲進(jìn)去，漸漸地，心填滿(mǎn)了苦澀的味道。.原來(lái)，心痛是這么一回事。我折斷每一枝笑容燦爛的花，扔在地上，讓它們與大地一起，過(guò)完它們剩下的日子。�；▋�，居然笑得更加美麗。。我拼命掏著(zhù)腳下的土，捧在手心里，端詳著(zhù)，問(wèn)它是否就是我剛剛遺失的幸�！咽址旁诘厣�，地面傳來(lái)它心跳的聲音。把耳朵貼在葉邊，我感受到它呼吸的旋律。生命，總是讓我沒(méi)辦法不覺(jué)得它是這么的神奇。我伸出我的雙手，閉上眼睛，想讓空氣劃破我的手指，把手里紅紅的東西留給來(lái)過(guò)我的世界的每個(gè)生命。然后，背對著(zhù)他們一雙雙不解的眼睛，像風(fēng)一樣，輕輕離去……我的生命，溶入了我的世界，而你，是否愿意，讓我的世界溶進(jìn)你的生命。。你是否愿意，走進(jìn)我的世界，細細讀懂這里的每一片葉子，每一寸土地，每一縷花香，每一個(gè)冬天，每一分綠色，每一滴雨水，每一圈夢(mèng)，還有我留下的每一抹腳印……當你離去，我的世界又會(huì )下起雨。其實(shí)，那并不是在下雨，而是我在輕輕地對你說(shuō),謝謝你來(lái)過(guò)我的世界……謝謝你讓我的世界多了你的足跡。
我的六年級小學(xué)作文 篇2
寬敞的客廳，兩間臥室和一間廁所、一個(gè)廚房。這就是我的家。
它是在我出生后不久買(mǎi)的。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，剛搬來(lái)的那天晚上，我一直看著(zhù)四周發(fā)呆，到了深夜才睡。
爸爸媽媽的臥室在客廳的旁邊，一進(jìn)入房間，一張寬大的雙人床大約占了整個(gè)房間的三分之二。床前面的墻上掛著(zhù)一臺小液晶電視，每天夜里爸爸媽媽就倚著(zhù)床，背著(zhù)我看電視。電視的旁邊是一臺電腦桌。上面有一臺電腦，每次爸爸有什么公事，就靠這臺電腦來(lái)辦。
我的房間在爸爸媽媽臥室的旁邊。我也有一張雙人床，是媽媽為了不讓我夜里翻下去準備的。床的前面是一張書(shū)桌，書(shū)桌的旁邊是一個(gè)書(shū)柜，里面裝著(zhù)形形色色的書(shū)。
在客廳里，還有一個(gè)大衣柜，里面裝著(zhù)不是當時(shí)季節穿的衣服，那些衣服如果都擺出來(lái)，可以開(kāi)一個(gè)小服裝店。
這里家的每一樣東西雖然都很平凡，但它們卻組成了我最喜歡的家。
我的六年級小學(xué)作文 篇3
每個(gè)人都有自己的理想，有的想當科學(xué)家；有的想當歌星；還有的人想當老師……而我長(cháng)大以后卻想當一名救死扶傷的醫生。
在我五歲的時(shí)候，我的爺爺因癌癥去世了。當他和奶奶知道了檢查結果之后，就去買(mǎi)了好多昂貴的藥。還經(jīng)常去醫院檢查身體，可惜病情不但沒(méi)有好轉，反而更加嚴重了。之后奶奶又托人請其他醫院的醫生來(lái)看，說(shuō)是要做什么手術(shù)。奶奶只好答應著(zhù)，又給爺爺買(mǎi)了好多的補品，又花了很大的一筆錢(qián)，但爺爺的病卻依然在慢慢加重著(zhù)。直到那一天，死神降臨在爺爺身上，他永遠都不能再睜開(kāi)眼睛看我了，他的心臟已停止了跳動(dòng)，我們都難以忘記那一刻。所以，在那個(gè)時(shí)候，我就在想，長(cháng)大以后，我一定要當一名醫生，來(lái)幫助別人，救死扶傷。
我認為醫生的職責就是救死扶傷，為人民服務(wù)，永遠做人們健康的堅強后盾，讓人們永遠都健康。
如果我成為了醫生，我要讓病重的人重現歡笑；讓病危的人重獲新生；讓殘疾的人樂(lè )觀(guān)起來(lái)；讓所有的人都健健康康，快快樂(lè )樂(lè )！
如果我成為了醫生，我要用我所學(xué)的醫術(shù)造福人類(lèi)，使世界變得更加美好，歡樂(lè )；我要在醫術(shù)上奉獻自己的青春，使人們不再為自己身上的病痛而煩惱！
當然，我也深深地知道，在實(shí)現理想的道路上也許會(huì )布滿(mǎn)荊棘。刺痛我們的手腳；也許會(huì )有許多艱辛，會(huì )讓我們留下許多的淚與汗。但是我還是要執著(zhù)地走下去，因為只有努力，才能有所成就，我們的生活才會(huì )豐富多彩，我們的理想才會(huì )光彩奪目！
我的六年級小學(xué)作文 篇4
我的課余生活豐富多彩，打架子鼓、閱讀、象棋、唱歌等等等等，其中我最喜歡打架子鼓。那是一個(gè)冬季的夜晚，媽媽突然問(wèn)我：“寶貝你想學(xué)什么樂(lè )器��？”我對這突如其來(lái)的問(wèn)題猶豫不決，這時(shí)我瞟了眼開(kāi)著(zhù)的電視機尋找靈感，不偏不倚看見(jiàn)了一個(gè)人正在表演動(dòng)感十足的架子鼓，我看得津津有味，最后手臂一擺：“好，就選架子鼓吧！”“咱一言為定！”就這樣，我踏上了打架子鼓的路。
過(guò)了少許天數，媽媽給我找到了一個(gè)名叫方克打擊樂(lè )的機構學(xué)習打鼓，我的老師姓朱。一開(kāi)始朱老師只是教我一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的4分、8分、16分等音符，我就不耐煩了：“為什么教得這么慢呢？電視里的人打的多好呀！為什么我現在在學(xué)枯燥的音符呢？”老師的回答令我十分震驚：“架子鼓沒(méi)有你想象的那么容易，人家都要從小練到大才能練的技藝高超，每個(gè)都是從零起步�！甭�(tīng)了這番話(huà)我便下定決心一定要當朱老師的好學(xué)生！
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼我就從一個(gè)初學(xué)者變成了“專(zhuān)業(yè)人員”。這時(shí)我已經(jīng)易如反掌地掌握節拍了！也能少許打一些優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，只是有些笨手笨腳的，我像吃了蜜一樣甜。通過(guò)努力學(xué)習，又過(guò)了幾個(gè)學(xué)期我變成了“高級專(zhuān)員”，這時(shí)我已經(jīng)是一個(gè)打鼓小達人了！我的架子鼓水平一流。我還參加了方克打擊樂(lè )舉辦的架子鼓大賽，我先選好一首我覺(jué)得十分具有動(dòng)感的音樂(lè )，然后便開(kāi)始反復聽(tīng)這首曲子，冥思苦想，自己編出這首歌的節奏，就像寫(xiě)作文一樣先打草稿，草稿改完后邊放歌曲邊大聲讀出來(lái)，聽(tīng)能否融入音樂(lè )，再邊聽(tīng)邊改，這樣腹稿就打好了，接著(zhù)再改一些小細節，比如：如果有N種形式能打，那么要反復推敲，反復在鼓上試打才能得出結論哪個(gè)節奏最適合最好聽(tīng)。每當這時(shí)，偶爾我也會(huì )和自己生氣，怎么還找不到最好的節奏呢？媽媽看到了都會(huì )耐心鼓勵我：“加油，小寶很棒，肯定可以的！”媽媽鼓勵我的話(huà)讓我頓時(shí)充滿(mǎn)了信心，我肯定行的，我暗暗給自己打氣，繼續練習，雖然一開(kāi)始打還是會(huì )磕磕巴巴十分不熟練，但幾次以后就越來(lái)越流暢了，我下定決心一定要在比賽時(shí)大顯身手奪得第一，于是我練習的更為賣(mài)力了，每天都在架子鼓上練習10來(lái)遍。一打起來(lái)就能讓我忘記一切辛苦和煩惱，瞬間沉浸在音樂(lè )的律動(dòng)中。功夫不負有心人，最終在比賽中取得了第一名的好成績(jì)。爸爸媽媽和朱老師的鼓勵讓我明白，任何事情要想做到最好，必須要全心投入并付出百分百的'努力，才能取得成功。
這個(gè)月，我就要參加架子鼓的十級考試了！一分耕耘一分收獲，我相信等待我的必將是那豐收的累累果實(shí)。這些榮譽(yù)離不開(kāi)老師的諄諄教誨也離不開(kāi)我的努力哦！
這就是我的課余生活，充滿(mǎn)激情與活力。
我的六年級小學(xué)作文 篇5
六年的小學(xué)生活不知不覺(jué)就要結束了，我們都要踏上新的旅途，別了，在此，我要向尊敬的老師，親愛(ài)的母校道聲真誠的謝謝。謝謝你們，六年以來(lái)對我們的悉心教導。你的付出給了我們最堅定的信心。所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會(huì )化做我們初中時(shí)代學(xué)習的動(dòng)力。
雖然即將與相處六年的同窗好友分別，告別敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的母校，但無(wú)法把以前老師對我們的教導忘記：可曾記得，六年前，我們還是一群無(wú)知而又頑皮的小孩，而如今個(gè)個(gè)都已變成全面發(fā)展的少年。的確，老師們六年的愛(ài)心澆灌，六年的精心磨礪，她們的黑發(fā)已泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;六年的歲月如梭，六年的嘔心瀝血，她們的臉頰寫(xiě)滿(mǎn)了絲絲牽掛;六年的春去春回，六年的執著(zhù)追求，她們的眼睛注滿(mǎn)了殷殷囑托。風(fēng)沙能吹老歲月，但無(wú)論世事如何變幻，我們都不會(huì )忘記母校，不會(huì )忘記給予我們六年培養和愛(ài)護的老師們我的小學(xué)生活作。六年來(lái)，老師和我們如影相隨不離不棄。陽(yáng)光燦爛的日子里，老師開(kāi)開(kāi)心心地跟在我們的身后。老師快樂(lè )著(zhù)我們的快樂(lè )。當我們的眼眸在輝煌的陽(yáng)光下晶晶發(fā)亮時(shí)，老師便在我們的神飛顧盼中為大家舞蹈。老師是我們的欣賞者、仰慕著(zhù)，老師是我們的崇拜者、縱容者。老師雀躍是因為我們歡樂(lè )，老師開(kāi)懷是因為我們興奮。
一屆一屆的我們和老師揮手依依作別，但卻慷慨地留下了童年的稚氣�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越!”請老師相信我們，我們會(huì )在中學(xué)中倍加努力，取得更大的成績(jì)。最后，我代表六年級的全體同學(xué)祝福我的母�！獤|關(guān)小學(xué)65班明天更好!同時(shí)，我也由衷的感謝六年來(lái)老師和同學(xué)們對我的關(guān)心和幫助，感謝大家的關(guān)懷!
我的六年級小學(xué)作文 篇6
我的文具可多了，橡皮擦、削筆刀、筆盒，可以說(shuō)應有盡有，可我最喜歡的是一支花花圓珠筆，它成了我形影不離的好伙伴！
記得它是我剛上一年級時(shí)，爸爸媽媽給我買(mǎi)的。我高興極了，捧著(zhù)它，仔細打量，愛(ài)不釋手。它小巧玲瓏，仿佛一位身穿旗袍的小公主。
這位“小公主”腰圍只有1厘米，身高15厘米，身材可苗條啦!它穿著(zhù)一件晶瑩剔透的花花長(cháng)袍，花的顏色很鮮艷，有紅的，有黃的，還有藍的，一朵朵含苞待放，充滿(mǎn)生機�！靶」鳌钡念^上還戴著(zhù)一頂帽子，上面印有許多五顏六色的英文字母。透過(guò)晶瑩剔透的花長(cháng)袍，可以看見(jiàn)它里面穿著(zhù)一件雪白的內衣，還繡著(zhù)幾個(gè)花花圖案，它滿(mǎn)肚子裝的都是藍色的油墨，寫(xiě)起來(lái)順暢無(wú)比！
俗語(yǔ)說(shuō)：好記性不如爛筆頭。語(yǔ)文課上，她勤勤懇懇地為我效勞，又是記筆記，又是做作業(yè)，忙得不可開(kāi)交。還陪我參加無(wú)數場(chǎng)大大小小的考試，無(wú)論我心里是多么著(zhù)急、緊張，可我一看到她，心里的煩惱就拋到九霄云外去了。
花花圓珠筆，你真是我的好伙伴！你吐出肚子里的墨水，磨損了自己的身體，全心全意地為我服務(wù)，自己卻默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻地幫助我。你給我多少幫助、多少快樂(lè )、多少啟迪啊!我從心里感謝你。我伸出右手，伸長(cháng)小手指，和你拉個(gè)金鉤鉤吧，我們倆一定能成為終身的好伙伴！
【我的六年級小學(xué)作文】相關(guān)文章：
我就是我小學(xué)六年級作文12-17
我的小學(xué)_六年級作文04-01
我的小學(xué)六年級作文10-26
我的六年級小學(xué)作文03-15
小學(xué)六年級作文：我08-05
小學(xué)六年級作文我的父母我的家10-23
我的創(chuàng )新我的夢(mèng)小學(xué)六年級作文06-08
我為我自豪小學(xué)六年級作文05-19
小學(xué)六年級作文：我的班級我的家08-08