實(shí)用的夢(mèng)想六年級作文匯編8篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的夢(mèng)想六年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
夢(mèng)想六年級作文 篇1
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外。
我的夢(mèng)想，不再是兒童時(shí)代那種想象有一枝馬良的神筆、漂亮的五彩花……幼稚的想法，而是隨著(zhù)年齡的增大，想法逐漸科學(xué)，有實(shí)踐目標。
行了，我也不賣(mài)關(guān)子了，就給大家明說(shuō)了吧。
我的夢(mèng)想就是想當一名老師，因為我很佩服老師們的才學(xué)和勇氣。
說(shuō)起老師們的才學(xué)，那可不是吹的，幾乎世界上的知識都能讓它們一一講解。有的老師精通歷史，能從炎黃二帝，講到第二次世界大戰；有的老師精通語(yǔ)言，能把一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“你好”，翻譯成幾百種外國語(yǔ)言。所以，每個(gè)人都是我們的老師，每個(gè)人都有我們學(xué)習的地方。
當然，老師還是非常有勇氣的，有人會(huì )質(zhì)疑：“老師怎么會(huì )有勇氣呢？”因為大部分老師都是女士，而女士因該是比較靦腆，不愛(ài)說(shuō)話(huà)的，但是老師們卻很“膽大”，能夠站在講臺上侃侃而談，實(shí)在令人佩服。
如果是我的話(huà)，別看我是男孩，平時(shí)大大咧咧的，站在講臺上一定會(huì )一句話(huà)都不會(huì )說(shuō)了呢，就像徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)。
這就是我的夢(mèng)想，你呢？
夢(mèng)想六年級作文 篇2
夢(mèng)想！那是一個(gè)沉靜在每個(gè)人心底的一個(gè)夢(mèng)！它存在活在每個(gè)人都幻想中，它平淡無(wú)奇。卻擁有神奇的力量來(lái)支撐著(zhù)一個(gè)人為它而去奮斗。夢(mèng)想到底是什么？是一時(shí)之念還是一個(gè)只能埋藏在心中而不可能實(shí)現的愿望？不不不，錯了，夢(mèng)想是你人生中的目標！是讓你奮斗的目標！是支撐你跌倒后爬起來(lái)的意念！
夢(mèng)想是什么？在賣(mài)火柴的小女孩眼里，是奶奶溫暖的雙臂。在鄧亞萍的眼里，夢(mèng)想是堅持心中不服輸的信念。在孫楊眼里，夢(mèng)想是打敗對手而堅持訓練的毅力。上帝雖然沒(méi)有給我們翅膀讓我們飛翔，卻給了我們一顆不愿平凡的心，里面裝滿(mǎn)了夢(mèng)想，也給了我們勤勞的雙手，去耕種夢(mèng)想的種子。
人生因夢(mèng)想而高飛，人因夢(mèng)想而偉大。
我們在為實(shí)現夢(mèng)想而奮斗前進(jìn)時(shí)，會(huì )迷茫無(wú)措，也會(huì )錯失方向。這時(shí)更應該看清前方的道路，充滿(mǎn)自信繼續前行。而最終綻放出令人佩服光彩的人，一定是堅持夢(mèng)想并一直努力的人。當然，并不是每一個(gè)努力的人都能實(shí)現夢(mèng)想。結果也許并不是那么美好，但盡自己最大的努力，不留下遺憾足矣。
夢(mèng)想是春天里的一朵花，夢(mèng)想是夏天里的一輪太陽(yáng)，夢(mèng)想是秋天里的一粒果實(shí)，夢(mèng)想是冬天里的一股寒風(fēng)。俗話(huà)說(shuō)：“臺上一分鐘，臺下十年功”，而“夢(mèng)想+奮斗=成功”每一個(gè)成功人士的背后有多少辛酸的汗水付出給了夢(mèng)想。夢(mèng)想就如耕耘，一份付出，一份收獲。
夢(mèng)想是人生的目標，它是長(cháng)久的努力而實(shí)現的，在實(shí)現夢(mèng)想的道路上，目標就代替著(zhù)一項重要的角色。如果說(shuō)夢(mèng)想是一朵妖艷的花朵，那目標便是這朵妖艷花朵的花瓣。目標是每個(gè)人短時(shí)間給自己制定的工作，而日積月累每完成一個(gè)目標便離夢(mèng)想就近一步。目標就如同燈火，一步一步指引我們前行在一條正確的路上。所以，在實(shí)現夢(mèng)想的道路上帶上目標，因為目標有支撐人實(shí)現夢(mèng)想的力量！
夢(mèng)想六年級作文 篇3
我們迎來(lái)了一年一度的圣誕節,每一家小店里都掛著(zhù)精美的圣誕的小禮品，圣誕帽。這時(shí)，我眼前浮現出一個(gè)景像：圣誕老人正駕著(zhù)飛行雪橇，從眼前劃過(guò)。其實(shí)，我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，就是當一次圣誕老人。
假如我是圣誕老人。我要來(lái)到寒冷的北方，那里正下著(zhù)鵝毛般的大雪，凜烈的寒風(fēng)呼呼地刮著(zhù)。我要拿著(zhù)我的禮物袋和騎著(zhù)我的飛行雪橇來(lái)到守衛邊疆的解放軍叔叔面前，給他送去一件暖和的毛大衣，讓他不再被寒風(fēng)凍傷。再給他沏上一杯熱乎乎的奶茶，讓他的心倍感溫暖。最后，我還要給解放軍叔叔一張可以放暖氣的大床，再鋪上一件暖和的被子，讓他晚上睡覺(jué)不再著(zhù)涼。
假如我是圣誕老人。我要來(lái)到孤兒的天堂——孤兒院。在這里，我要讓孤兒院的每一位孩子們坐一次我的飛行雪橇，讓孤兒院里充滿(mǎn)歡樂(lè )和笑聲。我還要送給孤兒們一個(gè)“回憶父母機”，讓他們時(shí)常想起自己父母的模樣以及和他們度過(guò)的美好時(shí)光。我還要和他們玩各種有趣的游戲，讓他們不再覺(jué)得自己很孤單。
假如我是圣誕老人。我會(huì )駕著(zhù)自己的飛行雪橇，拿著(zhù)一袋圣誕禮物來(lái)到了老師的家中，我首先要送一個(gè)“時(shí)光倒流機”，讓老師不再因為晚上修改學(xué)生的作業(yè)而熬夜，讓老師有充足的睡眠，每天精力充沛，有活力。我還要送給老師一個(gè)“修改作業(yè)機器人”，它可以幫助老師修改作業(yè)，并以準確而又高效地修改好每一本作業(yè)，這樣老師就不用因為修改作業(yè)而累得腰酸背痛。
只要你有一顆善良的心，你也可以當圣誕老人；只要你有一顆善良的心，也同樣可以給人們帶來(lái)歡樂(lè )。
夢(mèng)想六年級作文 篇4
又上語(yǔ)文課了，在所有麻魔法課程中，我最喜歡上語(yǔ)文課了，今天劉老師上的是朱自清的《背影》。
老師講生字時(shí)，自動(dòng)粉筆在黑板上寫(xiě)出幾個(gè)生字和新詞。這時(shí)，老師的教棍飛來(lái)飛去，指著(zhù)生詞，劉老師讀到哪，教棍指到哪，自動(dòng)粉筆“寫(xiě)”出的字能根據不同學(xué)生的視力放大、縮小。竟然每個(gè)學(xué)生看到的字都一樣大小，所以每個(gè)學(xué)生都不用擔心看不清字了，而且自動(dòng)粉筆用的是小楷，寫(xiě)得很清楚呢。學(xué)生們都全神貫注很快就記住了單詞。文具盒里的筆也是全自動(dòng)的，只要用意念就可以控制了，一節課下來(lái)，幾乎沒(méi)有多少同學(xué)用手拿過(guò)筆，這樣就能提高聽(tīng)的率了。
這篇課文上到高潮部分，劉老師要講朱自清的父親為兒子買(mǎi)橘的場(chǎng)景了，劉老師帶我們穿過(guò)了時(shí)空隧道，我們親眼目睹了這一場(chǎng)景，我剛想讓朱自清去追趕到，劉老師一把拉住我，說(shuō)：“歷史是不能更改的，況且，不同時(shí)代的人是不可能接觸得到的�！蔽液転橹熳郧蹇上�，也對他的父親敬重有加。父愛(ài)如山，也如涓涓細流般溫潤。
回到現實(shí)的今天，看著(zhù)朱自清的這篇散文，深深為這種父子之愛(ài)而感動(dòng)，這時(shí)劉老師讓大家把感悟寫(xiě)出來(lái)，我一氣呵成，上交給了老師。
老師上完了課，離下課還有十分鐘，（60分鐘一節課），老師讓我們做作業(yè)。這時(shí)全自動(dòng)的筆就不起效果了，只有自己做了，同學(xué)們認認真真開(kāi)始定子作業(yè)。作業(yè)本還會(huì )縮小和放大，且等你做完作業(yè)后，它就會(huì )自動(dòng)批改，也給老師減負了。下課鈴響了，我的作業(yè)還剩下一半，劉老師整理了書(shū)本，離開(kāi)了教室，這時(shí)，板擦把自動(dòng)粉筆的字全部擦去，而且擦得一塵不染。
語(yǔ)文課結束了，我卻仍意猶未盡。
夢(mèng)想六年級作文 篇5
十天的健美操訓練已經(jīng)接近尾聲了，我們有很多任務(wù)沒(méi)有完成，所以在這幾天我們的訓練更加抓緊了。
小年齡今年要在寧波市比賽上比競技，所以她們更重要，老師先教她們動(dòng)作，然后讓她們自己練熟，她們每一個(gè)人練得都很認真，每一個(gè)人都不想給整個(gè)團隊拖后腿。一共八個(gè)人，三五成群一起練，一起數拍子。練熟還不夠，還要能跟得上音樂(lè )節奏。所以她們一直在跟音樂(lè )，一遍不夠兩遍，兩遍不夠三遍，反正直到跟得上為止。本來(lái)是練基本功的時(shí)間比較多，現在是練操的時(shí)間比較多，一節課的時(shí)間就更加緊迫，訓練基本功比平時(shí)更認真才行。時(shí)間過(guò)得很快，一會(huì )兒就到壓腿的時(shí)候了，剛剛一直蹦蹦跳跳的，現在一下子靜下來(lái)，會(huì )覺(jué)得很熱，后背像火在燒一樣。
壓腿比較重要，先壓分腿前驅?zhuān)粭l腿架三個(gè)墊子，另一條腿放在地上，一首歌的時(shí)間，不能起來(lái)。柔韌可是我的弱點(diǎn)，所以每次壓腿我都會(huì )覺(jué)得很痛，但只能忍著(zhù)。老師要是看到有誰(shuí)還沒(méi)怎么下去，她會(huì )來(lái)幫你壓，老師的目標也就那么幾個(gè)。我知道自己肯定是老師的目標之一，所以趁老師還沒(méi)來(lái)壓，自己先往下壓，老師一來(lái)，就是直接往上坐的，絕對不會(huì )手軟的.。果然不出我所料，老師向我走來(lái)，我已經(jīng)做好了心理準備，老師做在了我的背上，原來(lái)我的身體是拱起來(lái)的，被老師這么一壓，馬上變平了，我也是一直在忍著(zhù)疼的。一般老師來(lái)壓，先不高度降低，然后引導我們調整呼吸，接著(zhù)慢慢地讓我們用肚子去貼地，那個(gè)過(guò)程是最難忍的，想反抗是不行的，越反抗越痛，但是我還是可以忍住。所以我在健美操隊里有一個(gè)外號叫“忍者”，因為我很會(huì )忍疼。
訓練的時(shí)候又累又痛，但是只要堅持一下就行了，現在回頭想想，前幾天訓練也是這樣的，不是照樣熬過(guò)來(lái)了嗎？所以做什么事都要堅持，想著(zhù)馬上就過(guò)去了，就堅持下來(lái)了。
夢(mèng)想六年級作文 篇6
中國是一只帥氣的大公雞，他住在一個(gè)名叫阿斯塔的行星上。他每天的責任就是太陽(yáng)一出來(lái)就打鳴。他的主人很愛(ài)他，給他最美味可口的食物，最溫暖舒適的小窩。中國感到非常非常的幸福。
但是有一天，中國突然覺(jué)得厭倦了，他厭倦了這種飽食終日的幸福生活。他想去太陽(yáng)系里的地球上探索，這個(gè)行星對他充滿(mǎn)了吸引力。他沒(méi)有把這個(gè)想法告訴主人，他知道，主人是不可能讓他去的，說(shuō)了主人還會(huì )起戒心。
他四處打聽(tīng)怎么能去外太空，打聽(tīng)了很久，一天、二天、三天、……終于功夫不負有心人。有一天夜晚，一位白發(fā)蒼蒼的老公公出現了，他趕緊跑過(guò)去問(wèn)：“老公公，你好！請問(wèn)你知道怎樣才能去外太空呢？”“哦？什么？你要去外太空？我聽(tīng)我的曾爺爺講過(guò)，我們的星球有個(gè)百花仙子，她有無(wú)邊的法力，只要你心誠，她就會(huì )到你家來(lái)的�！崩瞎朴频卣f(shuō)。中國好高興��！他跳了起來(lái)，拉著(zhù)老公公的手使勁地握，邊握邊說(shuō)：“謝謝老公公！太謝謝了！”然后馬上就沖回了家。老公公在后面自言自語(yǔ)道：“現在的年輕人��！一聽(tīng)到好消息就那么激動(dòng)……”
從此，中國盼星星，盼月亮似的，盼百花仙子的到來(lái)�？墒悄陱鸵荒�，日復一日，百花仙子還是沒(méi)有來(lái)。中國生氣地說(shuō)：“那個(gè)老公公是騙人的，百花仙子到現在還沒(méi)有來(lái)！”“誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)有來(lái)呀？”只聽(tīng)屋頂上傳來(lái)一聲說(shuō)話(huà)的聲音，跟著(zhù)一串銀鈴般的笑聲。中國忙跑到院子里迎接百花仙子。百花仙子笑瞇瞇地說(shuō)：“中國，很高興認識你這樣有夢(mèng)想的少年。只是我無(wú)法將你送到地球，地球上是一片汪洋大海，我只能把你變成一片肥沃的土地，從此以后你就再也不能回到阿斯塔星球了，你愿意嗎？”中國沉默一會(huì )兒，才從嘴里吐出三個(gè)字：“我……愿意！”百花仙子又說(shuō)：“好，在你變成土地以前，你還可以許三個(gè)愿望�！敝袊肓讼耄骸拔蚁Ｍ谶@片土地可以居住人類(lèi)，還能住動(dòng)物和植物。我希望這里的人們要歷經(jīng)磨難，這樣他們才懂得珍惜。最后，讓他們在這里過(guò)得幸福美好。百花仙子，到那兒我很孤單啊，你發(fā)動(dòng)我們星球的其他成員一起來(lái)吧！”“好呀！”百花仙子開(kāi)心地說(shuō)。
百花仙子真厲害，她拉了一大堆小動(dòng)物來(lái)到地球做土地：蒙古是食人魚(yú)，俄羅斯是火龍，智利是竹葉青……一條從中國嘴里逃跑的小青蟲(chóng)也跟著(zhù)跑到地球來(lái)了，它就是日本，他一直對中國懷恨在心，教唆本國的人民來(lái)侵略和騷擾中國。
中國的人民歷經(jīng)了多少磨難，多少滄桑，最后站了起來(lái)，打跑了侵略者，推翻了舊社會(huì )，迎來(lái)了今天嶄新的，欣欣向榮的新中國！
夢(mèng)想六年級作文 篇7
夢(mèng)，于萬(wàn)千人來(lái)說(shuō)，只是酣睡時(shí)那些一閃而逝的畫(huà)面。孰不知，夢(mèng)也能在現實(shí)生活中散發(fā)光芒。
夢(mèng)想是一棵樹(shù)，會(huì )沿著(zhù)不同的樹(shù)枝沖上云霄；夢(mèng)想是一條河流，會(huì )在奔流中激起澎湃的浪花；夢(mèng)想是一個(gè)羅盤(pán)，會(huì )讓你在競爭的海洋中找到正確的前進(jìn)方向。因為有夢(mèng)想，我們不再渺小，它讓無(wú)數人折服了前進(jìn)道路的坎坷，因為有夢(mèng)想，我們的生命盡綻放燦爛之花。一人有一個(gè)夢(mèng)想，編織成了一個(gè)夢(mèng)想的大網(wǎng)，他們的夢(mèng)想或令人矚目，或微不足道，但他們都是夢(mèng)想的征服者，我循著(zhù)他們的足跡，渴望摸索出自己的夢(mèng)想前進(jìn)之路。
在春秋戰國時(shí)，我看到了一朵影響著(zhù)華夏兒女幾千年的夢(mèng)想之花�？鬃�，我國古代偉大的思想家。教育家以及儒家思想的創(chuàng )始人，他的言行舉止被他的弟子所記錄著(zhù)，為后人展示了一個(gè)仁者的形象。在政治上，他一直致力于創(chuàng )設一個(gè)“路不拾遺，夜不閉戶(hù)”的良好社會(huì )風(fēng)氣；在教育上，他倡導“有教無(wú)類(lèi)，因材施教”的教學(xué)原則，他教育人們本著(zhù)“知之為知之，不知為不知”的求學(xué)態(tài)度，他還把自己掌握的知識都用于教化民風(fēng)上。因為有夢(mèng)想，孔丘的思想在中華文化上生生不息，遠揚海內外，成為國人心中的驕傲。
在炙人的撒哈拉沙漠上，我看到了一棵掙扎向上的靈魂仙人掌。孤獨的流浪者三毛，在這里留下了她夢(mèng)想綻放的芬芳。為逃離舉目皆傷心的場(chǎng)景，又以“人生苦短，不喜平淡”為理由，來(lái)到撒哈拉大沙漠，經(jīng)歷了艱苦的考驗，她默默地將失望和痛苦埋在心底，默默地離開(kāi)。她以文學(xué)為理想，一步一個(gè)腳印地堅持著(zhù)，灑下“人的生命不在于長(cháng)短，在于是否痛快活過(guò)！”的豪言壯語(yǔ)，響徹撒哈拉上空。因為有夢(mèng)想，三毛踏遍世界多個(gè)角落，萬(wàn)水千山任她在文思上運用自如，令她的作家之夢(mèng)熠熠生輝。
在戴著(zhù)神圣且遙不可及的光環(huán)的清華學(xué)園，我看到了一枝任風(fēng)雪吹打的臘梅�！扒迦A饅頭神”張立勇，身上有著(zhù)一股打不倒的沖勁兒，他以630分的托福成績(jì)震驚海內外。作為一名廚師，他仍求思上進(jìn)，借著(zhù)清華里的有利條件，苦學(xué)英語(yǔ)，喝開(kāi)水燙舌頭驅趕瞌睡，寒冬頂雪傾聽(tīng)課堂講解，在全校師生和美國主考官面前說(shuō)出“I＇macook�！壁A(yíng)來(lái)了所有人的掌聲和尊敬，實(shí)現了自己的大學(xué)夢(mèng)。因為有夢(mèng)想，張立勇獲得了傲人的成績(jì)，為渴望圓得英語(yǔ)夢(mèng)的莘莘學(xué)子敞開(kāi)了另一扇光明的大門(mén)。
你的夢(mèng)，我的夢(mèng)，連接成了大家的中國夢(mèng)，有夢(mèng)才有希望，飛越失敗的鴻溝，為實(shí)現偉大的中國夢(mèng)添上騰飛的翅膀！
夢(mèng)想六年級作文 篇8
夢(mèng)想在長(cháng)城腳下放飛，希望在我們腦海中點(diǎn)燃。黑暗中一盞明燈，指引著(zhù)我們的去向。記得蘇格拉底說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。我們從不懷疑，因為夢(mèng)想只要經(jīng)過(guò)奮斗，就可能變成現實(shí)。哪怕沒(méi)有成功，我們也不后悔，因為我們至少奮斗、努力過(guò)。我的夢(mèng)想是當一個(gè)可以救死扶傷、挽救生命的醫生。
“我的夢(mèng)？中國夢(mèng)”，和“夢(mèng)”聯(lián)系在一起的“國”不再空洞，和一個(gè)個(gè)“我”聯(lián)系在一起的“夢(mèng)”不再抽象。這里的“中國夢(mèng)”不是一串漂亮的宏觀(guān)數據，不是暢銷(xiāo)書(shū)榜單上“大國崛起”，不是外國媒體派送的花籃或炮制的標簽，它屬于每一個(gè)平凡的中國人�！皣�，要為每個(gè)社會(huì )個(gè)體實(shí)現自我價(jià)值提供公平的機會(huì )和正義的土壤，為了他們體面勞動(dòng)、尊嚴生活、合理上升提供最大的保障。而“我”，要在改變自身命運的過(guò)程中相互守望、共同擔當，為這個(gè)時(shí)代、這個(gè)社會(huì )、這個(gè)國家注入更多自信、溫暖與希望。
物質(zhì)日漸富足，國力持續提升，新世紀第一個(gè)十年即將走完了，“我的夢(mèng)？中國夢(mèng)”少了些沉重，多了些自由與開(kāi)放，也更多閃爍出精神需求的光芒。正如《開(kāi)學(xué)第一課》講述的那樣，今天的夢(mèng)想不一定都是宏大敘事，袁隆平“干到九十歲，種出畝產(chǎn)一千公斤雜交水稻”是夢(mèng)想，高原上的藏族小女孩喜歡跳舞、以后想當個(gè)舞蹈老師也是夢(mèng)想。夢(mèng)想也不一定都那么自我、那么“本土”、那么物質(zhì)，創(chuàng )造財富是夢(mèng)想，用手中的財富回饋全世界、影響全世界也是夢(mèng)想。也許，現在“我的夢(mèng)”中還有一些迷惘，“中國夢(mèng)”中也還有太多需要自我完善和提升的地方，但每個(gè)夢(mèng)想都值得尊重，并應該獲得被平等放飛的機會(huì )。
我的媽媽是一名醫生，所以我知道當醫生有多累。但我更知道當媽媽成功救治了一個(gè)患者是，心中的快樂(lè )和自豪是難以想象的。我希望能有很多擁有這些夢(mèng)想的同學(xué)，大家能夠一起努力。說(shuō)不定未來(lái)的中國將會(huì )減少很多悲傷痛苦，多出很多歡歌笑語(yǔ)。為中國出份綿薄之力。
每個(gè)人，都可以有一個(gè)“中國夢(mèng)”，就好像每個(gè)人都可以仰望星空，星光灑在每個(gè)人的臉上，照亮更加豐沛的人生，也照亮更加燦爛的中國。
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