【實(shí)用】六年級寫(xiě)景的作文合集9篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的六年級寫(xiě)景的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級寫(xiě)景的作文 篇1
沙沙沙，沙沙沙……柔麗清新的旋律，溫情脈脈的音樂(lè )語(yǔ)言，廩人遐想的意境，猶如潺潺的清泉，融入大地，融入春天，融入每一個(gè)人的心中。這，就是春雨，我喜歡這絲絲春雨！
輕輕的細雨它飛灑向大地�？炜�！地面上已是清亮亮的一片，淺淺的倒映出人的身影。當雨水滴到小河中時(shí)，水面便泛起一圈一圈的淡淡的漣漪，隨后便慢慢地蕩漾開(kāi)去。
又是一陣微風(fēng)吹來(lái)，它把雨簾吹斜了，雨珠飛快地向小草奔去，小草在風(fēng)中輕輕地搖動(dòng)，雨珠頂著(zhù)它那纖柔的腰肢滑落下來(lái)，滴入了泥土，便再也尋找不到了！
春雨弟弟又向花兒飛去，沙沙沙，沙沙沙……這一定是它在唱春天的歌謠。你看那邊，老楊樹(shù)抖了抖身子，田里的麥子披上了綠袍，柳樹(shù)姑娘也抽出了新枝……大地上的植物都咧開(kāi)了嘴，因為春雨是大自然給他們的最好的禮物，春雨讓它們知道寒冬已經(jīng)過(guò)去，迎接它們的是溫暖的春天！
小雨又跑到了我家，我走出了大門(mén)，在貪玩的雨寶寶的帶領(lǐng)下，我和它玩起了游戲。我靜靜地站在那兒，張開(kāi)嘴巴，讓雨珠躍到你的嘴中，然后合上嘴，多么爽心��！我細細地聆聽(tīng)著(zhù)春雨落在雨棚上的聲音，這春雨沒(méi)有舒伯特小夜曲那么恬暢，沒(méi)有貝多芬交響曲那么歡躍，只是細細地，洋洋灑灑地從空中垂落。涼意中摻著(zhù)無(wú)私，濕潤中含著(zhù)熱情，溫馨中透著(zhù)細膩，蕩著(zhù)溫柔。春雨是那樣地纏纏綿綿地，雖然給我們帶來(lái)許許多多的不便，可是我只想說(shuō)一句話(huà)：
春雨，我好喜歡你呀！
六年級寫(xiě)景的作文 篇2
唰！唰！從窗外傳來(lái)了雨哥哥的吼聲，校園從寧靜霎時(shí)變得熱鬧起來(lái)。校園一遇到雨天，性格就變得古怪起來(lái)了。說(shuō)它正常吧，它的確很正常，說(shuō)它狂暴吧，它的確有時(shí)非�？癖�。小草在這時(shí)會(huì )扭來(lái)扭曲，花兒也失去了它淑女的形象，這兒踢踢，那兒打打，很不得把這個(gè)下雨天氣告訴全世界的人。說(shuō)它安靜吧，它的確有時(shí)很安靜，比如遇到大雨，它又顯得那樣沉默。我們的校園可真是古怪呀！
有時(shí)，校園高興了，它就會(huì )讓雨給它撓癢癢，或者校園中發(fā)出那種清香，誰(shuí)一聞，都會(huì )陶醉在這花香中。每一次在雨中，校園和它像是親生兄弟一樣，說(shuō)說(shuō)笑笑，兩個(gè)人的臉上都露出滿(mǎn)意的笑容。在雨中，上課的鈴聲與下課的鈴聲是那么的動(dòng)聽(tīng)，又是那么的優(yōu)美，好像校園換了個(gè)人似的。我喜歡校園這樣的雨！
可是有時(shí)我卻非常討厭校園的雨，因為在暴雨降臨后，校園就不能向往常那樣寧靜了，小草被淋得痛苦不堪，花兒在雨中痛苦的呻吟著(zhù)，樹(shù)葉上一滴滴晶瑩的水珠和它的伙伴手拉著(zhù)手共同坐著(zhù)“滑滑梯”來(lái)到校園里，他們共同去滋潤那些土地。他們是雨滴中少有的愛(ài)心部分，可是其他的雨滴都在校園里肆意破壞，校園前面的那四顆大松樹(shù)卻頑強地挺立在那里，它們像勇敢的衛士。校園的古怪就在這里體現出來(lái)啦！它一見(jiàn)暴雨來(lái)臨，就要與暴雨拼命似的，把暴雨驅趕出去�？墒潜┯暧质悄菢拥碾y纏，它們吵吵嚷嚷，互不相讓?zhuān)詈蟊┯瓴诺靡愿嬉欢温洹?/p>
叮鈴鈴，放學(xué)了，雨還是下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。校園里只有匆匆的人影，向急流的河水奔騰而過(guò)，所有人都像是匆匆過(guò)客。在這個(gè)變化多端的校園里，只有那濺起的水花和那匆匆的腳步聲。我走出校園，回過(guò)頭朝校園望去，此時(shí)的校園朦朧中仿佛披上了一件銀紗。那里也變成了水中樂(lè )園。
雨中的校園真是千姿百態(tài)��！。
六年級寫(xiě)景的作文 篇3
今年五一節放假期間，我們全家游覽了位于市郊外的動(dòng)物園。在天鵝館，我發(fā)現了一個(gè)奇怪的現象，那就是，幾只天鵝在沒(méi)有柵欄和護網(wǎng)的并不很大的池塘里，竟能非常安閑地生活而不飛走。問(wèn)爸媽?zhuān)謰屢膊幻靼走@是為什么。不得已，我們找到管理員叔叔向他問(wèn)個(gè)究竟。就聽(tīng)管理員叔叔說(shuō)，天鵝在展翅高飛之前，必須有一段足夠長(cháng)的水面供其滑翔，如果滑翔的助跑線(xiàn)的長(cháng)度過(guò)短，天鵝就難以施展它擁抱藍天的理想，久而久之，天鵝便會(huì )喪失飛翔的信念，甚至喪失飛翔的本領(lǐng)。而這幾只天鵝，就是因為沒(méi)有了飛翔時(shí)所必需的足夠長(cháng)的助跑線(xiàn)，才會(huì )在沒(méi)有柵欄和護網(wǎng)的并不很大的池塘里，非常安閑地生活而不飛走。
聽(tīng)了管理員叔叔的解說(shuō)，我很為那幾只天鵝惋惜。同時(shí)我想，生活中何嘗沒(méi)有人為縮短實(shí)現理想的助跑線(xiàn)而落得個(gè)一事無(wú)成可悲下場(chǎng)的人��！
北宋著(zhù)名文學(xué)家王安石就曾寫(xiě)過(guò)一篇《傷仲永》的名文。文中說(shuō)，金溪縣有個(gè)叫方仲永的小孩，他家世世代代以種田為業(yè)。方仲永五歲時(shí)，便能做詩(shī)，并且詩(shī)的文采和寓意都很好。全縣的人對此感到很驚訝，慢慢地都把他的父親當作上賓看待，有的還拿錢(qián)給他們。他的父親認為這樣有利可圖，便每天拉著(zhù)方仲永四處拜見(jiàn)縣里有名望的人，表演作詩(shī)。最后，方仲永的聰明才智卻完全消失了。
分析方仲永聰明才智完全消失的根本原因，無(wú)非是方仲永的父親未能重視對他進(jìn)行必要的后天教育，人為縮短了方仲永真正成才所必需的足夠長(cháng)的助跑線(xiàn)的緣故啊。
近日，中央電視臺《新聞?wù){查》欄目講述了這樣一個(gè)故事：1983年出生的魏永康，兩歲就認識了1000多漢字，四歲就掌握了初中知識，八歲就上了重點(diǎn)高中，十三歲就以高分考取了重點(diǎn)大學(xué)，十七歲就考上了中國科學(xué)院的碩博連讀，但卻在十九歲的時(shí)侯因生活自理能力太差被中國科學(xué)院退學(xué)。
這個(gè)故事中的魏永康，只有超乎常人的知識鞏固能力，卻缺少做人一定要有的生活自理能力。這也是他和他的家人，人為縮短了他成才所必需的足夠長(cháng)的助跑線(xiàn)而造成的惡果啊。
同學(xué)們，難道你不想讓自己成才嗎？那么，就請千萬(wàn)別人為縮短你的助跑線(xiàn)！
六年級寫(xiě)景的作文 篇4
四季的變奏曲
四季是一首美妙的歌，如同一位魔術(shù)師在變各種戲法，給人們無(wú)窮的歡樂(lè )與激動(dòng)的笑聲，它可以讓人在不知不覺(jué)中，感受到一年中最美妙的時(shí)候。四季是一種變化，是一種迷人的舞蹈。春天，以為身披綠衣的姑娘，她用自己的魔法棒讓大地脫去了舊衣，快樂(lè )得隨著(zhù)美妙的音樂(lè )挑起快樂(lè )而又和諧的的青春舞曲。夏日，是一位火焰使者，他用自己身上的火帶給人們游涼的想法，酷熱的感受。讓人們的頭上留下了晶亮晶亮的大汗珠，讓大樹(shù)有了工作，可以為人們效勞。秋，一位美麗的姐姐，只要她來(lái)了，大地就會(huì )穿上黃色的袍子，同時(shí)也帶給人們豐收的希望。冬季，一個(gè)年邁又留著(zhù)長(cháng)長(cháng)白須的老爺爺，用自己的催眠術(shù)讓大地沉睡，還給它們蓋上了白色的大棉被。四季真是太有趣了!
四季中的春天是輕盈的、和諧的。當我走在田野中，我瞧了瞧，望了望。咦?怎么所有的植物都穿上了綠衣衫呀?難道今年時(shí)髦這個(gè)嗎?我走進(jìn)了茶園，你看那龍井茶仰著(zhù)頭，驕傲地對我說(shuō)：“你瞧我綠不?嫩不?今年我一定會(huì )讓你們有好的收成，讓你們的眼睛眼冒金星。你們放心吧!”鐵觀(guān)音也練習走步，許多同類(lèi)都指她的美貌呢!走進(jìn)果園，蘋(píng)果還戴著(zhù)個(gè)帽子，梳著(zhù)頭打理呢!真是臭美!你們看，春天這位綠姐姐在干什么呢?哦!是與燕子對話(huà)呢!原來(lái)是給火焰使者傳電呢!
四季的夏天是炎熱的，是孩子的天地�；鹧媸拐咦詣�(dòng)接到了今天的電報，火焰使者坐不住了，決定到外面走一走。幾天之前，人們似乎改變了好多，一個(gè)小孩子嘴里還嚼著(zhù)冰淇淋呢!一位老人還搖著(zhù)扇子叨叨著(zhù)：“今年夏天怎么來(lái)那么早呀?”火焰使者見(jiàn)到他們的神情又開(kāi)始下一步計劃了。人們頭上的.汗越來(lái)越多，衣服也穿的越來(lái)越薄了。人們越來(lái)越討厭夏天了，害得火焰使者匆匆地拿起牽�；娫�(huà)：“喂，是小秋嗎?”我受不了，快來(lái)接我的班兒吧!”說(shuō)完，便掛下了電話(huà)，匆匆忙忙的離去了。
秋姑娘來(lái)了，人們似乎十分喜歡這個(gè)季節，臉上洋溢的全部都是笑容，人們樂(lè )得笑不攏嘴呢!高粱長(cháng)得可高了!，它還十分感謝秋姑娘呢!而小麥呢，披著(zhù)澄黃澄黃的衣裳，與秋姑娘侃侃而談著(zhù)。還有田野中沉甸甸的稻谷，高興得笑著(zhù)，他說(shuō)自己長(cháng)得可壯啦!秋姑娘給人們帶去了一大筐的希望、豐收。她的腳步漸漸遠了，一天，秋姑娘穿上衣裳，帶上行李，準備去哪呢?準備去哪呢?準備去老伯伯家住上一年了。老伯伯見(jiàn)她十分辛苦，便前來(lái)接秋姑娘的班了。
冬爺爺來(lái)了，冬爺爺穿著(zhù)白色的狐皮大衣，住著(zhù)拐杖來(lái)到了人間。一路上，他不知個(gè)咳嗽了多少次，沒(méi)咳一次，人們都會(huì )冷到臉發(fā)青，唇發(fā)紫，手發(fā)抖�？墒�，要想停下來(lái)可就難了，因為冬爺爺可是許多年前就得了這種病了。就這樣，一年過(guò)去了……
四季是一首變奏曲，每個(gè)季節都有它的獨特而又美妙的旋律，真是太動(dòng)聽(tīng)了!
六年級寫(xiě)景的作文 篇5
一場(chǎng)突如其來(lái)的“非典”疫情，給人類(lèi)發(fā)出了一個(gè)警告！人類(lèi)應當怎樣生活？怎樣保護生態(tài)環(huán)境？怎樣維護生活環(huán)境？如何規范自己的行為？人們渴望著(zhù)得到改善。所幸，在我們上海這座國際化大都市里，已經(jīng)將環(huán)境保護意識放在了城市發(fā)展的首位，大手筆的城市綠地正迅速裝扮我們的家園。
在徐家匯的商業(yè)中心，有一座既寬闊又美麗的街心花園。她西起天平路，東至宛平路，北鄰衡山路，南接肇家浜路。占地面積達幾平方公里，她就像城市的肺葉，給人們帶來(lái)新鮮氧氣。從遠處看去，她就像是一座茂密的森林，郁郁蔥蔥。
當你走進(jìn)這座花園，無(wú)不被這美麗的景色所感染，無(wú)不為這巧奪天工的布局而驚訝。你看，一座天橋貫穿整個(gè)花園，橋的一邊是一條蜿蜒、清澈的小河，河邊是亭臺樓閣，河上有精致的小橋，真是小橋，流水，人家，幸福的人們在“天堂”。橋的另一邊則是由樹(shù)木、花草組成的陸地景區，與河邊的景色有著(zhù)鮮明的對比，卻又天衣無(wú)縫地融合在一起。
如果你有時(shí)間，就在公園細細品味吧。你聽(tīng)，美妙動(dòng)人的背景音樂(lè )伴隨在你的耳旁，無(wú)任你走到花園的哪個(gè)角落，都可以聽(tīng)到；你聽(tīng)那“嘩嘩嘩……”的是瀑布聲，猶如豎琴拌著(zhù)天使的歌聲；你再聽(tīng)，在人們的話(huà)語(yǔ)中可以聽(tīng)到鳥(niǎo)兒在歌唱。你看，學(xué)生們正在河塘舉行航模比賽，引得河中的紅鯉魚(yú)一個(gè)勁地跳出水面；你看那一大群人把亭子擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，正在觀(guān)賞老爺爺的書(shū)法；你再看，那爺孫倆正在為一盤(pán)棋的輸贏(yíng)爭得臉紅脖子粗的。
當你想離開(kāi)花園時(shí)，請別忘了，到天橋上去站一站，那會(huì )是另一種享受，徐家匯花園的景色盡收眼底，一覽無(wú)遺，你再向遠處看看，高樓林立，會(huì )把你一下子從鳥(niǎo)語(yǔ)花香的情景中，拉倒濃厚的現代化商業(yè)氣息中來(lái)，但那時(shí)，你已充滿(mǎn)了精神活力。請記住吧：“徐家匯花園”
六年級寫(xiě)景的作文 篇6
“嘀噠，嘀噠”
又下雨了，我抬頭看了看天，天上已經(jīng)鋪滿(mǎn)了烏云，烏云與烏云有一絲的藍天。北京的第四場(chǎng)春雨即將來(lái)臨。
春雨是那么溫和，那么稠密，絲絲的雨觸到大地，沒(méi)有很大的聲音�？粗�(zhù)朦朧的世界，想到了以前——
童年的雨是那么清晰，又是那么模糊……
那是的我是那么喜歡下雨，尤其是春雨。
一聽(tīng)見(jiàn)雨聲停了，我也會(huì )套上花花綠綠的小外衣，穿上青色的小雨靴奔出家門(mén)。而我的身后，總是跟著(zhù)著(zhù)急忙慌的大姑：胳膊夾著(zhù)傘，挎著(zhù)小水壺，背著(zhù)我的小包，推著(zhù)我的小車(chē)，緊緊地跟著(zhù)我。
走在柏油路上，水洼就如一面光滑的清晰的鏡子，能十分清晰的倒映出四周的景象。
我看到了水洼，心中總會(huì )油然而生一種興奮，小雨靴在連成一片的水洼中跳躍著(zhù)，濺起一朵一朵的水花，透明的水珠在空氣中綻放，然后又會(huì )在地上盛開(kāi)開(kāi)來(lái)。我特別喜歡倒著(zhù)踩水，因為可以看到水花在空中綻放時(shí)的精致，可以看到在地上盛開(kāi)時(shí)的霸氣。
有時(shí)我也在水洼中奔跑，聽(tīng)耳邊的輕柔風(fēng)聲，聽(tīng)水花悅耳清脆的聲音。
跑跑跳跳，停停走走，玩玩鬧鬧。即使一個(gè)人，也能很快樂(lè )。
時(shí)不時(shí)的我就在水洼里摔倒，但絲毫不在乎，爬起來(lái)，接著(zhù)跑。我會(huì )不時(shí)的朝大姑看去，而她也總會(huì )朝我笑，那種笑，我無(wú)法形容，但可以讓我心安。
跑累了，就會(huì )坐上小車(chē)，大姑慢慢的推著(zhù)我，看著(zhù)車(chē)輪在水中的細紋輕輕向兩邊擴散，看著(zhù)車(chē)輪印出的細細的水印，看著(zhù)兩邊逼人眼的嫩綠，在微風(fēng)中睡著(zhù)了……
雨聲把我喚醒，睜開(kāi)朦朧的睡眼，我在亭子里。大姑背對著(zhù)我，我爬下了車(chē)，穿上小雨衣，走進(jìn)雨幕中，臃腫的我緩緩的走在院子里，四周的綠是那么新鮮，空氣是那么溫潤。
我拿著(zhù)一根細柳枝走到湖邊，找了塊大石頭坐下，拖掉了雨靴，放在身邊，等著(zhù)雨把雨靴灌滿(mǎn)，然后倒到湖里。我也不知道我為什么要這樣干。
我的襪子早已濕透，一縷是是的頭發(fā)貼在臉上。忽然我被提溜起來(lái)了，然后就聽(tīng)見(jiàn)大姑的聲音：“小屁孩，坐在這兒多危險呀！”
我丟下柳枝，被抱回了家……
回到現實(shí)，雨已經(jīng)止住了，窗外是一片新綠……
六年級寫(xiě)景的作文 篇7
靜靜的伏在窗臺，昏昏欲睡，突然窗上“嗒、嗒”地奏起歡快的樂(lè )章。
我抬起頭，推開(kāi)落滿(mǎn)灰塵的窗。只見(jiàn)窗外淅淅瀝瀝，春雨來(lái)啦!
我興奮地捕捉著(zhù)雨滴，看它們在手掌上落下，跳出一朵朵小水花。
春雨真是個(gè)調皮地魔術(shù)師呢!瞧，它們一個(gè)個(gè)活潑地飛翔，越過(guò)柳條，柳條更綠了;
親過(guò)樹(shù)葉，樹(shù)葉歌唱了;跑過(guò)窗戶(hù)，窗戶(hù)變成了萬(wàn)花筒。
它們跳著(zhù)，跑著(zhù)，溜進(jìn)我的心里，清洗我的心靈。
它們又像那無(wú)私的奉獻者，洗刷了房屋，澆灌了花草，清掃了街道。這神奇的小精靈!
我望向遠方，看天邊那方雨景。高低起伏的樓房在之中，頗有一番群山之味。
小雨“沙沙”地敲打樹(shù)葉，伴著(zhù)微風(fēng)扶弱柳，吹得小樹(shù)咯咯笑。
天空中一團團棉花糖，你擠我，我推你，胖胖的肚子在天上緩緩地移動(dòng)，可愛(ài)極了。
天邊像是一層薄薄的霧，繚繞在若隱若現的山峰上，是那么輕，那么柔，
仿佛輕輕一吹，便散去似的。
空氣上散發(fā)著(zhù)清新的泥土氣息，伴著(zhù)花兒的香氣，彌漫著(zhù)那味道，是多么的沁人心脾!
樓下調皮的孩子們，快樂(lè )地在細雨中又唱又跳�！跋掠陣D!”他們和細雨嬉鬧著(zhù)。
伴著(zhù)雨的沙沙聲，我不禁追憶起自己的童年，重溫兒時(shí)的歡笑聲，
自己也忍不住跑了下去，和春雨嬉戲。這調皮的春雨，還能猜透人的心思呢!
這點(diǎn)點(diǎn)微雨，“沙沙”地唱著(zhù)，給這寧靜的城市，增添了許多歡樂(lè )。
愿這春雨常在，愿這春雨常樂(lè )!
六年級寫(xiě)景的作文 篇8
自然的太陽(yáng)折射出陽(yáng)光，散發(fā)著(zhù)光芒，照耀著(zhù)大地，給予人們好心情，但自然萬(wàn)物深不可莫測，豆大的雨點(diǎn)砸在我臉上是，你給予我的陽(yáng)光，依舊暖暖的。
巧巧住在我家附近，當她住進(jìn)新家的第二天，便被我拉著(zhù)去晨練了，過(guò)程中竟然遭遇了一件不幸的事情。我們環(huán)繞著(zhù)公園小跑，歡聲笑語(yǔ)的，在我措不及防時(shí)，從天而降了一塊石頭，直沖我的腦門(mén)，后果可想而知——我的額頭被砸傷了，流了一些血，一股怒火便從我心中竄出，回頭望去，希望找到那個(gè)罪魁禍首時(shí)，便望見(jiàn)遠處那一抹嬌小的身影正在與一個(gè)高大的男孩做”斗爭“，她還使出全身的勁將那個(gè)男孩拉倒我的面前，讓那個(gè)男孩向我道歉，還一邊焦急地問(wèn)我：”疼嗎？要不要去醫院？“我的眼淚忽然就落了下來(lái)，除了我的父母，巧巧是唯一一個(gè)如此關(guān)心我的人，這時(shí)我似乎已經(jīng)感受不到疼痛了，我轉身抱住了她。
巧巧讓我的心里在最冷寂的時(shí)候升起一輪太陽(yáng)，那陽(yáng)光照射著(zhù)我的心窩，讓我的心就像你一樣，暖暖的。
六年級寫(xiě)景的作文 篇9
一年四季，我最喜歡的便是秋天。金秋十月，到處彌漫著(zhù)沁人心脾的桂花香，我拉著(zhù)媽媽的手一起去鄉下，欣賞秋天的景色。
一路上的景色真是美不勝收，頑皮的秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉像一只只長(cháng)著(zhù)金色翅膀翩翩起舞的小蝴蝶，紛紛離開(kāi)了大樹(shù)媽媽溫暖的懷抱，輕輕的從樹(shù)上飄落下來(lái)，它們飛到被“金子”覆蓋土地上；唱著(zhù)歌兒的小河和大海似的莊稼好像在告訴我們：“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了！”小草們也脫下了綠衣裳，換上了金燦燦的秋裝，在路邊害羞的低著(zhù)頭。
到了外婆家，我迫不及待地來(lái)到院子里，眼前的景象讓我大吃一驚，這里的菊花開(kāi)得美極了，他們的顏色很絢麗：白的像雪，紅的似火，橙的如霞……他們有的昂首挺立，像一個(gè)驕傲的公主；有的低頭沉思，像一個(gè)充滿(mǎn)智慧的哲人；還有的幾朵花湊在一起，就像快樂(lè )的同學(xué)們在竊竊私語(yǔ)。
吃完午飯，外婆又帶我到田野中。你看！沉甸甸的玉米把桿子壓彎了，像一個(gè)老公公直不起腰來(lái)；高粱成熟了，紅彤彤的，像一團團正在燃燒的火焰；一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子就像一面面旗幟迎風(fēng)飄揚；稻子也成熟了，粒粒飽滿(mǎn)，在秋陽(yáng)的照射下，閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)金光，笨重地隨風(fēng)搖擺，飄散出醉人的芳香，稻浪翻騰著(zhù)凌凌金波，讓人感覺(jué)仿佛走在金色的綢緞中；天邊的茄子像一把把小刀，好像在為牧收做準備呢！許多農民伯伯笑得合不攏嘴。
啊，我愛(ài)那美麗的秋天，因為它永遠能給人們帶來(lái)豐收的喜悅。
【【實(shí)用】六年級寫(xiě)景的作文合集9篇】相關(guān)文章：
【熱門(mén)】六年級寫(xiě)景的作文合集6篇01-11
有關(guān)六年級寫(xiě)景的作文合集5篇01-10
精選六年級寫(xiě)景的作文合集六篇01-10