實(shí)用的我的小學(xué)六年級作文匯總10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的我的小學(xué)六年級作文10篇，歡迎大家分享。
我的小學(xué)六年級作文 篇1
我有一個(gè)杯子，它是在我14歲生日那天，朋友送給我的。你想知道它是什么樣子的嗎？它，可能是為了能裝更多的水，身子是胖嘟嘟的，像極了QQ珊瑚蟲(chóng)版的圖標，但是它的毛是棗紅色的；一雙有著(zhù)長(cháng)長(cháng)睫毛的眼睛笑著(zhù)瞇成了一條縫，興許是肚子里藏了什么高興事；看來(lái)它還是個(gè)Gentleman，要不怎么會(huì )打一個(gè)曾蔭權特首也喜歡的領(lǐng)結？
我有一個(gè)杯子，它消失了好幾年，直到昨天我才在儲藏柜里發(fā)現它。不知是誰(shuí)下的毒手，它的肚皮上有了好幾處劃痕。我審視著(zhù)儲藏柜里的每一樣東西，看看哪個(gè)會(huì )心虛，終于還是沒(méi)有誰(shuí)站出來(lái)認錯。而它仍然笑瞇著(zhù)眼睛，像在說(shuō)：“嘿，我沒(méi)事�！�
我有一個(gè)杯子，它現在在我的電腦桌上，身上的灰塵當然已被我洗去。我看著(zhù)它憨厚可拘的樣子，樂(lè )了。然后偷偷地想：友人是否還記得送給我的這個(gè)杯子？好久都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他了，他現在可好？
我有一個(gè)杯子，它的使命就是盛水，不管是冷水還是熱水。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)重好牌下火樂(lè )涼茶（這種涼茶是北海產(chǎn)的，我很喜歡）嗎？沒(méi)錯，我的杯子里正泡著(zhù)一小袋。也怪，滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水剛好是泡這小袋茶的最佳水量，一點(diǎn)不多一點(diǎn)也不少。
我有一個(gè)杯子，我喜歡的杯子。你呢，也有喜歡的杯子吧？
我的小學(xué)六年級作文 篇2
何歡是我的好朋友，他有一對大眼睛，一個(gè)小鼻子，一副笑臉和一對“月亮耳”，看他那副嬉皮笑臉的樣子，就知道他是一個(gè)非常頑皮的家伙。
他最喜歡搞惡作劇，如果他一個(gè)星期不整人，他就手癢癢、腳癢癢、全身癢癢。這個(gè)星期倒霉的受害者就變成我了！昨天，我找了幾個(gè)朋友來(lái)玩，其中就有這個(gè)整人大王——何歡。我們玩游戲，玩起了捉迷藏，運氣不好，第一回就是我當“貓”，我在草坪上找呀找呀，他們像使用了隱身術(shù)似的，全不見(jiàn)了，累得我滿(mǎn)頭大汗，也抓不著(zhù)“老鼠”。我正著(zhù)急時(shí)發(fā)現了陳宏博的藏身之處，我悄悄地走過(guò)去，正想把他捉個(gè)正著(zhù)，忽然，不知是誰(shuí)的腳，把我絆倒在地，讓我啃了滿(mǎn)嘴的泥。這時(shí)，從旁邊的樹(shù)林里傳出一陣“哈哈哈�！钡男β�，我走近一看，何歡正笑得在地上打滾。我想過(guò)去給他一腳，他卻像腳底擦了油似的，一溜煙跑了。我心里暗暗想：何歡啊何歡，你給我記住，下次我不把你打得鼻青臉腫，口吐“鮮血”，我不姓文！
何歡屬猴，是一只名副其實(shí)的“猴子”，連他媽媽都搞不定他。有一次，我去何歡家玩，見(jiàn)他正在玩拳皇20xx游戲，便去和他“大戰”了幾回合，正在我們玩得起勁時(shí)，何歡的媽媽從沉睡中醒來(lái)，對何歡吼道：“何歡，作業(yè)沒(méi)做完，怎么去玩電腦啦！”何歡隨便應了聲，又“埋頭苦干”起來(lái)，他媽媽又叫他去做作業(yè)，他還是沒(méi)有理會(huì )，他媽媽終于忍不住了，拿起了“打狗棒”，對著(zhù)何歡就是一陣狂轟亂打，何歡馬上從椅子上跳了下來(lái)，左閃右躲，避開(kāi)了他媽媽一連串的攻擊，敏捷地在他媽媽前后奔跑著(zhù)、跳躍著(zhù)，把他媽媽弄得頭昏眼花。他媽媽實(shí)在拿他沒(méi)有辦法，就給何歡的克星——他爸爸打電話(huà)。何歡見(jiàn)勢不妙，就像一只迷途知返的小羔羊一樣，慢慢地乖乖地回到他的小屋做作業(yè)去了。
雖然他愛(ài)搞惡作劇，可他還是我的好朋友，我喜歡他。
我的小學(xué)六年級作文 篇3
我的課余生活豐富多彩，絢麗多姿。
每當放學(xué)后，我打開(kāi)電腦聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )或和朋友聊聊天，和爸爸打打羽毛球。把那些煩人的事情通通都跑到九霄云外去，但是令我最快樂(lè )和最高興的事情還是和朋友們一起放風(fēng)箏。
星期天下午，我和我的朋友們一起約好去郊外放風(fēng)箏。當我們來(lái)到那，驚訝極了！因為那非常美麗，有草地、花朵和樹(shù)木，還有一條清澈見(jiàn)底的小溪�；ǘ涓傁嚅_(kāi)放，美麗的像一道彩虹，我們開(kāi)始放風(fēng)箏了，于是就像樹(shù)木或電線(xiàn)多的地方遠去，在一塊平坦的草地上，抬起頭便看見(jiàn)了藍藍的天空。我拿著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，而另一個(gè)朋友則拿著(zhù)風(fēng)箏，他說(shuō)：“我把風(fēng)箏放開(kāi)了�！蔽揖土⒖膛芷饋�(lái)。別的朋友也都拿著(zhù)自己的風(fēng)箏跑起來(lái)，這時(shí)一個(gè)朋友說(shuō)：“我們比比看誰(shuí)的風(fēng)箏飛得高�！憋L(fēng)箏就像個(gè)展翅翱翔的雄鷹飛在天空上，其他的人都讓風(fēng)箏飛得很高，我也不甘示弱，大家都在歡呼著(zhù)，高叫著(zhù)，有的還在一旁指揮我。
當我們都玩的精疲力盡的時(shí)候，都坐在既平坦又舒適的草坪上休息，雖然在平時(shí)對我們來(lái)說(shuō)風(fēng)箏并不起眼但是它會(huì )給我們帶來(lái)許多快樂(lè )。
這就是我豐富多彩的課余生活。那你的課余生活愿意和我分享嗎？
我的小學(xué)六年級作文 篇4
在我的童年里，有過(guò)許許多多的理想�？吹紧骠嫫鹞枵�，我想做一名舞蹈家；看到電視上有著(zhù)婉轉歌聲的歌唱家，我又想做一名歌唱家；看到救死扶傷的醫生，我立志做白衣天使�？墒�，當我看到當老師的媽媽上課時(shí)，我決定，我要做一名老師。
我之所以要當老師，還要從我第一次聽(tīng)媽媽為大哥哥大姐姐上課說(shuō)起，那是我六七歲時(shí)，跟著(zhù)媽媽去上課，看到媽媽左手拿著(zhù)書(shū)，右手拿著(zhù)粉筆，正準準教導著(zhù)學(xué)生，小小的我竟也聽(tīng)得入了神，從那一刻起，我已經(jīng)知道了我的理想。再長(cháng)大一些，十二三歲時(shí)，偶然看到媽媽以前教的學(xué)生回來(lái)看望媽媽了，他們談笑著(zhù)，學(xué)生的笑容是那么燦爛，媽媽的笑容是多么欣慰。有人說(shuō)當老師累，可媽媽的笑容在告訴我再累也值得！從那以后，我要當老師的理想更堅定了。我要讓更多的學(xué)生增長(cháng)知識，讓他們在學(xué)海中盡情遨游！
為了這個(gè)理想，我要努力奮斗，做老師沒(méi)有豐富知識是不行的，我開(kāi)始閱讀許多課外書(shū)籍，拓展知識，從此我喜歡上了看書(shū)。光有知識還是不行的，我開(kāi)始培養自己的責任感，在班級里，我學(xué)會(huì )做好帶頭作用。
有時(shí)，我還幻想著(zhù)自己長(cháng)大后給學(xué)生上課的樣子，手里拿著(zhù)書(shū)，親切著(zhù)教著(zhù)學(xué)生，教室里傳出朗朗讀書(shū)聲，陽(yáng)光灑進(jìn)教室，多么美好。
我想到老師，并不是為了名譽(yù)、也并不是為學(xué)生的回報，而是為了讓學(xué)生快樂(lè )的學(xué)習，為了這個(gè)理想，我要繼續努力向前走！
我的小學(xué)六年級作文 篇5
朋友是什么？朋友是在你不開(kāi)心的時(shí)候，悲傷的時(shí)候，孤獨的時(shí)候。哄你開(kāi)心，給你樂(lè )觀(guān)個(gè)態(tài)度，陪你玩耍，那個(gè)就是我的朋友。
我的朋友是一個(gè)機靈鬼。一個(gè)調皮愛(ài)玩耍的搗蛋鬼。
20XX年8月29日他離開(kāi)了我。我的好朋友離開(kāi)離我，我晝吟宵哭。這回沒(méi)人哄我開(kāi)心，陪我玩耍了。我又開(kāi)始孤獨了。
有種默契叫做忠有種信任叫做寵，有種快樂(lè )叫做瘋，有種分離叫做痛。就在那一刻世界安靜了，你不是我的朋友，你是另一個(gè)我就在那一刻，世界安靜了你是我的朋友是另一個(gè)我。
人類(lèi)最忠誠的朋友是誰(shuí)？是我們的動(dòng)物朋友小狗，我們不要去傷害他們。他們不僅可以陪伴我們還可以給我們看家，護院。
朋友對不起，是我太自私了，是我沒(méi)能照顧好你，是我只要你在我不高興的時(shí)候陪我，哄我開(kāi)心。要是還有有生之年我還要你做我的朋友
-----致朋友。
我的小學(xué)六年級作文 篇6
朋友會(huì )在你失落的時(shí)候安慰鼓勵你；朋友會(huì )在快樂(lè )的時(shí)候和你一起分享；朋友會(huì )在挫折的時(shí)候對你說(shuō)不要放棄。我的朋友就是這樣的一個(gè)人。
她中等個(gè)兒，長(cháng)得有點(diǎn)胖，很天真可愛(ài)。圓圓的臉蛋上長(cháng)著(zhù)一雙智慧的大眼睛，額頭也因自己的聰明絕頂而油光發(fā)亮。我最喜歡她那瀑布似的長(cháng)頭發(fā)，看著(zhù)使人賞心悅目，只可惜她總扎著(zhù)馬尾。
她是一個(gè)愛(ài)起哄的人。有一次我們班兩個(gè)同學(xué)穿了一身同樣的衣服，她第一時(shí)間發(fā)現了，就高聲喊道：“快看，快看，他們兩個(gè)今天穿的衣服是一樣的哦！”同學(xué)們一聽(tīng)，也跟著(zhù)起哄道：“哇，你們倆居然穿了情侶裝！”那兩位同學(xué)很無(wú)奈地說(shuō)：“你們不要亂說(shuō)嘛，這只是緣分而已！”不知道是誰(shuí)叫道：“你看，他們兩個(gè)都臉紅了！”
我那朋友看大家這么熱鬧，就更來(lái)勁了，趕緊在一旁添油加醋。你們看，她是不是特別愛(ài)起哄。
她是一個(gè)幽默的人。當我失落時(shí)，她總來(lái)安慰我，給我講一些搞笑的事情。有一次我心情不好，她立馬跑到我身邊，然后開(kāi)口念叨：“從前有座山，山上有座廟，廟里有個(gè)小姑娘在跳舞……”她講得特別生動(dòng)有趣，還沒(méi)講到最后，我就忍不住哈哈大笑了。
朋友對于我們每個(gè)人都有著(zhù)不同的`意義，有朋友同行是一種安慰，有朋友鼓勵是一種力量，有朋友幫助是一種溫暖……
我的小學(xué)六年級作文 篇7
“哎喲喲！您又下來(lái)干活了！”媽媽從菜地把小老“糊”扶回了家。
小老“糊”是我家奶奶，因為她經(jīng)�！昂鄙霞依锏霓r活，所以被我稱(chēng)為小老“糊”。小老“糊”很勤快，可就是這份勤快，給我們和她自己帶來(lái)了許多不必要的麻煩。
午后，小老“糊”到樓下菜地干活，不小心摔了一跤，可小老“糊”一聲不吭，一直忍到第三天。直到和小老“糊”一起在菜地干活的鄰居奶奶問(wèn)我：“小偉啊，你奶奶有沒(méi)有好一點(diǎn)呀？”“什么好點(diǎn)了呀？我奶奶怎么了？”我好奇地反問(wèn)�！澳隳棠趟恿四銈兌疾恢�？難道沒(méi)去看醫生嗎？”鄰居奶奶急切地追問(wèn)�！皼](méi)有呀，我們都不知道��！”我趕緊把這個(gè)情況告訴了爸媽。
爸媽一刻也不敢耽誤，七手八腳硬是把奶奶送去醫院檢查。幸好只是皮肉傷，但醫生說(shuō)奶奶還患有老年癡呆癥，不能預見(jiàn)事情的危害性，所以以后千萬(wàn)不能讓她去干農活。
經(jīng)過(guò)這次驚嚇，我們全家共同看住小老“糊”干農活了�？尚±稀昂眲趧�(dòng)了一輩子，哪里閑得��？時(shí)不時(shí)趁我們不注意溜到菜地“糊”農活。有一次，小老“糊”還叫鄰居奶奶開(kāi)了門(mén)，直奔菜地。
周六，小老“糊”又想出門(mén)去菜地，但我怎么也不肯開(kāi)門(mén)。小老“糊”使出了“殺手锏”：“你不讓我去，我就一巴掌打死你！”我沒(méi)有被小老“糊”嚇到，立馬反駁：“我是如來(lái)佛，你打不到我？”“你就是如來(lái)佛，也得給我讓路！”奶奶站起身子，就要去開(kāi)門(mén)�？晌以绨验T(mén)鎖住了，生氣也沒(méi)用。
小老“糊”下不了菜地干活了，卻又“糊”上了家務(wù)。晚上，我在房間里寫(xiě)作業(yè)，聞到了陣陣清香。循著(zhù)香味去找，原來(lái)是小老“糊”在燉排骨。見(jiàn)我過(guò)來(lái)，小老“糊”趕緊招手：“小偉啊，快來(lái)看一下，我這個(gè)湯放了這么多鹽，怎么一點(diǎn)咸味也沒(méi)有呀？”
我跑過(guò)去，只見(jiàn)奶奶左手拿著(zhù)鹽勺一勺地放，右手拿著(zhù)早已舀好湯勺一口一口地品嘗。親愛(ài)的小老“糊”呀，您這樣品嘗，就是把鹽缸丟下去也嘗不到咸味呀？
我的小學(xué)六年級作文 篇8
父母的愛(ài)有時(shí)候像絲絲細雨，那么的輕柔，細膩，含著(zhù)濃濃的深情。
記得有一次，天氣下雨。我剛剛放學(xué)，就看見(jiàn)雨霧中熟悉的身影。啊，是爸爸，我連忙跑過(guò)去。他騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)接我，他看見(jiàn)我只穿著(zhù)一件運動(dòng)衣時(shí)，立刻脫下自己身上的襯衫給我穿上，自己只穿著(zhù)單薄的背心。
頓時(shí)，就像有一股暖流進(jìn)入我的心田。自行車(chē)在雨中前進(jìn)。無(wú)情的雨點(diǎn)抽打著(zhù)爸爸的身體。我把小手放在爸爸冰涼的胳膊上，閉上眼睛深深的祝愿：雨啊，請你不要落了，風(fēng)啊，請你不要刮了，不要傷害爸爸那顆愛(ài)我的心！
父母有時(shí)候像大還，寬廣，深沉，容約著(zhù)我的教育和關(guān)懷。記得有一次，我開(kāi)始得了讓人驚訝的分數—100分。我那天在學(xué)校里有著(zhù)興高彩烈的心情�；氐搅思�，我得以洋洋地把這份消息公司了媽媽?zhuān)乙詾樗芨吲d，但出乎了我的意料。只是用嚴肅的口吻說(shuō)：“我不喜歡你的傲氣，剛剛有了點(diǎn)成績(jì)就翹起尾巴，兒子你要記住天外有天��！”是的，我沒(méi)有忘記，沒(méi)有忘記她那深沉的聲音和嚴肅的教誨。
��！這一件事，凝聚著(zhù)父母多少誠摯的愛(ài)，包含了父母無(wú)盡的關(guān)懷和教育。
一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習桌的旁邊有一個(gè)釘子，我沒(méi)有看見(jiàn)，不小心地劃了一下，我痛地直叫，父母趕忙跑過(guò)來(lái)看，看他們的樣子，非常著(zhù)急，急得像熱鍋上的螞蟻，我卻不知好歹地哭個(gè)不停，父母安慰著(zhù)我，我還是哭個(gè)不停，父母沒(méi)有辦法，從這邊走到那邊，想不出一個(gè)辦法，過(guò)了五分鐘，父親從醫藥柜找來(lái)了一瓶藥水，給我抹在手指上，痛得我像要去天堂一樣，母親按住我，是有力地按住我，我卻用力地掙扎著(zhù)，��！藥水終于抹完了，我不哭了，父母也去干自己愛(ài)干的事情了，我又放心地寫(xiě)作業(yè)了。
這件事情，使我難以忘記，最終還在我的腦海里來(lái)回的流淌著(zhù)……
謝謝你父母，謝謝你們對我一生的照料，謝謝你們。
我的小學(xué)六年級作文 篇9
光陰似箭，日月如梭，我在20xx年買(mǎi)了一只小布熊。我給它取了一個(gè)可愛(ài)、富有“哲理”的名字——“哲理”即家人團團圓圓，名叫“團團”。團團不比別的差，也是一只討人喜愛(ài)的小布熊。它的眼睛小小的，似乎是在瞇著(zhù)眼。它有一個(gè)名副其實(shí)的“朝天鼻”，恰似豬八戒的鼻子。嘴巴在鼻子下面，從表面看一點(diǎn)兒也不起眼，甚至看不見(jiàn)，但如果你仔細一看，就能發(fā)現團團那甜甜的小嘴巴，可以給你帶來(lái)溫暖。團團渾身毛絨絨的，潔白如雪，身上“穿”著(zhù)一條藍色的小背心，背心上的紐扣正在對你“笑”呢！
團團不僅外表十分討人喜愛(ài)，它也同樣是一個(gè)“小小保險箱”。你一定會(huì )問(wèn)為什么？難道它長(cháng)得像一個(gè)保險箱嗎？不，這是因為它身上那條小巧玲瓏的藍色小背心中間可以放東西，如果將自己珍貴的東西放在背心中間，我敢打賭：誰(shuí)也找不到。除非他是個(gè)有經(jīng)驗的人。
團團的“體重”大約在一斤左右�？赡阒恢�，如果將毛絨玩具放進(jìn)水里，它的“體重”就會(huì )迅速提升，通常毛絨玩具這個(gè)時(shí)候的體重會(huì )在三四斤左右。記得那一次，我正在院子里為我的小布熊們“洗澡”。當然！我會(huì )第一個(gè)洗團團，但當我拎起“泡澡已久”的團團，手一下子就被弄的酸酸麻麻。團團的“體重”重了五四倍了，真是想不到，才一會(huì )兒工夫，團團的“體重”會(huì )來(lái)個(gè)三百六十度大轉彎。我又試著(zhù)拎了拎其它毛絨玩具，一樣，重得不能再重了。爸爸正好走過(guò)，充滿(mǎn)好奇心的我迫不及待地問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么毛絨玩具放進(jìn)水里后會(huì )那么重？”爸爸一邊揉著(zhù)我的手，一邊和藹可親地告訴我答案。原來(lái)，水盤(pán)里的水已經(jīng)“儲存”在毛絨玩具地身體里了，所以才會(huì )那么重。
團團就像我的“貼心小棉襖”一樣，每當我傷心難過(guò)的時(shí)候，我就會(huì )抱著(zhù)它哭，團團似乎已經(jīng)聽(tīng)懂了我的心聲，好像在
安慰我說(shuō)：“姐姐，你不要哭了，有我，我會(huì )保護你的，你不要怕�！笨蘖艘粫�(huì )兒，我的情緒漸漸變好。如果沒(méi)有它，我還真不知道心中的那種滋味要向誰(shuí)說(shuō)去。
即使將全世界的毛絨玩具買(mǎi)來(lái)，他們也比不上團團的可愛(ài)，比不上團團的純真。有了團團的陪伴，我的生活才變得多姿多彩，充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )；有了小布熊的溫暖，我才能健康快樂(lè )地成長(cháng)。有它我才能永遠笑口常開(kāi)！準確來(lái)說(shuō)，它是我生命的一部分！
過(guò)去四年，我依舊都愛(ài)它，永遠愛(ài)它——我親愛(ài)的小布熊！
我的小學(xué)六年級作文 篇10
多味飲料？難道是介紹各種各樣好喝的飲料？飲料我并不懂太多，但我這里就有一個(gè)人可以讓你知道各種口味的智能飲料，他是誰(shuí)？You are right!這個(gè)人就是我的語(yǔ)文老師-----何老師。
何老師長(cháng)得胖胖的還帶著(zhù)一副眼睛，看起來(lái)即帥氣有文雅�？蓢绤柶饋�(lái)又該怎么說(shuō)呢？就給你三個(gè)字----“苦咖啡”�！翱唷痹谀睦�？除了語(yǔ)文課本的內容還時(shí)常在課內拓展很多同類(lèi)文章的精品內容與我們分享，而且要求我們寫(xiě)讀后感。這樣的時(shí)刻常常感覺(jué)被閱讀“轟炸”了。課外，他又分享很多名人名篇讓我們閱讀，若未如期閱讀他也會(huì )說(shuō)你幾句“懶人，人不會(huì )不如禽也”。時(shí)至今日，點(diǎn)滴積累造就了我們閱讀的習慣，也成就了我們能與書(shū)相伴一生的快樂(lè )。
何老師又是一瓶“冰糖雪梨”甜在我們心中，這甜可是“苦咖啡”的后遺癥呢！正因為苦學(xué)知識，慢慢積累才讓我們不管考試還是活動(dòng)中取得較好的成績(jì)。榮譽(yù)讓我們跟吃了蜜一樣甜啊。何老師還喜歡和我們一起互動(dòng)，一起分享有愛(ài)有意義的故事，他幽默的語(yǔ)言表達方式總逗得我們哈哈大笑。
“酸梅汁”這酸味也是何老師獨有的，每當我做事或是考試不如意時(shí)，何老師總會(huì )對我說(shuō)：“失敗是成功之母”，而每當我做的好時(shí)，他還會(huì )跟我說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步”。這些時(shí)刻總能讓我心里為之一酸，有種莫名的感動(dòng)，我從心底里告訴自己，要成為老師的驕傲。
就這樣我們走過(guò)五年難忘的師生歲月，我深深的記得每次“飲料”給予我不同的味道和經(jīng)歷，而這些不知不覺(jué)在我心里播下了感恩的種子�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”，他的教誨銘記在心中并將對他的感恩之心化成學(xué)習的動(dòng)力，立志成才成人報效國家人民。
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