假文盲六年級作文匯編15篇
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的假文盲六年級作文，歡迎大家分享。
假文盲六年級作文1
我想在這個(gè)年代“文盲”對我們來(lái)說(shuō)應該是很陌生的吧！至少我沒(méi)見(jiàn)過(guò)文盲，但我卻見(jiàn)過(guò)許多寧愿做“文盲”也不愿老老實(shí)實(shí)地遵守公共秩序，置他人利益與公共道德于不顧，在我看到一副“假文盲”漫畫(huà)后深深陷入了沉思。
在某個(gè)公共汽車(chē)站入口處，幾個(gè)男子身穿厚厚的棉衣，在標有“母子上車(chē)處”的過(guò)道中“一”字排列著(zhù)他們旁邊以為裹著(zhù)單薄的圍巾并懷抱嬰兒的母親正在飽受風(fēng)寒，瘦弱的身軀孩子寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。顯然是被這幾個(gè)男子擠到一邊的。從這位母親的眼神中我看到了無(wú)奈，而這幾位男子卻神態(tài)坦然，視乎沒(méi)有看到“母子上車(chē)處”的標志，我不知道他們腦子里裝的是什么樣的“垃圾”，但能做到這一點(diǎn)，他們的臉皮之厚也可想而知了，堪比城墻��！
看到了畫(huà)面上觸目驚心的一幕，我的心久久不能平復遵守公共秩序是我們每個(gè)人應盡的義務(wù)，為了一己之利致他人利益和公共道德于不顧，是多么自私的行為��！
假文盲六年級作文2
漫畫(huà)的內容是：在公共汽車(chē)的等待處，掛著(zhù)一個(gè)牌子上面寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”。只見(jiàn)幾個(gè)穿著(zhù)漂亮的大衣，有的戴著(zhù)眼鏡，都像有文化的人，他們對牌子上寫(xiě)的字視而不見(jiàn)，爭先恐后的擠到隊伍的前面。是一位本來(lái)站在他們面前，抱著(zhù)嬰兒穿著(zhù)樸素的母親被幾個(gè)人擠出去，一臉的可憐。
這幅圖有強烈諷刺意味，是專(zhuān)門(mén)對那些沒(méi)有公德心的人進(jìn)行批評的。人人都有需要幫助的時(shí)候，因此當我們發(fā)現在社會(huì )上需要我們的一份力，需要我們貢獻財物的時(shí)候，我們就應當給予別人關(guān)心和幫助。
當然，那寫(xiě)沒(méi)有公德心的年青人只是社會(huì )的極少部分。在日常生活中，助人為樂(lè )的好人好事屢見(jiàn)不鮮。在公共汽車(chē)上，我們常�？匆�(jiàn)大哥哥、大姐姐主動(dòng)讓座的場(chǎng)面在假日，也有許多人到孤寡老人家，幫他們搞衛生做家務(wù)……總之，遵守社會(huì )公德是一個(gè)人的良好習慣和思想情操的表現，我們在公共場(chǎng)所要處處替人著(zhù)想，要時(shí)時(shí)想到自己不能影響別人，做一個(gè)良好公德意識的新世紀公民。
假文盲六年級作文3
華君武是著(zhù)名的漫畫(huà)家，他的這幅，《假文盲》是具有強烈的諷刺性的。畫(huà)上畫(huà)了六個(gè)人，四個(gè)相貌堂堂的男士站在母子上車(chē)處等車(chē)，而一對母子卻站在旁邊，眼巴巴地望著(zhù)四個(gè)的男士，無(wú)可奈何。這四個(gè)人為了早點(diǎn)上車(chē)搶到好位子，把真正的母子擠到一邊。
在日常生活中，也有一些類(lèi)似的事。在學(xué)校的墻壁上掛著(zhù)學(xué)校是我家，美化靠大家，而有的人卻看不見(jiàn)，到處亂扔果皮紙屑，還在草坪上做游戲。我們出去游玩時(shí)，在公園的門(mén)口寫(xiě)著(zhù)不要在建筑上亂涂亂刻，可有的人眼睛大得很，看不見(jiàn)，常�？躺稀�***到此一游”，字寫(xiě)得好還不說(shuō)，偏偏字寫(xiě)得歪七歪八的，就像毛毛蟲(chóng)一般。在社會(huì )上還有很多事例：在汽車(chē)上，常常會(huì )看見(jiàn)老人站著(zhù)，小青年卻坐著(zhù)；在車(chē)上，前面寫(xiě)著(zhù)“請勿與駕駛員談話(huà)”，后面就有人與駕駛員攀談起來(lái)，把整車(chē)人的生命置之度外……
這些人不顧公共道德，假如每人都好像他們一樣，那社會(huì )豈不亂成一團了？
假文盲六年級作文4
這幅畫(huà)是寫(xiě)在一個(gè)候車(chē)亭里，有一塊牌子，寫(xiě)是“母子上車(chē)處”五個(gè)清晰大字，而有幾個(gè)大哥哥叔叔當沒(méi)看見(jiàn)似，把一對母子擠在了一邊，這對母子本該享受待遇，而被別人占了便宜。
難道那些所謂“假文盲”人確是文盲嗎？你們看，站在最前面胖子，一看就知道是個(gè)有錢(qián)、有才、有權人，他穿著(zhù)一件羽絨大衣，啤酒肚，怎么看也不像個(gè)文盲啊。
再看看他身后這位，帶著(zhù)口罩，知道帶著(zhù)口罩人，就是個(gè)知識分子啊。另外幾位也是有頭有臉人，都是中產(chǎn)階級分子和知識分子啊。然而他們這些人卻看見(jiàn)了需要幫助人，不但沒(méi)有身出援手，而視而不見(jiàn)，這種行為實(shí)在可恥，令我感到憤怒。
華君武先生先生所畫(huà)這幅畫(huà)，充分批評了那些遇見(jiàn)了需要幫助人，不但不幫助，卻裝做若無(wú)其事人。我們以后可不能像畫(huà)中那些人一樣，遇見(jiàn)待援者而袖手旁觀(guān)，我們以后遇見(jiàn)需要我們幫助人，要及時(shí)地伸出援手，給予幫助，做一個(gè)良好世界公民。
假文盲六年級作文5
漫畫(huà)的內容是：在公共汽車(chē)的等待處，掛著(zhù)一個(gè)牌子上面寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”。只見(jiàn)幾個(gè)穿著(zhù)漂亮的大衣，有的戴著(zhù)眼鏡，都像有文化的人，他們對牌子上寫(xiě)的`字視而不見(jiàn)，爭先恐后的擠到隊伍的前面。是一位本來(lái)站在他們面前，抱著(zhù)嬰兒穿著(zhù)樸素的母親被幾個(gè)人擠出去，一臉的可憐。
這幅圖有強烈諷刺意味，是專(zhuān)門(mén)對那些沒(méi)有公德心的人進(jìn)行批評的。人人都有需要幫助的時(shí)候，因此當咱們發(fā)現在社會(huì )上需要咱們的一份力，需要咱們貢獻財物的時(shí)候，咱們就應當給予別人關(guān)心和幫助。
當然，那寫(xiě)沒(méi)有公德心的年青人只是社會(huì )的極少部分。在日常生活中，助人為樂(lè )的好人好事屢見(jiàn)不鮮。在公共汽車(chē)上，咱們常�？匆�(jiàn)大哥哥、大姐姐主動(dòng)讓座的場(chǎng)面在假日，也有許多人到孤寡老人家，幫他們搞衛生做家務(wù)……總之，遵守社會(huì )公德是一個(gè)人的良好習慣和思想情操的表現，咱們在公共場(chǎng)所要處處替人著(zhù)想，要時(shí)時(shí)想到自己不能影響別人，做一個(gè)良好公德意識的新世紀公民。
假文盲六年級作文6
在一個(gè)很冷很冷的一個(gè)早上，火車(chē)站里面是人山人海，每一個(gè)進(jìn)站口都擠滿(mǎn)了人，唯獨就有母子上車(chē)處的人不多，有幾個(gè)青年已經(jīng)等著(zhù)有些不耐煩了，裝作什么也不知的樣子，大搖大擺地走向母子上車(chē)的地方，母子有一個(gè)婦女帶著(zhù)一個(gè)小兩三歲的小孩子。
那位婦女見(jiàn)著(zhù)這幾個(gè)年青人，站在旁邊不準備離開(kāi)的樣子，她彬彬有禮的走到一個(gè)青年的面前說(shuō)：“先生你能幫我讀一下這牌子上寫(xiě)著(zhù)什么嗎？”青年說(shuō)：“你自己不會(huì )看呀，我沒(méi)有時(shí)間�！眿D女說(shuō)：“對不起，我是文盲�！鼻嗄瓴艛鄶嗟淖x出母子上車(chē)處，婦女這時(shí)接著(zhù)說(shuō)：“你是女人嗎？是有孩子的人嗎？”青年不好意思的低下了頭，婦女又說(shuō)：“我們都是社會(huì )的一員，不能沒(méi)有社會(huì )的規律了，幾位青年人不好意思的走到了另的進(jìn)站口去了。
婦女望著(zhù)那幾個(gè)青年的背影，輕輕的嘆了一口氣。
假文盲六年級作文7
在一個(gè)北風(fēng)呼嘯、寒冷異常的冬日里，一對母子正在等車(chē)。忽然有四個(gè)人擠到了她的前面，竟把她擠到了最后面。打頭的看起來(lái)像一個(gè)有錢(qián)人：他閉著(zhù)眼睛，穿著(zhù)皮鞋，昂首挺胸；第二個(gè)人看起來(lái)像個(gè)軍人：穿著(zhù)軍裝，戴著(zhù)軍帽，站在那里；第三個(gè)人看起來(lái)像個(gè)知識分子：戴著(zhù)眼鏡，閉著(zhù)眼睛，面不改色的站在那里。最后一個(gè)人是一個(gè)平民，因為羞愧，所以用了一個(gè)特大號口罩罩住了臉，但從他的眼睛里可以看到不可掩飾的羞愧…… 那位母親以為自己看錯了看錯了，揉了揉眼睛，可那些所謂的“領(lǐng)導”“軍人”和“知識分子”還站在那里；她看了看他們眼前的牌子：“母子上車(chē)處”，嘆了一口氣。他知道，這是一些“文盲”。
生活中，“假文盲”隨處可見(jiàn)，明明看見(jiàn)了有不準踐踏草坪的牌子，他們卻非要踐踏；敏明明在牌子上寫(xiě)了不準隨意摘花，可他們非要摘；明明有垃圾桶放在那，可他們偏往地上扔。 我想，社會(huì )上如果沒(méi)有這些“假文盲”，社會(huì )會(huì )變得多美好��！
假文盲六年級作文8
今天，微風(fēng)已經(jīng)吹進(jìn)了我的臉上，可我還是沒(méi)有轉移目光，繼續看著(zhù)書(shū)中的一幅漫畫(huà)，我一口氣看完了漫畫(huà)，心中的憤怒無(wú)法表達，一對母子焦急的趕到車(chē)站，到了母子上車(chē)處排隊的卻是一個(gè)個(gè)膀大腰圓的壯漢，可他們卻裝作假文盲自私自利，為了早點(diǎn)上車(chē)來(lái)到這里，那對母子用憤怒的眼神看著(zhù)他們，可眼神能有什么用呢?這對母子也不敢說(shuō)，只有無(wú)奈地站在后面。
看完了這幅漫畫(huà)，也細細的品嘗完了這幅漫畫(huà)，我的感受很多：這個(gè)地球上都是和諧相處的人，可為什么還有那些自私自利的人們呢?是因為人的貪婪，為了自己，不想別人。人們都說(shuō)人與人和諧相處，但現實(shí)生活卻與這句話(huà)有天壤之別，雖然大多數人都做到了但貪婪的心還是有的，只有為人正直的人才能把持好自己的貪婪。讓我們?yōu)榱耸澜�，為了我們美好的家園，重新打造一個(gè)人與人和諧相處的世界的吧!
假文盲六年級作文9
華君武是著(zhù)名的漫畫(huà)家，他的這幅，《假文盲》是具有強烈的諷刺性的。畫(huà)上畫(huà)了六個(gè)人，四個(gè)相貌堂堂的男士站在母子上車(chē)處等車(chē)，而一對母子卻站在旁邊，眼巴巴地望著(zhù)四個(gè)的男士，無(wú)可奈何。這四個(gè)人為了早點(diǎn)上車(chē)搶到好位子，把真正的母子擠到一邊。
在日常生活中，也有一些類(lèi)似的事。在學(xué)校的墻壁上掛著(zhù)學(xué)校是我家，美化靠大家，而有的人卻看不見(jiàn)，到處亂扔果皮紙屑，還在草坪上做游戲。我們出去游玩時(shí)，在公園的門(mén)口寫(xiě)著(zhù)不要在建筑上亂涂亂刻，可有的人眼睛大得很，看不見(jiàn)，常�？躺稀罢l(shuí)誰(shuí)誰(shuí)到此一游”，字寫(xiě)得好還不說(shuō)，偏偏字寫(xiě)得歪七歪八的，像毛毛蟲(chóng)一般。在社會(huì )上還有很多事例：在汽車(chē)上，常常會(huì )看見(jiàn)老人站著(zhù)，小青年卻坐著(zhù)；在車(chē)上，前面寫(xiě)著(zhù)“請勿與駕駛員談話(huà)”，后面就有人與駕駛員攀談起來(lái)，把整車(chē)人的生命置之度外……
這些人不顧公共道德，如果每人都像他們一樣，那社會(huì )豈不亂成一團了？
假文盲六年級作文10
在1986年的某一天，一位漫畫(huà)家來(lái)到了汽車(chē)站，卻看到了這樣的樣子：
公共汽車(chē)站和往常一樣，有很多人。四個(gè)男人排隊站在一個(gè)牌子下面，牌子上寫(xiě)著(zhù)，母子上車(chē)處！漫畫(huà)家再往下面看去，發(fā)現一位抱著(zhù)嬰兒的婦女站在街道旁邊，用無(wú)奈的眼神看著(zhù)那四個(gè)男人。漫畫(huà)家馬上拿出畫(huà)筆畫(huà)了下來(lái)。
畫(huà)上的四個(gè)男人都是知識分子，他們什么都會(huì )、都懂，就是不懂車(chē)站牌上的那幾個(gè)字：母子上車(chē)處！
我想：就像現在這個(gè)時(shí)候，也有許多“假文盲”。比如公共汽車(chē)上的許多地方都有這樣的幾個(gè)字：“老人、病人、殘疾人、抱嬰者座位”，可是，許多人都對著(zhù)這些字不理不睬，而且在有老人、殘疾人或者抱嬰者上車(chē)的時(shí)候，把頭扭到一邊，不肯把自己“好不容易”震區來(lái)的座位“拱手讓人”！讓比自己年紀大的人做得舒服一點(diǎn)呢！
你說(shuō)，這些人是不是“文盲”？
假文盲六年級作文11
這時(shí)一位身穿很厚實(shí)的強壯男子大搖大擺，沒(méi)有絲毫愧疚的走到牌子下面，若無(wú)其事的看著(zhù)前面。這時(shí)又有三個(gè)男子爭先恐后的躋在了母子上車(chē)處�？墒潜緫撜驹谀堑囊粚δ缸訁s被擠到了一邊，只能生氣地望著(zhù)他們。
難道這身強力壯的男子真的是文盲嗎？
不是的，不過(guò)他們的自私心把他們的道德、愛(ài)心給蒙蔽了，變成了道德的文盲，愛(ài)心的文盲。
其實(shí)這種“假文盲”的現象不僅僅出現在漫畫(huà)里，在生活中其實(shí)也有很多這樣的事，比如：在公交車(chē)上一般都有一排“愛(ài)心席”是為了讓那些老弱病殘的人坐的�？墒怯袝r(shí)候車(chē)上有站著(zhù)的老人，坐在“愛(ài)心席”上的人卻沒(méi)有一個(gè)人讓座。還有在公園的草坪上有好多在上面嬉戲的人，他們只顧自己的舒服，全然沒(méi)有顧及他人的利益。
我們在生活中要做一個(gè)有愛(ài)心有道德的人，為那些弱者提供方便，為公共利益多出一份力。這樣我們這個(gè)世界才會(huì )更美好。
假文盲六年級作文12
在現代社會(huì )，往往會(huì )有一些假文盲出現。我們的身邊就會(huì )有些假文盲。
我在公共汽車(chē)上就看到了，我看有一個(gè)大姐姐要給老奶奶讓座，可是大姐姐站起來(lái)后，有一個(gè)不懂事的大人坐上了，大姐姐看了就開(kāi)始和那個(gè)人作對，那個(gè)人打電話(huà)大姐姐也摻和讓那個(gè)大人遭了一回。后來(lái)大姐姐把水濺到那個(gè)人身上了，而大姐姐卻聽(tīng)著(zhù)MP3裝作什么事都沒(méi)有。當時(shí)我真笑死了，那個(gè)大人活該，后來(lái)老奶奶走了，大姐姐也走了，讓旁邊那個(gè)大哥哥坐下了還說(shuō)：別讓不知羞恥的坐下。
光從公共汽車(chē)上就能看到很多假文盲，我們作為一個(gè)小學(xué)生就因該多為社會(huì )做貢獻這樣我們也能位迎接第29屆奧運會(huì )加油!為北京2008加油!讓那些假文盲不在出現，多做一些對社會(huì )有益的事!對北京有益的事!對中國有益的事!
假文盲六年級作文13
在這個(gè)世界中。有許多人很愛(ài)占小便宜，在一些公司的大廳里，明明寫(xiě)著(zhù)嚴禁吸煙，確有一些煙民裝作不識字的樣子；在公園的草地上，寫(xiě)著(zhù)禁止入內，草坪上確有小孩在打鬧。
記得有一次，我坐公交車(chē)去濟南動(dòng)物園玩，我上車(chē)時(shí)，發(fā)現了有這么一行字：如果有老人，殘疾人或孕婦，請先讓座，過(guò)了一會(huì )兒，汽車(chē)門(mén)開(kāi)了，只見(jiàn)一個(gè)老爺爺上了車(chē)，那個(gè)老爺爺應該已經(jīng)年過(guò)八旬了，可是沒(méi)有一個(gè)人給老爺爺讓座，而坐在門(mén)口的售票員卻給那位老爺爺讓了座，自己在旁邊用手拉住拉環(huán)。
只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間.......中國是禮儀之邦，可是為什么會(huì )有這么多人裝作假文盲，為什么會(huì )有那么多人不獻出一點(diǎn)愛(ài)，給老人讓座呢？一些禮儀如今已經(jīng)被世人忘卻，到什么時(shí)候人們才會(huì )醒過(guò)來(lái)呢？我希望這種假文盲能夠越來(lái)越少，讓社會(huì )更加美好。讓陽(yáng)光灑遍大地！
假文盲六年級作文14
世間萬(wàn)事，有些事像溫泉一樣流入人們的心頭，有些事卻像刺骨的寒風(fēng)一樣涼透我們的心。
在某地的一個(gè)車(chē)站里，有一處“母子上車(chē)處，”再看看過(guò)道里，那里正有四個(gè)身材高大的男士，但一對母子卻站在過(guò)道旁邊，那母親的眼睛里流露出憤怒而又無(wú)可奈何的神情。我想她憤怒可能是因為那些人不講社會(huì )公德，而無(wú)可奈何可能是因為她身材瘦小，無(wú)力抵抗吧！那些男士則顯得得意洋洋，擺出一幅傲慢的樣子，好像在對那婦人說(shuō)：有本事來(lái)呀！我不得不自言自語(yǔ)“他們沒(méi)有看見(jiàn)頭上的牌子嗎？難道他們是文盲嗎？”不，他們其中三個(gè)衣著(zhù)整齊，一看就知道是受過(guò)高等教育的申士，再看看另一位，那是一位醫生，不可能是文盲，他們都不是文盲，而是些視而不見(jiàn)的假文盲，他們不是沒(méi)有看見(jiàn)那牌子，而是太自私了……
同學(xué)們，激起我們心頭的善良吧，讓我們用愛(ài)心來(lái)幫助那些可憐的人吧，讓我們的家園更加溫暖！
假文盲六年級作文15
在一個(gè)冬天的早晨，穿著(zhù)棉衣的四個(gè)大男人在車(chē)站專(zhuān)設的“母子上車(chē)處”上等車(chē)，原來(lái)他們是圖乘車(chē)方便，有的裝聾作啞，有的裝著(zhù)不識字，就無(wú)視了旁邊的這個(gè)牌子，把一對母子擠到了一旁，這對母子看到他們的這種不良行為感到無(wú)奈；��！難道你們沒(méi)有想過(guò)你們的這種不良行為會(huì )對整個(gè)社會(huì )造成多么大的影響嗎？
然而，在日常生活中這種事情也很多。在醫院的墻壁上寫(xiě)著(zhù)”禁止吸煙“四個(gè)字，但人們還是在不停的吸煙；在草坪里插著(zhù)牌子不能踩草坪，但孩子們照樣在草坪中嬉戲；在學(xué)校的水房里寫(xiě)著(zhù)“節約用水”，但同學(xué)們做到了嗎？沒(méi)有！
我們應該懂得文明，應該遵守社會(huì )公德，如果我們每個(gè)人都能從一點(diǎn)一滴的小事做起的話(huà)，我們的社會(huì )將變得十分溫暖，十分和諧。讓我們共同努力建設美好而文明的社會(huì )吧！
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