小學(xué)六年級關(guān)于成長(cháng)的作文（精選30篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的小學(xué)六年級關(guān)于成長(cháng)的作文（精選30篇），歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)六年級成長(cháng)的作文 1
一時(shí)的快樂(lè )雖然是微不足道的，但當你細細品位時(shí)，那便成了永恒的回憶。
——題記
小時(shí)候，我的乳牙沒(méi)有出好，牙與牙之間的縫隙很大，它們的“海拔”不同，參差不齊，上學(xué)后，別人又給我起了很多難聽(tīng)的“雅稱(chēng)”；再加上身體不好，經(jīng)常吃藥的緣故，牙齒黃稀稀的，暗淡無(wú)光。為此，我不敢于在別人面前言笑，生怕別人會(huì )笑話(huà)我。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我帶了換牙的年齡。
一天吃飯的時(shí)候，我覺(jué)得牙齒嚼東西時(shí)很不舒服，媽媽看后笑嘻嘻的說(shuō)：“歡呼吧，你要換牙了！”聽(tīng)了這個(gè)消息，我高興得幾乎跳了起來(lái)！終于可以張出一口新牙，擺脫那一口“黃連素”了。高興之余又有點(diǎn)擔憂(yōu)，萬(wàn)一所有的牙都一起掉了，我用什么嚼飯呀！媽媽的一番話(huà)才讓我大惑全解，但那時(shí)的我一直幼稚的認為，牙會(huì )一起“溜”了呢！
本想很快就能“舊牙換新齒”，沒(méi)想到，那些“黃連素”竟然戀上了我，直到進(jìn)了醫院，讓醫生細心“調教”后，它們才戀戀不舍地離開(kāi)了我，但我也疼的夠嗆了。
讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，不久后，我又進(jìn)了醫院，這次不是來(lái)拔牙，而是來(lái)給牙齒指路來(lái)了，黃牙拔去都兩周了，新牙還是“猶抱琵琶半遮面”，沒(méi)辦法，可憐的我只能把長(cháng)牙的地方給割開(kāi)。
不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹，痛苦是值得的。一口新牙，又白又整齊，比以前的不知漂亮多少倍呢！當同學(xué)們用羨慕的眼光注視我的時(shí)候，我的.心里別提有多高興了！
這件小事猶如我人生長(cháng)河中的一朵浪花，雖小，但泛起的漣漪卻讓我心動(dòng)不已。一顆顆小小的牙齒，記錄了我成長(cháng)的點(diǎn)滴。
感謝這些成長(cháng)中令我快樂(lè )的往事，它們是我明白了，永恒的快樂(lè )不是別人給予的，而是自己創(chuàng )造的！
小學(xué)六年級成長(cháng)的作文 2
成長(cháng)的路上總是有許許多多困難的事，在我們孩子的眼里，困難的事，也許是疊被子，也許是打掃屋子，收拾房間……我覺(jué)得最難的是疊被子和記英語(yǔ)單詞。
記得有一次，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，媽媽像鬧鐘一樣叫醒了我，我穿上衣服走出房間。媽媽叫我說(shuō)：“把被子疊好�！蔽译m然沒(méi)有疊過(guò)，但是一直以為疊被子是一件很容易的事就馬上應聲去疊�？墒�，我的猜測不對，疊被子好難。我把左邊疊好，可是右邊和左邊怎么也疊不在一起，我又認認真真整理一遍，被子好像和我作對似的越來(lái)越亂。我只好叫媽媽來(lái)教我。媽媽在旁邊疊，我仔細地看，幾遍之后我終于看會(huì )了。我說(shuō)：“疊被子可真麻煩，還不如直接放在那里�！笨墒菋寢屨f(shuō)：“你這樣長(cháng)大之后就會(huì )養成一種習慣，變的十分懶，而且你不會(huì )疊的話(huà)，你只能讓媽媽疊，你就學(xué)不會(huì )獨立�！笔前�！疊被子是件小事，小事都做不好還怎么做大事呢？從此以后我天天自己疊被子，現在它對我來(lái)說(shuō)再也不是什么難事了！
如何學(xué)會(huì )記單詞，一直是我苦惱的事。一天中午的英語(yǔ)課上，我們班聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞許多同學(xué)都不過(guò)關(guān)，我也在其中。我怎么就老是記不住呢？后來(lái)老師給我們教了一種方法：記單詞的時(shí)候，筆拿在手中，邊讀邊寫(xiě)，這樣寫(xiě)幾遍，就記住了�？墒�，我寫(xiě)了幾遍還沒(méi)有記住，很著(zhù)急。老師讓我多寫(xiě)幾遍，功夫不負有心人，終于記住了。這個(gè)方法真是太管用了，從那之后我有許多英語(yǔ)單詞都不會(huì )錯。
我發(fā)現不管多難的事，都會(huì )有解決的'方法。成長(cháng)的路上，一切事情都會(huì )有解答，而解決的方法也許十分簡(jiǎn)單，也許十分復雜，只有克服那些難事我們才會(huì )有進(jìn)步。
小學(xué)六年級成長(cháng)的作文 3
在我童年的時(shí)候，我常常認為割稻是一件十分快樂(lè )、開(kāi)心的事情，但是通過(guò)親身體驗后，才知道并沒(méi)有想象中那么好。
在當午的時(shí)候，正是太陽(yáng)最強最熱的時(shí)候，太陽(yáng)就像一個(gè)火熱熱的大火球照射著(zhù)大地和勤勞的農民伯伯。吃過(guò)午飯，外公帶我走進(jìn)鄉村，來(lái)到了到天里，映入眼簾的是金黃色的稻谷隨風(fēng)飄動(dòng)，和一臺接著(zhù)一臺的收割機在稻田里辛勤的工作著(zhù)。我問(wèn)外公：“我們來(lái)這里干什么呀？是來(lái)割稻的？還是……？”外公對我說(shuō)：“是讓你來(lái)體驗一下鄉村的生活�！闭f(shuō)完。外公馬上埋頭在田里撿麥穗，我也不由自主的撿了起來(lái)。外公邊撿邊對我說(shuō)：“在我小時(shí)候窮人家的孩子都會(huì )將掉在地上的麥穗一粒一粒地撿起來(lái)帶回家�！睕](méi)過(guò)多一會(huì )兒，我的汗水如同滔滔江水，就在洗汗水澡。我們把撿來(lái)的麥穗放入了一個(gè)小麻袋之中，將它帶回去曬干。當我們正要回家時(shí)，只見(jiàn)太陽(yáng)公公是那么的無(wú)情，用耀眼和炎熱的光芒照射著(zhù)人們，但是勤勞的農民伯伯卻沒(méi)有半句怨言，只是默默的認真的一聲不想的'工作著(zhù)。忽然，吹來(lái)了一陣風(fēng)，這才讓人們感到絲絲涼意。
看到農民伯伯勤勞、認真的場(chǎng)面，讓我不禁想起了詩(shī)人李紳寫(xiě)的一首詩(shī)“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！睆男〕錾诔擎偟奈�，生活在城鎮的我，不愛(ài)惜一粒又一粒的糧食。父母和老師經(jīng)常教育我們要愛(ài)惜糧食。雖然我在口頭上做到了，但是在實(shí)際生活中卻做不到。每當吃完飯后，我的地方總是會(huì )有糧食，可如今我自己親身體驗了農民伯伯種田、耕田的辛苦和勞累。通過(guò)這一次的體驗，讓我更深刻地體會(huì )到了，我們在吃的一粒粒糧食中，有著(zhù)多少辛勤的汗水在付出在流淌��！
小學(xué)六年級成長(cháng)的作文 4
看見(jiàn)廚師在煎牛扒、羊扒、雞扒，那些菜看起來(lái)好吃極了，看得我直流口水。過(guò)了一會(huì )兒，我的頭腦里出現了一個(gè)幻想，這個(gè)幻想就是：假如我能夠像電視里面的廚師一樣，煎牛扒、羊扒、雞扒就好了。就在這時(shí)，媽媽問(wèn)我今天的晚餐吃什么菜，我一聽(tīng)，心想：這次我能夠大顯身手了。
然后立刻對媽媽說(shuō)：“我想吃牛扒�！眿寢屨f(shuō)：“好的.�！眿寢尠雅Ｈ饬速I(mǎi)回來(lái)后，我說(shuō)：媽媽?zhuān)裉觳挥眯量嗄懔�，讓我�?lái)煎牛扒吧，你們等著(zhù)�！蔽议_(kāi)始煎牛扒了。首先，我先把油倒到鍋里，再放一塊牛扒進(jìn)鍋里等十秒鐘再翻轉。本來(lái)煎的很好，不過(guò)倒醬油的時(shí)候不小心倒了半瓶，結果第一塊牛扒弄糟了。到第二次的時(shí)候因為我最喜歡的卡通劇開(kāi)始了，害的我又把牛扒弄糟了。到了第三塊牛扒我很專(zhuān)心，一直沒(méi)最后我和爸爸媽媽吃上了好吃的晚餐。最后我和爸爸媽媽吃上了好吃的晚餐。
在我的成長(cháng)路上，發(fā)生了很多事情，在每件事中都有一個(gè)道理，例如：從這件事，我終于明白了一個(gè)道理，世上無(wú)難事只怕有心人。世界上沒(méi)有什么能夠攔倒我們，只要我們用心做好每一件事，再大的困難我們也不怕。
小學(xué)六年級成長(cháng)的作文 5
每個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中，都會(huì )從幼稚走向成熟，從無(wú)知變成知識豐富，從不會(huì )為別人著(zhù)想到會(huì )體貼別人。
小時(shí)候，我身體抵抗力很弱，經(jīng)常生病每當我半夜里發(fā)燒時(shí)，爸爸披上衣服，冒著(zhù)寒風(fēng)到藥店去買(mǎi)藥媽媽則守在我床邊，過(guò)一會(huì )兒就給我量一次體溫，不停地用白酒給我擦洗身體降溫等藥買(mǎi)回來(lái)了，媽媽就給我吃藥我在父母呵護下一天天長(cháng)大，也逐步懂得了別人。
有一次，媽媽生病了，爸爸不巧出差了，我便在家里照顧媽媽頭一天晚上，我沒(méi)讓媽媽做飯，而提議和媽媽一起去吃牛肉面我感冒時(shí)，媽媽就給我做熱騰騰湯，還說(shuō)：“多喝點(diǎn)湯，出點(diǎn)汗，病就好了”其實(shí)我很不討厭吃牛肉面，可牛肉面對媽媽身體有協(xié)助，我就得吃那天吃完牛肉面回家時(shí)，媽媽好多了那些天，每天晚上，我都給媽媽倒一瓶水放在床頭柜上，不讓她去廚房倒水，那太冷了我又想起來(lái)，有一次在書(shū)上看到，有小男孩生病時(shí)，敷上白毛巾，病就好了我立即洗好一塊白毛巾給媽媽敷上可家里藥，我讓媽媽寫(xiě)了紙條，跑著(zhù)去給媽媽買(mǎi)藥，又跑回來(lái)白毛巾果然很管用，媽媽吃了我買(mǎi)藥，很快就睡著(zhù)了，一定不那么難受了過(guò)了幾天，媽媽病好了，我很高興。
這就我成長(cháng)小腳印，童年美好回憶！
小學(xué)六年級成長(cháng)的作文 6
不知聽(tīng)過(guò)多少遍，人們常把我們朝氣蓬勃的青年比作盛開(kāi)的鮮花，那是活力與美好的象征，但不知何時(shí)起，我發(fā)覺(jué)青春與煩惱竟成了一對了！
進(jìn)入青春期，也就意味著(zhù)，煩惱多了，作業(yè)多了，娛樂(lè )活動(dòng)的時(shí)間少了，甚至都沒(méi)有了！伴隨而來(lái)的是一場(chǎng)場(chǎng)考試考不好的.教育；是一次次偷看電視的責罵；是一次次被迫學(xué)習的禁錮；是一次次作業(yè)效率不高的責怪。
曾記得一段時(shí)間，作業(yè)的字跡很不工整，十分潦草，英語(yǔ)、語(yǔ)文作業(yè)亦是如此，所以從那之后，學(xué)習態(tài)度忽然“蹭”地往下滑落，作業(yè)做得也更不認真了，有時(shí)被罰抄。感覺(jué)生活已經(jīng)無(wú)趣了，厭倦了�？墒怯幸惶�，有自尊心的我，突然想要奮發(fā)上進(jìn)了，于是有史以來(lái)作業(yè)最認真的一次，那次，老師特地在班上表?yè)P我說(shuō)我只要認真做事，總還是會(huì )做成一件事的。我笑了，這是我進(jìn)入惡性循環(huán)的第一次笑！笑得絢爛，笑得開(kāi)朗。仿佛整個(gè)世界的陰云已散去，隨之而來(lái)的是萬(wàn)里晴空，明朗無(wú)比。
經(jīng)過(guò)那件事后，我對成長(cháng)煩惱又有了一層新認識，成長(cháng)就像人生這片海上的礁石，但是我們必須駕著(zhù)知識的小船奮勇前行，借助上進(jìn)的力量碰破礁石，飛駛而過(guò)，但那些不把“礁石”認為是自己的動(dòng)力的人會(huì )被礁石阻擋，從而被擋住通往成功的路。
成長(cháng)路上的酸甜苦辣是數之不盡的，但只要把挫折的動(dòng)力化為上進(jìn)的力量，方能到達成功的彼岸。
小學(xué)六年級成長(cháng)的作文 7
我今年已經(jīng)12歲了，身高145cm，不算矮也不算高，可媽媽總是對我的身高不滿(mǎn)意，整天對我“碎碎念”：“記住每天吃鈣片！”“每天記得睡覺(jué)前喝一瓶牛奶！”??哎，這些話(huà)聽(tīng)得我耳朵都起繭了。我知道媽媽您的.用苦良心，想讓我成長(cháng)快樂(lè )，可造成了此“快樂(lè )”非彼“快樂(lè )”――成長(cháng)“快樂(lè )”之一：吃鈣片媽媽見(jiàn)我經(jīng)常腳痛，就懷疑我是不是缺鈣。然后她到商場(chǎng)瘋狂購物――買(mǎi)了一大堆鈣片給我。什么“樂(lè )力牌鈣片”、“成長(cháng)快樂(lè )咀嚼片”??我每天都要吃一大堆鈣片來(lái)補充鈣??我可憐的胃啊，每天都要承受鈣片給它帶來(lái)的“巨大壓力”??值得慶幸的是―成長(cháng)“快樂(lè )”之二：跑步“眾所周知”――本人是一大懶蟲(chóng)。雖然跑步對我來(lái)說(shuō)是張飛吃豆芽――小菜一碟，可是媽媽卻增加了難度――每天6：00起床，跑一個(gè)小時(shí)。天啊這叫我怎么活，暑假可是個(gè)睡懶覺(jué)的大好時(shí)機，可卻被媽媽強占了，55555~~~~跑步總動(dòng)員開(kāi)始了，剛開(kāi)始的幾天，我還撐得下去，可到后來(lái)??暈啊~~~~ 成長(cháng)“快樂(lè )”之三：睡覺(jué)放假了，我準備“晚睡晚起”，可媽媽卻打亂了我的計劃――每天必須早睡早起！哎呀呀~~＇早上下午都在寫(xiě)作業(yè)，晚上是最佳的放松時(shí)間啊??玩電腦，看電視，打撲克，下棋??樣樣“精通”，本來(lái)可以玩得不亦樂(lè )乎??可是有媽媽呀??逼我睡？想得美！越是逼我睡我就越不睡??可是第二天就會(huì )變成“國寶”――大熊貓??“張靜！你??”哎~~~媽媽又要我成長(cháng)“快樂(lè )”了??
小學(xué)六年級成長(cháng)的作文 8
我要感謝旅行留下的每一個(gè)腳印，是它們讓我看到最真實(shí)的美麗。
春江兩岸，柳樹(shù)垂下萬(wàn)條絲絳。油綠的葉子，宛若空谷足音。和風(fēng)吹過(guò)，裊裊垂柳，歡聲笑語(yǔ)，翩躚起舞。我凝望著(zhù)這一樹(shù)風(fēng)光，不禁想起自己封存記憶中留下的腳印……
那年暑假，我來(lái)到了廣西瑤族人居住的地方。剛進(jìn)山林，周?chē)黄澎o，我漫步在林間小道上。清幽的山澗兩旁，綠植夾岸叢生。幾處突兀的石塊，阻斷流水的通暢。
臨近目的地，只聽(tīng)一陣陣聲響，有點(diǎn)兒像笛音，但比它更厚重，宛若茅臺酒的醇香。我撓了撓頭，疑惑著(zhù)：“媽媽?zhuān)@是什么聲音？”“這，是巴烏發(fā)出來(lái)的，用來(lái)歡迎遠方的客人�！崩@過(guò)石橋，那聲音仿佛就在耳畔。風(fēng)兒輕輕拂過(guò)臉頰，我閉上雙眼，享受著(zhù)它帶給我的愜意和草木帶來(lái)的沁香，宛如悠揚的`牧笛聲，婉轉動(dòng)聽(tīng)、勾人心弦。
到達目的地了，好客的大姑娘小伙子們頭戴布襟，精美的花紋點(diǎn)綴著(zhù)袖口褲腳。他們吹響油亮的巴烏，唱起質(zhì)樸的山歌，跳著(zhù)雋永曼妙的舞蹈，熱情似火。
夜幕降臨，我們也入鄉隨俗，圍在篝火旁，對著(zhù)山歌：“清水清來(lái)清水清，清水照見(jiàn)鯉魚(yú)鱗；清水照出妹的臉，龍王馬上請媒人�！边h處的大樹(shù)，發(fā)出“颯颯颯”的聲響，蒼勁樸拙。我靜靜地坐在那里，一遍遍地看，滿(mǎn)地月光……
其實(shí)，我也會(huì )像大樹(shù)一樣，成長(cháng)，衰老。人生路漫長(cháng)，有些路只有留下腳印，才能回首看到最真實(shí)的自己。
歲月如歌，亦如我成長(cháng)中的腳印……
小學(xué)六年級成長(cháng)的作文 9
在生活中，我們不免會(huì )遇到煩心的事，每當此時(shí)，我就回去找我的知心朋友，向他傾訴我心中的不快。在和他溝通的過(guò)程當中我懂了許多，心情也舒暢了許多，更重要的是我長(cháng)大了許多。
我的父親文化水平不高，才小學(xué)畢業(yè)，但他卻懂得許多為人處事的道理，他也因此成了我心中的“博學(xué)家”。再和他溝通的過(guò)程中，我不知不覺(jué)地變著(zhù)：我變得成熟了，變得懂事了，變得。我和他的關(guān)系也越來(lái)越近了。
每次，我坐在沙發(fā)上，父親就坐在我對面，我們彼此交流著(zhù)。溝通就像是我們心靈之間的橋梁，我站在橋的這一頭，父親在另一頭，我們不斷地向橋中間走去，終有一天，我們會(huì )在橋中心相遇。
直到今天，我仍然和父親溝通著(zhù)，我把我們溝通的地方命名為“心靈驛站”。隨著(zhù)我們之間的'關(guān)系日益密切，我們交流的次數也越來(lái)越頻繁，我們成了無(wú)話(huà)不訴的“摯友”，這樣的溝通方式，有益于我們互相了解對方心聲，也加強了我們之間的關(guān)系。
“心靈驛站”讓我在溝通中慢慢成長(cháng)，讓我在父母的滋養下漸漸長(cháng)大，我和父親之間的距離越來(lái)越近。如果你仔細觀(guān)察，你會(huì )恍然大悟：啊，原來(lái)成長(cháng)的苗芽就埋藏在溝通的泥土中呀！只需要父母給我們加些水分和養料，它就可以長(cháng)成參天大樹(shù)。
小學(xué)六年級成長(cháng)的作文 10
成長(cháng)就像一條小溪，發(fā)生在我成長(cháng)中的故事，猶如小溪中跳躍的水珠，時(shí)不時(shí)在陽(yáng)光下閃爍，尤其是那件事，至今讓我記憶猶新。
那天晚上，媽媽要出去，于是就留我一人在家睡覺(jué)。我說(shuō)：“別走！”“不行，我要去工作�！眿寢尪�(huà)不說(shuō)就走了。我獨自一人在家，這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)樓里傳來(lái)了“咚-咚-咚”的聲音。是不是有小偷闖進(jìn)我的家里來(lái)了？我嚇得坐在地上。冷靜了一下，我拿起一只木棍，手掌心出了冷汗。我將門(mén)打開(kāi)，看見(jiàn)外面的路燈全都亮著(zhù)，這才稍稍安心。
我看著(zhù)外面的`路燈，不知不覺(jué)已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉。夢(mèng)里，我好像看見(jiàn)了北京大學(xué)在向我揮手，我甜甜地笑了。這時(shí)，突然有一個(gè)聲音叫著(zhù)，我被驚嚇著(zhù)醒了過(guò)來(lái)，睜開(kāi)眼睛一看，發(fā)現是我的媽媽。媽媽說(shuō)：“你昨晚自己獨自過(guò)了一個(gè)夜晚�！蔽译y以置信。媽媽說(shuō)：“你已經(jīng)長(cháng)大了，很勇敢，能獨自在家過(guò)夜了�！�
這是我人生第一次自己嘗試獨自在家過(guò)夜，從那以后，我變得更加勇敢。我也知道，在我的人生中還有很多第一次等著(zhù)我去探索和嘗試。
小學(xué)六年級成長(cháng)的作文 11
成長(cháng)，一個(gè)離我們很近的話(huà)題，成長(cháng)中會(huì )有許多煩惱，然而這些煩惱就是我們的“絆腳石”。有時(shí)這些“絆腳石”會(huì )在我們的身邊突然到來(lái)。
我的成績(jì)在班級里不是很好，可是我的成績(jì)一直在下降，媽媽總會(huì )沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨。其實(shí)我也想成績(jì)上升，可是每次考試我都考得非常不好。
考試是我在成長(cháng)中最大的煩惱，考試就像一場(chǎng)暴風(fēng)雨，來(lái)得特別快，走得特別慢，而每一次，我都以恐懼的心理接受這暴風(fēng)雨的到來(lái)。
其實(shí)媽媽的嘮叨也是為了我好，如果媽媽對我不聞不問(wèn)，我想那我的成績(jì)會(huì )飛快的下降。我是一個(gè)特別懶惰的人，如果媽媽不在我身邊嘮叨，我地養成許多的惡習。
在成長(cháng)的過(guò)程中我們都會(huì )遇到非常多的煩惱，但是我們都要欣然的接受。成長(cháng)的話(huà)題會(huì )引出許多故事，可能每個(gè)人都有不同的`煩惱，可能這些就是我們要接受的“風(fēng)雨”。
既然必須要面對，就讓我們把成長(cháng)中所有的煩惱都變成快樂(lè )，把所有煩惱都拋在腦后，讓快樂(lè )伴隨你我左右。我們不要遇到一點(diǎn)小煩惱、小事情，就放棄人生追尋的目標，不要放棄，只要努力，就有可能得到你想要的東西。讓我們把煩惱都化為烏有，追尋人生的目標。
黑龍江綏化安達市任民中學(xué)六年一班六年級:張圓圓
小學(xué)六年級成長(cháng)的作文 12
她，是一個(gè)陌生人；她，是富有愛(ài)心的；她，是幫助我的人…在一個(gè)星期日，我準備去看望外婆。好不容易擠上了車(chē)，車(chē)子一開(kāi)，售票員開(kāi)始喊買(mǎi)票了。我忽然想起媽媽給
我的錢(qián)還在桌上，這可怎么辦呢？我心急如焚，心就像十五個(gè)掉桶打水—七上八下。"去哪里？”"商校�！�"1元”售票員把手伸向了我。我假裝從口袋里拿錢(qián)，然后又假裝疑惑地說(shuō)："奇怪了，我的錢(qián)呢？剛才還在口袋里，現在怎么…”“我不管，沒(méi)動(dòng)帶錢(qián)，下車(chē)！”
我的余光可以看到所有人都盯著(zhù)我看，我頓時(shí)三伏天穿棉襖—里外發(fā)燒。就在我束手無(wú)策，準備下車(chē)的時(shí)候，有位阿姨突然高聲喊道；“我幫她付！”頓時(shí)，我的心就像有了新的希望一樣，轉身過(guò)去，看到一位阿姨正對我甜甜的笑著(zhù)。阿姨親切地對我說(shuō)："以后可不能粗心大意呦！”"謝謝，到了外婆家，我一定還錢(qián)給您！”阿姨又一次笑了。到了外婆家，準備拿錢(qián)給她，可車(chē)早跑了。
我雖不知她的名字，但她的身影在的.腦海久久不能消失。1元錢(qián)雖不算什么，但它充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)私奉獻的愛(ài)！
小學(xué)六年級成長(cháng)的作文 13
茉誕生了。一絲陽(yáng)光照進(jìn)了它的眼睛，它慢慢地睜開(kāi)了眼，看到的卻是母親血淋淋的尸體——母親死了！它慢慢地舔著(zhù)，然后離開(kāi)。它來(lái)到人間，接受了事實(shí)；開(kāi)始了獨立的生活，成了一只流浪狗。
每天，茉來(lái)到大街上，對人們搖尾巴，點(diǎn)頭，乖巧地叫著(zhù)。人們不是視而不見(jiàn)，就是將它踢到一旁，并且說(shuō)：“這世道怎么啦？連狗也會(huì )裝可憐，賣(mài)乖了！”只有可愛(ài)的孩子們向它微笑，遞給它一點(diǎn)食物，就被大人們拉開(kāi)了。茉就這樣有一餐，沒(méi)一餐的過(guò)著(zhù)，瘦得皮包骨頭。
那天，它餓得實(shí)在走不動(dòng)，就在路旁的一棵大樹(shù)下趴著(zhù)。這是一棵藍樹(shù)，藍果子藍葉，美極了。當藍樹(shù)看到奄奄一息的.茉時(shí)，就搖動(dòng)枝干，搖下果子，給茉吃。從此，茉與藍樹(shù)成了形影不離的好朋友。白天，茉給藍樹(shù)講街上的趣聞；夜晚，藍樹(shù)給茉講著(zhù)自己成長(cháng)的經(jīng)歷，茉在藍樹(shù)好友的陪伴下快樂(lè )的成長(cháng)。
一年，大旱。藍樹(shù)渴了，茉也渴了。藍樹(shù)盡了最后的力氣，將果子搖下，對茉說(shuō)：“快！吃了它！”茉哭了，含淚吃下果子，再銜著(zhù)藍樹(shù)的葉子，跑了幾十里，給藍樹(shù)運水。一次，茉實(shí)在太累了，掉下了河，可它一想到藍樹(shù)，立刻爬起來(lái)，濕漉漉地跑回去。它笑著(zhù)對藍樹(shù)說(shuō)：“這次我帶來(lái)的水多吧！”
幾年后，藍樹(shù)老了，茉也老了。樹(shù)被砍了，留下樹(shù)樁，茉哭得很傷心。突然，茉感到自己的生命也要到了尾聲，就趴在樹(shù)樁上，逝去。這時(shí)，在它的身邊，長(cháng)出了一棵小苗。
如茉，默默成長(cháng)。
小學(xué)六年級成長(cháng)的作文 14
我是一個(gè)性格開(kāi)朗的小男孩，所以喜歡與性格開(kāi)朗的好書(shū)成為朋友。
我認為，要讀書(shū)就得讀好書(shū)，因為一本好書(shū)可以教會(huì )我好多知識，能帶領(lǐng)我走上正確的道路。一本好書(shū)，我會(huì )親手翻閱它們，甚至一邊看電視一邊讀，因為它能帶給我快樂(lè )，和前所未有的喜悅。
我喜歡《愛(ài)的教育》，它是一部小說(shuō)，但他的詞句非常優(yōu)美，美妙的文字之中，會(huì )發(fā)現一條連同現實(shí)和幻想的秘密通道，我讀了會(huì )感動(dòng)，會(huì )流淚，會(huì )被這感動(dòng)的畫(huà)面所折服……
它的內容大概是這樣的：它講述了以一個(gè)四年級男生恩里克的口吻講述了從10月份開(kāi)學(xué)第一天到第二年7月份在校內的所見(jiàn)所聞和所感，其間還包括父母為他寫(xiě)的許多勸誡性的，具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人的每月故事……
這部小說(shuō)以愛(ài)為主題，在最平實(shí)的'字里行間，融匯這種種人世間最偉大的愛(ài)：師生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……這些愛(ài)雖不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑。
讀了這本書(shū)，心中的煩惱無(wú)影無(wú)蹤；讀了這本書(shū)，學(xué)習給我帶來(lái)的煩惱一掃而光；讀了這本書(shū)，心中的不愉快蕩然無(wú)存；讀了這本書(shū)，他給我許多知識，帶我走上了人生藝術(shù)的殿堂。
小學(xué)六年級成長(cháng)的作文 15
突然發(fā)現，現在已是春暖花開(kāi)的日子了；突然發(fā)現，經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假，全班同學(xué)都長(cháng)高了；突然發(fā)現，我也長(cháng)大了。
翻開(kāi)記憶的相冊，照片中那個(gè)梳著(zhù)羊角小辮的小孩，就是曾經(jīng)的我，我不禁啞然失笑——我長(cháng)大了�？粗�(zhù)曾經(jīng)的我，慢慢回憶起了曾經(jīng)的事：那個(gè)曾經(jīng)的我，好像從不為任何事而發(fā)愁，滿(mǎn)腦子想的全是稀奇古怪的事。什么蘋(píng)果為什么是紅的、甜的？天為什么會(huì )下雨。有時(shí)會(huì )突然恍然大悟，蘋(píng)果是紅的是因為秋姑娘給它披上了外衣；天下雨是因為天哭了。嘻！也不知道我從哪兒來(lái)的這些問(wèn)題。
那個(gè)曾經(jīng)的我會(huì )在春天觀(guān)察一棵樹(shù)是怎樣發(fā)芽的.，整天整天的看；那個(gè)曾經(jīng)的我會(huì )在夏天一只一只的吃冰激凌，只為貪那一點(diǎn)涼爽，卻在拉肚子時(shí)，不停的懺悔；那個(gè)曾經(jīng)的我會(huì )在秋天收集許多許多的樹(shù)葉，夾在書(shū)里，好漂亮的；哪個(gè)曾經(jīng)的我會(huì )在冬天小心的數著(zhù)雪花的瓣數，快樂(lè )的在下滿(mǎn)雪的地上奔跑……
現在的我，雖然依舊喜歡動(dòng)漫，喜歡大布熊，但我畢竟長(cháng)大了小小的書(shū)包早已被大大的輔導書(shū)填滿(mǎn)�？晌疫�是快樂(lè )的，我快樂(lè )因為我終于真正知道天為什么會(huì )下雨；我快樂(lè )因為我學(xué)會(huì )了更多以前我所不知道的事；我快樂(lè )因為我認識了更多的朋友；我快樂(lè )因為我長(cháng)大了……
或許，我曾經(jīng)想當永遠長(cháng)不大的“彼得·潘”，或許，我曾經(jīng)想找到那個(gè)神秘的“無(wú)永島”，但現在我長(cháng)大了！我雖然長(cháng)大了，但我是快樂(lè )的，幸福的。
我的成長(cháng)，雖然有太多太多的留戀，可更多的是向前看，永遠永遠的向前看。
小學(xué)六年級成長(cháng)的作文 16
這個(gè)暑假，媽媽幫我報名參加鋼琴五級考試。時(shí)間一晃到了考試的那一天，我很不情愿地跟著(zhù)媽媽來(lái)到考點(diǎn)。
沒(méi)想到，天公不作美，突然下起了傾盆大雨。我和媽媽趕緊跑向候考大廳。只見(jiàn)里面人山人海，全是準備考試的學(xué)生和焦急等待的家長(cháng)。每次都會(huì )有八個(gè)學(xué)生一起走進(jìn)考場(chǎng)，再往里，就是考試區，家長(cháng)就不能進(jìn)去了�？荚噮^里的考生，每次都會(huì )一個(gè)一個(gè)地被叫進(jìn)去考試。那時(shí)，我的心怦怦直跳，生怕考得不好，心里十分緊張。我站在那等候著(zhù)，心里一直默默地背唱著(zhù)琴譜，生怕忘了一個(gè)音符。
終于，聽(tīng)到了一個(gè)清脆的聲音“徐嘉寶！”我只好走進(jìn)考場(chǎng)，手腳僵硬，似乎感到了巨大的壓力。我閉上眼，深深地吸了一口氣，開(kāi)始演奏。慢慢地，手指越來(lái)越靈活，在琴鍵上自在熟練的舞動(dòng)，完全沉浸在音樂(lè )的世界里！猛然，監考老師喊“停！”，我懷著(zhù)喜悅滿(mǎn)足的心情走出了考場(chǎng)。
很快到了9月25日，就是考級成績(jì)公布的日子，放學(xué)回家，我第一件事就立刻撥打了查詢(xún)聲訊電話(huà)。我深深地呼吸了幾口，等待著(zhù)，電話(huà)里傳出悅耳的'聲音：“恭喜你，成績(jì)優(yōu)良通過(guò)！”我簡(jiǎn)直不敢相信我自己的耳朵，我的呼吸也越來(lái)越舒暢了，“太好了！我竟然通過(guò)了，還是優(yōu)良呢！”
我的成長(cháng)足跡上又多了一筆，同時(shí)，也明白了一個(gè)道理：“只要通過(guò)堅持不懈的努力，就會(huì )取得一個(gè)滿(mǎn)意的結果！”
小學(xué)六年級成長(cháng)的作文 17
快樂(lè )是對童年棒棒糖的美好回憶，快樂(lè )是讓出座位時(shí)他人微笑的回報．快樂(lè )是付出艱辛努力時(shí)手捧獎杯的淚水．快樂(lè )是在游泳時(shí)和朋友們嬉戲打鬧．快樂(lè )是在游樂(lè )場(chǎng)里興奮的尖叫聲．從一年級到現在我有過(guò)很多的快樂(lè )回憶。記得上一年級時(shí)，最令我快樂(lè )的事就是很驕傲地站在臺上，第一批戴上鮮紅的'紅領(lǐng)巾，當鮮艷的紅領(lǐng)巾在我的胸前飄起時(shí)，當我站在隊旗下莊嚴的舉起右手宣宣誓時(shí)，那時(shí)我是最快樂(lè )的。在二年級時(shí)，最快樂(lè )的事情是在袖子上別一個(gè)很有威信的值日生標志，這個(gè)標志不僅是要同學(xué)們都能服從我的命令，而是代表老師和同學(xué)對我信任和支持，更代表著(zhù)我已經(jīng)長(cháng)大了，能為老師和同學(xué)分憂(yōu)和服務(wù)了，我認為我是快樂(lè )的。 現在，我長(cháng)大了，我的快樂(lè )有很多，那就是常常喜歡和同學(xué)們在一起聚會(huì )，一起玩耍，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )或者玩有趣的游戲，這樣即增強同學(xué)間友誼和團結協(xié)作了能力又能和同學(xué)交流和溝通，快樂(lè )就在其中。
我更喜歡外出旅游，在大自然中增加自己的見(jiàn)識，鍛煉自己的能力，增加自己的見(jiàn)識，廣交朋友，增強自己的膽量，和朋友一起分享有趣的見(jiàn)聞， 快樂(lè )還有很多，不過(guò)在大自然中可能得到的快樂(lè )更多，因此，我最?lèi)?ài)大自然，愛(ài)大自然的一草一木，愛(ài)大自然的一切，更愛(ài)給我快樂(lè )的事、物、人。我成長(cháng)，我快樂(lè )！
小學(xué)六年級成長(cháng)的作文 18
人生如平坦的大路，一帆風(fēng)順;人生如曲折的小徑，崎嶇坎坷……在人生的道路上，時(shí)而荊棘密布，時(shí)而大雨傾盆，而快樂(lè )是一把利劍，平坎坷，斬荊棘，除困難。
成長(cháng)中，快樂(lè )是老師的鼓勵。一次考試的失利如灰色的陰霾籠罩在我的.頭頂，讓我萎靡不振，甚至懷疑我們的實(shí)力。與老師在走廊打了一個(gè)照面，老師舉起拳頭說(shuō)道：“打起精神來(lái)，老師相信你�！边@容易卻刻骨銘心的一句話(huà)與加油的拳頭，是我受到過(guò)的最大的激勵�；颐擅傻奶炜疹D時(shí)晴空萬(wàn)里，我如凋零的花朵再放芬芳。那努力學(xué)習的同學(xué)們都向我綻出了笑臉，教室從狹小變寬敞了呀!新的一切開(kāi)始了。
成長(cháng)中，快樂(lè )是母親的支持。小時(shí)候，我常比同齡的孩子反應慢半拍，同齡人老拿我當諷刺的對象，時(shí)常嘲笑我，讓我每時(shí)每刻都提心吊膽，甚至不敢上學(xué)。然而您卻沒(méi)有對我灰心，反而鼓勵我，支持我，對我說(shuō)：“孩子，你不笨，你一點(diǎn)兒都不比他們差!”您的話(huà)語(yǔ)像一縷春風(fēng)，吹散了我心中的陰霾。從那將來(lái)我便努力學(xué)習，成績(jì)總比那些自視清高，自以為是的人好，再也無(wú)人嘲笑我了。母親，我之所以能有今天，都是由于你呀!
成長(cháng)中，快樂(lè )是學(xué)習的樂(lè )趣。唐詩(shī)宋詞以及現代詩(shī)歌那婉轉悅耳的音韻和唯美的意境更能陶冶我的靈魂。李白那“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡氖脑~勉勵著(zhù)我;杜甫那“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄令我神往;蘇軾那“大江東去，浪淘盡”的豪邁氣概令我欽佩;白居易那“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同”的鄉愁令我心醉。徜徉在詩(shī)的國度里，我醉了。
人生難免生老病死，而快樂(lè )會(huì )隨著(zhù)著(zhù)我一生一世。讓大家用快樂(lè )這把寶劍，去披荊斬棘，去撥云見(jiàn)日。讓大家盡展強者之風(fēng)，奏出生命的最強音吧!
小學(xué)六年級成長(cháng)的作文 19
湘水映春暉，麓山鐘靈秀，附中廣益，廣益附中，滄桑風(fēng)雨壯志酬神州??”我唱起了“廣益人”的歌，每唱一遍，心中的感動(dòng)就會(huì )添一點(diǎn)，對未來(lái)的期望就會(huì )濃一點(diǎn)。
我們都是羽翼未豐滿(mǎn)的小小鳥(niǎo)，離開(kāi)了自己的家庭，丟掉了“千金”、“皇帝”的頭銜，因為我們不再是孩子，而是少先隊員、祖國的接班人、祖國未來(lái)藍圖的設計師呀！
幽靜的圖書(shū)館，飄著(zhù)點(diǎn)心香的餐廳，豪華的宿舍，優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，我們有什么理由不去好好學(xué)習，不去珍惜身邊的一切？還去抱怨？哪怕是多站15分鐘的'軍姿，多寫(xiě)一篇500字的作文，多做20個(gè)俯臥撐，多聽(tīng)老師的一聲責罵??這是對我們有益的一切，我們應該去虛心接受，吃點(diǎn)兒苦又算得了什么？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，沒(méi)吃過(guò)苦的人不算真正長(cháng)大的人，我們是廣益人，再多的苦也擋不住知識的魅力，再大的挫折也阻擋不了我們對知識的渴望！
經(jīng)過(guò)這幾天的軍訓，我相信我們一定可以在困難中挑戰自我，坐上一葉扁舟向成功的彼岸駛進(jìn)！
小學(xué)六年級成長(cháng)的作文 20
回想起以前一年級新生時(shí)剛入學(xué)成為學(xué)校一份子的時(shí)候，就像“菜鳥(niǎo)”一樣，什么都不會(huì )做，總是愈幫愈忙；記得有一次為了幫同學(xué)搬東西，卻不小心跌了一跤，現在回想起來(lái)真的是糗��！
光陰如流水一般一去不回，轉眼之間我已經(jīng)六年級了，我的學(xué)識又更上一層樓；小學(xué)的時(shí)光，讓我學(xué)到了好多好多的知識，也有很多歡笑，相反地，這中間也有難關(guān)與 挫折，等著(zhù)我去突破，每當我遇到困難時(shí)，我的腦中就會(huì )浮現一段海倫凱勒說(shuō)過(guò)的話(huà)：“雖然我無(wú)法像旁人一樣，走在寬廣平坦的大路上，道路崎嶇不平，甚至滿(mǎn)地荊棘的小路，這一樣是路。只要有路，我就準備走去，苦一點(diǎn)無(wú)所謂，因為我有決心�！�
如今回想起那些酸甜苦辣的事，都讓我有種歷歷在目的感覺(jué)；人生的旅程中一定還有重重難關(guān)等著(zhù)我去克服，就如林懷民所說(shuō):“生命中的'每一個(gè)時(shí)期和階段對我來(lái)說(shuō)，都是很大的挑戰，但是困難并不等于阻礙，能不能接受挑戰與突破難關(guān)，完全是要靠自己的意志來(lái)決定�！�
回憶不見(jiàn)得是好，也不見(jiàn)得是壞；可是當我想到那些回憶，常常都深深地刻化在我的心里，回憶可以幫助人成長(cháng)，有回憶真是美好，我現在還想要回憶更多屬于我自己獨一無(wú)二的寶貴記憶，來(lái)點(diǎn)綴自己的人生。
小學(xué)六年級成長(cháng)的作文 21
人生是一本厚厚的書(shū)，每一頁(yè)都記載著(zhù)人成長(cháng)的足跡。童年是一場(chǎng)夢(mèng)，少年是一幅畫(huà)，青年是一首詩(shī)。成長(cháng)是每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷的一件事，它充滿(mǎn)了喜、怒、哀、樂(lè )，就像五味瓶。
長(cháng)大了，我們藏住了淚，也埋沒(méi)了笑。小時(shí)候，我們會(huì )因為摔倒或做了自己不愿做的事而放聲大哭，也會(huì )因為滿(mǎn)足一點(diǎn)小小的要求而開(kāi)懷大笑。兒時(shí)的我們認為這世界的.一切只有美沒(méi)有丑，只有真沒(méi)有假，只有善良沒(méi)有邪惡。而現在，我們長(cháng)大了，堅強了，也冷漠了�；蛟S我們并不會(huì )看出來(lái)，但你想想你小時(shí)候，再對比現在，你會(huì )清楚地看到，那個(gè)過(guò)去的天真無(wú)邪的我們，在歲月的推移下離我們慢慢遠去了……
其實(shí)我并不認為“可以自己上學(xué)了”，“可以獨立去完成某事了”這就是成長(cháng)，成長(cháng)經(jīng)歷的遠不止這些，我們也要樂(lè )觀(guān)地面對事實(shí)，開(kāi)朗地面對生活。
曾經(jīng)，我也問(wèn)過(guò)同學(xué)“成長(cháng)”這兩個(gè)字，可他卻說(shuō):“成長(cháng)？你是指那個(gè)被學(xué)習包圍的童年?還是指這個(gè)被試卷包圍的現在?”他冷笑了兩聲走了，只留下我愣在原地。我很失望，失望這個(gè)回答，失望這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。
成長(cháng)，也許每個(gè)人對它的看法不同，但我對成長(cháng)的回答，只有一句曾經(jīng)流行過(guò)的話(huà)—痛并快樂(lè )著(zhù)！
小學(xué)六年級成長(cháng)的作文 22
在成長(cháng)的沙灘上，我印下了一個(gè)個(gè)腳印，每個(gè)腳印，都是成長(cháng)的一個(gè)階段。
7歲時(shí)，我品味了《魯濱遜漂流記》，感覺(jué)這本書(shū)正印證了一個(gè)道理。魯濱遜——一個(gè)能夠放棄安逸舒適的生活，為夢(mèng)想而拼搏的人。他能在一座荒無(wú)人煙的孤島上，度過(guò)二十八年的時(shí)光……一切的.一切，都說(shuō)明魯賓遜是個(gè)敢于冒險、百折不撓的人。 生活中又何嘗不是這樣呢？無(wú)數革命學(xué)子們?yōu)榱伺噬蠈W(xué)之高峰，經(jīng)歷了無(wú)數次沒(méi)有硝煙的戰爭；無(wú)數位企業(yè)家為了能夠闖出一片屬于自己的天地，為了實(shí)現自己的遠大理想，在商海中拼搏了多少年，吃了多少苦，流了多少淚水和汗水……他們是我們的榜樣，但我們又何嘗不愿意為自己的人生去闖練闖練、拼搏一番呢？于是，我學(xué)會(huì )了獨立。
10歲時(shí)，我讀了《假如給我三天光明》。海倫·凱勒從小就失去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，可她卻不消沉，努力振作，度過(guò)了88個(gè)春秋，熬過(guò)了87個(gè)無(wú)聲、無(wú)光的歲月！一個(gè)人只要胸懷大志，并不懈向著(zhù)目標努力奮斗，就不會(huì )被一些客觀(guān)條件束縛，一樣可以釋放出燦爛的光輝！從海倫·凱勒身上我學(xué)會(huì )了堅強。
13歲，我學(xué)了《理想的風(fēng)箏》，課文的主人公——劉老師令我更深地學(xué)會(huì )勇敢的面對人生，使我明白：一個(gè)人不管他年齡大小，身體好壞，只要熱愛(ài)生活，對生命有著(zhù)執著(zhù)的追求，總是會(huì )給他身邊的人帶來(lái)一種積極的意識和鼓舞的力量，而生活也總是因為這些人而顯得美好。在生活中，我們面對逆境不能灰心喪氣，一蹶不振，而應該奮力拼搏，去實(shí)現自己的理想。
成長(cháng)路上，有著(zhù)對美好前景的憧憬�，F在努力學(xué)習，將來(lái)才有足夠的本領(lǐng)，實(shí)現自己的夢(mèng)想，為社會(huì )貢獻自己的一切。
小學(xué)六年級成長(cháng)的作文 23
時(shí)間，就像長(cháng)江的潮水一般，不顧一切地向前涌動(dòng)。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我從一個(gè)呱呱落地的嬰兒到呀呀學(xué)語(yǔ)的幼兒，再成長(cháng)為現在這個(gè)朝氣蓬勃的少年。它們就好似沙灘上那一只只腳印，清晰地展現在我的面前。
今年的國慶節期間，我們一家三口到東方綠舟游玩。一進(jìn)大門(mén)，我就聽(tīng)見(jiàn)天空中有“呼哧——呼哧——”的聲音。我抬頭一看，原來(lái)是滑翔機，于是就興奮的對爸爸媽媽大叫道：“快看！是滑翔機！看上去很刺激，很好玩，我們快去玩吧！”說(shuō)完便迫切地拉起爸媽的手，向前跑去。
由于東方綠舟占地面積較大，再加上氣溫高達三十多度，太陽(yáng)火辣辣地曬著(zhù)地面，我們沒(méi)走幾步就汗流浹背，腳也酸了，但我只要想到即將乘上滑翔機的那份刺激，累與熱全被我拋到九霄云外去了。
經(jīng)過(guò)二十多分鐘的“長(cháng)途跋涉”，我們終于來(lái)到目的地。但一看票價(jià)，我的心涼了半截：280元。我想：這么貴的票價(jià)老爸肯定不會(huì )讓我玩的。哎，走了那么多路還是玩不成。想著(zhù)想著(zhù)，心中不免十分委屈。我稍梢抬頭瞥了老爸老媽一眼，只見(jiàn)他們面帶微笑，用證詢(xún)的眼光看著(zhù)我。我想：這280元是不值得的，因為滑翔機在空中翱翔的時(shí)間僅僅兩三分鐘。我今年都十二歲了，應該要懂得體貼爸媽賺錢(qián)十分辛苦，不能這么浪費。于是，就對爸爸媽媽說(shuō)：“這280元太貴了，我不想玩了�！彼麄兊难凵裼审@訝逐漸變?yōu)楦袆?dòng)，媽媽一把把我摟在懷里，在我的臉蛋上使勁親了一下，激動(dòng)地說(shuō)：“孩子，你長(cháng)大了！”
是的'，我長(cháng)大了，從一個(gè)本來(lái)愚昧無(wú)知的小孩子成長(cháng)為一個(gè)體貼父母的少年。這就是成長(cháng)的足跡，深深印在我成長(cháng)的道路上。
小學(xué)六年級成長(cháng)的作文 24
我背著(zhù)書(shū)包走在人生路上，不經(jīng)意回頭，才發(fā)現書(shū)包里多了許多本煩惱的書(shū)，作文書(shū)、數學(xué)書(shū)和各種練習冊，壓的我喘不過(guò)來(lái)氣……
一天，我在學(xué)校完成了家庭作業(yè)，回家總算可以甩掉煩人的書(shū)包了，真想消遣一會(huì )兒，看會(huì )兒電腦，那怕是聊聊天也好啊，但媽媽迎上來(lái)說(shuō)：“寫(xiě)完作業(yè)了嗎？”我說(shuō)：“早ok了�！眿寢屧唬骸吧蟻�(lái)看書(shū)！”大家都有過(guò)這樣的生活小片段吧，回答一定是一個(gè)樣的，“哦”。我十分不情愿地拿起作文書(shū)，做出看書(shū)的樣子，心里卻是十分難過(guò)。
我把沉重的作文書(shū)從大書(shū)包拿下來(lái)，丟在人生的路邊，扔到腦后，可還有沉重的練習冊呢……“把昨天寫(xiě)的練習冊拿出來(lái)吧！”數學(xué)老師說(shuō)，“老師，我忘帶了，我下午一定能拿來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)：“行！”可就在下課之時(shí)，我在教室里走動(dòng)時(shí)發(fā)現，老師卻叫班長(cháng)看我的書(shū)包……“老師，她真沒(méi)帶�！薄铱拗�(zhù)走出教室。老師，知道嗎，我一直以為你就是我遇到困難時(shí)那個(gè)閃著(zhù)光芒的希望之星，您這樣做，是對我的不信任��！我真的很傷心，那顆希望之星沒(méi)了光茫，天空變成得一片黑暗……
我好不容易甩掉那個(gè)練習冊的陰影，重新走到陽(yáng)光的路上，可是……我的同學(xué)，幾乎都是我的好朋友，所以我什么東西沒(méi)了，可以隨便借，他們都會(huì )借給我，只有一個(gè)人不會(huì )……
“耿佳宜，能借我用一下筆嗎？”“你自己沒(méi)筆呀？”“我的.筆不知什么時(shí)候丟了�！薄澳銢](méi)筆，關(guān)我什么事，該干啥干啥去，別煩我！”我的同桌聽(tīng)見(jiàn)了，拿了一只筆給我，讓我冰冰的心變的暖了一點(diǎn)。耿佳宜成了我心上的一塊石頭，冰冰的、冷冷的……
書(shū)包里的煩惱還有很多，拋出去了，不知哪天它還會(huì )回來(lái)。成長(cháng)的煩惱總是避免不了。我愛(ài)笑，煩惱總是掩藏在我的笑臉里，我相信煩惱終將會(huì )被我拋下。
小學(xué)六年級成長(cháng)的作文 25
成長(cháng)是怎樣的滋味？成績(jì)優(yōu)秀時(shí)如同蜜桃般香甜可口；被親朋好友冤枉時(shí)，如同檸檬般酸澀不堪；犯了錯誤時(shí)如同苦瓜般苦不堪言。在我心中，成長(cháng)的滋味無(wú)處不在，薄荷的苦澀，卻讓我有口難辯。
紀律管理員好威風(fēng)��！我在老師的鼓勵下當上了威風(fēng)凜凜的紀律管理員，心中不禁像吃了蜜棗一樣歡天喜地。剛開(kāi)始，在我嚴格管理下，班里同學(xué)上課都秩序井然。老師對我豎起了大拇指，得到認可的我渾身充滿(mǎn)力量。我如獲尚方寶劍一樣所向無(wú)敵，心情如蜜桃般甜。
紀律管理員有辦法。槍打出頭鳥(niǎo)這俗語(yǔ)是不錯的`。我總得到老師的表?yè)P，有些同學(xué)不服氣了，明明是他們表現好，怎么都是我得到表?yè)P呢？同學(xué)們漸漸都不聽(tīng)我話(huà)來(lái)與我對抗。我為此煩惱不已，一時(shí)間也是無(wú)計可施，垂頭喪氣�？嗨稼は霂兹蘸�，我想了個(gè)妙招。時(shí)不時(shí)表?yè)P一些同學(xué)，大家看見(jiàn)有同學(xué)得到我表?yè)P了，便都爭先恐后的表現好，想要我的表?yè)P。班里又恢復了如前的秩序，我如同吃了安心丸般松了口氣。這猶如咖啡先苦后甜。
紀律管理員不好當。幾個(gè)月過(guò)去了，同學(xué)們都覺(jué)得得了表?yè)P也沒(méi)有什么用，不管我在講臺上多么費力的管理也當耳旁風(fēng)，我像吃了薄荷一樣苦澀。老師來(lái)了，教室里亂哄哄的，老師第一個(gè)找到我，把我批評了一頓，我心里寒��！感覺(jué)打翻了醬油瓶有口卻也難辨，只好苦笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
成長(cháng)的滋味是平衡的，當你感到苦澀時(shí)，也許甜蜜就在之后；當你感到香甜時(shí)，也許酸苦的滋味也在耳后了。
小學(xué)六年級成長(cháng)的作文 26
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！痹谌粘Ｉ钪�，國有國法，校有校規，家有家訓。而我們家的家風(fēng)家訓：“誠實(shí)守信。
從小爸爸媽媽就教育我做人要誠實(shí)守信。在生活中，它伴隨著(zhù)我成長(cháng)，讓我成了一個(gè)積極向上，謙虛誠實(shí)守信的好孩子。接下來(lái)，我就給大家講講我是怎樣做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子。
那是我在三年級上美術(shù)課，我和同桌一起畫(huà)畫(huà)。正要向書(shū)包里拿水彩筆的時(shí)候。一看，呀！今天我忘記帶了。我就向同桌借了，我問(wèn)他：“同學(xué)，可以把你的水彩筆借我用下好嗎？”他說(shuō)：“可以��！盡管拿去吧！”我看到他的水彩筆后想他的筆可真漂亮啊顏色真多��！要是我也有有一盒那該有多好��！放學(xué)了我都沒(méi)有把筆還給他，我想他大概是忘記了吧！就這樣我就偷偷的把筆放進(jìn)了自己的書(shū)包里。
回到家后，媽媽發(fā)現了我把同學(xué)的`水彩筆帶回家了。我以為媽媽要罵我了，可是媽媽沒(méi)有。媽媽溫和的跟我說(shuō)：“你借了同學(xué)的東西就要還的，你不能自己喜歡就帶回家的，這是不對的，我們做人一定要誠實(shí)，守信，這是我們家的家風(fēng)。知道爺爺為什么要給你取名字叫信宇嗎？希望你能做一個(gè)誠實(shí)有信的人��！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我想了想，明白這個(gè)道理。第二天，早上我就把水彩筆還給了同學(xué)，我還跟他道了歉！
隨著(zhù)我一年一年的長(cháng)大，我越來(lái)越覺(jué)得媽媽的話(huà)很有道理！好的家風(fēng)能促進(jìn)社會(huì )風(fēng)氣的好轉，讓我們繼承良訓，從點(diǎn)滴小事做起，讓家庭美德成為社會(huì )的主旋律。
小學(xué)六年級成長(cháng)的作文 27
中華文明幾千年的文化遠遠流長(cháng)，家風(fēng)家訓也代代相傳，家風(fēng)家訓中包含了長(cháng)輩對小輩的期望以及各種良好的品質(zhì)。
外婆常常教訓我：一定要節約任何東西，甚至一粒米，一片菜葉，也是由農民一年的汗水換來(lái)的，現在的幸福十分來(lái)之不易，一定要好好節約、珍惜。
記得有一次，外公生病在家休養時(shí)，我們前去探望。當時(shí)正好是中午，到了外婆加說(shuō)了幾句家常話(huà)便吃飯了。為了外公能吃下飯，更養胃，飯便煮成了軟軟粘粘的，我盛了一碗，剛想吃，卻被外婆制止了：“長(cháng)輩還沒(méi)有到齊，小的可不能下筷！”當大家都到了，我才開(kāi)始吃。吃飯的時(shí)候，媽媽跟大家談起了學(xué)校里的事，我也忍不住插嘴，和大家滔滔不絕地分享學(xué)校里發(fā)生的事。突然外婆嚴厲地打斷我：“長(cháng)輩說(shuō)話(huà)的時(shí)候不能插嘴，更何況在吃飯的時(shí)候，說(shuō)話(huà)時(shí)把飯卡在氣管里了怎么辦？……”大家都止住嘴，安靜的吃飯。我吃完了，走進(jìn)廚房，把碗放入水池，剛要開(kāi)水龍頭，卻被外婆制止了：“還有那么多飯粒粘在碗上，太浪費了！難道你不知道‘誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦’嗎？這些飯菜可是農民伯伯長(cháng)期的辛苦勞動(dòng)換來(lái)的.！”我連忙把飯刮下來(lái)，吃了下去，外婆這才止住口，吃飯去了。
一粒米飯，一片菜葉，一滴水都是珍貴的，我們要“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”任何東西都來(lái)之不易，我們一定要好好珍惜，在外婆“節儉”的家風(fēng)家訓的感染下，我努力地成長(cháng)著(zhù)。
家風(fēng)家訓代代相傳、生生不息，讓我們一切把它傳承下去！
小學(xué)六年級成長(cháng)的作文 28
童年的小河，漫漫地流淌。河里有許多五彩斑斕的小魚(yú)，去到了各地�？墒�，一條小魚(yú)留在了小河中，留在了心田里。
有一天，爸爸在鏡前剃胡子，我一看，發(fā)現爸爸手里的這個(gè)剃須刀可真有意思，一下子爸爸那胡子便不見(jiàn)了。我心想：看來(lái)這個(gè)東西還不錯！我也要用它來(lái)做點(diǎn)事情。等爸爸一走，我就開(kāi)始在爸爸的書(shū)桌上左翻翻，右找找，接著(zhù)在一個(gè)不起眼的角落里找到了它。我為了不讓媽媽看見(jiàn)這個(gè)好東西便關(guān)上門(mén)，打開(kāi)剃須刀，"嚓嚓"的聲音發(fā)出了，我小心翼翼地用剃須刀碰了一下我的下巴，癢癢的，真舒服！
我突然發(fā)現，我沒(méi)有胡子，剃須刀要用在哪里呢？刮頭發(fā)？不行，太長(cháng)了，立馬就會(huì )被媽媽發(fā)現的。刮汗毛？不行，很疼！刮眉毛吧，ok，成交！
我經(jīng)過(guò)一番思考，踏上了刮眉毛的`旅程。第一步：把剃須刀開(kāi)成中檔；第二步：把頭發(fā)扎起來(lái)；第三步就是開(kāi)始了！"嚓嚓"的聲音再次響起來(lái)，我享受著(zhù)這悅耳的音樂(lè )，美妙極了�？墒菋寢寘s不這樣認為，幸好她以為我是在玩電動(dòng)小火車(chē)，大聲道："萱萱，你把聲音小一點(diǎn)！""好的！"我竊喜道。
突然，我坐在地上哇哇大哭起來(lái)，媽媽放下手里的菜，連忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我："怎么了？沒(méi)事吧？""媽媽?zhuān)业拿济珰萘耍?我哭著(zhù)說(shuō)道，媽媽看到我那個(gè)搞笑的樣子，哭笑不得地說(shuō)道："沒(méi)事，還會(huì )長(cháng)出來(lái)的！"
我五歲那年，有悲傷，有快樂(lè )，從那以后，我再也不敢給我的眉毛"美容"了！
小學(xué)六年級成長(cháng)的作文 29
我的家，不能說(shuō)是書(shū)香門(mén)第，可從我懂事起，便愛(ài)上了書(shū)。
讀幼兒園時(shí)，我雖然只認識幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，但總喜歡翻來(lái)覆去地翻看那幾本童話(huà)書(shū)，而且總是吵看要媽媽給我講故事。那時(shí)的我，認為世界是最美好的，是像童話(huà)世界般充滿(mǎn)歡樂(lè )的。我從書(shū)中認識了這個(gè)美麗的世界。
書(shū)香，留住了我的童真。
上了小學(xué)，我學(xué)習了拼音知識，我開(kāi)始看有拼音的圖書(shū)。比起幼兒園時(shí)的小人書(shū)畫(huà)，我才恍然大悟：原來(lái)世界上有這么多好看的書(shū)！我訂了《少年隊員》、《小學(xué)生周刊》等書(shū)報，看到同齡人寫(xiě)的那么多精彩的文章，我發(fā)誓也要寫(xiě)出這樣的`作文。于是，我學(xué)習更認真了，更渴望看更多的書(shū)籍，獲得更多的知識。
書(shū)香，留住了求知。
小學(xué)中年級開(kāi)始，我喜歡上看童話(huà)故事，常常一有時(shí)間就坐在地上看《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《一千零一夜》這些有著(zhù)悲歡離合，有著(zhù)美麗公主和王子的故事。我認為這個(gè)世界是無(wú)比美好的，無(wú)比幸福的。
書(shū)香，留住了幻想。
現在，我已經(jīng)上了高年級，那些小人書(shū)已不能滿(mǎn)足我的求知欲�！冻悄吓f事》《童年》、《魯濱遜漂流記》……一本本的中外名著(zhù)從我手中經(jīng)過(guò)，我貪婪地吮吸著(zhù)知識的甘露，我對世界有了更深的認識。原來(lái)這個(gè)世界并不是十分美好，有許多人還在受著(zhù)苦，受著(zhù)累，這些是我以前完全不知道的。
書(shū)香，留住了我對世界的認識。
因為看書(shū)，我的寫(xiě)作有了很大的進(jìn)步，我的父母看到我對書(shū)籍如此癡迷，他們支持我，給我買(mǎi)了許多課外書(shū)。我慢慢地養成了寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習慣，讓知識完全留住。
我愛(ài)書(shū)，因為，書(shū)香伴我成長(cháng)。
小學(xué)六年級成長(cháng)的作文 30
快樂(lè )在哪兒?要用心探尋，生活中的樂(lè )，無(wú)處不在�！}記
戰勝自身，我快樂(lè )。
“啊、終于到星期天了，又可以睡懶覺(jué)啰!”星期天對我來(lái)說(shuō)，可是再好不過(guò)了。一星期中五天每天都要起得很早，好不簡(jiǎn)單挨到星期天，得好好睡一覺(jué)。但是今天該我打掃衛生，于是便對自身說(shuō)：喂!懶蟲(chóng)，該起床了，今天該你打掃衛生，還不快點(diǎn)，會(huì )挨罰的�！眲傁肫饋�(lái)，但是又一想：“反正父母都沒(méi)起來(lái)，著(zhù)什么急，這么早起來(lái)，還會(huì )影響到父母休息，還是再睡會(huì )兒吧!”“不可以，還是得快起來(lái)，把一切都拾掇的整整齊齊的，多好啊!否則到時(shí)候，急急忙忙的，還是起來(lái)吧!”“不，不起來(lái)，好不簡(jiǎn)單盼到了一個(gè)星期天，不睡不就白白浪費了，還是在睡會(huì )吧!”“起來(lái)!”“不起來(lái)”……最后我下定決心，自身心里：“一二三起來(lái)!”可身體一點(diǎn)沒(méi)反應，再來(lái)一次：“一二三起來(lái)!”身體“嗖”地起來(lái)了，啊!我戰勝自身我快樂(lè )!嗨嗨……
體驗成功，我快樂(lè )
每一個(gè)人都有我們的.成功經(jīng)歷，我也不例外。以前，我一點(diǎn)也不喜愛(ài)寫(xiě)作，甚至有點(diǎn)討厭，小學(xué)六年級時(shí)，學(xué)校舉行了一次寫(xiě)作文比賽，每一個(gè)班級3個(gè)人，老師讓我參加雖然我十分不想，但是最后還是參加了。那次作文的題目是《5.12汶川大地震》，我只是把我們的真實(shí)感受寫(xiě)了下來(lái)，始料不及。我竟拿了一等獎。我當時(shí)甭提多高興了，我竟然沒(méi)發(fā)現自身在寫(xiě)作方面上有這樣的才能，從那次起，我便喜愛(ài)上了寫(xiě)作，且知道了寫(xiě)作要寫(xiě)出我們的真情實(shí)感，成功竟是如此令人欣喜，體驗成功我快樂(lè )。
快樂(lè )是什么?快樂(lè )是戰勝我們的過(guò)程，快樂(lè )是品味友情的深厚，快樂(lè )是體驗成功的欣喜，快樂(lè )如一把傘，讓你情感即便在陰雨連綿的日子里依然感到風(fēng)和日麗，愿快樂(lè )永駐!
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