實(shí)用的六年級數學(xué)作文集錦五篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的六年級數學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級數學(xué)作文 篇1
在生活中，各式各樣的事情都能從一個(gè)普普通通毫不起眼的小事變成一個(gè)個(gè)既生動(dòng)又引人深思的數學(xué)題。我們常做的應用題，就是取材于生活中，再稍加改編而成的題目�！皵祵W(xué)來(lái)源于生活，也服務(wù)于生活�！毕旅媸俏业囊恍┯H身經(jīng)歷，它都證明了這是條真理。
有一次，我和爸爸媽媽一起去大潤發(fā)超市購物，媽媽說(shuō)：“家里的洗衣液用完了，今天要買(mǎi)一瓶�！弊叩较礉嵱闷坟浖苓�，我一看傻眼了，洗衣液的品牌很多，而且各品牌的種類(lèi)也有好幾個(gè)，規格也不一樣，我就找家里用的品牌，發(fā)現有三種規格：第一種是500克包裝的標價(jià)13.8元，第二種是1.25公斤包裝的標價(jià)33.8元，第三種是2公斤包裝的標價(jià)52.8元。我正在想買(mǎi)哪一個(gè)，忽然想到用數學(xué)中平均數的方法算出各種規格每公斤的單價(jià)后，再比較一下單價(jià)的高低，單價(jià)低的就比較實(shí)惠，我算了一下，第一種單價(jià)是27.6元，第二種單價(jià)是27.04元，第三種單價(jià)是26.4元，我果斷地推薦媽媽買(mǎi)2公斤包裝的，媽媽說(shuō)：“為什么”，我就把計算方法和媽媽講了后，站在一旁的爸爸和媽媽都夸我講得好，這時(shí)別提我有多高興了。
當我們買(mǎi)完所需的東西之后，剛要離開(kāi)，我看見(jiàn)貨架上正好擺著(zhù)火腿腸，于是我讓爸爸買(mǎi)些火腿腸，爸爸同意了�？墒莿傋邘撞�，我又看見(jiàn)貨架上擺著(zhù)一包一包的，同樣品牌，同樣重量，里面有10根，每包4.30元。到底買(mǎi)一包一包的'呢，還是買(mǎi)一根一根的？突然，我的腦子一轉，有了，只要再用數學(xué)方法比較一下，哪一種合算就買(mǎi)哪一種。于是我開(kāi)始算起來(lái)：零賣(mài)的如果買(mǎi)10根，每根4角，共是4元，而整包的要4.30元，多了3毛錢(qián)，所以我決定買(mǎi)散裝的。我把我計算的過(guò)程說(shuō)給爸爸聽(tīng)，爸爸聽(tīng)了直夸我愛(ài)動(dòng)腦，因此我也就成為了爸爸的“小會(huì )計”。
數學(xué)是很奧妙的，也是很靈活的，生活中的數學(xué)還有很多種呢！所以數學(xué)能應用在實(shí)際生活中，是用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的，你瞧，一個(gè)生活中的小事也能變成一道數學(xué)題，數學(xué)是無(wú)處不在的，讓我們熱愛(ài)數學(xué)，學(xué)好數學(xué)吧！
六年級數學(xué)作文 篇2
自古以來(lái)，哪一個(gè)高才生不是經(jīng)過(guò)老師的培育而成才的呢！所以老師是無(wú)私的，我要為我的老師喝彩。
我們的數學(xué)老師是女老師，一張方方圓圓的臉，柳條似的細眉，長(cháng)長(cháng)的金色卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，襯著(zhù)華麗的衣服顯得十分的美麗漂亮。
她的教學(xué)方法也很特別。每次該上數學(xué)課了，她會(huì )給我們講一個(gè)讓我們笑得合不攏嘴的笑話(huà)�；蛴行┩瑢W(xué)抄作業(yè)時(shí)候，第二天一上課她告訴我們做人的道理。她一般都帶著(zhù)微笑給我們上課。我為自己能被這樣的老師教而感到高興。因為她的課可以給我帶來(lái)樂(lè )趣，使我能做到上課不做小動(dòng)作認真聽(tīng)講。
有一次，她依然帶著(zhù)微笑走進(jìn)教室。同學(xué)們沒(méi)有以前那樣高興了，因為昨天剛考試過(guò)，同學(xué)們正在擔憂(yōu)呢！這時(shí)候老師對大家說(shuō)：‘‘同學(xué)們，考試只是一個(gè)對你們學(xué)習的一個(gè)測驗�！绻銈冇龅竭@一點(diǎn)小困難就退縮，你想你們會(huì )進(jìn)步嗎？高興起來(lái)吧。同學(xué)們一聽(tīng)這話(huà)。頓時(shí)，沉悶的氣息變得歡樂(lè )起來(lái)。一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛聽(tīng)老師講課，生怕丟掉了一個(gè)字。
我們數學(xué)老師像我們第二個(gè)母親，她在有困難時(shí)候幫助了。給予我鼓勵與力量。
六年級數學(xué)作文 篇3
今天是中秋節，我們一家人可高興了。爸爸媽媽說(shuō)：“今天是個(gè)好日子，我們來(lái)玩一個(gè)抓紙的游戲怎么樣？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸拿了4個(gè)形狀相等，大小相同的紙，分別把2張紅紙和2張藍紙放進(jìn)這個(gè)袋子里說(shuō)：“這個(gè)不是透明袋子，里有2張紅和2張藍紙，如果你摸到2張都是紅紙或2張都是藍紙的話(huà)，我就給你5塊錢(qián)，否則你給我5塊錢(qián)，好不好？”我說(shuō)：“那我可不干。
”爸爸問(wèn)：“這是為什么呀？你不是也有機會(huì )掙錢(qián)嗎？”我有說(shuō)：“雖然我也能掙錢(qián)，可是機會(huì )并沒(méi)有你多呀！你想，一共有4張紙，如果我第一張摸到的是紅色，袋子里還剩下2張藍色紙和一張紅色紙，那么再摸到紅色的機會(huì )只有1/3，而摸到藍色的機會(huì )卻是2/3；如果我第一張摸到的是藍色，那么再摸到藍色的機會(huì )只有1/3，而摸到過(guò)紅色的機會(huì )卻是2/3，所以你當然比我更容易掙錢(qián)嘍�！卑职终f(shuō)：“不錯嗎，小子，看你也挺聰明的嘛，這樣也迷不到你，好吧，看你今天表現得還不錯，獎勵你五塊錢(qián)吧！”我高興極了，今天真是個(gè)好日子。
六年級數學(xué)作文 篇4
又是周三，又是數學(xué)興趣活動(dòng)課。老師走進(jìn)教室，收拾收拾講臺上的東西，對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)看一個(gè)魔術(shù)�！卑�，為什么是魔術(shù)？我極其討厭魔術(shù)，因為我感覺(jué)魔術(shù)其實(shí)都是采用障眼法，沒(méi)什么知識含量。數學(xué)活動(dòng)課為什么要看魔術(shù)呢？這時(shí)，老師解答了我們的疑惑——這是數學(xué)魔術(shù)！我們一聽(tīng)，頓時(shí)來(lái)了勁，全都全神貫注地盯著(zhù)視頻……
視頻開(kāi)始播放。只見(jiàn)魔術(shù)師站在一張桌子后面，他從一副撲克牌中摸出27張牌，又叫一名觀(guān)眾上來(lái)。魔術(shù)師把27張牌洗了洗，讓觀(guān)眾從中抽出一張牌。魔術(shù)師叫觀(guān)眾自己記住這張牌，不要給他看。我定睛一瞧，是紅桃7。接著(zhù)魔術(shù)師又讓觀(guān)眾把牌放了回去。他熟練地洗了洗牌，問(wèn)那位觀(guān)眾：“1到27，你喜歡哪個(gè)數呢？”
觀(guān)眾想了想：“10吧�！�
“不錯的數字�！蹦g(shù)師邊點(diǎn)頭邊洗著(zhù)牌�！艾F在我要把這27張牌按順序一張一張從左往右發(fā)成三疊牌，發(fā)完后你告訴我你抽的牌在哪疊�！�
魔術(shù)師先在左邊放了1張牌，接著(zhù)在中間發(fā)1張牌，之后在右邊發(fā)1張牌，然后再發(fā)左邊，中間，右邊……發(fā)的牌都是正面朝上。發(fā)完牌，魔術(shù)師問(wèn)：“你抽的牌在哪疊牌堆里？”
“在中間這疊�！庇^(guān)眾說(shuō)。
魔術(shù)師把牌全翻過(guò)去，背面朝上，把牌一疊一疊摞起來(lái)然后繼續分成三疊。他重復剛剛的動(dòng)作和問(wèn)題。就這樣重復了3遍后魔術(shù)師拿著(zhù)牌說(shuō)：“你剛剛說(shuō)你最喜歡的數字是10是吧�！薄笆堑��！薄艾F在，我將這疊牌從上往下數，數到你喜歡的數字就是你抽的那張牌�！�
聽(tīng)到這句話(huà)，我極其驚訝，觀(guān)眾抽的那張牌魔術(shù)師并不知道，這與喜歡的數字沒(méi)半毛錢(qián)關(guān)系��！他真能找出那張牌？我不信。
只見(jiàn)魔術(shù)師從最上面數下去，“1，2，3……9，10！”魔術(shù)師把第10張牌翻開(kāi)，竟然真的是紅桃7！觀(guān)眾驚呆了，不光是觀(guān)眾，我們數學(xué)班的人都驚呆了！這里面有什么奧秘呢？
老師看出我們的疑惑了，就繼續播放視頻。接下來(lái)那個(gè)魔術(shù)師開(kāi)始解答我們的疑惑。原來(lái)這魔術(shù)真的跟數學(xué)有很大的關(guān)系，而且與我們所學(xué)的中位數有很大關(guān)聯(lián)。這個(gè)魔術(shù)的要點(diǎn)就在于魔術(shù)師借助分牌不斷推算觀(guān)眾所抽牌的位置……
我和同桌迫不及待地操作起來(lái)，哈哈，居然也成功了�，F在，我愛(ài)上了魔術(shù)，特別是數學(xué)魔術(shù)。如果你想學(xué)這個(gè)魔術(shù)，可以聯(lián)系我哦！
六年級數學(xué)作文 篇5
吃過(guò)晚飯，爸爸對我和媽媽說(shuō)：“今天我來(lái)表演一個(gè)猜?lián)淇伺频哪g(shù)，好不好？”
“好！”我和媽媽一聽(tīng)高興極了，齊聲回答。
爸爸從袋中拿出1——13共十三張撲克牌展成扇形，然后把牌面反扣在桌面上�！跋旅嫖艺垖O柳到我這兒來(lái)，抽出一張牌，看清所抽的牌，并默記點(diǎn)數，然后再將牌放回原來(lái)的撲克牌中。請注意，不要告訴別人你抽的是幾�！钡任野雅品呕負淇伺坪�，爸爸又把這堆牌交給媽媽洗了數遍。爸爸接過(guò)牌對我說(shuō)：“請把你抽出的那張牌的點(diǎn)數乘5，再加上8，然后乘2，最后減去6，算出結果�！�
不一會(huì )兒，我就按照爸爸的要求，算出了結果。爸爸說(shuō)：“只要你把得數告訴我，我就能立即找出你所抽出的那張撲克牌�！�
“我最后的結果是50�！蔽易院赖卣f(shuō)。
“你抽出的牌是4�！卑职值靡獾卣f(shuō)。
“為什么？”媽媽問(wèn)我。
“噢，我知道了！”我高興地跳了起來(lái)：“爸爸只要用50先加上6，再除以2，然后減去8，最后除以5就算出來(lái)了�！�
教數學(xué)的媽媽說(shuō)話(huà)了：“我們通常從已知條件向所求問(wèn)題推想下去，有時(shí)會(huì )比較困難，但是如果從所求問(wèn)題出發(fā)，倒著(zhù)想，回到已知條件，解起來(lái)比較容易，這種倒著(zhù)想的思考方法，在數學(xué)解法上叫做逆推法，這類(lèi)問(wèn)題叫做逆推問(wèn)題。
“呵呵，數學(xué)真有趣！我越來(lái)越喜歡數學(xué)了！”我不由自主地說(shuō)。
通過(guò)這件事，我深深的感受到了知識帶給我的樂(lè )趣。只要我們善于觀(guān)察，善于運用學(xué)到的知識，玩撲克也能享受到成功的樂(lè )趣。
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