讀書(shū)六年級作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的讀書(shū)六年級作文,歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)六年級作文1
我是一個(gè)十足的小書(shū)迷,從早到晚都打著(zhù)書(shū)的主意?墒羌依锏摹按罄匣ⅰ睘榱宋业难劬,不給多看,怎么辦呢?我便開(kāi)始竊讀起來(lái)。
又到睡覺(jué)時(shí)間了,爸爸催我去洗腳,我卻惦念著(zhù)那本《作文笑傳》,一個(gè)好主意在我的腦袋里一閃而過(guò)。我踮起腳尖,從小書(shū)架上拿下《作文笑傳》,急急忙忙往門(mén)邊溜。突然,地板“嘎吱”一聲,我的心一提。哎!幸好媽媽沒(méi)發(fā)現,要不然就“死定了”!
一進(jìn)衛生間,我就打開(kāi)書(shū),一頁(yè)、兩頁(yè)地看起來(lái)。不知不覺(jué),已經(jīng)過(guò)了十多分鐘了,只聽(tīng)見(jiàn)一聲大喊:“周佳霖,你怎么還沒(méi)洗好!”媽媽的腳步聲越來(lái)越近,怎么辦?怎么辦?把書(shū)藏在哪里呢?柜子里,不行!媽媽會(huì )發(fā)現的。馬桶后,不行!會(huì )把書(shū)弄臟的。在千鈞一發(fā)之際,我急中生智,馬上站起來(lái),轉過(guò)身,把書(shū)藏在屁股下面,慌張地坐下來(lái)。媽媽走進(jìn)來(lái)瞪了我一眼,說(shuō):“快走!”我只好擦擦腳,把書(shū)往褲腰里一插,又把長(cháng)長(cháng)的上衣往下拉,直到書(shū)被完全蓋住,安全地藏在背后,我才匆匆離開(kāi)衛生間。
回到書(shū)房后,我又悄悄地把書(shū)轉移到《全解》里面。我很快樂(lè ),也很緊張——這種竊讀的滋味。有時(shí)我還抓抓頭發(fā),假裝思索,好像說(shuō):“這句意真難背啊!”其實(shí)我心里卻樂(lè )開(kāi)了花:“這本書(shū)真好看啊!”過(guò)了一會(huì )兒,媽媽抽背句意了,我吞吞吐吐,背不出來(lái)。媽媽訓斥了我一番后,去客廳了。我又偷偷拿出書(shū)打開(kāi)繼續看,才發(fā)現這本愛(ài)書(shū)已被我用擠出來(lái)的點(diǎn)滴時(shí)間看完了。
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品!痹谡n業(yè)負擔加重的今天,一個(gè)永遠不怕“大老虎”的充滿(mǎn)智慧的“小白兔”,時(shí)常這樣東躲西藏地看閑書(shū),時(shí)常這樣如醉如癡。
讀書(shū)六年級作文2
在我豐富多彩的課余生活中,最使我快樂(lè )的便是讀書(shū)。
讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野;讀書(shū)可以陶冶我們的情操;讀書(shū)可以增長(cháng)我們的知識;讀書(shū)可以讓我們快樂(lè )。
書(shū)是我的好朋友,一直伴我快樂(lè )成長(cháng)。如今,我已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了,每當我翻開(kāi)扉頁(yè)時(shí),淡淡的油墨清香讓我心曠神怡,雋永的文筆,精美的文字,讓我如醉如癡。每次品讀一本好書(shū)時(shí),我仿佛在和書(shū)的作者對話(huà),心境頓時(shí)變得純凈,如飲清茶,滿(mǎn)口溢香。
一本好書(shū)就像良師益友,在奉獻著(zhù)她的聰明才智。薄薄的一頁(yè)紙,分量卻是那么重,承載著(zhù)氣質(zhì)和精神。她就是智慧的結晶,滋養了多少鮮活的生命!化蛹為蝶,破繭而出的背后,能說(shuō)沒(méi)有她的功勞?
每當我與同學(xué)們在一起討論古今中外的人物時(shí),我總是講的頭頭是道,同學(xué)們都向我偷來(lái)羨慕的目光,這源于我平時(shí)讀的書(shū)多,積累的知識。
每當同學(xué)有困難時(shí),我總是主動(dòng)幫助他們,我總是主動(dòng)幫助他們。因為書(shū)中告訴我幫助別人,快樂(lè )自己的道理。書(shū)給了我很多的影響,使我學(xué)會(huì )很多做人的道理。
書(shū),是一柄放大鏡,我透過(guò)它去探索世界的奧秘;書(shū),是一枚指南針,當我在人生十字路口徘徊時(shí),是他給我指出明亮的大道;書(shū),是一艘航船,當我傲游在知識的海洋時(shí),在這我是想成功的彼岸。
讀書(shū)是我豐富多彩的課余生活中一道美麗的風(fēng)景線(xiàn),讀書(shū)是我快樂(lè )。
讀書(shū)六年級作文3
讀書(shū)是美妙的、是快樂(lè )的、是有趣的。我每憶及我的讀書(shū)時(shí)光,就禁不住涌起愉悅之情。讀書(shū)使我快樂(lè ),所以我愛(ài)讀書(shū)。說(shuō)起讀書(shū)我不由想起我的竊讀經(jīng)歷。
記得有一次,我向朋友借了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》,并跟她說(shuō)好明天早上還她。因為我知道老爸一定不讓我看課外書(shū),所以那天晚上,我寫(xiě)完作業(yè),便假裝上床睡覺(jué)。我把燈關(guān)了,閉上雙眼,裝出一副熟睡的樣子。老爸以為我睡著(zhù)了,幫我關(guān)上門(mén),自己去看電視了。
老爸一起,我連忙爬起來(lái),拿出書(shū)鉆到被窩里,打開(kāi)手電筒,靜靜地偷看著(zhù)。我讀得津津有味,仿佛置身于書(shū)的世界里,我來(lái)到孔子的學(xué)堂里,聽(tīng)他講道理,來(lái)到……過(guò)了許久,哎呀,我腰酸背痛,太辛苦了,但又怕被老爸知道,只能繼續臥著(zhù)……好不容易等到老爸睡著(zhù)后,我躡手躡腳地走到廁所。走到廁所,我立即坐在馬桶上,順手打開(kāi)燈,像一匹餓狼見(jiàn)牧羊人離開(kāi)后,立刻撲向小羊羔一樣。我獨自享受書(shū)的樂(lè )趣,陶醉在書(shū)的海洋里。
書(shū)就像一匹奔騰的千里馬,帶我在知識的草原上飛奔;書(shū),就像一條鯨魚(yú),帶我在知識海洋里遨游。我從里面學(xué)到了許多課本人上學(xué)不到的科學(xué)知識,我了解到人類(lèi)的發(fā)展文明,懂得了一些生活常識。我和書(shū)一起快樂(lè )地玩耍,讓我忘記了所有的煩惱,讓我在玩耍中吸收知識。
書(shū),是我的貼身伴侶;是我的快樂(lè )糖果;書(shū)是我踏實(shí)的朋友,我愛(ài)讀書(shū),因為書(shū)讓我收獲了許多益處,使我快樂(lè )。
讀書(shū)六年級作文4
“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”,這句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯。我特別喜愛(ài)書(shū)這個(gè)人類(lèi)的精神食糧。
書(shū)有許多種類(lèi),可我喜愛(ài)看的不外乎這么幾種:探案小說(shuō)、冒險小說(shuō)、漫畫(huà)、笑話(huà)、外國名著(zhù)等。為了看這些書(shū),我可是不惜一切代價(jià)。比如,上次我看了一本探案小說(shuō),為了早日看完全套,我把原來(lái)一個(gè)小時(shí)的看書(shū)時(shí)間延長(cháng)了二個(gè)小時(shí),累得眼睛酸痛。
我看書(shū)有一個(gè)“原則”,那就是“一看必到底”。這個(gè)“底”指一個(gè)篇章的結尾。因為如果一個(gè)篇章看到一半被外力中止了,那么干別的事我也會(huì )不專(zhuān)心了,會(huì )覺(jué)得意猶未盡,而一口氣看到底就可以避免這種事的發(fā)生,所以,《左轉》說(shuō):“一鼓作氣,再而衰,三而竭!
我看書(shū)還有一個(gè)特點(diǎn),就是一旦入迷,那么再響的聲音也無(wú)法干擾我在書(shū)海里與主角一起冒險。當我一口氣讀完合上書(shū)本時(shí),我感覺(jué)好像剛剛睡醒一般,腦袋昏昏沉沉,仿佛要掉下來(lái)似的,但心里卻在為自己又踏平了一座“山”而高興。
我看書(shū)是不分書(shū)的內容的,除非是我們小朋友不該看的書(shū),其他的我都看,從小說(shuō)到漫畫(huà),還有各種家教育兒的書(shū),我都要看。有時(shí)候實(shí)在沒(méi)什么可看的了,我拿起新華字典也照樣看得津津有味。我甚至要看藥品說(shuō)明書(shū)以及各種廣告紙等別人看來(lái)無(wú)聊透頂的“廢紙”。
我喜愛(ài)看書(shū),也永遠不會(huì )舍棄這個(gè)愛(ài)好。
讀書(shū)六年級作文5
“曾經(jīng)多少次面對作文而束手無(wú)策?又有多少次對學(xué)習感到迷茫?如今的作文是語(yǔ)文考試的“重中之重”,我想大家都有把作文寫(xiě)好的這種欲望!我想要把作文寫(xiě)好!這樣就可以把成績(jì)提上去;我想要我的作文水平得到突破!這樣就可以成為家長(cháng)、老師心中的驕傲!”作者—宿夏斌
以上這首《我想要把作文寫(xiě)好》深刻反映了當前青少年的燃眉之急—作文。正如上面“所唱”,作文是語(yǔ)文考試的“重中之重”,它占了全體分數的25%,大家都想把這25%一分不差的拿到手,可怎樣才能一分不差呢?答案只有一個(gè),那就是寫(xiě)好作文。寫(xiě)好作文的前提有兩點(diǎn):“1,親身體會(huì )、實(shí)踐;2,多看課外書(shū)!彼自(huà)說(shuō):“書(shū)是進(jìn)步的階梯,時(shí)間是實(shí)現的保證!边@兩句話(huà)是相輔相成的。大家在寫(xiě)作文前一定都實(shí)踐過(guò)了,雖有親身體會(huì ),但不知該如何下筆。所以,我們在這里要重點(diǎn)強調應該讀什么樣的書(shū)。為此,我特地為大家準備了一份“讀書(shū)活動(dòng)計劃”:“1,讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品;2,讀一些名人傳記;3,讀一些科普類(lèi)的書(shū)!
讀書(shū)會(huì )使人受益匪淺,會(huì )為我們換上一雙“慧眼”,幫我們分辨這世界的真與假、善與美;此外,它還為我們插上了一雙有力的翅膀,幫我們飛向“哈佛大學(xué)”,會(huì )讓我們不論是在勾心斗角的職場(chǎng)還是爾虞我詐的商場(chǎng)都處于不敗之地,在危機的時(shí)候能夠扭轉局面。人人都應該“讀書(shū)好,好讀書(shū)!”
讀書(shū)六年級作文6
莎士比亞有一句名言:“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就像天空中沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!蔽沂且粋(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子,書(shū)在我的心目中有著(zhù)神圣的地位。
我跟書(shū)交上朋友,這還得感謝我的媽媽。記得那是我上小學(xué)二年級的一天,媽媽把我帶到小鎮上的書(shū)店,我一下子沖到“兒童讀物”前,挑選了兩本小書(shū)——彩圖版的《白雪公主》和《機器貓》。對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō),白雪公主是世界上最美麗的人物,小叮當是世界上最可愛(ài)的機器貓,然而媽媽不顧我的反對,執意給我買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。為了表示我內心的不滿(mǎn)與抗議,我有兩天時(shí)間沒(méi)理媽媽。至于那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》自然是翻也沒(méi)翻。
后來(lái)的日子里,晚飯后經(jīng)常聽(tīng)到媽媽“考”哥哥:秋天到了,為什么樹(shù)葉會(huì )掉?天上為什么會(huì )下雨?為什么冬天河水會(huì )結冰?……剛開(kāi)始我并不在意,可漸漸地我被吸引了,每天都盼著(zhù)媽媽提問(wèn)那一刻的到來(lái)。媽媽卻時(shí)常推說(shuō)事忙,把答案省去了,弄得我心里總覺(jué)得空落落的。
有一次,媽媽似乎看出了我的心思,拿著(zhù)那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》說(shuō):“喏,那去看吧,我每天講得都在這里面!苯舆^(guò)書(shū),我不由自主的讀了起來(lái)。雖然我識得字還很少,拼音還不夠熟練,但我看了一遍又一遍……從那以后,書(shū)就成了我生活中必不可少的一部分。
現在,隨著(zhù)識字量的增加,我的閱讀需求也越來(lái)越大,往往一本新書(shū)一兩天就看完了。課間我不是在暢游書(shū)海,就是在四處借書(shū)。
“好讀書(shū),讀好書(shū),讀書(shū)好”,我終于體會(huì )到了讀書(shū)的好處。
讀書(shū)六年級作文7
俗話(huà)說(shuō)的好:書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多讀書(shū)才會(huì )有知識,有了知識才有力量,有了力量才能達到自己的理想目標,達到了目標就會(huì )有所成就,所以我校舉辦首屆讀書(shū)節,讓大家放松心情,低價(jià)買(mǎi)賣(mài)二手書(shū)。
你瞧,操場(chǎng)上的小書(shū)店,條幅上寫(xiě)著(zhù)店名,有服務(wù)員,攝影人員加主持人,他們都十分的忙碌。
熱情的同學(xué)們演繹著(zhù)精彩的歷史故事,重溫史事,例如,秦柯刺秦,鹿為馬等故事,讓人在快樂(lè )中學(xué)習歷史。當然少不了練習題,許多的人擠到答題桌前答題,贏(yíng)得了精彩書(shū)簽,與塘等小禮品。七年級七班的趙雪飛和劉月在一旁專(zhuān)心地寫(xiě)著(zhù)毛筆字,字體優(yōu)美,鮮色鮮艷。趙雪飛寫(xiě)著(zhù)少壯不努力,劉悅則寫(xiě)的老大徒傷悲,這是在警告我們要珍惜時(shí)間,不然會(huì )后悔,卻無(wú)可奈何。當然我們的主角也少不了,那就是賣(mài)書(shū),哇,書(shū)堆前擠滿(mǎn)了人,賣(mài)書(shū)的人手忙腳亂的收錢(qián),賣(mài)書(shū)招人,經(jīng)過(guò)大家不懈的努力,七班70余本書(shū)全部賣(mài)出,并賺了400余元,大家十分的開(kāi)心,一起開(kāi)心地笑。
讀書(shū)使人進(jìn)步,讓我們與書(shū)同行。讓讀書(shū)成為習慣,成為快樂(lè )成為一切的源泉。
讀書(shū)讓人聰明,聰明成為力量,讓力量成為目標,讓目標實(shí)現成為成就。讀書(shū)節,讓人讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),讀書(shū)好。讀書(shū)讓我們學(xué)得了更多的知識,讓我們運用知識,為祖國添磚加瓦,讓祖國繁榮昌盛。
讓我們快樂(lè )學(xué)習,認真學(xué)習,努力創(chuàng )新。
讀書(shū)六年級作文8
從遙遠的夢(mèng)幻回到現實(shí),擺在我面前的還是堆積如山的資料與星羅滿(mǎn)布的習題。熬過(guò)今夜,就能從書(shū)中逃回到這個(gè)世界。在書(shū)海里漫游,達到幻滅的程度,才能從書(shū)中抽出思緒,讓呆滯的大腦休息片刻。
我,我不明白。在現在這個(gè)年代,怎么還能說(shuō)只要讀好書(shū),就會(huì )發(fā)財。這種想法讓我感覺(jué)好呆。難道只要讀好了書(shū),就一定能發(fā)財嗎?那全世界的人都會(huì )去讀書(shū)的,我相信。
愛(ài)我的爸爸,疼我的媽媽?zhuān)膊恢滥銈兪遣皇钦娴膶ξ液。我說(shuō)了那么多,你們都明白了嗎?我不是要反抗什么,只是要你們看,我不滿(mǎn)的地方。別只是以自我為中心展開(kāi)思想,你們認為的一切都是對的嗎?你們所想到的都是最好的嗎?別再互相爭吵,似乎和文革那會(huì )一樣,誰(shuí)沒(méi)有心機,就會(huì )被鏟。難道不覺(jué)得累嗎?我覺(jué)得好累、好累……
我讀,我會(huì )讀書(shū),會(huì )讀好書(shū),但那不是被逼出來(lái)的,那樣會(huì )讓我感覺(jué)想吐,好想哭。我怕,怕什么,怕老是背書(shū),怕別人說(shuō)我好白癡。你,你們,只會(huì )說(shuō)“你要第一,沒(méi)第一也要上班里前十名。制定好計劃,編排好劇本,我成為里面的主角兒。我想告訴你,我就快要發(fā)羊顛瘋。
不是每個(gè)人都會(huì )讀書(shū),讀書(shū)不厲害也不一定就會(huì )輸,我并不是想要說(shuō)我會(huì )讀書(shū)不在乎。我只希望你們能夠清楚,我不是你們的玩偶,請別為我編織自己的人生。
讀書(shū)六年級作文9
書(shū)像一把神奇的鑰匙為我們打開(kāi)知識的大門(mén)書(shū),想熊熊大火點(diǎn)燃我求的渴望;更是我形影不離的好朋友。
小時(shí)候,我總愛(ài)讀一些童話(huà)故事,如:《白雪公主》,《丑小鴨》,《皇帝的新衣》。捧著(zhù)他們愛(ài)不釋手。見(jiàn)漸漸張大了,就開(kāi)始讀名著(zhù)以及小說(shuō):《紅樓夢(mèng)》,《水滸傳》,《草房子》……讀得如癡如醉,整個(gè)人完全被那書(shū)中的精彩內容所吸引,周?chē)囊磺胁挤鸩淮嬖。它在我寂寞時(shí),時(shí)常會(huì )來(lái)陪我;有困難時(shí),我會(huì )找它來(lái)幫我;總之,書(shū)帶給我了無(wú)限的樂(lè )趣于知識!
在生活中,書(shū)的作用非常大,一個(gè)人的學(xué)問(wèn)有多大,就看他讀了多少書(shū)!讀書(shū)可以讓我們了解大自然的秘密、世界各地發(fā)生的故事,以及遠古時(shí)代的神秘與古老的神話(huà)故事。俗話(huà)說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!比绻麤](méi)有書(shū),人類(lèi)可能會(huì )非常愚笨,沒(méi)有書(shū),人類(lèi)是不可能完成一項一項高難度的科技!書(shū)還好比是一位無(wú)所不為的老師,讓我從一個(gè)調皮不懂事的孩子變成了一個(gè)朝氣蓬勃的少年,并未我*解了非常多的秘密。使我變得更優(yōu)秀!
書(shū),不但能讓我學(xué)到在課堂上學(xué)不到的知識,還讓我提高了寫(xiě)作的水平。瞧,在校訊通上,我的作文被推薦,還在省級作文大賽中獲得二等獎;第六屆書(shū)香班級活動(dòng)中,我榮幸的被評為“閱讀之星”,第七屆書(shū)香班級活動(dòng)中,我榮幸的被評為“金牌閱讀天使”,這些成就,都離不開(kāi)書(shū)的幫助,書(shū)就是我的精神食糧。
書(shū)與我們就好像是鳥(niǎo)兒不離開(kāi)翅膀;小船離不開(kāi)劃槳,魚(yú)兒離不開(kāi)水。我們一定要多讀書(shū),讀好書(shū)。
讀書(shū)六年級作文10
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!边@話(huà)一點(diǎn)也不假。讀書(shū),確實(shí)可以讓我們去的許許多多的進(jìn)步。但是我最喜歡看的一本書(shū),則非《三國演義》莫屬。
暑假,媽媽給我買(mǎi)了一套四大名著(zhù)。此時(shí),我有些猶豫不決了,心想:這幾本書(shū)都是好書(shū),該先看哪一本書(shū)好呢?經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的思考,我決定:我最了解《三國演義》這本書(shū),就先看它了!
翻開(kāi)這本書(shū),我先看到了這本書(shū)的簡(jiǎn)介:《三國演義》這本書(shū)屬于我國古典四大名著(zhù)之一,全名是《三國志通俗演義》,出自我國著(zhù)名的作家羅貫中,所以,我對這本書(shū)的內容非常期待。在看完之后。我覺(jué)得比我想象中的故事情節精彩多了。此外,里面的人物一個(gè)個(gè)智勇雙全,情節跌宕起伏。如:趙子龍單騎救主、張飛大鬧長(cháng)板橋、曹操煮酒論英雄、諸葛亮草船借箭……這些故事都特別精彩。
其中,最有勁、最精彩的一個(gè)故事當屬諸葛亮巧用空城計了!因為在當時(shí),蜀、魏、吳三國進(jìn)行著(zhù)戰斗,而蜀國的形勢卻岌岌可危。他們缺兵少將,而魏國的司馬懿又帶著(zhù)十五萬(wàn)精兵來(lái)攻打蜀國。情報傳到了諸葛亮軍中。此時(shí),所有人都驚慌失措,但諸葛亮卻非常鎮定,他急中生智,想出了一個(gè)辦法。諸葛亮令二十軍士扮作百姓,灑掃街道,不許慌張。還令軍士把城門(mén)打開(kāi),自己在樓頂彈琴。司馬懿見(jiàn)此情景,認為諸葛亮大開(kāi)城門(mén),必定設有埋伏,就退兵了。諸葛亮可真厲害呀,不費一兵一卒就趕跑了司馬懿!
我們每個(gè)人都應該學(xué)習諸葛亮:遇到任何事情千萬(wàn)不要慌張,冷靜思考才能想出辦法。
《三國演義》這本書(shū)給了我知識,而且非常有趣。學(xué)習也一樣,只要用心去做,就一定會(huì )覺(jué)得非常有趣!
讀書(shū)六年級作文11
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,我們可以從豐富的書(shū)籍中找到許多的樂(lè )趣。
我喜歡讀書(shū),喜歡讀故事書(shū),書(shū)中優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事可以調動(dòng)我們的閱讀興趣和求知欲望,可以體會(huì )到美德的芳香、智慧的力量。
我最喜歡讀的書(shū)是《給我一個(gè)好名字》,這本書(shū)中寫(xiě)了一個(gè)驚奇又有魔力的友情,描寫(xiě)了一個(gè)充滿(mǎn)外號的世界,寫(xiě)了男主角童年時(shí)代的純真美好。從這本書(shū)中,我讀懂了外號的背后,其實(shí)不止是給生活帶來(lái)了美麗的色彩,而且還包含了珍貴的友誼。
其實(shí),閱讀不僅是開(kāi)啟心智的歷程,還是一種與書(shū)籍對話(huà)的方式,閱讀更是一盞點(diǎn)亮我們心靈的明燈。古人常說(shuō)“開(kāi)卷有益”,只要我們認真去閱讀,用心去體會(huì ),我們可以在快樂(lè )閱讀和欣賞異彩紛呈的世界中培養優(yōu)秀的品質(zhì)。在書(shū)籍中獲取豐富的知識,獲得一種源源不斷的力量,使我們在富有智慧的創(chuàng )意頭腦中迎接未來(lái)的挑戰。
讀書(shū),不僅可以在寬敞明亮的教室里大聲讀書(shū),還可以在任何一個(gè)美麗的地方讀書(shū)。清晨,我們可以沐浴著(zhù)陽(yáng)光,在校園的樹(shù)下讀書(shū),那時(shí)的晨陽(yáng)也剛探出頭來(lái),空氣如同剛剛清洗過(guò)一般,正是讀書(shū)的美妙時(shí)間。還可以站在田野里,那綠油油的麥苗一望無(wú)際,使人心曠神怡。還可以在遼闊無(wú)垠的草原上讀書(shū),一邊吮吸書(shū)籍的'芳香,一邊享受大自然賜予我們的美景。也可以在豐收的秋天讀書(shū),秋風(fēng)掃過(guò),說(shuō)不定還能欣賞到樹(shù)葉跳舞的樣子呢!總之,可以讀書(shū)的地方無(wú)處不在。
在書(shū)中尋找智慧、感受生活、體驗真情、領(lǐng)悟人生。要在快樂(lè )中閱讀,在閱讀中成長(cháng)。你一定會(huì )愛(ài)上讀書(shū)的!
讀書(shū)六年級作文12
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是人類(lèi)知識的源泉。如果一個(gè)人不好好讀書(shū),就會(huì )生存在渺小的世界里,就像一只井底之蛙。
要說(shuō)讀書(shū),那還和從最初說(shuō)起,記得小時(shí)候。媽媽教我讀古詩(shī)。比如:李白的"床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉!蔽铱偸潜е(zhù)濫宇充數的心態(tài)”呱呱“的跟著(zhù)媽媽咕上幾遍,看著(zhù)那方方正正的字,心中有一種說(shuō)不出的厭倦和煩惱。由于我不愛(ài)看書(shū),每當老師讓我們寫(xiě)作文時(shí),我總會(huì )用雙手抱著(zhù)腦袋前思后想。怎么也想不出來(lái)。腦子就像大海里的浪濤在翻滾?偸遣莶菟闼愕貙(xiě)了一篇就算完成任務(wù)了?蓩寢尶戳艘院,唉聲嘆氣地說(shuō):"內容枯燥,詞語(yǔ)貧乏!蔽疫@才恍然大悟。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我懂得了:要多讀課外書(shū)。國為讀書(shū)會(huì )給我們帶來(lái)更多豐富的知識,還會(huì )帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣,更重要的是會(huì )給我們巨大的力量。所以,我下定決心一定要多看課外書(shū)。使另外一片知識的海洋更加豐富多彩,更加美妙!
名師點(diǎn)評:“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是人類(lèi)知識的源泉”,嗯,好的書(shū)籍能給我們帶來(lái)更多的知識和啟示,擴張我們的視野。文章向我們敘述了小作者從小不愛(ài)看書(shū),到最后醒悟過(guò)來(lái),豐富自己的知識量的道理。語(yǔ)言流暢,表達清晰,富有真情實(shí)感!耙嘧x課外書(shū)。國為讀書(shū)會(huì )給我們帶來(lái)更多豐富的知識,還會(huì )帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣,更重要的是會(huì )給我們巨大的力量”,對,知識能改變我們的命運,讓我們從愚昧無(wú)知到了知識“博庫”。文章語(yǔ)言深刻,中心明確。
讀書(shū)六年級作文13
讀書(shū),為何不是一件快樂(lè )的事?讀書(shū)時(shí),就算你之前多么悲傷,多么煩悶,可當你沉浸在書(shū)海中,所有的煩惱與悲傷也都會(huì )煙消云散。
我最喜歡的事莫過(guò)于讀書(shū),對于我來(lái)說(shuō),飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀。我最喜歡讀《三國演義》,每當我有空閑,我都會(huì )拿起《三國演義》聚精會(huì )神地咀嚼其中的故事,猶如身臨其境?炊克翢o(wú)忌憚,呂布勇冠三軍,曹操陰險狡詐,劉備重情重義,周宇雄姿英發(fā),諸葛亮神機妙算、忠心耿耿,關(guān)羽萬(wàn)夫不擋,司馬懿狼顧鷹盼……每當諸葛亮大破敵軍,我就心花怒放;每當小人得志,我就義憤填膺;每當將星隕落,我就黯然神傷。
我不僅僅為書(shū)中的人物形象和故事情節所癡迷,也為“三國”里所講的歷史事件而驚心動(dòng)魄,更為“連環(huán)計”、“草船借箭”、“空城計”、“預伏錦囊計”所折服,還為“分久必合,合久必分”的道理而驚嘆。
有一句名言是這樣說(shuō)的:不讀書(shū)的人只生活在現在,而讀書(shū)的人生活在過(guò)去、現在和未來(lái)。唐太宗曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“以古為鏡,可以見(jiàn)興替!弊x書(shū)可以使人了解歷史,可以使人學(xué)會(huì )道理,可以使人豐富知識。書(shū)籍是世界的營(yíng)養品,生活里沒(méi)有書(shū)就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!
書(shū)籍陪伴我度過(guò)了童年美好的時(shí)光,我為讀書(shū)而癡迷。
讀書(shū)六年級作文14
在我小時(shí)候,我對那些花花綠綠的圖片很感興趣,因此媽媽就非常高興,每天晚上媽媽都會(huì )講許多故事給我聽(tīng),我都陶醉在媽媽的故事聲中,津津有味的聽(tīng)著(zhù)。
后來(lái),我長(cháng)大了,像想睡前故事之類(lèi)的小書(shū),還不能滿(mǎn)足我的讀書(shū)量,那時(shí)我癡迷的讀著(zhù)自己喜愛(ài)的各種書(shū)籍,我高興極了!
到了我讀一年級小學(xué)的年齡了,媽媽對我讀書(shū)數量的要求有了大大的提高,那是不是媽媽給我講故事,而是我給媽媽講故事,過(guò)了不久,媽媽又讓我寫(xiě)日記。漸漸,我養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
現在我們寫(xiě)的不是日記,而是作文。在我讀二、三年級時(shí),每天晚上都要看書(shū),不看就睡不著(zhù)。晚上我趁他們看電視時(shí),偷偷溜進(jìn)房間里看書(shū),而且是躺著(zhù)看。
有一次被外公發(fā)現了,他兇巴巴的說(shuō):‘’盈盈躺著(zhù)看書(shū),眼睛會(huì )下的!也荒蜔┑恼f(shuō):‘’知道了知道了!搅送砩11點(diǎn)多外公走到我房間里說(shuō);‘已經(jīng)很晚了,快點(diǎn)睡覺(jué)吧。'’哦‘我無(wú)精打采的說(shuō)。這是我的眼睛開(kāi)始打架了,我看了看鐘,再看15分鐘吧,接著(zhù)繼續看我的書(shū),后來(lái)我不知不覺(jué)的睡著(zhù)了,到了半夜,我醒來(lái),拾起我的書(shū),繼續看下去。
又一次,被媽媽發(fā)現了,這下可糟了!媽媽氣急敗壞的說(shuō):’把眼睛看瞎了也不知道!‘就狠狠地打了我一巴掌。我再也不敢躺著(zhù)看書(shū)了。
這就是我的讀書(shū)故事。
讀書(shū)六年級作文15
書(shū),是知識的海洋;書(shū),是智慧的果園;書(shū),是力量的源泉。沒(méi)錯,書(shū)就像我們的老師,教給了我們許多東西。然而,讀書(shū)也成為我生活中不可缺少的東西。
有一次,媽媽出去買(mǎi)東西,看見(jiàn)我在家便說(shuō):“兒子啊,你在家我就不帶鑰匙出去了!蔽夷菚r(shí)正看書(shū)入迷了,迷迷糊糊就答應了。接著(zhù),我便回房看樹(shù)。不久,媽媽回來(lái)了,按了門(mén)鈴,卻沒(méi)人出來(lái)開(kāi)門(mén),便繼續按。原來(lái)我房離門(mén)遠,只聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)聲音,但又因為我看著(zhù)書(shū),沉浸在書(shū)海,沒(méi)有理會(huì )那門(mén)鈴聲。直到我看完了,媽媽早已成了門(mén)口的“警衛”,在門(mén)口呆呆地等了十五分鐘。我羞愧地低下了頭……
讀書(shū),使我立志做個(gè)對社會(huì )有用的人。我們敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華民族之崛起而讀書(shū)”的宏源。前人已經(jīng)為我們鋪平了道路,創(chuàng )建了幸福的生活,難道我們這一代人不應該把社會(huì )主義建設得更加富強嗎?要實(shí)現這個(gè)宏偉的目標,只有從小刻苦讀書(shū),長(cháng)大才能能用自己的才干服務(wù)大眾。
讀書(shū),可以豐富我們的知識,也可以提高我們的寫(xiě)作水平,還給我們帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣。這么多的好處,我們“何樂(lè )而不為”呢?從讀書(shū)那一刻起,我就知道,要想獲得更多知識,就必須要讀起很多很多書(shū)。
想起來(lái),我已伴著(zhù)書(shū)香十二年了,但每次讀起書(shū)我都津津有味。讀書(shū)的感覺(jué)真好!
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