實(shí)用的我的六年級作文匯總5篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的我的六年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
我的六年級作文 篇1
“最初的夢(mèng)想，緊握在手上。最想要去的地方，怎么能在半路返航。最初的夢(mèng)想絕對會(huì )到達，實(shí)現了真的渴望，才能夠算是到過(guò)了天堂�！薄蹲畛醯膲�(mèng)想》又浮現在我耳邊。
夢(mèng)想是什么？如果你認為它只是與“白日夢(mèng)”一個(gè)意思，那你就大錯特錯了。我記得古龍說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想絕不是夢(mèng)，兩者之間的差別通常都有一段非常值得深思的距離”。
小時(shí)候，我就對文字有著(zhù)濃厚的興趣，看見(jiàn)街上各種各樣對我來(lái)說(shuō)稀奇古怪的一筆一畫(huà)寫(xiě)成的什么東西，就注定了與漢字的緣分，迫不及待地想學(xué)會(huì )念。在爸爸媽媽的教導下，我總算會(huì )念了不少字�？墒秦澙返奈夜鈺�(huì )讀還滿(mǎn)足不了我的欲望，看著(zhù)大書(shū)法家洋洋灑灑的字體，我又萌發(fā)了夢(mèng)想的種子……
一天，我信誓旦旦地對爸爸媽媽說(shuō)：“我好喜歡那些軟軟的筆，用它們可以在紙上字粗的字。大書(shū)法家都這樣，我也要寫(xiě)毛筆！以后要當一名著(zhù)名的大書(shū)法家，寫(xiě)出好多好多漂亮的字！”爸爸媽媽雖然沒(méi)有完全相信，但也很欣慰我有了自己的夢(mèng)想，于是給我買(mǎi)來(lái)了墨汁和毛筆請老師教我寫(xiě)字。
起初，我還挺認真的，一筆一畫(huà)跟著(zhù)老師學(xué)�？蓻](méi)過(guò)多久，新鮮感過(guò)去了。別的小朋友都在窗外快樂(lè )地互相追逐，仿佛是在對我炫耀�？晌抑荒芏硕苏刈谝巫由�，慢慢地寫(xiě)，靜靜地……寫(xiě)得不認真，還要重寫(xiě)，多次，我都舉起毛筆狠狠地往硯臺上擱，小嘴翹著(zhù)，以表抗議，可是爸爸媽媽根本看也不看我一眼。終于，我實(shí)在是忍不住了，垂下頭向媽媽宣布：“我不要學(xué)書(shū)法了，坐著(zhù)累，手也發(fā)酸，不學(xué)了！”以前那個(gè)信誓旦旦的我蕩然無(wú)存。本以為一向嬌慣我的爸爸媽媽會(huì )立刻同意，不料他們面面相覷，搖搖頭，媽媽生氣了：“夢(mèng)想是你隨隨便便追求隨隨便便放棄的嗎？有了目標，你就要努力為之奮斗！你前幾天還說(shuō)自己要當書(shū)法家呢！”她頓了頓，激動(dòng)的心情似乎平靜了些，“你去聽(tīng)聽(tīng)范瑋琪唱的《最初的夢(mèng)想》，再想想究竟要不要半途而廢。但爸爸媽媽都希望你不要輕易食言�！�
“最想要去的地方，怎么能在半路返航……”“一歌驚醒夢(mèng)中人�！泵腿婚g，我仿佛明白了，明白了自己有了夢(mèng)想，就應該努力去追，而這一路上，必有許許多多的坎坷，只有在一次次跌倒中爬起來(lái)，堅持不懈地繼續往前，才有可能實(shí)現自己的夢(mèng)想，見(jiàn)到最美的風(fēng)景！我羞愧了，許多人的夢(mèng)想對自己來(lái)說(shuō)遙不可及，但歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦還是實(shí)現了；而我，只遇到了微不足道的小事，就要放棄，懵懵懂懂的我似乎從一首歌中醒悟到了些什么……
現在，我的書(shū)法已經(jīng)大有進(jìn)步，并且愛(ài)上了書(shū)法，愛(ài)上了那種感覺(jué)，更重要的是，我已從那個(gè)嬌氣的小女孩逐漸成為了不輕易放棄夢(mèng)想的人，因為——
“最初的夢(mèng)想緊握在手上。最想要去的地方，怎么能在半路就返航。最初的夢(mèng)想，一定會(huì )到達，實(shí)現了真的渴望，才能夠算是到過(guò)了天堂！”其實(shí)，夢(mèng)想永遠是現在時(shí)，而絕非將來(lái)時(shí)，只要能持久就會(huì )變成現實(shí)！愿天下所有擁有美好夢(mèng)想的人，都能沖破難關(guān)，像《牧羊少年奇幻之旅》中的圣地亞哥一樣，夢(mèng)想成真！
我的六年級作文 篇2
上了四年級，我讀了許多書(shū)�！缎⊥踝印贰段饔斡洝贰兑帮L(fēng)車(chē)》......許多作家的名著(zhù)。其中黃蓓佳老師的著(zhù)作是我最喜歡的書(shū)。上學(xué)期，我們就讀了黃蓓佳老師的兒童文學(xué)著(zhù)作《今天我是升旗手》里面的好詞好句，豐富了我的生活。里面的故事內容讓我知道 了酸甜苦辣。這學(xué)期我們又讀了黃蓓佳老師的著(zhù)作《親親我的媽媽》。
《親親我的媽媽》，是一部深切關(guān)注單親家庭孩子成長(cháng)的小說(shuō)。作者直面當前生活，用充滿(mǎn)靈性的溫情筆觸敘說(shuō)弟弟和舒一眉在相識中的陌生，微妙和忐忑故事起落有致，扣人心弦，文筆俊灑蕭逸，激蕩心靈。表姐可兒，姨夫寶林以及“血爪”張小晨的'出現，使小說(shuō)充滿(mǎn)了時(shí)下的生活氣息，也賦予了小說(shuō)的趣味性。
這本書(shū)我最喜歡的主人公是弟弟，他是一個(gè)孝順有趣的人。是一個(gè)被老師喚作“趙安迪”被爸爸喊成“安寶兒”的十歲男孩。他留給我很深的印象。
《親親我的媽媽》是我喜歡的一本書(shū)。每天下課我都會(huì )把它捧在手上，它成了我四年級生活中不可缺少的分。
我的六年級作文 篇3
我喜歡的歌有許多，如清脆歡快的《采蘑菇的小姑娘》啊，豪邁的《大�！钒�，但我最喜歡的還是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的《隱形的翅膀》。
“每一次，都在徘徊孤單中堅強；每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望....“是這首歌給了我快樂(lè )，給了我自信，給了我堅強。我和《隱形的翅膀》相處已經(jīng)有兩年了。
認識這首歌是我二年級時(shí)候的事了，那一天，正好發(fā)期末考試卷，我一看，嗚嗚，語(yǔ)文只考了88分，數學(xué)只考了89分，我很傷心，心里暗想：考得這么差，不知回家爸媽怎么罵我呢！放學(xué)回到家，媽媽好像看出了我的心思，給我放了一首歌，就是《隱形的翅膀》，我一下子被那優(yōu)美的旋律吸引住了，媽媽還給我講了一個(gè)關(guān)于隱形的翅膀的小女孩追求理想的故事，我深深地被這位堅強的大姐姐感動(dòng)了，就這樣，我認識并喜歡上了《隱形的翅膀》。
現在，每當我聽(tīng)張韶涵姐姐用那甜美的聲音唱起這首歌時(shí)，我的眼前就會(huì )浮現出這樣的畫(huà)面：一位美麗的天使穿著(zhù)白色的紗裙向我招手，我突然間也長(cháng)出了一雙翅膀，在夕陽(yáng)的照耀下，和那位天使一起歌唱著(zhù)飛向藍天，我的內心充滿(mǎn)了快樂(lè )和勇氣，我堅信在不遠的前方，我所有的夢(mèng)想都會(huì )實(shí)現！只要努力地飛翔！
其實(shí)，我們每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，不過(guò)這雙翅膀不在身上，而在我們心中，那是我們對未來(lái)的希望。
我的六年級作文 篇4
今天，老師課前布置了一條思考題—— 一個(gè)底面半徑為 10cm 的圓柱形容器中裝有水，將一個(gè)底面半徑為 9cm 的鐵質(zhì)圓錐體浸沒(méi)在水里，水面上升了 5.4cm ，圓錐體鐵塊的高是多少？
同學(xué)們你看看我，我看看你，都被它給難住了，個(gè)個(gè)都在抓耳撓腮，冥思苦想，我的同桌翁偉嘟囔著(zhù)：“我的腦細胞怎么這么少？根本就不夠用······”哎，我也是百思不得其解。
大家開(kāi)始討論,我見(jiàn)勢拍了拍前面時(shí)明宇同學(xué)的肩膀，剛準備問(wèn)他怎么解，一看見(jiàn)他那一籌莫展的樣子，我打消了這個(gè)念頭，也許他的情況比我更糟糕呢！這時(shí)，他把目光投向了我，使我一時(shí)不知所措：“你別看我呀！我，我也沒(méi)想出來(lái)呢！”說(shuō)著(zhù)，我把目光轉向了我們班的數學(xué)課代表祁家偉，平時(shí)，不管什么難題，都是他首先克服。今天也不例外，他那張笑臉寫(xiě)滿(mǎn)了自信�！捌罴覀�，怎么解啊?”我小聲問(wèn)道。祁家偉嘰嘰喳喳向我講了一大堆，我只聽(tīng)懂了最后一句：“這道題可以利用圓錐的體積等于水柱上升的體積作為等量關(guān)系式列方程求解�！�
“那多麻煩��！”翁偉說(shuō)道�！澳俏覀兙驮傧胍环N更簡(jiǎn)單的方法吧！”我和翁偉、時(shí)明宇的頭埋在一起，你一句，我一句地討論起來(lái)，俗話(huà)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！苯�(jīng)過(guò)了一番探討，終于，功夫不負有心人。 “哦，我想出來(lái)了！圓錐的體積等于同它等底等高圓錐體積的1／3，要求圓錐的高根據等底、等高的圓柱、圓錐的關(guān)系，可以把求圓錐的高轉化成求與它等底等高的圓柱的高。圓錐的體積擴大3倍，就轉化成等底等高的圓柱體的體積，求出這個(gè)圓柱體的高也就得到了要求的圓錐的高，所以圓錐的高為：（3.14×102×5.4×3）÷（3.14×92）＝ 20cm �！蔽易院赖卣f(shuō)道。
周老師上課了，我大膽地發(fā)表了自己的見(jiàn)解，老師表?yè)P了我，我心里美滋滋的，那個(gè)得意勁就別提了！
生活中也是這樣，遇到難題只要學(xué)會(huì )與別人合作，就能取得成功。
我的六年級作文 篇5
你猜我喜歡什么動(dòng)物？不是小鳥(niǎo)，不是小兔子，也不是小貓……啊哈，你答對了，是小狗。
我們家有一只可愛(ài)的小狗，名叫“樂(lè )樂(lè )”，它全身毛絨絨的，摸起來(lái)很柔軟、很舒服，一雙像黑寶石似的眼睛，忽閃忽閃地放出光芒。別小看它那小巧的鼻子哦，敏銳的嗅覺(jué)讓人難以置信。圓嘟嘟的嘴巴呢？時(shí)不時(shí)發(fā)出“汪汪汪’的叫聲。兩只耳朵沒(méi)事的時(shí)候就耷拉在耳旁，一有風(fēng)吹草動(dòng)就立馬高高的豎起來(lái)，可愛(ài)極了。
每天我上學(xué)的時(shí)候，樂(lè )樂(lè )就象忠實(shí)的仆人一樣，一路跟隨著(zhù)我。過(guò)馬路了，它一會(huì )兒東竄竄，一會(huì )兒西竄竄，還跑到我的身旁“汪汪”大叫，我故作生氣地把它打發(fā)走，它好像聽(tīng)懂似地耷拉著(zhù)耳朵，沒(méi)趣地轉身走了。我放學(xué)的時(shí)候，它就像我考了一百分那么高興，一蹦三尺高，還在我身邊搖頭擺尾地直打轉轉，等我從冰箱拿出幾根骨頭，它就開(kāi)始“嘎吱嘎吱”地啃起來(lái)……
我也正好可以靜下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)了，當想到寫(xiě)完作業(yè)就可以和它愉快地玩耍時(shí)，我?jiàn)^筆書(shū)寫(xiě)、快速搞定了所有的作業(yè)。我懷著(zhù)愉悅的心情，哼著(zhù)小曲，推開(kāi)了房門(mén)，發(fā)現它正歪著(zhù)腦袋、伸著(zhù)舌頭正在舔碗呢，只見(jiàn)它左一下、右一下，深一口、淺一口，吃的津津有味，似乎還沒(méi)吃夠呢。
最讓我期待的是散步時(shí)間了，我帶著(zhù)樂(lè )樂(lè )來(lái)到游樂(lè )區，和它比賽跑步，裁判一聲令下，它就像離弦的箭一樣，飛一般地速度向前沖去，我也不甘示弱地奮起直追，可它還是提前到達終點(diǎn)，并歡快地搖著(zhù)頭擺著(zhù)尾，嘴里還哼哧哼哧的，仿佛在說(shuō)“怎么樣？我比你厲害吧？”我不服氣，一連比了三盤(pán)，我盤(pán)盤(pán)輸，只好心服口服。
每天晚上，它都會(huì )安靜地趴在房門(mén)口，兩只眼睛瞇成一條小縫，小耳朵耷拉在腦袋上，鼻子里發(fā)出輕微的呼吸聲，睡得可香甜呢�？芍灰幸稽c(diǎn)輕微的聲音，它馬上就驚醒了，警惕地豎起耳朵，開(kāi)始“汪汪”叫起來(lái)，它可真是我家忠實(shí)的好衛士��！
在我生氣的時(shí)候，它會(huì )小心翼翼地躲在墻角，無(wú)聲地安慰著(zhù)我；在我傷心的時(shí)候，它會(huì )善解人意地用身子蹭我，溫柔地撫慰著(zhù)我；在我高興的時(shí)候，它會(huì )盡興放肆地跳來(lái)跳去，陪我瘋陪我鬧，仿佛我最親密的朋友。小狗給我帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )，伴我長(cháng)大，我真喜歡它呀！
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