【精華】六年級故事作文300字集合5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的六年級故事作文300字5篇，歡迎大家分享。
六年級故事作文300字 篇1
在一個(gè)遙不可及的地方，有一個(gè)孩子們夢(mèng)寐以求的
地方名叫兒童城。
哪里有一座高高的城墻，保護著(zhù)里面千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子。 那里面，沒(méi)有疾病，沒(méi)有風(fēng)雨，沒(méi)有孩子們討厭的、永遠陪伴他們的作業(yè)……總而言之，統而言之，孩子們不喜歡的，對他們有百害而無(wú)一利的，都統統被兒童圣主變走。
兒童圣主也是一個(gè)孩子。他誠實(shí)、可愛(ài)、天真、聰敏，可以說(shuō)是集百好于一身。他被孩子們公認為是一城之主、是老大、是最高統治者。兒童圣主是傳說(shuō)中牛郎織女的愛(ài)子。但他和母親長(cháng)期分離，只有七月七日才能在雀橋相見(jiàn)。他最終選擇離開(kāi)這個(gè)沒(méi)有童心、歡樂(lè )、純真的世界。
是他創(chuàng )造了兒童城，讓世界上苦難的孩子們激動(dòng)不已，他像是高山之巔出現的晨曦，照亮了灰暗的童年，他像是容光煥發(fā)的使者，向孩子們微笑致意。
六年級故事作文300字 篇2
幾個(gè)大人手交叉抱胸，饒有興趣地看著(zhù)亦希泠，紛紛議論道：“哎，那就是亦王氏家族的公主殿下亦希泠吧？”
“是啊是啊，聽(tīng)說(shuō)才從英國尋找回來(lái)哎，肯定在那兒吃了不少苦吧？”
“嗨，什么呀，在英國被伯爵大人收養，生活得好好的呢！但是一個(gè)薩嶺國的公主……”
亦希泠？亦希泠！似乎是佇立在腦海中的一個(gè)名字，不曾想起，卻很回憶，很熟悉。
“嗨，你們在說(shuō)什么呀？我叫菲漫達�！币嘞ｃ稣f(shuō)道。
她這句話(huà)又引起了一陣議論和喧嘩。
這時(shí)，所有的人群都讓開(kāi)了一條路。
迎面而來(lái)的是一位身材高大，面容端莊的男人，此刻帶著(zhù)溫柔的笑意：“亦希泠殿下，歡迎來(lái)到您的故土——瀾頎仙境中的薩嶺國。接下來(lái)，我們會(huì )帶您去城堡，帝王亦琴和凌倩陛下都正在等著(zhù)您呢�！�
“但是，你們是在說(shuō)我嗎？這是哪里？薩嶺國？可是為什么我會(huì )來(lái)這里，我在英國伯爵私人別墅中啊。而且我的父母是英國的，為什么會(huì )叫亦琴，還有凌倩……”
“這個(gè)，公主殿下初中，您擁有亦王氏的血脈，具體事情，帝王應該會(huì )和您解釋清楚吧�！�
“可是這也太離譜了！我明明是在爸爸媽媽家中啊，只不過(guò)睡了一覺(jué)，為什么會(huì )到了這個(gè)地方！”
六年級故事作文300字 篇3
鴨子在散步，見(jiàn)狐貍賊頭賊腦地來(lái)了。
情況危急，鴨子忽生一計，它一動(dòng)不動(dòng)地趴在地上，伸長(cháng)脖子，翻著(zhù)白眼，翅膀緊緊地貼著(zhù)軀體，活像一具僵死的尸體。狐貍見(jiàn)了，便興趣索然地跑開(kāi)了。
鴨子見(jiàn)狐貍中了計，高興得扯著(zhù)嗓子“呱……”地唱起歌來(lái)。
狐貍聽(tīng)見(jiàn)聲音，身便向它追去�？蓱z的鴨子，就在勝利的時(shí)刻死去了。
怕死的豬
一頭豬被乘著(zhù)夜色運進(jìn)屠宰場(chǎng)。屠夫準備今晚將它宰殺。
屠夫的`狼狗拖著(zhù)肥碩的身體到這頭豬面前。它驚奇的發(fā)現這頭豬哆嗦不已，還留著(zhù)眼淚。狼狗同情的說(shuō)：“老豬，怕死吧？被殺確實(shí)是很痛苦的。我見(jiàn)得多了，只是沒(méi)見(jiàn)你這么怕死的，還流著(zhù)眼淚�！必i滿(mǎn)眼垂淚道：“聽(tīng)說(shuō)在殺我們之前，屠夫要把我們灌水，使肉摻假。這確實(shí)很痛苦，讓我害怕。但我流淚卻不是因為怕死，而是我得了瘟疫，是頭病豬。人們吃了我的肉會(huì )中毒的呀！”
六年級故事作文300字 篇4
聽(tīng)媽媽說(shuō)，安徽蕪湖有一條不知名的小溪。
過(guò)去，溪水清澈見(jiàn)底，像一塊無(wú)暇的翡翠。歡快的小溪里，游弋著(zhù)許許多多的小魚(yú)兒，有鯉魚(yú)、鯽魚(yú)、鰱魚(yú)、大頭魚(yú)、泥鰍、小蝌蚪等等，還時(shí)常有蜻蜓在上邊點(diǎn)水。溪邊，五顏六色的小野花競相開(kāi)放，好像是在比比誰(shuí)更美。蝴蝶在上面翩翩起舞，蜜蜂在上面采蜜。在夏夜里，還有許多一閃一閃的螢火蟲(chóng)呢！它們提著(zhù)小燈籠飛來(lái)又飛去，給人一種神秘的感覺(jué)。真是美不勝收！
曾經(jīng)有一段時(shí)間，溪水發(fā)生了非常大的變化~~它每天的顏色都不同，有時(shí)是褐色的，有時(shí)是暗紅色的，有時(shí)是大紅色的，有時(shí)是橘黃色的，還有時(shí)是灰色的……這究竟是怎么回事呢？
原來(lái)，污水的源頭有一個(gè)制藥廠(chǎng)，那里每天都有污水源源不斷地排出。這些污水被排放到小溪里，被污染的溪水又流進(jìn)河里，河水又流到長(cháng)江里，江水又流到大海里。這樣小溪、江河、大海里的生物都被污染了，人類(lèi)又吃下這些被污染的生物……這樣間接污染，最終被了禍害的是人類(lèi)自己��！
現在，溪水又像以前那樣清澈了，魚(yú)兒回來(lái)了，鳥(niǎo)兒回來(lái)了，花兒回來(lái)了，蝴蝶回來(lái)了，蜻蜓回來(lái)了，蜜蜂回來(lái)了。一切都恢復了以往的平靜……
六年級故事作文300字 篇5
一天，書(shū)包里的學(xué)習用品們正在七嘴八舌地爭吵著(zhù)誰(shuí)的作用最大。
鉛筆爭著(zhù)說(shuō)：”當然是我的作用最大哦，沒(méi)有我，人們怎么寫(xiě)字呀！“
橡皮說(shuō)：”不對，不對！應該是我的作用最大，人們寫(xiě)錯字了，我就可以幫人們修改了！“
圓珠筆連忙說(shuō)：”你們兩個(gè)都沒(méi)說(shuō)對，我的作用才是最大的，人們填表格的時(shí)候，一定要用我來(lái)填！“
毛筆說(shuō)：”錯了，錯了，你們都錯了，我才是作用最大的，沒(méi)有我，人們怎么寫(xiě)毛筆字呀！“
蠟筆說(shuō)：”我才是作用最大的，沒(méi)有我，人們怎么畫(huà)畫(huà)呀！“
一個(gè)小朋友聽(tīng)見(jiàn)了它們的爭吵，說(shuō)：”你們不要再吵了，其實(shí)你們都有各自的作用，人們離不開(kāi)你們！“
學(xué)習用品們聽(tīng)了小朋友的話(huà)，異口同聲地說(shuō)：”我們以后會(huì )和睦相處，再也不爭吵了�！�