六年級狂想曲作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的六年級狂想曲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級狂想曲作文1
“又是一年家長(cháng)會(huì )了�！蔽姨稍诖采�，瞪著(zhù)因疲勞而紅腫的眼睛想。雖然身體已在抗議疲勞，但我依然思潮起伏，難以入眠。
還不是給即將到來(lái)的家長(cháng)會(huì )鬧的！據班里的“知情人士”爆料，每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，學(xué)校都會(huì )將我們在校的所有表現公開(kāi)透明地告訴家長(cháng)。老師們“有恃無(wú)恐”，仗著(zhù)校方的支持，班主任會(huì )“添油加醋”、“毫不隱諱”地在家長(cháng)面前“如數家珍”般匯報我們的“光輝戰績(jì)”。
更有一些不知真假的小道消息稱(chēng)：老師手中有我們的作業(yè)，那時(shí)作業(yè)本會(huì )成為老師的證據，證實(shí)老師們說(shuō)某某人“做作業(yè)不認真”的“無(wú)稽之談”。雖然家長(cháng)們見(jiàn)到了我們的作業(yè)，僅僅見(jiàn)到我們的“罪行”的冰山一角，但是鑒于家長(cháng)們強大的思維聯(lián)想能力與推理力，很容易從作業(yè)本上潦草的字跡、錯誤的答案、密密麻麻的涂鴉聯(lián)想到我們在校的種種“不良表現”！嘿，甭看我們平時(shí)在學(xué)�！鞍嗣嫱L(fēng)”，關(guān)鍵時(shí)刻還是得“認慫”。
我繼續想著(zhù)家長(cháng)會(huì )的事：如果開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我該如何面對老媽?zhuān)扛鶕业慕?jīng)驗，最好先躲進(jìn)被子，或者找個(gè)安全“避難所”藏著(zhù)，待到老媽怒火慢慢消退后，再蹦出來(lái)認錯。注意，這認錯時(shí)，嘴皮子必須靈活，像機槍般一口氣說(shuō)完，不給老媽有插話(huà)的時(shí)間。說(shuō)完后趕快溜走，對方就會(huì )覺(jué)得既然你已經(jīng)認錯，再打你就不合道理了。而且大人最好面子，如果打了你在孩子面前頓時(shí)失去了威信，面子掛不住。所以，一般情況下，大部分的大人會(huì )選擇悻悻離開(kāi)（當然，這是屬于比較明理的父母）。
我繼續想著(zhù)，輾轉反側。唉，不干虧心事，不怕鬼敲門(mén)。早知道我就不做那么多“虧心事”了！
六年級狂想曲作文2
夜深了，四周像死了一般寂靜，我躺在床上，可是沒(méi)有一點(diǎn)睡意。
于是，我陷入了幻想……
我幻想著(zhù)，幻想著(zhù)……
一個(gè)身懷十八般武藝、穿墻、飛檐、走壁、上天、入地、殺人于無(wú)形，專(zhuān)門(mén)劫富濟貧、鋤強扶弱的大俠——就是我。
我正優(yōu)哉游哉地走在一片樹(shù)林里�！熬让�！”傳來(lái)一聲呼救，我縱身一躍，來(lái)到一棵大樹(shù)上，只見(jiàn)遠處有兩個(gè)蒙面人手持大刀，在攔截一個(gè)衣著(zhù)樸素的弱女子。見(jiàn)狀，我摘了兩片樹(shù)葉，隨手一甩，葉子像箭一般飛向蒙面人，隨著(zhù)兩下沉悶的中傷聲，兩人相繼倒下……
那弱女子呆呆地站在原處。我縱身一跳，來(lái)到她身邊：“沒(méi)事了，你快走吧，以后孤身一人，不要外出，切記！”言罷，一陣風(fēng)起，我便消失在了煙塵中。
隨后，我來(lái)到皇宮，見(jiàn)這里把守森嚴，于是一個(gè)輕功，來(lái)到紫金閣——皇城頂。去年，我和他約定于此再次決一死戰。如今，期限已到。他，就是武林中人人敬重的殺人皇——幽冥邪。
端坐于其頂，忽一陣殺氣襲來(lái)。我定神凝氣，只見(jiàn)一道銀光閃過(guò)，我向后退去數步，就在這一瞬間，釋放出的氣浪向四周掠去，他來(lái)不及躲閃，不得躍向空中�！澳憬K于現身了，殺、人、皇！接招吧！”我拔出寶劍，雙手緊握，向他砍去！他執刀一橫，接著(zhù)使出了“無(wú)影腳！”“掠影拳！”……
大戰三百回合后，我們退至兩端，氣運丹田，同時(shí)出招。我們像兩道光一般交融在一起，聚成五色光球，在最后一刻爆發(fā)，碧瓦飛甍，已成零碎。我被氣浪推開(kāi)，擊倒在月色下，月光灑了我一身。
“李斌鴻！起床啦！昨天沒(méi)下雨，今天要跑步��！”
“��！等等，我來(lái)啦！”
六年級狂想曲作文3
清晨的山間，乳白色的晨霧纏繞在山腰，交織在林間，融入在葉脈間。水煙氤氳，這大自然中的一切，都像一方剛洗滌完的白手帕，濕淋淋的。
踩著(zhù)鵝卵石鋪成的小徑，小心翼翼地邁著(zhù)輕盈的步伐，猶如踮起腳尖的芭蕾舞者，優(yōu)雅、粲然。我想啊，鵝卵石也是怕疼的，若是用力踩，它不會(huì )發(fā)出哭聲，但內心難道不會(huì )流淚嗎？一束陽(yáng)光灑在鵝卵石上，它仿佛朝我眨了眨明亮的眼睛。我也側身垂睫，彎下腰，與它們輕輕問(wèn)好……
抬起頭，花枝搔癢了我的臉頰，梔子花雪白的瓣，被露水“洗刷”得干干凈凈，柔嫩的好似嬰兒的肌膚。微風(fēng)徐徐撫過(guò)，枝條輕搖，花朵微顫，如一個(gè)冰清玉潔的魔法球，閃爍著(zhù)柔和的光芒。一旁，綠意蔥蘢。舒展的綠葉，葉尖打著(zhù)卷兒，好似守護魔法球的小精靈。我拈一朵落花，卡在耳邊，對著(zhù)陽(yáng)光燦爛的那一方，嫣然一笑——嘴里喃喃：“梔子花，我要帶你去尋找詩(shī)和遠方……”。
繼續向前，一縷嵐煙似乎讓我飄了起來(lái)。我循著(zhù)花香、露水和鳥(niǎo)鳴，尋覓著(zhù)一片樹(shù)林。我輕撫著(zhù)粗糙的樹(shù)干與清晰的紋理，聽(tīng)到了樹(shù)根下樹(shù)的心跳——“砰、砰砰”，富有韻律而擲地有聲。一抹陽(yáng)光篩過(guò)葉縫，落在我的發(fā)梢——恍惚間，發(fā)梢上似乎被渲染成了淡綠。有青草、樹(shù)葉的清香和淡淡的泥土味兒，這時(shí)，我似乎化作了一只黃鸝鳥(niǎo)，吟唱出婉轉的歌謠。在似水流年中，回旋、蕩漾……
我醒來(lái)，在一棵梧桐樹(shù)下；
我回憶，在大自然中奏響一首曼妙多姿的狂想曲：
一花自成一世界，
一葉自變一追尋。
六年級狂想曲作文4
我們即將走完自己的童年時(shí)代，腳步匆匆地跨入到一個(gè)新的生活環(huán)境里。時(shí)間短而長(cháng)，長(cháng)而短，回首望望六年級的生活，它就像音樂(lè )，像一段段狂想樂(lè )章。
第一節：前奏
六年級的上學(xué)期就是前奏曲，我們這屆同學(xué)暫時(shí)還沒(méi)有感覺(jué)到升學(xué)考試的緊張氣氛，就像初入袋的青蛙一樣，還沒(méi)有感覺(jué)到危險的降臨�？墒�，時(shí)間是不等人的……
第二節：即興
終于，終于，氣氛來(lái)了，老師開(kāi)始實(shí)行了“管理政策”，什么都要求得比較嚴格，紀律嚴一點(diǎn)，學(xué)習緊一點(diǎn)，作業(yè)多一點(diǎn)。盡管這樣，我們這些學(xué)生還是“濤聲依舊”，視老師的要求為無(wú)所謂，依然我行我素。
第三節：高潮
下學(xué)期來(lái)臨，升學(xué)考試已不足百天，老師都火燒眉毛了。我們呢？盡管下課還是玩，但我們已經(jīng)有了緊迫感。畢竟，到了這個(gè)節骨眼，不急都不行呀。于是，老師開(kāi)始拼命教，我們開(kāi)始拼命學(xué)，六年級掀起了學(xué)習狂潮——第一波。
第四節：狂想
升學(xué)考試即將來(lái)臨，日子越來(lái)越短，復習的節奏也越來(lái)越緊迫，學(xué)習的浪潮猶如——長(cháng)江后浪推前浪。六年級的學(xué)生也越來(lái)越喊苦，即使還沒(méi)有挑燈夜戰，我們的身體也已經(jīng)越來(lái)越“糟糕”。（插曲）：沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，“正宗”想像。
第五節：結束
六年級的日子如流星，從眼前飛過(guò)，不知不覺(jué)，同學(xué)們將各奔東西。運氣好的，緣分深的，將來(lái)還能在一個(gè)學(xué)校學(xué)習；運氣差的，緣分薄的，不知得相隔多少年才能見(jiàn)面，再說(shuō)見(jiàn)了面會(huì )不會(huì )認識還是一個(gè)未知數。
這就是六年級。難忘的小學(xué)生活即將結束，令人向往的青春從這里開(kāi)始拉開(kāi)了帷幕。夢(mèng)想不再那么遙遠，因為我們會(huì )在學(xué)習生活的第二個(gè)階段譜寫(xiě)更絢麗多姿的篇章！
六年級狂想曲作文5
昏黃的燈光下，我機械化地挪動(dòng)著(zhù)筆尖完成作業(yè)。突然，我的眼前一黑，一切都從我的眼前消失了。
我的眼前忽地閃過(guò)一道白色的光，緊接著(zhù)，一切都恢復了平靜。
我抬頭望了望四周，發(fā)現自己正身處于教室之中聽(tīng)課。不知怎的，放學(xué)鈴突然響了起來(lái)。老師大聲宣布道：“我們今天不布置作業(yè)！”此言一出，四座皆驚。我們愣了半天，直到老師又重申了一遍，我們才歡呼雀躍起來(lái)。那場(chǎng)面絲毫不亞于開(kāi)國大典時(shí)的舉國歡騰，同學(xué)們都從座位上齊刷刷地站了起來(lái)，情不自禁地向沖老師吶喊道：“老師，我們愛(ài)您！”
同學(xué)們歡呼著(zhù)，雀躍著(zhù)，臉上的陰翳一掃而凈。大家毫不顧忌地相擁相抱著(zhù)，仿佛是在慶祝世界末日的劫后余生。有人說(shuō)，我們期盼了這么久，不就是為了這一天的到來(lái)嗎？有人說(shuō)，沒(méi)有作業(yè)的日子多美好啊，我們一定要把它存留住。更有甚者說(shuō)，這應是我的小學(xué)生涯里最幸福的一天吧！
我望著(zhù)同學(xué)們一張張喜悅至極的面孔，不由得心生感慨。沒(méi)錯，今天是沒(méi)有作業(yè)，那明天、后天呢？作業(yè)會(huì )不會(huì )加倍？現實(shí)會(huì )是那么美好嗎？還是說(shuō)，我們是抱著(zhù)一種得過(guò)且過(guò)的心理，僅僅滿(mǎn)足于現狀呢？我想，今天雖然沒(méi)有作業(yè)，但我們應效仿《竭澤而漁》的雍季，為長(cháng)遠的事情做計議，不應僅拘泥于一時(shí)之利。
“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？睡什么睡？”耳邊傳來(lái)媽媽的喝斥，我猛地驚醒。哎，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！
六年級狂想曲作文6
二胎——這個(gè)時(shí)代的代名詞。
我身邊的人，無(wú)不在談?wù)撨@個(gè)話(huà)題。如：哪里的婦科醫生好？吃什么藥？要不要住院？……
我也想讓媽媽生二胎，這樣周末就有人陪我玩了，準確地說(shuō)是給我玩。
如果媽媽生了個(gè)男孩……
我準備把我玩具箱里的玩具都送給他，有溜溜球，有遙控賽車(chē)，還有陀螺……這些都是男孩的最?lèi)?ài)。我還會(huì )把自己心愛(ài)的藍色浴袍給他穿上，把帽子戴起來(lái)，兔耳朵豎起來(lái)，一只活生生的藍兔子，肯定萌翻天啦。在他半歲時(shí)，我就帶他去露營(yíng)，去親近美麗的大自然，感受溪水的清涼、花兒的芬芳、鳥(niǎo)兒歌聲的.婉轉；去品嘗草本植物蘊含的綠色味道，山里溪魚(yú)得天獨厚的鮮美味道，品嘗山雞香噴噴的美味。
如果媽媽生了個(gè)女孩……
我這個(gè)做哥哥的雖然不懂女生的那么多套路，但是我會(huì )把妹妹的房間墻壁刷成粉色，買(mǎi)很多的布娃娃擺在妹妹的床上……這些應該會(huì )符合妹妹的口味吧？哎，忽然感覺(jué)自己少女心泛濫��！哦，對了，我總不能拿男生的衣服給她穿吧，我得給妹妹買(mǎi)幾套漂亮的衣服。女生的衣服上應該有只可愛(ài)的小貓或者暖暖的愛(ài)心。哎呀，女生就是比男生煩很多，不過(guò)妹妹肯定比弟弟乖巧懂事些，要文靜些，也不至于把我好不容易寫(xiě)完的作業(yè)本撕掉吧？
無(wú)論媽媽生的是弟弟還是妹妹，都沒(méi)關(guān)系，我都會(huì )喜歡的，順其自然就好。
六年級狂想曲作文7
晚會(huì )開(kāi)始了，主持人——黃鸝鳥(niǎo)走上了舞臺，它穿著(zhù)黃色的禮服，站在舞臺中央，就像個(gè)仙女，美麗動(dòng)人，令路過(guò)的動(dòng)物們都駐足癡望，“在座的觀(guān)眾大家好！很感謝大家來(lái)參加這次晚會(huì )，現在我宣布，晚會(huì )正式開(kāi)始！”它還為大家唱了一首歌，多么動(dòng)聽(tīng)、多么悅耳，可真是人美歌甜氣質(zhì)佳，使在場(chǎng)的觀(guān)眾都沉浸其中。蝴蝶穿著(zhù)五彩斑斕的衣裳跳起了舞，猴子在樹(shù)上倒掛金鉤，百靈鳥(niǎo)為大家唱了一首歌，還邀請了蟋蟀當它的伴唱，螞蟻用自己的觸角為大家打鼓，森林之王獅子表演了河東獅吼，公雞為大家朗誦了一首詩(shī)，它那雄渾的男高音多么有氣勢。小豬開(kāi)始表演說(shuō)繞口令了，“藍教練是女教練，呂教練是男教練，藍教練不是男教練，呂教練不是女教練。
藍南是男籃主力，呂楠是女籃主力，呂教練在男籃訓練藍南，藍教練在女籃訓練呂楠�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，他把自己都給繞暈了，最后變得口齒不清，只好羞愧地下臺去。
重磅戲來(lái)了，優(yōu)雅高貴的天鵝登場(chǎng)了，它將為我們表演水上芭蕾，組委會(huì )特地在臺上搭了一個(gè)臨時(shí)泳池供它表演，音樂(lè )響起了，觀(guān)眾們開(kāi)始了視覺(jué)上的豪華享受，直到表演結束，觀(guān)眾沒(méi)還沒(méi)緩過(guò)來(lái)。
它們還表演了許多許多。入夜了，晚會(huì )也隨著(zhù)熱烈的掌聲結束了，我久久不能自拔，“小婷，該睡覺(jué)了�！蔽冶粙寢尷氐浆F實(shí)中。
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