有關(guān)六年級植物作文集合8篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的六年級植物作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級植物作文 篇1
我喜愛(ài)的植物是柳樹(shù)。我家門(mén)前有一棵濃蔭蔽日的大柳樹(shù)。
春天到了，冬爺爺帶走了大地雪白的地毯，春姑娘輕輕一吹，萬(wàn)物復蘇，門(mén)前那棵大柳樹(shù)也吐出了嫩綠的新芽，隨著(zhù)春風(fēng)動(dòng)聽(tīng)的歌兒搖曳著(zhù)它那多姿的身軀。
炎熱的夏天，柳樹(shù)在烈日的暴曬下，它依然那么挺立，那棵柳樹(shù)很高大，有三層樓那么高，樹(shù)干很粗，兩三個(gè)小朋友才能?chē)饋?lái)。褐色的樹(shù)干，摸上去很粗糙，像飽莖蒼桑的老母親關(guān)愛(ài)子孫。光滑細嫩的柳條，在風(fēng)中飄來(lái)飄去，像披著(zhù)青紗跳舞的少女。
柳樹(shù)的生命力非常頑強。它不需要施肥、不需要澆水、只要一撮泥土就能生長(cháng)。不管多大的狂風(fēng)暴雨它都不怕，只是默默無(wú)聞的奉獻自己的身軀，為人們遮風(fēng)擋雨。
看到柳樹(shù)，我就想到夏天的清潔工人，我們在家里開(kāi)著(zhù)空調，而清潔工人卻在炎熱的夏天里清掃垃圾；冬天，我們還在暖和的被窩里睡懶覺(jué)，而清潔工人卻很早就在寒冷的冬天里為我們掃雪，當我們上學(xué)時(shí)清潔工人已經(jīng)開(kāi)辟出一條寬敞的道路。他們在不停地為我們創(chuàng )造美好的生活環(huán)境。
這就是柳樹(shù)的精神，我愛(ài)柳樹(shù)更愛(ài)有柳樹(shù)精神的清潔工人。
六年級植物作文 篇2
今天是過(guò)年的第4天，天氣晴朗，一點(diǎn)都不冷。這幾天，我不是在家里看電視就是去拜年，好朋友都回老家過(guò)年去了。我正在無(wú)聊，突然聽(tīng)到爸爸、媽媽對我說(shuō)：“趕快收拾一下東西，今天帶你們去華 南植物園長(cháng)長(cháng)見(jiàn)識�！�
我們很快就到達了植物園。一下車(chē)我們就沿著(zhù)一條綠樹(shù)成蔭的大道走過(guò)去，道路兩邊種滿(mǎn)了各種稀奇古怪的大樹(shù)，樹(shù)干上都掛著(zhù)牌子。其中有一棵叫白千層的大樹(shù)，他的樹(shù)皮很奇特，白白的，有很多很 多層。還有一棵叫竹柏，它的樹(shù)葉像竹子一樣。我們走著(zhù)走著(zhù)，又看到了一棵很奇怪的大樹(shù)，它的樹(shù)干四周好像豎著(zhù)一塊塊的木板，我走近一看樹(shù)干上的牌子，原來(lái)這是熱帶雨林樹(shù)木的主要特征之一， 叫“板根現象”這棵樹(shù)的名字叫尖葉杜英。
突然，爸爸指著(zhù)一棵很漂亮的樹(shù)叫我看，我走近一看，原來(lái)這棵樹(shù)叫筆筒樹(shù)。爸爸說(shuō)這棵樹(shù)是恐龍時(shí)代留下來(lái)的，數量已經(jīng)很少了，它不會(huì )開(kāi)花，不會(huì )結果，是國家重點(diǎn)保護的植物。稀奇古怪的大樹(shù)太 多了，我邊走邊對自己感興趣的大樹(shù)拍照，生怕忘記了它們的名字。
看完了大樹(shù)，我們來(lái)到了溫室區。這里正在舉辦牡丹節，溫室里擺滿(mǎn)了各種顏色的牡丹花，有紅色、粉色、白色、紫色，開(kāi)得可漂亮了。其中一朵花里還有許多小蜜蜂正在忙著(zhù)采蜜，我還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蜜 蜂采蜜呢。我忍不住幫它們拍了一段視頻�？吹竭@么多漂亮的花，許多人都忙著(zhù)拍照留戀。爸爸說(shuō)，牡丹是中國的國花，它象征著(zhù)富貴。
看完牡丹，我們就進(jìn)入了熱帶雨林溫室，里邊就像原始森林一樣，我仿佛進(jìn)入了電影“阿凡達”的世界。我正看得入迷，突然廣播響了起來(lái)，離關(guān)門(mén)只有10分鐘了，我依依不舍地離開(kāi)了溫室。
旁邊的沙漠溫室也已經(jīng)關(guān)門(mén)了，我們只能在外邊簡(jiǎn)單地看了一些植物就回家了。今天我學(xué)到了很多知識，以后有機會(huì )我還會(huì )再來(lái)的。
六年級植物作文 篇3
走進(jìn)植物園，就與花香撞了個(gè)滿(mǎn)懷，聞著(zhù)花香，我似乎變成了一只美麗的蝴蝶。
我飛呀飛，飛到一朵桃花上，對桃花說(shuō)：“你好，美麗的桃花，你粉色的花瓣，真像少女臉頰上的緋紅�！蔽矣诛w到了桂花樹(shù)上，情不自禁地對它說(shuō)：“桂花，你身上的香水味真香啊，你的白裙子多漂亮��！”我走到一座亭子里，春燕在唱著(zhù)歌頌春天的歌，唱得好開(kāi)心啊。
放眼望去，有遍地的鮮花，我熱切地跟它們打招呼：“你好，鮮紅的美人蕉，你一身紅，像要出嫁的新娘子；你好，色彩斑瀾的杜鵑，你美麗的背影，讓人如癡如醉；你好，小小的野花，你們色彩不一，聚集起來(lái)就像點(diǎn)綴在綠色的畫(huà)上的彩虹；你好，清純的水仙，你如一位美少女在花叢中漫步；你好，圓圓的牽�；�，你如一個(gè)歌手，唱出動(dòng)聽(tīng)的歌謠，也如一位主持人，為我們報時(shí)，播報新聞……”
��！還有你們，小昆蟲(chóng)們，不管是蝴蝶還是瓢蟲(chóng)，都是為這幅綠色的畫(huà)點(diǎn)綴的蟲(chóng)子。
我拾一朵調落的粉色雞蛋花，輕輕地聞著(zhù)，感覺(jué)到了大自然的氣味；撿起一片落葉，它的紋路真好看；拿起一塊石頭，好像拾到了珍貴的寶物。
傍晚，我輕輕地揮手，告別我植物園的朋友，戀戀不舍地走了。
六年級植物作文 篇4
眾所周知，植物離不開(kāi)土壤、水、陽(yáng)光。那么植物是否真的有向水性呢？科學(xué)書(shū)上的事例證明：一棵小樹(shù)枯死后，靠在水塘一邊的根十分密。這一事例證明，植物具有向水性。我也想做做這個(gè)實(shí)驗，于是我在小區里找了一棵快要枯死的小樹(shù)苗，我在根的一邊放上一盆水，過(guò)了幾天，小樹(shù)苗的根果然延伸到水里。
我又照科學(xué)書(shū)上的方法實(shí)驗了一番，我找來(lái)幾粒發(fā)芽的豆苗、淺口盤(pán)、餐巾紙、一杯水。我先將豆苗按同一方向放在淺口盤(pán)中的餐巾紙上，餐巾紙的一端與棉條接觸，棉條的另一端浸入水中。這樣靠近棉條的一端水分就比另一端充足，接下來(lái)幾天我就觀(guān)察豆苗的生長(cháng)方向，然后過(guò)了幾天改變一下棉條的位置繼續觀(guān)察豆苗的生長(cháng)方向。經(jīng)過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現棉條在左邊時(shí)，豆苗在左邊生長(cháng)，棉條在右邊時(shí)，豆苗在右邊生長(cháng)。豆苗的生長(cháng)可以因為棉條的位置而發(fā)生改變，而棉條的方向正是水分充足的方向。
這樣，在我的關(guān)于豆苗的生長(cháng)方向的實(shí)驗中，其結果就充分有力的證明：植物具有向水性。
六年級植物作文 篇5
麗日和風(fēng)，柳絮飄飛，正值春游的好時(shí)節。這一天，我們在導游和老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了省森林植物園的大門(mén)口。
一下車(chē)，我們便被眼前這姹紫嫣紅的景象迷住了。一陣歡呼雀躍，我們迫不及待地奔向了那一層層的石梯。老師講好了紀律，分了組，我們就各自行動(dòng)，開(kāi)啟了植物園里歡快的旅程！
顧名思義嘛，植物園———花草樹(shù)木聚集生長(cháng)的地方。來(lái)到這又怎能不賞花呢！我和同學(xué)謝兆國徑直奔向了那一片美麗的花海。
看！那片郁金香，多么美麗��！嬌艷欲滴，亭亭玉立，我的目光也久久停留在這一片花海中……
“人間四月芳菲盡�！笔堑�，雖然此刻不是櫻花盛開(kāi)的時(shí)候，但我們還是欣賞到了其它各具特色的美。
瞧，那邊的玫瑰開(kāi)得可真艷��！在陽(yáng)光的照耀下，在綠葉的襯托下，顯得那么光彩奪目。玫瑰的芳香引來(lái)了蝴蝶和蜜蜂，它們在花叢中翩翩起舞。我不禁吟誦起“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼�！�
不光是花美，這里的樹(shù)木也是種類(lèi)繁多，綠意盎然。那郁郁蔥蔥的樹(shù)林，直入云霄，像一道綠色的屏障。一棵棵柏樹(shù)像一片綠色的海洋，風(fēng)一吹，漾起綠色的波浪，煞是好看。它們?yōu)榇笞匀恢圃熘?zhù)清新，帶來(lái)勃勃生機，讓人感到神清氣爽。
“時(shí)間不早了，我們去游樂(lè )場(chǎng)吧！”我對同學(xué)謝兆國說(shuō)。游樂(lè )場(chǎng)第一站是叢林飛鼠。我們等了好久才坐上了驅動(dòng)小車(chē)�！伴_(kāi)動(dòng)嘍！”口哨聲響起，我們的心也跟著(zhù)蹦跳起來(lái)啦。車(chē)越來(lái)越快，讓人感到十分的刺激�！疤猛媪�！”下了驅動(dòng)小車(chē)，我們還津津樂(lè )道著(zhù)這次游玩呢。
咦！這又是什么游樂(lè )項目呢？正納悶著(zhù)，謝兆國拉著(zhù)我的手沖了進(jìn)去。里面的奇妙讓我不禁驚愕起來(lái)。難怪它被稱(chēng)作“奇妙旅程”咯。怎么這么多鏡子��！“嘭！”，“哎呦喂！”“什么聲音��？”謝兆國回頭問(wèn)我。哎，我的頭撞到鏡子上了。他在一旁偷偷笑起來(lái)。
游樂(lè )場(chǎng)好玩的項目太多了，每一個(gè)都會(huì )讓我駐足流連，樂(lè )而忘返。什么激光戰車(chē)，5D影院、體能樂(lè )園、迪斯科轉、立歡跑車(chē)、自控飛機、森林探險、叢林迷宮、搖頭飛椅、魔幻腳踏車(chē)……我和謝兆國玩遍了大部分的游樂(lè )項目，直到老師叫我們回去，我們才戀戀不舍地排隊上車(chē)了。
很嗨的一次旅程！約會(huì )森林植物園，找尋綠色美春天！春意融融，美美春意；美在其園，樂(lè )在其中！
六年級植物作文 篇6
提起“植物大戰僵尸”，相信你肯定玩過(guò)，說(shuō)不定你還是行家呢。今天我們也玩了“植物大戰僵尸”，但是這一次，不同以往，嬌嫩的植物隊被殘暴的僵尸隊一掃而光。如果你想知道具體過(guò)程，就跟我來(lái)吧。
上課了，曹老師說(shuō)要和我們玩游戲，一頭霧水：上作文課玩游戲？真是不可思議。再看看同學(xué)們都非常地安靜，老師這葫蘆里賣(mài)的什么藥��？接下來(lái)老師說(shuō)的游戲規則，使我恍然大悟，原來(lái)老師讓我們玩平衡能力，嘿，你們說(shuō)什么，讓我說(shuō)規則，好吧，告訴你，全班分成兩隊，每個(gè)同學(xué)要立正站好，右手握著(zhù)尺子的一端，右臂向前伸直，與肩同高，左手將鉛筆小心翼翼地放到尺子上，使鉛筆不掉下來(lái)，堅持三分鐘，當知道游戲規則后，安靜的教室不再安靜，變得異常歡悅，我也心花怒放，迫不及待地想試一試。（我分在植物隊）
開(kāi)始了，我右手握著(zhù)尺子，左手慢慢的.把鉛筆放在尺子上，三十秒后，敵隊里已有同學(xué)掉了鉛筆，我感覺(jué)這聲音似天籟之音，優(yōu)美悅耳。我那顆原本就不安分的心，就像揣了只小兔子，怦怦直跳，一分鐘后，我的胳膊很酸，手不停地抖，鉛筆小子在尺子上跑來(lái)跑去，真是個(gè)歡悅的小人兒，可是我卻歡悅不起來(lái)。老師開(kāi)始采訪(fǎng)了，我們的隊長(cháng)鎮定自若，滔滔不絕地講起來(lái)，相信他附近的同學(xué)早已被他飛流直下的口水磁暈了，一分三十秒了，我的手抖得更厲害了，“啪”鉛筆掉下來(lái)了。我有點(diǎn)頹喪，再看看同伴們，筆差不多都掉下來(lái)了，剩下的寥寥無(wú)幾，時(shí)間到了，我們隊以十分敗給了僵尸隊，植物隊的同學(xué)們都低下頭，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了悲傷，僵尸隊的同學(xué)歡呼跳躍，心情截然不同。
我暗暗地下決心：吃一塹長(cháng)一智，下一次比賽我要更加努力，不受外界的打擾，心靜自然穩，注重細節，把成敗掌握在自己手中。
六年級植物作文 篇7
夏天的一個(gè)晚上，我和媽媽在院子里乘涼。
望著(zhù)旁邊的菜園里，媽媽高興地說(shuō)：“今年的花生長(cháng)得可壯了，你看馬上就要結果了�！蔽易哌M(jìn)菜園，想看看花生長(cháng)得怎么樣了，卻發(fā)現花生的葉子都收攏起來(lái)了，無(wú)精打采得，好像病了似的。我給媽媽說(shuō)：“壞了，花生生病了�！眿寢屨f(shuō)：“不會(huì )吧，白天還好好的�！薄霸趺床粫�(huì )，它們的葉子都收攏起來(lái)了，肯定是病了�！蔽医辜钡卣f(shuō)20xx年四年級下冊語(yǔ)文第三單元作文小學(xué)輔導
媽媽一看，頓時(shí)大笑起來(lái)，說(shuō)：“它們不是生病了，它是在睡覺(jué)呢!”“睡覺(jué)?花生還會(huì )睡覺(jué)?”我迷惑不解地問(wèn)�！皶�(huì )呀，不光人會(huì )睡覺(jué)，植物也會(huì )睡覺(jué)呀!不信，你去看看辣椒，茄子，它們也在睡覺(jué)呢�！蔽亿s緊跑到辣椒，茄子面前，呀!還真是這樣呢!
盡管知道了花生收攏葉子不是生病而是睡覺(jué)，可我心里還是有一個(gè)大大的問(wèn)號：植物為什么會(huì )睡覺(jué)呢?我查閱了許多資料才揭開(kāi)謎底。原來(lái)，葉子在晚間收攏起來(lái)可以減少熱量的損失和水分的蒸發(fā)，起到保溫、保濕的作用，植物不僅在夜晚睡覺(jué)，中午還會(huì )午休呢!那是因為中午溫度太高，收攏葉子可以減少葉面水分的蒸發(fā)。
我真高興，因為我知道了植物睡覺(jué)的秘密，并且得到了植物休息是為了自身更好地生存與發(fā)展的啟示。
六年級植物作文 篇8
這次回到老家，晚上買(mǎi)完衣服以后，我們便坐車(chē)回家，一回到老家，我首先跑去看陽(yáng)臺釗哥種植的植物，看看老家的陽(yáng)臺的所種植的甜瓜的長(cháng)勢是怎么樣了，是壞還是好。
我懷著(zhù)好奇的心情，心想：老家的甜瓜是不是長(cháng)得很大了？到底長(cháng)得怎么樣呢，或者甜瓜已經(jīng)被嬸嬸和叔叔一口一口、一個(gè)一個(gè)的吃掉了？我一想到這里，便以迅雷不及掩耳之勢用火箭般的速度沖向陽(yáng)臺。只見(jiàn)，一片嶄新的植物陽(yáng)臺世界出現在我眼前，一棵桂花樹(shù)立在防盜網(wǎng)旁邊，好像一位忠心耿耿的保鏢，來(lái)守衛者釗哥的家，以此來(lái)防止盜賊來(lái)偷東西。桂花樹(shù)的葉子是一個(gè)橢圓形的，葉子有的已經(jīng)枯黃了，像一位體弱多病了的老人，即將要落葉歸根，來(lái)為桂花樹(shù)提供更多的營(yíng)養。有的葉子還是青青的，四周都是小小的刺刺，摸上去讓人覺(jué)得癢癢的，如果是十分怕癢的人，肯定會(huì )哈哈大笑。桂花樹(shù)的枝干是粗粗的，也沾滿(mǎn)了刺，這個(gè)刺與前面那種刺不一樣，有時(shí)候還會(huì )刺出血來(lái)呢，桂花樹(shù)的葉子確實(shí)有毒的。旁邊便是一棵棵甜瓜騰，那里的葉子全是綠綠的，沒(méi)有一片是枯黃的，讓我有一種四季常青、十分有活力的感覺(jué)。甜瓜的葉子跟桂花樹(shù)的葉子一樣，也是圓形的，中間的葉脈是細細地，要是你不仔細萬(wàn)分地看，想看見(jiàn)那個(gè)葉子的葉脈是很困難的。我便開(kāi)始好奇，心想：既然這葉子很好看，那么這葉子摸上去是不是跟葉子的顏色一樣讓人覺(jué)得舒服萬(wàn)分呀！我便懷著(zhù)好奇心伸手上去摸了摸，葉子上面長(cháng)著(zhù)許多毛毛，讓我覺(jué)得舒服萬(wàn)分，我立刻沉醉在葉子的海洋之中。甜瓜種子本來(lái)已經(jīng)長(cháng)了很多的甜瓜，但后面被嬸嬸叔叔吃了好多，還剩下一個(gè)，只見(jiàn)那個(gè)甜瓜是綠綠的，但是十分的小，只有我的一個(gè)虎口那么大，甜瓜的身上長(cháng)滿(mǎn)了容易被人察覺(jué)的毛毛，摸起來(lái)十分地癢，我差點(diǎn)都笑了。叔叔便把最后一個(gè)甜瓜拿去用刀把它給削了，分成了兩半，我和釗哥一人一半。我嘗了嘗那個(gè)甜瓜，一股質(zhì)樸的甜味直撲我的喉嚨，并迅速流淌了下去，我用喉嚨抓也抓不住，我立刻回味無(wú)窮，接著(zhù)就一大口把它吞了下去，我立刻沉浸在甜的海洋中。我想：我回家也要種甜瓜。
還是自己種的甜瓜好吃。我愛(ài)的老家植物。
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