實(shí)用的六年級成長(cháng)作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的六年級成長(cháng)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級成長(cháng)作文 篇1
在我的成長(cháng)道路上有許多挫折發(fā)生，我就自然有許多失��；在我的成長(cháng)道路上有許多的一帆風(fēng)順，我就自然有許多成功。
我們學(xué)校有許多興趣班，在活動(dòng)表上，我看到了舞蹈考級這個(gè)興趣班，開(kāi)始，我沒(méi)有理睬，可后來(lái)，我注意電視電影中，舞蹈演員美麗輕盈，柔美的舞姿，常常讓我陶醉不已，于是，我便去求媽媽?zhuān)驗�，我想去那個(gè)舞蹈班跳跳看。
我去哪個(gè)舞蹈班的時(shí)候，其他人已經(jīng)考完三級了，我和她們一起學(xué)四級舞。
我的柔軟性很好，再加上我的點(diǎn)滴努力，我輕松考過(guò)了四級，并以“優(yōu)”這個(gè)成績(jì)進(jìn)入五級，看來(lái)考試并不難嘛。
到了五級，我懷著(zhù)“考試并不難”的僥行心里學(xué)習五級，所以，我并不認真，能偷懶就偷懶，能省事就省事，心里一點(diǎn)也不著(zhù)急。
快考試了，我連最基本的動(dòng)作要領(lǐng)都沒(méi)有掌握，心里不由自主的著(zhù)急起來(lái)。
我們一起復習的時(shí)候我經(jīng)常出錯兒，再加上一緊張，變更容易出錯。
我的心里越來(lái)越?jīng)]底，我的心情糟糕透了，我都想放棄了，我都不想考了。
舞蹈老師似乎看出了我的心思，把我叫來(lái)單獨對我說(shuō)：“你的條件很好，我們復習的時(shí)間雖然越來(lái)越少了，但是，只要你抓緊時(shí)間練習，好好利用這段時(shí)間，我相信你能行的。千萬(wàn)不能放棄，你要陽(yáng)光的面對一切困難，你要有永不言敗的精神，好嗎？”老師說(shuō)完，超我點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽(tīng)了老師的話(huà)，我的心情一下子放松了。
在后來(lái)的那段時(shí)間里，我不懂就問(wèn)，認真多遍練習。別人休息我練習，別人玩耍我練習，我比別人多一倍的練習，慢慢地，我的動(dòng)作熟練了，舞蹈流暢了，我開(kāi)心極了。
考試那天，我換好服裝，滿(mǎn)懷信心的走進(jìn)考場(chǎng)，完美的跳完每一個(gè)動(dòng)作，把舞蹈流暢的跳了下來(lái)。走出考場(chǎng)，我覺(jué)得渾身輕松，我著(zhù)急的期待著(zhù)結果。
過(guò)了幾天，當老師再一次把證書(shū)發(fā)給我并同時(shí)響亮地說(shuō)出“優(yōu)”時(shí)，我激動(dòng)得流淚了，這可是我用勞動(dòng)換回來(lái)的呀！
以后，在我的成長(cháng)的道路上，每當我遇到困難想要放棄的時(shí)候，我總能想起這件事兒，因為，它總能鼓勵我，激勵我，讓我滿(mǎn)懷信心，陽(yáng)光的面對困難，克服困難，它帶我走向成功。
六年級成長(cháng)作文 篇2
人生中，每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷許許多多的風(fēng)雨，所謂“風(fēng)雨”，就是在生活中經(jīng)歷的一些不確定的事兒，突發(fā)的事兒。
記得有一年夏天，我們學(xué)校下午剛放學(xué)，天空就下起了瓢潑大雨，整個(gè)校園陷入了“恐慌”。同學(xué)們七嘴八舌地議論：有的說(shuō)“壞了！我沒(méi)帶傘�！庇械恼f(shuō)“我沒(méi)帶傘，又沒(méi)人接我，怎么辦��？”有的說(shuō)“我給媽媽打電話(huà)，讓她來(lái)接我�！薄�
我在心里想：哈哈，幸虧有人接我，而且我家的電動(dòng)車(chē)上還安裝了雨傘。正當我幸災樂(lè )禍的時(shí)候，一個(gè)電話(huà)打了過(guò)來(lái)，��！是媽媽的電話(huà)，她一定是要安慰我別著(zhù)急�！皟鹤影�，我在加班，接不了你啦，等雨小一些，自己回家吧！”我想：媽媽接不了我，還有老爸呢！我又打了個(gè)電話(huà)給爸爸：“喂，老爸，你能接我嗎？”“不行，單位收購糧食，我正在做統計文件呢！你自己回家吧！”我頓時(shí)覺(jué)得自己是那樣無(wú)助。
我轉念一想：自己回去就回去，作為一個(gè)男子漢，這點(diǎn)風(fēng)雨算什么？正準備沖入雨中，頓時(shí)一大堆想法又涌了出來(lái)：不行！估計到家之后就成“落湯雞”了。在學(xué)校一直等，等到老爸老媽下班來(lái)接，不行，不知要等到猴年馬月。搭同學(xué)的便車(chē)，不行！大家都在焦急地等待。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)興奮地喊：“我可以騎自行車(chē)回家了，我早就想在大雨里飆車(chē)了！”突然在我腦子里閃過(guò)一個(gè)既瘋狂又大膽的.決定——也騎自行車(chē)回去。
說(shuō)做就做，我沖出學(xué)校，騎上自行車(chē)就往家里趕，車(chē)輪邊水花四濺，把我的褲子都弄濕了，我全然不顧，只想快點(diǎn)到家。到家之后，我渾身上下沒(méi)有一點(diǎn)干的。趕緊洗了個(gè)熱水澡，換了一身干衣服。
后來(lái)爸爸對我說(shuō)了幾句耐人尋味的話(huà)“經(jīng)歷了這次考驗，你是否懂得一些深奧的道理呢？這正如你們剛學(xué)的一篇課文《桃花心木》中的一個(gè)道理：在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。你也要像桃花心木一樣獨立自主，這樣的話(huà)，你長(cháng)大以后，就不用太依賴(lài)我們了�！蔽衣�(tīng)了之后，感觸十分深刻，是啊，只有能經(jīng)得住風(fēng)雨的人，才能養成一顆獨立自主的心，才能堅強勇敢！
六年級成長(cháng)作文 篇3
風(fēng)平浪靜——形容的是海上的景象。
疾風(fēng)驟雨，亦是。
航船在海上行駛，是免不了遭受一番挫折——狂風(fēng)，暴雨；人的成長(cháng)，我想，亦如這航船一般，是免不了遭受一番磨難的吧，風(fēng)平浪靜，一帆風(fēng)順絕對不是永遠。
化蛹成蝶。大家都知道毛毛蟲(chóng)沖破繭的封鎖變成蝴蝶的故事，可是沒(méi)有多少人知道為了變成蝴蝶，毛毛蟲(chóng)需要付出多少，大家只看到了它變成蝴蝶的美。
若是，投機取巧呢？幫助蝴蝶把繭剪開(kāi)，它不就不用這么痛苦了？如果你那么想，那就錯了，剪開(kāi)繭，那么蝴蝶只是一只擁有美麗外殼的蟲(chóng)子，那大而美麗的翅膀不僅無(wú)法令它飛起，反而會(huì )成為它的包袱、負擔，因為，它在蛻變的過(guò)程中，由于不斷掙扎，它的翅膀經(jīng)過(guò)鍛煉會(huì )越來(lái)越有力，而投機取巧，讓它少了挫折，少了磨礪，它的翅膀是綿軟無(wú)力的，無(wú)法承受蝴蝶本身的重量。
成長(cháng)的過(guò)程，是需要挫折，需要困難的。
一帆風(fēng)順，是大家想要的，可是，仔細想想，如果這漫漫人生中沒(méi)有一點(diǎn)挫折，那么我們就無(wú)法享受失敗的失落，成功的喜悅，平平淡淡，毫無(wú)意義。
所以，不要厭惡挫折，躲避挫折，勇敢面對，迎接挫折，令生活更加圓滿(mǎn)。