小學(xué)六年級籃球比賽作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)六年級籃球比賽作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)六年級籃球比賽作文1
籃球比賽，不僅個(gè)人要體格健壯、技術(shù)高超，更多的還要靠團隊的配合以及團隊的精神狀態(tài)，一個(gè)人強，并不代表整個(gè)團隊強。在上次西湖區中小學(xué)生籃球比賽中，一場(chǎng)比賽的最后2分鐘，讓感悟到了上面的這個(gè)人生哲理。
那天，我們行知小學(xué)與省府路小學(xué)開(kāi)始了上午的第一場(chǎng)比賽。他們的實(shí)力與我們旗鼓相當，所以在比賽的前88分鐘，兩隊的'比分非常膠著(zhù)——對方進(jìn)一球，我們還一球，對方罰球得一分，我們也罰球得分，兩隊步步為營(yíng)，比分交替上升，誰(shuí)都沒(méi)法打破僵局領(lǐng)先對手。還剩最后2分鐘，我們的體力迅速下降，他們憑借著(zhù)體力優(yōu)勢迅速的拉開(kāi)了比分，2分、4分、7分……我們感覺(jué)到?jīng)]希望了。為了穩定局面，教練請求了暫停，在暫停休息的時(shí)候，我們有的開(kāi)始抱怨，有的在胸口畫(huà)十字架，有的在找東西發(fā)泄……，唯獨教練不慌不忙，跟我們講：逼他們出招，逼他們出招……
我們一個(gè)個(gè)調整好心態(tài)，用教練給我們布置的戰術(shù)一個(gè)一個(gè)耐心的試，但都難以實(shí)施。
比分依舊拉開(kāi)著(zhù)……
但是我們毫不氣餒，在不犯規的情況下實(shí)行了“閃電戰”，居然奇跡般的追平了比分，把比賽拖入了加時(shí)賽。在加時(shí)賽中，我們乘勝追擊，取得了比賽的最后勝利！
這次驚心動(dòng)魄的比賽說(shuō)明：兩強相遇，勇者勝。我們能贏(yíng)得這場(chǎng)比賽，不僅僅靠隊員們的技術(shù)和戰術(shù)，更重要的是我們不氣餒、不認輸的精神。
小學(xué)六年級籃球比賽作文2
前幾天，學(xué)校舉行了冬季籃球比賽，在前幾場(chǎng)比賽中，我們六（7）班都以5、6分的優(yōu)勢輕松獲勝，可在與六（8）班對陣時(shí)，比分一直不相上下，他們在不停地追分，而且窮追不舍，在第四節即將結束的時(shí)候，我們班居然以39：40落于六（8）班1分。
我們急了，這可是最后一局決賽��！場(chǎng)上所有隊員都有一個(gè)共同的心聲：一定要贏(yíng)！
這次的球權在我們這邊，我們立刻發(fā)起了“跑轟”，用假動(dòng)作晃過(guò)“敵人”之后，準備直接上籃，可“敵人”采用了“三人聯(lián)防”，逼迫之下我們只能回傳，傳到了外線(xiàn)。我以迅雷不及掩耳之速跑到最容易被“敵人”忽略的地方――邊外線(xiàn)。隊友崔皓宇看到我跑到那，眼睛一亮，毫不猶豫地把球傳給了我。更好的正當我準備投籃時(shí)，心里突然一陣咯噔，這是我第一次投3分球啊，心里又是一陣緊張，可是時(shí)間已所剩無(wú)幾，顧不得那么多了。只見(jiàn)球從我的指尖飛了出去，就像離了弦的箭一般，我的心里緊繃了一根弦。只見(jiàn)籃球在空中飛出一條弧線(xiàn)，墜落在了籃框上，我心中的弦繃得更緊了�！芭�，砰，砰砰砰……”，球在籃框上跳了幾下，緊接著(zhù)又在籃框邊上旋轉起來(lái)，我的心也跟著(zhù)旋了起來(lái)。
“最后10秒！”，裁判員提醒道�！�10、9、8……”，我心中默念，默默祈求上帝保佑�？墒�，只聽(tīng)見(jiàn)“嗖”的一聲，球飛了出去，我心中的弦繃斷了，頭腦也一片空白，心想：要輸了嗎？正在這時(shí)，只見(jiàn)隊友王兆先飛奔過(guò)去，拿起了球，“上籃”，全班同學(xué)大聲歡呼著(zhù)，就在這千鈞一發(fā)之際，只聽(tīng)“唰”的一聲，球進(jìn)了，裁判員也吹響了全場(chǎng)比賽結束的吵音，比賽計分牌翻成了41：40。
“贏(yíng)了！”我們狂吼著(zhù)，狂跑著(zhù)，狂跳著(zhù)！
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