關(guān)于六年級科學(xué)的作文匯編6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的六年級科學(xué)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級科學(xué)的作文 篇1
學(xué)校的第二屆科技展要開(kāi)始了，老師讓我們制作科學(xué)小作品，這次我想做一個(gè)小飛機。
首先我們要準備一些不同的雪糕棍，還有一個(gè)小馬達，兩個(gè)五號電池，最主要的就是一個(gè)舊的玩具車(chē)，那我們開(kāi)始做吧！
先把第一個(gè)長(cháng)方形的木棍作為小飛機的底，然后再用兩個(gè)小正方體的木塊，一個(gè)豎著(zhù)放在后面，一個(gè)橫著(zhù)放在前面，然后用膠水粘起來(lái)，接下來(lái)就是把小飛機的旋轉的扇葉裝在小馬達上，然后把小馬達粘在前面，這樣已經(jīng)完成了一大半了。
然后讓導線(xiàn)裝在小馬達上用手點(diǎn)觸方式接通馬達區分扇葉吹風(fēng)方向，向后吹風(fēng)才正確，可是我裝的時(shí)候第一次裝成了向前吹風(fēng)，裝好了感覺(jué)不對，研究了好久才知道導線(xiàn)裝反了，然后我又把它反了過(guò)來(lái)，當時(shí)我好像科學(xué)家一樣一直研究。
裝好之后，我開(kāi)始研究輪子的部分。我用拿了兩個(gè)小正方體的木塊兒，然后在木塊中間用工具弄了一個(gè)洞，然后我把舊玩具小汽車(chē)上的輪子卸了下來(lái)，卸下來(lái)之后我先把一個(gè)輪子去掉，然后塞進(jìn)洞里，之后再把輪子安上，就這樣，我把輪子安好了，然后就把兩個(gè)小木塊兒帶著(zhù)輪子用膠水粘到飛機的下面。最后就是裝飾的部分了，我先用了兩根長(cháng)的雪糕棒，然后又用了兩根短的雪糕棒拼成了一個(gè)機翼，把這個(gè)機安到飛機的前面，然后我還有一根小的雪糕棒把它當做飛機后邊的機尾，這樣一個(gè)小飛機就完成啦。
我要試一試，我把電池裝上之后，飛機上會(huì )有一個(gè)小閘子，把閘子按下去飛機就可以走啦！
我覺(jué)得做科學(xué)小制作的時(shí)候很快樂(lè )，可以動(dòng)手，也可以鍛煉自己的大腦。
六年級科學(xué)的作文 篇2
有的人把心愿比做一圈五彩的花環(huán)，絢麗多彩；有的人把心愿比做一只展翅的小鳥(niǎo)，自由自在無(wú)拘無(wú)束地飛翔；但是我認為真正的心愿是一把不會(huì )熄滅的'火炬，引導我們不斷前進(jìn)。
你問(wèn)我的心愿是什么？我會(huì )毫不猶豫地告訴你，是成為一名出色的科學(xué)家。
為什么我要當科學(xué)家呢？科學(xué)家一天到晚在實(shí)驗室里不是很枯燥辛苦嗎？但你們想過(guò)沒(méi)有，如果沒(méi)有熱于獻身真理的科學(xué)家，人類(lèi)的歷史將會(huì )停滯不前，我們也不會(huì )過(guò)上今天這樣舒適幸福的生活，有空調知寒問(wèn)暖，有電話(huà)千里傳音，有電腦知曉天下，有飛機一日千里……科學(xué)家的使命是偉大的，而這偉大的正源自于他們的毅力與奉獻。所以我想當個(gè)科學(xué)家。
當科學(xué)家說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)卻很難。因為當科學(xué)家要懂得很多的知識，還要有創(chuàng )新的精神。所以從現在開(kāi)始，我要好好學(xué)習，在課堂上認真聽(tīng)講，課后多看有益的書(shū)籍，不怕困難與挫折，并在在困苦中鍛煉自己，使自己的意志更堅強，品格更高尚，學(xué)識更加出眾。
如果我真的當了一名科學(xué)家，首先我要用我的聰明才智報效我偉大的祖國，像發(fā)明家愛(ài)迪生一樣發(fā)明許多有用的東西獻給祖國。我最想發(fā)明的是一種多功能手表，它能看電視、報時(shí)間與天氣，還能維護健康與治療疾病。我還想克隆一個(gè)地球，讓一部分人去住，因為我們這個(gè)地球現在太擁擠了。我還想……唉，總之還有很多。
六年級科學(xué)的作文 篇3
今天吃完晚飯后，我做了兩個(gè)實(shí)驗。
第一個(gè)實(shí)驗，需要準備洗臉盆、自來(lái)水玻璃杯和紙團。首先把洗臉盆接半瓶水，再撕點(diǎn)紙揉成團，把紙團放進(jìn)杯子的底部。接下來(lái)把杯子垂直地放入水中，杯子里的紙就一點(diǎn)也不會(huì )濕。原來(lái)，如果把杯子垂直地放入水中紙就一點(diǎn)也不會(huì )濕，因為杯子中的空氣出不去，水也別想進(jìn)來(lái)，這就是空氣占據了水的空間。但如果把杯子斜著(zhù)放入水中，紙團馬上就濕透了，因為空氣出去了，水必須地進(jìn)來(lái)，這就是水占據了空氣的空間。
第二個(gè)實(shí)驗需要準備洗臉盆、自來(lái)水和塑料袋。先把盆子裝滿(mǎn)水，讓塑料袋充滿(mǎn)空氣，像氣球一樣扎緊口，再往水盆里按，我發(fā)現它不會(huì )往下沉，水里還咕嘟咕嘟地冒泡泡，我感到非常奇怪。假如往袋子中裝滿(mǎn)水，往下一按，水里既沒(méi)泡泡了，袋子也下沉了。這是因為沒(méi)水空氣質(zhì)量比水輕，會(huì )浮在水面上。意大利科學(xué)家伽利略說(shuō)過(guò)：“一切推理都必須從觀(guān)察和實(shí)驗中得來(lái)�！笨茖W(xué)只有自己做，才有意義；實(shí)驗要做，才會(huì )成功。
我喜歡做實(shí)驗，喜歡科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)！
六年級科學(xué)的作文 篇4
奶奶終于來(lái)了我家，我坐在沙發(fā)上看電視。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)奶奶喃喃地說(shuō)：“嗯，肚子有點(diǎn)兒餓了，打幾分鐘吧！”于是，奶奶拿出裝在金屬碗里的紅燒肉，說(shuō)：“在微波爐打幾分鐘吧！”奶奶剛剛想放進(jìn)微波爐。媽媽看見(jiàn)了，連忙跑到奶奶身邊，一把搶過(guò)奶奶手中的金屬碗，說(shuō)：“媽媽?zhuān)绬�？金屬碗是不可以放在微波爐里打的，不然，有可能會(huì )爆炸的�！边@句話(huà)被我聽(tīng)到了，心想：還好，還好！平時(shí)媽媽不在的時(shí)候，沒(méi)有亂用微波爐打東西，不然可慘？我就早變成一只“小烏雞”了！我迅速跑到媽媽旁邊，小聲地問(wèn)：“為什么金屬制品放到微波爐里打，會(huì )爆炸呢？”“這是因為——”媽媽一本正經(jīng)的說(shuō)，“在微波爐里放金屬制品，尤其是比較大的金屬制品，容易造成微波發(fā)生反射而損失磁控管。磁控管是微波爐內發(fā)射微波的大功率器見(jiàn)，就很容易爆炸了�！薄芭秪”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)。
“同學(xué)們，你們知道了嗎？金屬制品是不可以放進(jìn)微波爐里加熱的哦！可要記住啦~”
早晨第一縷溫暖的陽(yáng)光射入我的房間。隨著(zhù)一陣鬧鐘鈴聲和媽媽的嘮叨聲，我終于從床上爬起來(lái)。穿好衣服后，我一面打著(zhù)哈欠一面走進(jìn)洗手間。一陣忙碌后，我又來(lái)到飯桌前。
“哇！”我頓時(shí)提起了精神。原來(lái)桌上擺著(zhù)的鍋里有剛煮熟的雞蛋。哈哈！它可是我的最?lèi)?ài)！我連忙拿起一個(gè)，哎呀！好燙��！我使勁地把雞蛋往桌上一磕，嘴里不停地吹氣，左手甩動(dòng)著(zhù)，右手輕輕剝開(kāi)，可蛋殼似乎在和我作對，緊緊粘在蛋白上，怎么也剝不掉，還把一塊塊蛋白給剝了下來(lái)。
媽媽從廚房里走出來(lái)，見(jiàn)我這副狼狽樣，端起鍋說(shuō)：“你等等！”
“媽?zhuān)阋墒裁囱�？”我像丈二和尚摸不�?zhù)頭腦，一臉疑惑地望著(zhù)媽媽。
只見(jiàn)媽媽把鍋端到水池，打開(kāi)水龍頭，給雞蛋洗了個(gè)“清涼澡”。她走出來(lái)，遞了一個(gè)雞蛋給我，我接過(guò)雞蛋有點(diǎn)遲疑，只得輕輕敲開(kāi)，沒(méi)想到兩三下接剝開(kāi)了，里面的蛋白光滑又平整。咬一口，真香！
媽媽在一旁笑著(zhù)說(shuō)：“剛煮熟的雞蛋溫度高，在膨脹，用冷水一沖，蛋遇冷就收縮，這樣一來(lái)，蛋白和蛋殼分開(kāi)了，雞蛋也就容易剝開(kāi)了！”
噢！我恍然大悟，原來(lái)是熱脹冷縮的道理呀！
生活處處藏著(zhù)科學(xué)，只要我們認真去發(fā)現，去觀(guān)察，不僅給我們的生活帶來(lái)方便，還能增長(cháng)不少知識呢！
說(shuō)到高新技術(shù)，可能大家眼前就會(huì )浮現多媒體電腦，沒(méi)錯，這個(gè)東西幾乎挨家挨戶(hù)都是必不可少的，我家也不例外。在這之前請大家回想一下存放在美國華盛頓的施密森博物館里的世界上的第一臺電子計算機，也就是1946年誕生的被人們稱(chēng)為天之驕子的“埃尼阿克”。
如今，這個(gè)天之驕子已經(jīng)不再是這臺電腦了，而是我前面所說(shuō)的多媒體電腦，這個(gè)名字大家已經(jīng)不陌生了，可以用來(lái)看電視，聽(tīng)廣播，打電話(huà)，發(fā)傳真，聽(tīng)cd，看vcd……功能及其廣泛，還可以獲取來(lái)自五種四海的，可謂，秀才不出門(mén)，盡知天下事呢！這些功能可算把我緊緊地吸住了，我不但聽(tīng)聽(tīng)cd，還用這種電腦作了不計可數的事情，如老師布置得讓我們查資料，在書(shū)上查那太麻煩了，要是查也要用幾個(gè)小時(shí)，但是有了多媒體電腦那可算輕松到了極點(diǎn)，不用幾分鐘只要搜索就找到了更加豐富的資料。
六年級科學(xué)的作文 篇5
上午第3節課 上課鈴響了，教我們科學(xué)課的姜老師來(lái)到了教室，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節課我們到實(shí)驗室去做一個(gè)實(shí)驗�！蔽覀兟�(tīng)了，大家感到格外高興。
來(lái)到實(shí)驗室，只見(jiàn)每張桌子上擺放著(zhù)一支溫度計，兩個(gè)空杯子。姜老師要我們做什么實(shí)驗呢？她神秘地一笑說(shuō)：“等一會(huì )兒，你們就知道了�！蔽覀兛吹娇茖W(xué)老師的一舉一動(dòng)，便知道了她是讓我們來(lái)做有關(guān)“熱脹冷縮”實(shí)驗的。
接著(zhù)，科學(xué)老師說(shuō)：“同學(xué)們，現在請各組小組長(cháng)把溫度計拿到手上，要特別注意喲，等會(huì )兒不能用手捂住溫度表上的刻度，并且不能讓溫度表碰到杯底和杯壁，不然，量出的溫度的度數就不準確了�！庇谑�，我輕輕地拿起溫度表，只見(jiàn)上面顯示著(zhù)12攝氏度�？茖W(xué)老師說(shuō)：“大家看到?jīng)]有？這是我們實(shí)驗室的氣溫�！贝蠹艺f(shuō)：“看到了！” 接著(zhù)，科學(xué)老師拿著(zhù)熱水壺，給每個(gè)小組的實(shí)驗桌上的杯子里倒了半杯熱水，然后又請各小組長(cháng)擰開(kāi)水龍頭接來(lái)了半杯冷水。姜老師請各組小組長(cháng)等一會(huì )兒各自帶頭把溫度計輕輕放進(jìn)杯子里，還提醒組長(cháng)不要碰壞溫度表，以免得不出實(shí)驗結果。
姜老師吩咐完畢后，實(shí)驗開(kāi)始了。我首先把溫度計放進(jìn)熱水里，奇跡出現了，溫度表里紅色水銀柱快速上升，溫度計上立刻出現為60攝氏度，溫度真高呀！接著(zhù)，我又把溫度計伸入冷水中，只見(jiàn)紅色水銀柱持續下降，立刻顯示出8攝氏度。這冷水太神奇了，表面看沒(méi)有一點(diǎn)兒熱度。實(shí)際上，冷水還是有溫度的。過(guò)了一會(huì )兒，我們每個(gè)同學(xué)都用手指頭嘗試了一下杯中冷熱水的溫度。
過(guò)了一會(huì )兒，教科學(xué)的姜老師問(wèn)我們：“根據剛才用溫度計測試冷水和熱水的溫度，你們發(fā)現了什么情況？”我們舉起手說(shuō)：“老師，溫度有熱脹冷縮的特點(diǎn)�！闭f(shuō)到這兒，科學(xué)老師還接著(zhù)給我們講了一些科學(xué)道理，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。
接著(zhù)，我們又繼續做了一個(gè)實(shí)驗。這個(gè)實(shí)驗，我們討論的話(huà)題是：“水有熱脹冷縮的特點(diǎn)，那么空氣是否也有這個(gè)特點(diǎn)呢？”我們對這個(gè)問(wèn)題一起進(jìn)行了討論，但結論不統一。
這時(shí)，科學(xué)老師說(shuō)：“同學(xué)們，，我們再來(lái)做一個(gè)實(shí)驗，讓實(shí)驗來(lái)告訴我們正確的答案吧！”她說(shuō)到這兒，只見(jiàn)她從桌子里拿出一個(gè)紅氣球，一杯熱水和一個(gè)細小的玻璃管。姜老師先把氣球放入熱水中，這時(shí)，只見(jiàn)氣球膨漲了一些。然后，她又把氣球放入冷水中，頓時(shí)氣球又縮小了一些。此時(shí)，老師又問(wèn)我們明白了什么？我們說(shuō)：“氣球不僅能在水中熱脹冷縮，在空氣中也能熱脹冷縮�！崩蠋熜〗Y完實(shí)驗結果后，我們從實(shí)驗室回到了自己的教室。
通過(guò)這節課堂上的兩個(gè)實(shí)驗，讓我感覺(jué)到，科學(xué)課不但讓我們學(xué)到了新知識，還要感謝《科學(xué)》這門(mén)學(xué)科。這節實(shí)驗課讓我明白了：只有好好學(xué)習，才能用科學(xué)來(lái)解決生活中遇到的疑難問(wèn)題。
以后，我一定要好好學(xué)習《科學(xué)》，更加熱愛(ài)科學(xué)，將來(lái)報答我們的祖國，把祖國建設得更加繁榮富強。
六年級科學(xué)的作文 篇6
說(shuō)起理想，有人想當老師，有人想當醫生，還有人想當游戲王……而我的理想是當一名科學(xué)家。
說(shuō)到當科學(xué)家，你們一定會(huì )用夸張的表情大聲地反問(wèn)我：“就你那個(gè)‘鬼樣子’，還能當上科學(xué)家？”哼！你們真是門(mén)縫里看人——把人看扁了。雖然我以前學(xué)習是不認真，不努力，可那時(shí)我不是還沒(méi)有理想嗎？現在我已經(jīng)有了高遠的理想，難道你認為我還和從前一樣嗎？難道你認為我就不會(huì )改變嗎？不信，咱們走著(zhù)瞧！我就不信，陽(yáng)光帥氣、活潑開(kāi)朗、思維敏捷、勇敢灑脫的我就不能讓你們刮目相看！看看這次班干部競選，我不就勇敢登臺演講，成功競選了嗎？看看我當了班干部后，不就很快進(jìn)入角色，履行職責了嗎？
當然，我知道要當一名科學(xué)家那可不是鬧著(zhù)玩的�？茖W(xué)家要發(fā)明一種機器，一丁點(diǎn)的錯誤都不能犯，假如你安裝錯了一顆釘子，或者理論推導上出了一個(gè)錯誤，就會(huì )引發(fā)嚴重后果，甚至讓人付出生命的代價(jià)。所以，從現在起，我就要改掉粗心大意馬大哈的毛病，從小就養成科學(xué)家必備的仔細認真嚴謹的品質(zhì)。
總之，我要當科學(xué)家絕不是為了在別人面前炫耀一番，而是讓祖國的科技更加發(fā)達，國家更加強大，人們都富裕起來(lái)，共同走進(jìn)高科技時(shí)代。
點(diǎn)評：好，理想的實(shí)現不光要有豪言壯語(yǔ)，既然同學(xué)們懷疑你，就拿出你的實(shí)際行動(dòng)，證明給他們看。
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