侏羅紀歷險記_六年級作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的侏羅紀歷險記_六年級作文，歡迎大家分享。
2168年6月1日，我和我的團隊接到一項科學(xué)家委托的重大任務(wù)取得恐龍的基因。
我們整裝待發(fā)，坐上時(shí)光飛船，打開(kāi)時(shí)空裂縫，進(jìn)去之后，里面是連接各個(gè)時(shí)空的入口，越往里開(kāi)出現的入口年代就越久遠。
過(guò)了30分鐘后，我們找到了前往侏羅紀時(shí)代的入口。進(jìn)去之后，映入眼簾的是一望無(wú)際的森林和各種種類(lèi)的恐龍。我們找了一塊空曠的地方降落，當我們正準備穿上特制的衣服時(shí)，飛船突然發(fā)出警報聲，我問(wèn)船員發(fā)生了什么。話(huà)音沒(méi)落，飛船外的畫(huà)面就傳到了屏幕上，我仔細一看，發(fā)現原來(lái)是幾只三角龍在撞擊飛船。
這正是我們這次任務(wù)的目標之一！我心里一陣高興，可真是巧��！
于是，我立即帶著(zhù)20名隊員去取基因。我們打開(kāi)衣服自帶的飛行功能飛在空中并拿出腦電波催眠槍?zhuān)蛩鼈兩涑龃呙唠姴�。不一�?huì )兒，它們就全暈了過(guò)去。我們將基因提取出來(lái)后放到飛船上后，準備進(jìn)森林深處去尋找其他目標。于是我讓十位隊員留了下來(lái)，看守飛船。為了以防萬(wàn)一，我們又將飛船的迷彩功能打開(kāi)。
進(jìn)入森林后，我們先后遇到了迅猛龍、劍龍、副櫛龍，把它們的`基因取出來(lái)后，為了節省衣服上的能源，我們就拿出了專(zhuān)門(mén)捕捉野生動(dòng)物的捕捉球。這個(gè)球可以將野生動(dòng)物馴服，并把它變成量子形態(tài)裝入球中，想放出來(lái)就將球上的按鈕按下去。但是馴服的幾率只有百分之二十，所以一般打暈后再使用。
為了省事，我們拿捕捉球馴服幾只迅猛龍當代步工具。有了這些腳力就是好，眨眼間我們就到了森林的核心地區。突然迅猛龍不受控制往回去的方向跑，原來(lái)是幾只可怕的霸王龍！我立即打開(kāi)生命探測儀，有一只霸王龍正往我們這邊跑，我立馬通知隊員們往飛船跑，我一邊騎一邊看著(zhù)霸王龍的位置，發(fā)現霸王龍已經(jīng)在后面了。于是，我讓隊員們用腦電波催眠槍向它射擊，只見(jiàn)，霸王龍一邊跑一邊把頭往樹(shù)上撞來(lái)防止睡著(zhù)，看見(jiàn)催眠光波沒(méi)用，我便拿出捕捉球向它扔去，結果它一下就掙脫了出來(lái)。
突然，我想起飛船上還有一個(gè)高級捕捉球，百分百馴服，但是非常珍貴，可是為了完成任務(wù)，就只好拿出來(lái)用了。
不久，我們到達了飛船所在地，從飛船上拿出高級捕捉球向它扔去，成功馴服了它并抽取基因。
我們把提取到的基因和裝有霸王龍和迅猛龍的捕捉球交給了科學(xué)家。
終于完成了任務(wù)，我們真高興！
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