【推薦】六年級敘事作文9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的六年級敘事作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級敘事作文 篇1
我的家鄉在浙江溫州。照溫州的老規矩，春節差不多在臘八節過(guò)后就開(kāi)始了。但在臘八之前，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )曬臘肉或者是雞腿。二十四，掃房日，在這個(gè)時(shí)候，每一戶(hù)人家都有把家里的晦氣清除掉。還要準備好老老少少的年貨，為年夜飯的食材做好準備。
除夕，家家準備年夜飯，最主要的就是一家老小團聚在一起。在吃年夜飯時(shí)，有兩樣東西是必不可少的，那就是魚(yú)和年糕，吃了魚(yú)就會(huì )“年年有魚(yú)（余）”，則吃了年糕，就會(huì )“年年升高（糕）“。吃過(guò)了年夜飯后，我們一家人圍聚在電視機旁看春節聯(lián)歡晚會(huì )。到了十點(diǎn)左右，我們到樓下的空地玩鞭炮，小孩玩煙花和花炮，大人們放威力更大一些的鞭炮，到處是噼里啪啦和砰砰砰的響聲，熱鬧極了。
大年初一，家家戶(hù)戶(hù)起的早早的，到樓下空地放大型的紅鞭炮，寓意是紅紅火火。接著(zhù)就是去親戚家拜拜年，只要說(shuō)一些吉利又好聽(tīng)的話(huà)，就能得到壓歲錢(qián)。晚上在家里吃飯，吃著(zhù)蝦、魚(yú)、肉。邊吃邊聊天，有說(shuō)有笑的，喜慶極了！大年初二、初三，家家戶(hù)戶(hù)到處游玩，到名勝古跡的旅游景點(diǎn)觀(guān)賞。大年初四確實(shí)老鄉人都到家里擺酒，大家有說(shuō)有笑，有玩有樂(lè )。到了大年初五，到處充滿(mǎn)著(zhù)鞭炮聲，這天的鞭炮是為迎龍燈而打的，只要龍燈走到的地方都會(huì )平平安安。劃龍燈劃到哪家門(mén)口哪家就要打鞭炮迎接，為什么要劃龍燈呢？因為哪家有喜事就劃到哪家，如果我家有喜事，她他們就會(huì )劃到我家門(mén)口，晚上留下來(lái)吃個(gè)飯。
一眨眼，到了開(kāi)學(xué)的時(shí)候了，春節也差不多結束了，學(xué)生該上學(xué)去了，大人又去照常做事了。年的氣氛也漸漸散去了。
這就是我們家鄉的春節——溫州的春節！
六年級:湯芷惠
六年級敘事作文 篇2
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做好的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我火冒N加三丈，以掩耳不及迅雷的速度一把奪過(guò)他的小木船，使出九牛二虎之力往地下一扔，把他摔成了“炮灰”都說(shuō)男兒欺下有黃金，男兒有淚不輕彈，可他卻撲通一聲跪在地上，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，嘩嘩往下流�？吹綔I如雨下的陳明，剛剛為小木船報了仇而洋洋得意的我，忽然有些心軟�？筛甙恋奈覜Q不允許自己向他道歉，便一邊說(shuō)：“反正它給弄壞了我的小木船，我們平了�！翱晌疫�是掩飾不住自己的心虛，便大步流星跑回了家。
之后幾天，我和他就像隔了堵無(wú)形的墻，近在眼前卻遠在天邊哪。每次上課我和他就會(huì )情不自禁的把目光落在對方身上。但每次如果我們的目光相遇了，都是丟對方一個(gè)衛生球，回過(guò)頭去，對對方不理不睬。然后便后悔想：如果我沖他微笑一下，他可能會(huì )和自己和好如初呢，下次一定要這樣做�？擅看味急蛔约旱淖宰鹦臄r住。幾個(gè)星期后，我忍不住了，開(kāi)始發(fā)瘋般的想打破這沉寂。放學(xué)后我們碰見(jiàn)了。我頓時(shí)有千言萬(wàn)語(yǔ)涌到嘴邊，可不知為何，只動(dòng)了動(dòng)嘴唇，便和他擦肩而過(guò)。我后悔死了，為何不在那時(shí)道歉啊，他一定會(huì )接受的啊。我下定決心了，今晚做一個(gè)小木船，送給他賠禮道歉。于是我快步跑到了家，用一塊木頭細細的雕刻。OK，外形做好了，于是我又拿了水彩筆在上面畫(huà)了兩個(gè)男孩，我和陳明，還用熒光筆寫(xiě)上：“陳明我們和好吧“之后放回書(shū)包。寫(xiě)作業(yè)。好不容易挨到了明天，我躡手躡腳的拿出小木船，來(lái)到陳明桌子上，放到了桌肚里。萬(wàn)事具備只欠東風(fēng)了。我正準備回到座位，看見(jiàn)陳明也偷偷摸摸的從我的座位邊走來(lái)。一看見(jiàn)我馬上緊張的手足無(wú)措，便匆匆忙忙奔回座位。上課時(shí)我正準備拿筆，卻從我抽屜里拿出了一個(gè)精致的小木船。我理所當然的看向陳明，拿到了小木船的陳明也看向我。我們的目光對上了，但是沒(méi)有了以前的敵意，隨即我們相視一笑。下課了，我走到陳明的座位旁邊，伸出手說(shuō)：“陳明，我們還是好朋友吧�！八路鸬攘诉@句話(huà)很久的樣子，拉住我的手說(shuō)：“當然，我們是一輩子的好朋友�！�
從那天起，校園里到處洋溢著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。
六年級敘事作文 篇3
市場(chǎng)這個(gè)詞對于各位讀者來(lái)說(shuō)的話(huà)，相必一定不陌生吧？所謂的市場(chǎng)，可以說(shuō)是吵鬧無(wú)比啊，小販的吆喝聲，買(mǎi)主的討價(jià)還價(jià)聲，可謂是絡(luò )繹不絕。但是，讀到這兒，你一定會(huì )有疑問(wèn)：“市場(chǎng)就是市場(chǎng)唄，為什么還要打印好嘞？”哈哈，不要急，繼續讀下去你就知道了。
班長(cháng)難當
我們學(xué)校每天早晨和下午都會(huì )有二十分鐘自習課，可就是因為這二十分鐘的自習，課我們的班級可謂變得和市場(chǎng)一樣吵！這不，瞧，又開(kāi)始吆喝起來(lái)了。
自習課上，同學(xué)們不顧三位班長(cháng)的監視，依舊是老毛病大發(fā)，唧唧咋咋地說(shuō)個(gè)不停。咱班同學(xué)可謂是不怕王班長(cháng)的記、不怕李班長(cháng)的批、不怕陳班長(cháng)磨嘴皮，就怕有話(huà)沒(méi)處說(shuō)。而我就坐在一旁看書(shū)，又恰逢曾嘉怡在那里嬉皮笑臉，王班長(cháng)見(jiàn)了，就對小組長(cháng)張芝寧說(shuō)：“張芝寧，給李毓喬加一分，給曾嘉怡扣一分�！辨淌⑻m聽(tīng)，就大聲嚷嚷說(shuō)：“王陟栩，你好偏心哦，你應該給和曾嘉怡扣兩分！”天哪。這時(shí)，我的大仇人丁博文又站起來(lái)說(shuō)：“王陟栩給李毓喬加分，那是因為王陟栩喜歡李毓喬�！比啾�。我聽(tīng)了，差點(diǎn)沒(méi)氣暈過(guò)去。就這樣，全班鬧得更厲害了，如同離弦的箭——停不下了，直擊我們的市場(chǎng)監管人——三位班長(cháng)的小心臟，如果不是我們的老師及時(shí)趕到，否者后果不堪設想。上課時(shí)，王陟栩悄悄對說(shuō)了：“我再也不想當班長(cháng)了！”
“關(guān)云長(cháng)”老師
電腦課來(lái)臨，我們的電腦老師王老師帶我們進(jìn)入電腦室，教我們如何使用電腦，而我們的耳朵卻去扇蚊子了，老師說(shuō)的話(huà)一點(diǎn)兒也聽(tīng)不進(jìn)去，顯示幾個(gè)人，又變成十多個(gè)人，大家見(jiàn)老師沒(méi)有動(dòng)靜，便都開(kāi)始講話(huà)，聲音如巨雷一般，大得都可以把屋頂給震塌了。再看看王老師，臉氣得和關(guān)公一樣紅，如雷神一般臭罵我們二十分鐘，還取消了我們這個(gè)學(xué)期的所有自由活動(dòng)時(shí)間。
嗚嗚嗚嗚……
看吧，這就是我們的“市場(chǎng)”班級，愿意來(lái)這兒玩玩嗎？時(shí)間差不多了，我們也該說(shuō)再見(jiàn)了，拜拜！
六年級敘事作文 篇4
還有兩個(gè)月不到的時(shí)間，我就要小學(xué)畢業(yè)了。這六年里，可謂是聽(tīng)“厭”了同學(xué)們的說(shuō)話(huà)聲，可是快畢業(yè)了，這些聲音還是深深地刻在了我的記憶之中。
“我的千璽大佬太帥了!”這聲音甜甜的，很清脆，那應該就是夏璨了!當然，只聽(tīng)說(shuō)話(huà)內容我就知道，一定是夏璨。因為，她喜歡易烊千璽已經(jīng)快“走火入魔”了，只要一看到易烊千璽的照片，就會(huì )一臉“花癡”地說(shuō)：“千璽大佬真的太帥了!”但她的聲音也是獨一無(wú)二的，應該可以說(shuō)，她是我們班中聲音最甜的一個(gè)了。
“哎呀!煩死了!這次考試又考砸了，回家又得挨罵了!”康楊愁眉苦臉的地說(shuō)他的聲音很有磁性，有點(diǎn)沙沙的，在男生中應該也算好聽(tīng)了吧。但康楊就是那種“兩面派”的人：上課回答問(wèn)題時(shí)聲音特別小，大氣都不敢出一個(gè);下課時(shí)嗓門(mén)特別大，跟別的班男生玩得特別起勁。
“啊!!!”這一聲叫，不用看都知道，一定是陳慧琳。這聲音應該不止我一個(gè)人能分辨出來(lái)，我們班所有人應該都可以。因為，所有人都受過(guò)她特有的折磨人的方式——尖叫!她會(huì )在你的耳邊大叫一聲，讓你半天都回不過(guò)神兒來(lái)。
“救命啊!殺人啦!放火啦!”哈哈，原來(lái)是陳浩宇啊!他不知怎么得罪了孟欣穎，孟欣穎正在“追殺”他呢!陳浩宇的`聲音呢，有點(diǎn)兒沙啞，十分低沉。他還經(jīng)常學(xué)別人講話(huà)，把我們逗得哈哈大笑。
還有兩個(gè)月，我就聽(tīng)不到這些令人懷念的聲音了，想想還真有些不舍……
六年級敘事作文 篇5
10月30日上午，我們六年級來(lái)到婺州公園秋游。
自己各自擺好桌布吃過(guò)零食后，就開(kāi)始四處游玩。不遠處，一個(gè)叔叔帶著(zhù)一只小狗從江邊走過(guò)，同學(xué)們不由分說(shuō)便朝小狗跑去。每一棵樹(shù)和每一塊石頭都被我們甩在后頭。
小狗可愛(ài)極了，一雙灰溜溜的的大眼睛，身上的蓬松的毛摸去是油一般的滑。但是它自己可不同意我們摸，如果一摸，它就會(huì )發(fā)怒。我心想：一只多么可愛(ài)又高傲的小狗��！
叔叔說(shuō)它吃的是狗糧。他拿出一袋花生米似的東西，我湊上去聞了聞，哈！蠻香的嘛！還是牛肉做的，吃的可真高級。正等它吃得津津有味的時(shí)候，我爭取機會(huì )摸了它幾下。同班同學(xué)喂了它一根香腸。嘿！這小家伙要了香腸丟了狗糧。嘻嘻嘻！還真有趣。
江上正有一位叔叔正在釣魚(yú)呢！我走過(guò)去，突然感覺(jué)一陣眩暈。睜開(kāi)眼一看，來(lái)到了姜太公身邊。他正在釣魚(yú)呢！怎么魚(yú)竿兒上沒(méi)有魚(yú)鉤��！一句歇后語(yǔ)浮現在我腦子里：“姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤�！闭斘曳从尺^(guò)來(lái)時(shí)，才發(fā)現我還站在江邊，站在這位叔叔的身旁。
兩位無(wú)事可做的同學(xué)，正躺在大石頭上睡覺(jué)呢！可是她們又沒(méi)睡。她們大睜著(zhù)眼睛，睡姿可真夠滑稽的：頭順著(zhù)石頭往下降，身體跟著(zhù)往下滑。頓時(shí)，兩位睡不去了，站起來(lái)。我走過(guò)去，跟她們說(shuō)說(shuō)笑笑，別提多開(kāi)心了。
順著(zhù)時(shí)間的推移，我們來(lái)到沈約雕像前，大家都戀戀不舍地告別回家了。我的心里愉快地想：希望下次大家還能體驗一次有趣而快樂(lè )的秋游。
六年級敘事作文 篇6
今年我是在奶奶家過(guò)的年，這個(gè)年令我非常難忘。尤其是叔叔抓麻雀的事讓我記憶猶新。
一天早晨，我穿上衣服，媽媽幫我扎好辮子，我就蹦蹦跳跳地去找倩倩姐姐玩。我們手拉著(zhù)手跑到門(mén)口，看到叔叔正在用手拉著(zhù)一根繩子，好像在干什么秘密活動(dòng)。我們躡手躡腳地走到叔叔身邊。叔叔把食指放在嘴邊，“噓……”。叔叔指了指廚房旁邊那個(gè)小房子，我們順著(zhù)叔叔手指的方向看去，幾只麻雀在低著(zhù)頭吃地上的糧食，它們頭上有個(gè)“陷阱”——一個(gè)棍子支著(zhù)一個(gè)網(wǎng)狀的東西，棍子上拴著(zhù)一根繩子，另一端被叔叔抓著(zhù)。只要叔叔一拽那根繩子，麻雀就被捕住了。不一會(huì )兒陷阱里面就有四只麻雀，可是叔叔還想多捕幾只，于是我們又等了一會(huì )，可是最后陷阱里只剩一只了，其它的都到旁邊去了。這時(shí)候叔叔著(zhù)急了，趕緊一拉繩子，可是那只也被嚇跑了。我很失望，轉過(guò)身我看到叔叔臉上也出現了失望的表情。最后來(lái)我家串門(mén)的人越來(lái)越多了，麻雀也都飛走了。
我們雖然沒(méi)有捕到麻雀，心里有些失落，但是我學(xué)到了捕麻雀的方法，知道了做什么事都不要貪心，要踏踏實(shí)實(shí)做每一件事。
六年級敘事作文 篇7
古人云：退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。
——題記
“明明是你們的雞吃了我家種的菜，你怎么還能反過(guò)來(lái)怪我們呢？”媽媽大叫道。
“是你們不看好你們的菜園的，雞又不是人怎么知道不能吃��？鄰居周大嬸回應到。
正巧爸爸回來(lái)了，阻止了這場(chǎng)口水戰。
“這么了，又跟鄰居吵架了？”爸爸疑惑的問(wèn)。
“鄰居周大嬸家的雞又來(lái)偷吃咱們家種的菜了，吃了咱們家的菜他們還有理說(shuō)我們自己沒(méi)照顧好我們家的菜，真是的，他們還有理了他們�！眿寢寶夂艉�。
“不就是一點(diǎn)菜嗎？吃了就吃了唄，別這么小肚雞腸的，要有點(diǎn)肚量嘛！”爸爸和藹的說(shuō)。
“哼﹗你不幫自己的家人，反倒幫起別人來(lái)了�！眿寢屨f(shuō)完就踢開(kāi)椅子，火冒三丈的走了。
爸爸也起身了，走到了鄰居家跟鄰居道歉道∶
“對不起啊，我們會(huì )管好我們的菜園的，還有我老婆剛剛說(shuō)錯了話(huà)，您別放在心上﹗”
我聽(tīng)了之后，心里憤憤不平﹕憑什么要我爸去道歉？明明做錯了事情的是他們，本應該是他們道歉的，為什么老爸還要親自去道歉呢？我心里就是想不明白呀！
“爸爸，明明做錯了事情的是鄰居周大嬸，本應該他來(lái)向我們道歉的，憑什么是你去道歉��？”我氣呼呼的說(shuō)。
“垚烜哪，爸爸跟你講一個(gè)故事，這一個(gè)故事的名字叫‘六尺巷的故事’相傳（1637~1708）年宰相張英的鄰居建房，因宅基地和張家發(fā)生了爭執，張英家人飛書(shū)京城，希望相爺打個(gè)招呼“擺平”鄰家。張英看完家書(shū)淡淡一笑，在家書(shū)上回復：“千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨；萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇�！奔胰丝春笊醺行呃�，便按相爺之意退讓三尺宅基地，鄰家見(jiàn)相爺家人如此豁達謙讓?zhuān)钍芨袆?dòng)，亦退讓三尺，遂成六尺巷。這條巷子現存于桐城市城內，成為中華民族謙遜禮讓傳統美德的見(jiàn)證。垚烜，你明白爸爸給你講的這個(gè)故事的道理了嗎？”爸爸語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)。
“我知道了，退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜�！蔽疑钣懈杏|的說(shuō)。
爸爸教會(huì )我的道理給往后的我的學(xué)習生活帶來(lái)了很大的幫助。
有一次，我們在上書(shū)法課，我正拿著(zhù)毛筆專(zhuān)心致志的寫(xiě)著(zhù)，突然，我感到渾身臭臭的，下意識到往身上看去，我發(fā)現媽媽給我新買(mǎi)的白裙子上有了一個(gè)大瑕疵：上面沾滿(mǎn)了臭烘烘的墨水。我剛想喊這到底是哪個(gè)王八蛋干的，就聽(tīng)見(jiàn)了：“垚烜，對不起，我不是故意的�！�
原來(lái)是珣珣哪！
“你怎么可以這樣啊，這可是我媽媽給我買(mǎi)的新裙子哎！你怎么可以這樣子��？很討厭哎！”這句話(huà)剛要從我嘴里說(shuō)出，可我想到了老爸說(shuō)的：退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。于是，我立即改口了：“沒(méi)事的，拿回家洗洗還能再穿，到是你珣珣，有沒(méi)有弄張你的衣服��！”
珣珣十分的吃驚，她并沒(méi)有想到我會(huì )這樣說(shuō)，又驚又喜的說(shuō)：“哦、哦哦，謝謝�！�
我們兩個(gè)還是好朋友呢！
感謝爸爸，感謝那一句：退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。
六年級敘事作文 篇8
小時(shí)候，媽媽最喜歡我的腳，媽說(shuō)我的腳白白嫩嫩，很光滑，以前是這樣現在還是�？蓩寢屇�，媽媽說(shuō)她的腳也跟我一樣光滑，現在我發(fā)現，并不是這樣。媽媽的腳其實(shí)……
今天是三·八婦女節，老師布置了個(gè)神秘任務(wù)給我們，我們高高興興地回家執行了�；丶衣飞衔覜](méi)跟媽媽講，心里暗想：今天的任務(wù)好多呀！媽媽忙了一年了，是時(shí)候應該盡一份子女的責任，讓媽媽開(kāi)心一點(diǎn)。
回到家里，媽媽開(kāi)始忙活收拾家里并開(kāi)始準備晚飯，而我也開(kāi)始悄悄忙活起來(lái)了，在灶上燒了一壺熱水，然后搬來(lái)洗腳桶，學(xué)媽媽一樣把涼水與熱水兌好，拿手試了試，稍微有一點(diǎn)燙，但是正好。
準備好了，我把媽媽請到衛生間。我對媽媽說(shuō)：“今天是媽媽的節日，老師布置給我們的作業(yè)是讓我們給媽媽洗腳�！眿寢尡緛�(lái)不想洗，但一想到要支持我完成任務(wù)，就坐了下來(lái)。我幫媽媽脫了襪子，把腳放進(jìn)水里，那一刻，我仔仔細細地摸了摸媽媽的腳，瘦瘦的，腳底和大腳指頭上有很厚老繭，為什么媽媽的腳有老繭呢？而我卻沒(méi)有？是因為媽媽平常忙于工作，但還是堅持接我上學(xué)和放學(xué)，周末還要送我上興趣班，媽媽的腳就在為我而奔波的路途中長(cháng)出厚厚老繭。
原來(lái)媽媽說(shuō)她自己的腳光滑是善意的謊言呀，曾經(jīng)媽媽的腳也跟我一樣光滑，隨著(zhù)我的長(cháng)大，媽媽也慢慢變老了，媽媽Iloveyou。
六年級敘事作文 篇9
注視著(zhù)我眼前視頻里的一切：堆積成“山”的尸體，一幢幢倒塌的樓房，伴隨著(zhù)僥幸活著(zhù)的人們思念逝去親人的嗚咽聲，還有那一縷縷仿佛要把天際染紅的斑斑血跡。我的眼睛已在不知不覺(jué)中模糊了，為什么？蒼天��！為什么？為什么你要把這么多的家庭一個(gè)個(gè)不容反抗，拆的支離破碎！大自然啊，求求你們，別再這樣啦，請還給他們一個(gè)溫暖的家吧！“這一切都是你們咎由自取，罪有應得罷了！“聽(tīng)了這句話(huà)，我如夢(mèng)初醒，沒(méi)錯，引發(fā)地震的主要原因，不就是人們的大肆破壞嗎？突然間，我意識到：當地震來(lái)臨時(shí)，我會(huì )如何？是僥幸的存活下來(lái)？還是，化為了斑斑血跡，不復存在？
“他”確實(shí)來(lái)了，雖然只是演練，但我們都看作了是真的發(fā)生了地震，，因為當地震真的來(lái)臨的時(shí)候，誰(shuí)能幫你逃出生天，誰(shuí)能幫你完成你未完成的理想，誰(shuí)來(lái)照顧你的父母，沒(méi)有人，只能盡可能的在演練中掌握逃生技能，才可能在當真發(fā)生的時(shí)候，幫到自己。這次演練，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，似乎下一秒就要魚(yú)貫而出。隨著(zhù)一聲刺耳的警報聲劃破天際，同學(xué)們便“咻”“咻”“咻”的“飛”出教室，只見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)面露驚慌之色，步伐稍顯凌亂，但隊伍并沒(méi)有因為這來(lái)自心靈的恐懼而變得散亂不堪，你擁我擠。而是秩序井然，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，不一會(huì )，就到了自己班級的安全場(chǎng)地，然后都快速的蹲在地上，用書(shū)保護住自己的頭。第一次演練結束，但一次演練又怎能爛熟于心，于是，又響起了響喝行云的警報聲，第二遍演練開(kāi)始了�！鞍 蓖瑢W(xué)們像離弦的弓箭，從教室里飛奔而出，沒(méi)用下幾分鐘，大家便迅速跑到自己的位置，不用老師們提醒，我們就自覺(jué)地蹲下用書(shū)護住了頭，對于第二次演練結果，老師們比較滿(mǎn)意。
但在我的心中，卻一直存在著(zhù)一個(gè)疑惑，當地震來(lái)臨時(shí)，我們真的，會(huì )有那么多的時(shí)間讓我們逃生嗎？
地震如同死神之王，無(wú)情的收割者我們的同胞。我們不能束手無(wú)策，坐以待斃。我們要盡力阻止這一切，只能從保護身邊的環(huán)境，愛(ài)護大自然做起。我向大家呼吁：人類(lèi)啊，熱愛(ài)大自然吧，他是我們生存的根本啊，我們不能破壞他，否則只能自食惡果。保護環(huán)境，保護大自然，從我做起。
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