有關(guān)走進(jìn)六年級作文合集八篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的走進(jìn)六年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
走進(jìn)六年級作文 篇1
我坐在樓下公園的長(cháng)椅上，手上拿著(zhù)繪畫(huà)板，右手的筆在調色盤(pán)中不斷地打圈，這次寫(xiě)生的上色，完全沒(méi)有想法��！我百無(wú)聊賴(lài)地呆坐在長(cháng)椅上。要是她還在這里就好了。
我的思緒不知不覺(jué)中回到了一年前。
那天，仿佛也是同樣的場(chǎng)景，我正坐在長(cháng)椅上寫(xiě)生，秋天樹(shù)上的黃葉被風(fēng)一一吹落，草坪上楓樹(shù)的紅衣隨風(fēng)擺動(dòng)，迷人極了。我正沉醉在這美景中時(shí)，她走進(jìn)了我的視線(xiàn)。她看到我后，竟徑直向我走來(lái)，站在我邊上仔細打量這幅畫(huà)后，拿起我的筆刷在我的畫(huà)作上留下了明亮的幾道色彩，如彩虹一般使我的畫(huà)作變得多姿多彩起來(lái)。實(shí)在是太妙了！我轉過(guò)頭去看，只見(jiàn)她臉上也掛著(zhù)如彩虹一般明媚的笑容，與陽(yáng)光一起，溫暖了我的心�！澳闶菍W(xué)畫(huà)畫(huà)的嗎？”我忍不住問(wèn)她�！拔沂菍W(xué)美術(shù)設計的，以前經(jīng)常練習寫(xiě)生。我最享受沉浸在大自然中的感覺(jué)了�！本瓦@樣，我們偶然地成為了畫(huà)友，我們約定了時(shí)間一起出游寫(xiě)生，她還帶我去她的大學(xué)參觀(guān)過(guò)，和志同道合的人一起寫(xiě)生的感覺(jué)真好。我坐在她身邊，享受著(zhù)溫柔的軟風(fēng)緩緩地拂過(guò)臉頰。我畫(huà)累了，就看著(zhù)她如何作畫(huà)，那一筆一畫(huà)在紙上勾勒出的痕跡活靈活現，令人心曠神怡。她還手把手教我怎么分層次地上色，解決了我“上色難”的毛病。和她度過(guò)的日子實(shí)在是太快樂(lè )了，可是之后她去了外地工作，就很少回來(lái)了，我已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她了……
自從她走進(jìn)了我的視線(xiàn)那天，我的生活仿佛也被改變了，現在寫(xiě)生已然成了我熱衷的愛(ài)好之一。
我翻開(kāi)新的一頁(yè)，在畫(huà)紙上輕輕描繪出我第一次見(jiàn)她的情景……
走進(jìn)六年級作文 篇2
秋天到了，我來(lái)到鄉下?tīng)敔數睦霞�，景色好美呀�?/p>
大樹(shù)上的葉子黃了，風(fēng)吹來(lái)葉子從樹(shù)上一片片落下來(lái)，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，好像在呼喚著(zhù)：“樹(shù)媽媽?zhuān)僖?jiàn)了，我們去旅行啦！”
仰望天空，天是那么高，那么藍。一群大雁在天空中飛翔，好像說(shuō)：“秋天來(lái)了，我們要到南方去過(guò)冬了�！�
路邊的野菊花迎著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，盛開(kāi)怒放，有雪白的、火紅的、金黃的、紫的……桂花也開(kāi)了，散發(fā)出濃濃的香味。
屋后的果樹(shù)林里有許多好吃的果子。紅紅的桃子掛滿(mǎn)枝頭，黃澄澄的梨子、柿子在陽(yáng)光下閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)金光……
房前的小山坡上是一層層稻田，每當微風(fēng)徐徐吹來(lái)，那稻谷一起一伏，好像在向我點(diǎn)頭微笑。
��！金色的秋天！她悄悄地笑著(zhù)來(lái)到了我們的身邊。
走進(jìn)六年級作文 篇3
音響世界真是豐富多彩。雷聲、風(fēng)聲、雨聲、蟲(chóng)鳴聲、說(shuō)話(huà)聲、笑聲、腳步聲，當然還有愛(ài)的聲音。美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音使人心情舒暢，而嘈雜的聲音則使人心煩意亂，難道聲音有這么神奇的魅力嗎?下面，就讓我們一同走進(jìn)音響世界吧!
————題記
NO.1：“咚、咚、咚”喜慶聲
“咚、咚、咚……”一聲聲震耳欲聾的聲音鉆進(jìn)我的耳朵，我猛地嚇了一大跳。于是，我動(dòng)腦筋猜想起來(lái)：“這是什么聲音?難道是……”走近一看，原來(lái)是開(kāi)業(yè)慶典的禮炮聲。只見(jiàn)每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容，他們忙進(jìn)忙出，熱情地招待著(zhù)顧客，生意別提多好了!我心想：“為什么開(kāi)業(yè)時(shí)要放禮炮呢?是不是想讓生意紅紅火火，財源滾滾呢?”媽媽仿佛看透了我的心思，對我說(shuō)：“開(kāi)業(yè)放禮炮象征著(zhù)開(kāi)門(mén)紅，生意興隆，財源廣進(jìn)�！�
NO.2：“呱、呱、呱”青*對唱
今年夏天，我到濱河公園看荷花。無(wú)意間，聽(tīng)見(jiàn)幾聲青*叫，就出于好奇循聲找去，越來(lái)越近，越來(lái)越近……我眼前一亮，看見(jiàn)兩只身披綠裝的青*各坐在綠油油的荷葉上，面對著(zhù)面，好像很深情的樣子，我躡手躡腳地走到它們身邊，觀(guān)察它們的動(dòng)靜。咦!它們在干什么呢?只聽(tīng)兩只青*對唱起歌來(lái)，“呱——”“呱——”“呱、呱、呱……”“呱、呱、呱……”啊!太有趣了!兩只青*好像一男一女唱著(zhù)民歌，你唱一句，我對一句，歌聲中充滿(mǎn)了情感，仿佛在表達著(zhù)思念之情�！罢鏇](méi)想到，連小青*也學(xué)會(huì )唱歌了，看來(lái)大自然中意想不到的事還真不少�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)，看著(zhù)看著(zhù)，仿佛自己也是一只青*，和伴友唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，陶醉在其中。
NO.3：“吧嗒、吧嗒、嗚嗚……”愛(ài)的聲音
每天，我都在家人的愛(ài)護下快樂(lè )成長(cháng)。其中，最照顧我的是媽媽?zhuān)瑡寢屆刻煜挛缍加浀媒o我帶水果吃，補充營(yíng)養。傍晚回家時(shí)下雨了，媽媽騎車(chē)帶我，雨打在傘上發(fā)出“吧嗒、吧嗒”的聲音，伴著(zhù)“嗚嗚……”的車(chē)聲，如同一首《愛(ài)的交響曲》。此時(shí)媽媽顯得更加慈祥，那背影顯得更加彎曲，使我不禁想起孟郊的《游子吟》，“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！边@首詩(shī)，一直撥動(dòng)著(zhù)我的心弦，讓我體會(huì )了母愛(ài)的偉大，母愛(ài)的無(wú)私。媽媽對我的愛(ài)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。所以，我要努力學(xué)習，用自己的實(shí)際行動(dòng)報答媽媽的養育之恩，讓她為有我這樣的女兒感到舒心、愜意和自豪。
身邊的聲音無(wú)處不在，有的帶給我們樂(lè )趣，有的帶給我們傷感，聲音的魅力多么神奇，多么不可思議，讓我們用心聆聽(tīng)，感受其中的情意吧!
走進(jìn)六年級作文 篇4
今天，太陽(yáng)暖洋洋的很溫柔，風(fēng)和日麗，春風(fēng)浮面的假日，我和妹妹跟爸爸、媽媽一起參加由“愛(ài)你——寶貝兒童攝影機構和都市快報”聯(lián)手舉辦的走進(jìn)春天，放飛心情的親子活動(dòng)。當我們到達目的地的時(shí)候，那里簡(jiǎn)直是人山人海。
我們的放風(fēng)箏活動(dòng)開(kāi)始了，我拿著(zhù)我最喜愛(ài)的芭比公主也加入了風(fēng)箏的隊伍。我的妹妹在媽媽?xiě)牙镉直挠痔�，高興的像一只歡快的小鳥(niǎo)兒。風(fēng)箏越升越高，芭比公主在藍藍的天空中飛翔，就在這時(shí)活動(dòng)結束了。爸爸媽媽看著(zhù)意猶未盡的我和一個(gè)睡熟的像豬一樣的妹妹回家了。
“一年之計在于春�！辈诲e的，春天到了，寒冷的冬天過(guò)去了，大地復蘇，萬(wàn)物呈現出一片生機勃勃的景象，它們是活力的`象征，是希望的開(kāi)始。
我愛(ài)春天，春天來(lái)了，它們像一個(gè)小姑娘邁著(zhù)輕盈的步伐，悄悄地來(lái)到我們的身邊。小草從地里鉆出來(lái)，柔柔的，嫩嫩的，顯示出它優(yōu)美的身姿；花園里色彩鮮艷的花朵，也露出了它們可愛(ài)的笑臉；農民伯伯在田野里播種秧苗，他們播下一年的希望；樹(shù)林里“嘰嘰喳喳”的鳥(niǎo)兒叫個(gè)不停，它們盡情地嬉戲，那清脆動(dòng)聽(tīng)的歡叫聲使人心曠神怡……
春風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)，小河旁邊的柳樹(shù)拂過(guò)水平，蕩起一圈圈漣漪，我仔細觀(guān)察，還能看到河面游弋的小魚(yú)兒，它們時(shí)而探出頭來(lái)，似乎也是在欣賞著(zhù)這春天的美景。田野里，花兒、鳥(niǎo)兒，這一切都在展示著(zhù)它們的活力。我想，這些小生命就好比是我們，老師是哺育我們成長(cháng)的園丁，我們是祖國未來(lái)的花朵，我們與春天共同點(diǎn)綴著(zhù)祖國的明天。
我愛(ài)春天，更愛(ài)它的生機勃勃，讓我們在新的一年里努力學(xué)習，爭取更大的成績(jì)，長(cháng)大報效祖國。
走進(jìn)六年級作文 篇5
穿過(guò)車(chē)水馬龍的神州路，我們面前卻是一條去往槐林的林蔭土路。外面的噪音像屏蔽了一樣幽靜，而我們的目的地就是這羊腸一般的林蔭小道。
初秋的樹(shù)林只有幾片葉子微微泛黃，那種黃色是富有生機的，好像它并非走向死亡，而是用別的形式生存著(zhù)。樹(shù)木擺成夾道歡迎的樣子，天上燕子三五成群的飛著(zhù)，遠處的夕陽(yáng)發(fā)出血一樣的紅色，忽然太陽(yáng)的一部分被云彩遮住了，那陰影好像矗立在空中的山峰。路上的泥土和路邊的樹(shù)木散發(fā)著(zhù)大自然特有的氣息，這種清香是獨一無(wú)二的，是只有大自然才能發(fā)出的。
這時(shí)我的自行車(chē)拐出土路，走上一條狹窄的柏油路，樹(shù)木依然是夾道歡迎的樣子，路旁的電線(xiàn)桿上，電線(xiàn)像四線(xiàn)三格一樣，飛累了的鳥(niǎo)兒像字母一樣整齊的停在“四線(xiàn)三格”上，風(fēng)徐徐的拂過(guò)我身邊，帶來(lái)陣陣涼意。不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)來(lái)到槐林，我們停下車(chē)，稍事休息，遠處的深山中幾只布谷鳥(niǎo)“布谷—布谷”的叫聲傳來(lái)，若隱若現，仿佛談?wù)撝?zhù)一天的所見(jiàn)所聞。
太陽(yáng)就要落山了，在天正西方搖搖欲墜的懸掛著(zhù)。天空漸漸暗了下來(lái)，我們也該回家了。鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的鳴叫像在和我道別，就這樣，我們踏著(zhù)落日余輝離開(kāi)這條路。
走進(jìn)六年級作文 篇6
我是春天的小雨點(diǎn)，是春天到來(lái)的代表，我來(lái)到人間，喚醒了沉睡一冬的植物，帶給小朋友們快樂(lè )。
古人曾經(jīng)用優(yōu)美的詩(shī)句贊揚著(zhù)我們：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！薄俺昝呷�，綠葉柔情增�！笔堑�，這就是我們——春天的小雨點(diǎn)。
我是春天的小雨點(diǎn)，春天對我說(shuō)：“孩子，大地需要你！快去吧！”于是，我和小伙伴們一起降臨到了人間，開(kāi)始了“潤物”的任務(wù)。
飛揚著(zhù)的我們，飄到哪里，哪里就有歡樂(lè )。飄到草叢里，草根就高興的往上鉆，爭奪第一滴潔凈的雨水，并喊著(zhù)：“雨水，雨水，春天來(lái)了�！憋h到田地里、農民忙著(zhù)挖土和撒種。綠油油的麥田，黃燦燦的油菜花都向我們綻開(kāi)了笑臉。
終于，我們完成了任務(wù)，等待太陽(yáng)公公的出現，也等待著(zhù)回到春姑娘的懷里。
走進(jìn)六年級作文 篇7
冬來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？
——題記
獨攬月殤，守望凈土。在天之角，靜靜聆聽(tīng)，聽(tīng)花與黑夜唱盡夢(mèng)魘，聽(tīng)敗與恨唱盡繁華。而我，順著(zhù)歷史的邊緣，獨尋曇花一現的美景，自救心靈的放生。
當寒冰鑿開(kāi)春天的大門(mén)，暖氣油然而生，春姑娘帶著(zhù)綠意走向萬(wàn)水千山，遠處“亂花漸欲迷人眼，淺草才能莫馬蹄”�；t草綠，萬(wàn)紫千紅這都是春天最原始的美。春天的到來(lái)，帶著(zhù)無(wú)限綠意奔向人間，帶著(zhù)希望航游于天際。
寒冷的蕭瑟還沒(méi)有走遠，那絲絲痛苦與絕望仍舊獨立于世，昨日的失敗，前日的沮喪，今日的無(wú)助，明日的迷茫，那痛苦的一幕幕猶如剛才。望著(zhù)手中的試卷，“祖國江山一般紅”，我深感痛苦與失望。風(fēng)，猛！雨，烈！天，暗！我如同一只獨游于天際，在無(wú)邊的曠野中來(lái)回游蕩，不知情歸何處，不知漂向何方？我低頭走向天空之下。低頭，沉默，哭泣，我不知黑夜為何如此漫長(cháng)，冬日為何如此殘酷，往日的辛苦已作古，痛苦還在持續漫延。如今，身旁多了冷漠，少了溫馨。心痛如絞，我欲無(wú)語(yǔ)，心亦悲痛。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)”，一句話(huà)警醒夢(mèng)中人，心境豁然開(kāi)朗。身邊的美景一下變得明媚，溫暖，和諧。我想：世上本無(wú)難事，只怕有心人。人生一世漫長(cháng)無(wú)極，痛又何必太過(guò)于在乎，傷又何苦太過(guò)于牽強，只有經(jīng)歷方能看到美景閃爍，才可體驗真正的幸福與成功。有痛才有愛(ài)，才可走得更遠。
此刻突然想到，春天來(lái)了，希望難道還沒(méi)有走近嗎？
走進(jìn)六年級作文 篇8
我是個(gè)苦惱的男孩，從小就是爸爸媽媽的寶貝，可我一點(diǎn)也不覺(jué)得溫暖，我就像一只關(guān)在籠里的小鳥(niǎo)，沒(méi)有自由。我時(shí)常向往爸媽當年放牛、喂豬、挖野菜的生活，可他們就是不理解我，說(shuō)我“揀了便宜賣(mài)乖”。
星期六下午，我做完作業(yè)，無(wú)精打采地望著(zhù)窗外那嘰嘰喳喳的小麻雀，它們雖沒(méi)什么地位，但它們那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活實(shí)在令我向往。
突然，我覺(jué)得一陣清風(fēng)托起了我，把我送向藍天……等我清醒過(guò)來(lái)，只見(jiàn)一片郁郁蔥蔥，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小溪發(fā)出潺潺的流水聲，知了在樹(shù)上悠閑地唱著(zhù)歌，與草地上的“蛐蛐兒”一起譜成了一首優(yōu)美的交響曲。
我這才發(fā)現自己來(lái)到了大森林，頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡。這里沒(méi)有老師，沒(méi)有家長(cháng)，更沒(méi)有那沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)。雖然一個(gè)人也沒(méi)有，但我一點(diǎn)也不覺(jué)得寂寞，我向往的就是這種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。在這里，我感覺(jué)到整個(gè)世界都屬于我一個(gè)人，我終于找到了“桃源”。
好奇心驅使我向森林深處走去，想找個(gè)小動(dòng)物做朋友，可小兔、小羊、小鹿、小猴等見(jiàn)到我都像躲避瘟疫一樣逃走了。我十分傷心，我又沒(méi)惡意，它們?yōu)槭裁催@么怕我?我正想著(zhù)，突然從遠處跑來(lái)一只猛虎，頭上的“王”字特別顯眼，露出尖尖的牙齒，徑直向我沖過(guò)來(lái)，一直把我逼到河邊。我嚇壞了，用顫抖的聲音問(wèn)：“你，你為什么嚇唬我?”我剛說(shuō)完，就明白自己是在對“虎”彈琴�！澳阕约好靼�!”我差點(diǎn)兒掉到河里——老虎竟然能說(shuō)話(huà)。我以為自己碰上了妖怪，渾身直哆嗦。
只見(jiàn)老虎一聲長(cháng)嘯，森林里所有動(dòng)物都跑來(lái)，用憤怒的目光注視著(zhù)我。老虎、獅子、狼竟和山羊、花鹿和兔子站在一起。它們連捕食和逃跑的意識都沒(méi)有，就因為來(lái)了我這個(gè)人�！澳銈冊趺蠢�?我只是到森林里玩一下，又不想害你們，你們和親人生活在這么好的地方，有什么不高興的!”我大聲喊著(zhù)�！坝H人?笑話(huà)，我們早就沒(méi)有親人了!”小鹿嚷著(zhù)，“我媽媽早就被你們抓到動(dòng)物園去了!”“還有我的哥哥，被你們殺了!”小野豬不甘示弱�！拔揖司俗畹姑�，被你們在街上耍著(zhù)玩，簡(jiǎn)直是侮辱我們的‘猴格’!”小猴氣得咬牙切齒�！拔覀兌忌钤诘厍蛏�，憑什么你們人類(lèi)占上風(fēng)，我們比你們早進(jìn)化數萬(wàn)年，你們應該對我們恭敬才是�？擅看斡腥藖�(lái)森林，都要打死或抓走我們的同胞，你要不是個(gè)孩子，我們又要遭殃了�！崩匣⒆詈蟀l(fā)表講話(huà)。
我沒(méi)想到人類(lèi)在動(dòng)物界的名聲這么不好，不過(guò)這也確實(shí)不公平，動(dòng)物到城里就被人欺負，人到森林里又欺負動(dòng)物。我想到自己小時(shí)候去逮麻雀，心里別提多難受了。我現在明白了自然界每一個(gè)生命都是寶貴的。
“我建議我們聯(lián)合起來(lái)對付人類(lèi)，比如再有人來(lái)森林就抓住他，咱們辦一個(gè)‘人園’，專(zhuān)門(mén)展覽人�！毙『锵氤隽损t主意。
小猴的建議得到了響應，動(dòng)物們決定拿我當試驗品。我嚇壞了，人類(lèi)是有自己的過(guò)失，可動(dòng)物也不能……我看見(jiàn)大象拿柳條來(lái)捆我，嚇得一頭栽進(jìn)河里�？赡芤蛉祟�(lèi)的毀林，使大片森林變成沙漠而讓河流干涸的緣故，河水也拼命吞噬著(zhù)我。
“救命啊!”我喊出了聲。爸爸拍拍我的肩膀說(shuō)：“胡思亂想什么?作業(yè)做完了就做點(diǎn)數學(xué)習題唄!”我這才從遐想中醒來(lái)，連忙問(wèn)爸爸：“你喜歡動(dòng)物嗎?”“喜歡�！卑职只卮��！叭撕蛣�(dòng)物平等嗎?”我又問(wèn)�！斑@……我想是，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友�！薄凹热荒阒廊伺c動(dòng)物平等，干嘛不說(shuō)‘人類(lèi)是動(dòng)物的朋友’或‘動(dòng)物和人類(lèi)是朋友?’”爸爸沒(méi)想到我會(huì )提這樣的問(wèn)題，開(kāi)始不知所措�！斑@沒(méi)辦法，自然界的規律就是以強凌弱嘛�！卑职挚偹憬伊说�。我相信這個(gè)規律，可不愿接受這個(gè)規律。人類(lèi)連原子彈都造得出來(lái)，為什么想不出改變自然界不平等規律的辦法?唉。
雖然那次去大森林運氣不佳，可我還是向往那里，我多么希望自己能在那里辦一個(gè)“人與動(dòng)物聯(lián)合會(huì )”，讓地球上所有生物能互相平等，共享安樂(lè )。