【推薦】發(fā)現六年級作文匯編八篇
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的發(fā)現六年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
發(fā)現六年級作文 篇1
知識是珍寶，而實(shí)踐才是獲取它的鑰匙。人找到生活的意義才是幸福。
一次，我們上語(yǔ)文課。老師讓我們同學(xué)做習題，并讓一些同學(xué)上去做看拼音組詞。同學(xué)們都爭先恐后地舉手去做，由于詞語(yǔ)太多了，老師讓我們檢查一下，讀了一遍就講下一題。這時(shí)我發(fā)現黑板上的一個(gè)詞語(yǔ)好像寫(xiě)錯了，“飄拂”我們一般這樣寫(xiě)，可黑板上寫(xiě)得卻是“漂拂 ”這讓我很疑惑，我想舉手提出卻又不敢確認到底對不對。我馬上想到字典一查，真的錯了，沒(méi)有“漂拂”只有“漂浮”。我想舉手糾正，可我又猶豫了，我一舉就會(huì )有異樣的目光看著(zhù)我，害得我心蹦蹦直跳。后來(lái)我提出后，老師聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“對，施琦芳同學(xué)說(shuō)得對，‘飄拂’是風(fēng)字旁，而不是三點(diǎn)水的漂，或者是‘漂浮’也可以。同學(xué)寫(xiě)錯了要敢于提出錯誤，發(fā)現錯誤，這就是學(xué)習�！蔽衣�(tīng)了，心里可高興了。這既使我長(cháng)知識，又使我受老師表?yè)P，真是一舉兩得。
如果我當時(shí)不舉手糾正錯誤，別人也沒(méi)發(fā)現，拿這個(gè)錯誤就會(huì )陪著(zhù)我們。別人下次也這樣，教另外一個(gè)人，一直傳下去，沒(méi)人發(fā)現就會(huì )平時(shí)不用心，用時(shí)發(fā)了昏。我們找到生活的意義才是幸福的。知識來(lái)自學(xué)習的積累，否則將一無(wú)所獲。
俗話(huà)說(shuō)得好：“生活的真諦是需要用心去發(fā)現，去尋查，去探索的，只有這樣我們的生活才會(huì )有意義，才會(huì )幸福美好。
發(fā)現六年級作文 篇2
第一次發(fā)現鳥(niǎo)窩福建省福清市實(shí)驗小學(xué)六年七班 張夢(mèng)怡一天中午，我坐在一棵大樹(shù)下乘涼，抬頭望著(zhù)生機勃勃的樹(shù)葉，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，卻猛然間發(fā)現了一個(gè)樹(shù)洞。我站起身，好奇地把頭伸進(jìn)去，竟然發(fā)現了一個(gè)鳥(niǎo)窩。我喜出望外，因為我是第一次發(fā)現一個(gè)鳥(niǎo)窩。，就像發(fā)現新大陸一樣興奮。
只見(jiàn)鳥(niǎo)窩里蹲坐著(zhù)六只剛出生不久的小鳥(niǎo)，這幾只小鳥(niǎo)渾身毛絨絨的，金黃金黃的，一張張尖尖的小嘴一張一合的，一雙雙圓圓的小眼睛正東張西望，好像在呼喚著(zhù)媽媽回來(lái)，等待著(zhù)鳥(niǎo)媽媽的捕食歸來(lái)。
我越看越喜歡，心想：小鳥(niǎo)多可愛(ài)呀！我不如把它們帶一兩只回家玩，反正鳥(niǎo)媽媽還有好多只小鳥(niǎo)。
心動(dòng)不如行動(dòng)！我迫不及待地伸長(cháng)手臂，從鳥(niǎo)窩里小心地抓出了兩只小鳥(niǎo)，捧在手上樂(lè )滋滋地回家了，像捧著(zhù)兩件寶貝。
一回到家里，我就大喊：“媽媽?zhuān)】靵?lái)看呀！我帶了兩只小鳥(niǎo)回家！”我一邊說(shuō)一邊把小鳥(niǎo)放進(jìn)一個(gè)紙箱里。
媽媽來(lái)了，我說(shuō)；“媽媽?zhuān)炜�！我抓了兩只小鳥(niǎo)回來(lái)了。你瞧，它們多可愛(ài)啊�！�
“你是從哪里抓來(lái)的？怎么能抓小鳥(niǎo)呢？快把它們送回去！”我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到媽媽卻下了一道圣旨。
“不行。我好不容易才發(fā)現這么一個(gè)鳥(niǎo)窩。我就要和小鳥(niǎo)一起玩。平時(shí)叫你們去買(mǎi)鳥(niǎo)，你們都不買(mǎi)�！蔽也桓吲d地說(shuō)。
媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“小鳥(niǎo)也是有媽媽的！它媽媽現在一定很著(zhù)急，快送回去！”
“有什么的，鳥(niǎo)窩里還有很多小鳥(niǎo)呢”我不緊不慢地說(shuō)。
“你將心比心看看，如果你是鳥(niǎo)媽媽?zhuān)愕暮⒆颖蛔プ吡�，你�?huì )有什么感覺(jué)？”媽媽耐心地教育道。
我看看媽媽?zhuān)挚纯葱▲B(niǎo)，只見(jiàn)兩只小鳥(niǎo)站在箱子里，無(wú)奈地拍打著(zhù)小翅膀，搖搖晃晃的，一雙眼睛無(wú)助地望著(zhù)我，也許小鳥(niǎo)真的在找它們的媽媽。
我越看越于心不忍�？磥�(lái)媽媽說(shuō)得對。于是，我把小鳥(niǎo)放在手上，雙手捧著(zhù)小鳥(niǎo)又來(lái)到樹(shù)下，這時(shí)，我看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)在大樹(shù)附近焦急地飛來(lái)飛去，看來(lái)，鳥(niǎo)媽媽果真在找它的寶寶。
我小心翼翼地把小鳥(niǎo)放回鳥(niǎo)窩里，然后躲在旁邊看，只見(jiàn)那只大鳥(niǎo)，像塊石頭落下一樣，飛快的落在鳥(niǎo)窩邊，看了又看。親了又親它的孩子們，我見(jiàn)了一一不舍地回家了。
我看到小鳥(niǎo)一家人又團圓了，我也很高興。我差點(diǎn)毀了小鳥(niǎo)一家的幸福。我因為自私，差點(diǎn)成了大自然的罪魁禍首。我明白了要愛(ài)護可愛(ài)的小鳥(niǎo)們，不能傷害它們，剝奪它們的自由。
發(fā)現六年級作文 篇3
我一直認為春天、夏天、冬天都有它們獨特的美麗，秋天一點(diǎn)兒也不美，甚至覺(jué)得秋天很蕭瑟，但是現在我發(fā)現了秋天也有它獨特的美
秋天不但是一個(gè)美麗的季節，也是一個(gè)豐收的季節。這個(gè)美麗的季節讓人們享受到五彩繽紛的樂(lè )趣。辛苦的農民伯伯也收獲到了許多的果實(shí)，有：金燦燦的稻谷，有美味可口的玉米，營(yíng)養豐富的花生，還有那收不完的高粱……
在果園里，紅艷艷的蘋(píng)果撩開(kāi)綠葉往外瞧；小燈籠般的棗子在枝頭一閃一閃的；石榴一般紅，一半黃，熟透了的石榴咧開(kāi)了嘴，笑破了肚皮露出滿(mǎn)滿(mǎn)的籽兒；玉米哥哥特意換了一件新衣，咧開(kāi)嘴笑了，露出了金黃的牙齒……
然后便是那一大片鮮艷的一串紅，一串紅的葉子并不引人注意，引人注意的便是那一串紅的花。鮮艷的小花開(kāi)的嬌巧別致，一簇足足有十朵，長(cháng)在翠綠的莖上，就像一串串用線(xiàn)連起來(lái)的紅鈴鐺。它們一朵朵緊密排列，整齊劃一，就像班里組成的紀律嚴明，緊密團結的集體。
秋天讓人們感到收獲的喜悅；讓人們嘗到了美味的果實(shí)；讓人們有了生活的節奏；讓人們加快了步伐，抓住了美麗而又豐收的秋天。秋天，我不得不說(shuō)你真的很美。
發(fā)現六年級作文 篇4
夏天，我們每天體內排出的汗水足足2公斤。然而我們的衣服如果不及時(shí)用適當的方法清洗，就會(huì )留下黃色的汗漬。每逢夏天，我都會(huì )被這問(wèn)題困擾著(zhù)。但是今年夏天，經(jīng)過(guò)我的一番觀(guān)察和研究，發(fā)現了洗汗衫的秘訣。
暑假的最后一天，我把校服拿出來(lái)，準備清洗一下，上學(xué)就可以穿干凈的校服，這時(shí)我看見(jiàn)校服上有幾塊黃色的痕跡。于是我就詢(xún)問(wèn)媽媽是什么東西。媽媽說(shuō)：“這是汗漬，很多汗都聚成一塊兒，長(cháng)期不用適當的方法來(lái)洗，就會(huì )成了黃黃的汗漬，這是很難洗掉的�！�
“我就偏不信我洗不掉！我現在就去洗�！蔽曳瘩g媽媽的話(huà)。
于是，我把家里所有能去除污漬的東西都搜了出來(lái)，什么洗衣粉呀，洗潔精呀，就連洗廁所的清潔劑我也不放過(guò)。我把它們一一嘗試洗了一次，但是還是沒(méi)有效果。
以后，我每天都翻看有關(guān)書(shū)籍，試圖在書(shū)中的某個(gè)角落找到我要的答案�！胞}可以去除某些蛋白質(zhì)……”我輕聲地讀著(zhù)�！昂�！汗不是由蛋白質(zhì)、鹽和水分構成的嗎？那可以照書(shū)上說(shuō)的那樣，用鹽去清洗呀！”我拍拍自己的腦袋興奮地叫了起來(lái)。
說(shuō)干就干，我馬上拿出上次的校服，抓了一把鹽，搓了一下，就拿到水龍頭那里去洗了，可是效果并不明顯。我絞盡腦汁，忽然恍然大悟：我這樣忙這清洗，還沒(méi)達到去漬的`效果呢！我用鹽洗，是因為想把粘在校服上的蛋白質(zhì)都洗出來(lái)，我應該用水泡一下再洗。接著(zhù)，我就按照自己的想法去做，在水里浸泡了20分鐘，最后用洗衣粉在洗一遍。效果果然明顯，校服上的汗漬幾乎沒(méi)有了。我想是由于浸泡的時(shí)間不夠長(cháng)吧。
后來(lái)，我一直用自己的方法洗校服。不過(guò)我在此要提醒大家，汗衫洗之前千萬(wàn)不能用水浸泡，這樣衣服上的蛋白質(zhì)就會(huì )凝固起來(lái)，到時(shí)你洗不掉可不要怪我哦！
發(fā)現六年級作文 篇5
這兩天一直在下雨。雨過(guò)天晴后的一天，我上體育課的時(shí)候，在籃球架那兒的土壤里發(fā)現了好多的蚯蚓。它們有幾只已經(jīng)被人踩死了。唉！真是可憐啊。那些活下來(lái)的也到處亂爬，好似無(wú)家可歸的可憐蟲(chóng)。這些“可憐蟲(chóng)”正在奮力往土里鉆呢。
我再往旁邊一看，哇！這里的蚯蚓更多。這時(shí)，我看見(jiàn)有些蚯蚓被踩成了兩半，它的兩半身體竟然往兩個(gè)不同的方向爬著(zhù)。這時(shí)，我心里產(chǎn)生了許許多多的疑問(wèn)：蚯蚓為什么會(huì )下雨天出來(lái)呢？平時(shí)見(jiàn)不到它們的影子�。�；兩半蚯蚓為什么還活著(zhù)？難道它們會(huì )“分身術(shù)”？還是偶然？我為了證明是不是偶然，我又抓了幾條蚯蚓，把它們一一用樹(shù)枝切斷，竟然都“分身”成了兩只�？赡怯质菫槭裁茨�？我只好向網(wǎng)絡(luò )發(fā)出求救信號。
原來(lái)蚯蚓若被截成為兩段，斷面上的肌肉組織馬上加緊收縮，一部分肌肉迅速溶解，形成新的細胞團。這時(shí)，血液中的白細胞聚集在切面上，形成特殊栓塞，使傷口迅速閉合，它的中胚層細胞具有很強的愈合能力。
至于蚯蚓下雨時(shí)為什么會(huì )爬出它的“安樂(lè )窩”這個(gè)問(wèn)題嘛，那是因為下雨時(shí)土壤氣壓很低，所以必須出來(lái)透透氣。
我為這個(gè)發(fā)現感到自豪，我想對大家說(shuō)一句：“只要你善于觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現大自然的奧秘！”
發(fā)現六年級作文 篇6
今年的春天來(lái)得有些晚。往年的春天花兒已經(jīng)綻放，小草早已長(cháng)出來(lái)了碧綠的長(cháng)發(fā)，暖喝的陽(yáng)光直射大地，人們脫下了冬裝，換上了春裝，可是今年的春天還寒氣琳琳，花兒香害羞的姑娘一樣不肯露面，小草剛剛發(fā)芽，人們還是穿著(zhù)冬裝，愛(ài)美的女孩早就想穿上自己的短裙，可是天氣總社她們作對，不肯把太陽(yáng)公公給發(fā)出來(lái)。
今年的春天來(lái)的有些晚。往年的春天已經(jīng)復蘇，小鳥(niǎo)唱著(zhù)清脆的歌，動(dòng)物園的黑熊已經(jīng)爬出了洞穴，尋找食物�？墒墙衲甑拇禾�，小鳥(niǎo)不再唱歌，黑熊還多在洞穴里睡懶覺(jué)，不肯自己去找吃的，非得要飼養員喂它才吃。
今年的春天來(lái)的有點(diǎn)晚。往年的春天早上六點(diǎn)半，天都已經(jīng)亮了，可是今年的春天的早上六點(diǎn)，天還黑的伸手不見(jiàn)五指。
今年的春天春天來(lái)的有點(diǎn)晚。往年的春天我買(mǎi)的蠶寶寶已孵化了出來(lái)，桑葉已經(jīng)很長(cháng)得很茂盛了，可是今年我買(mǎi)了兩盒蠶寶寶，我千呼萬(wàn)喚他都還不出來(lái)，而且桑也才剛剛突出嫩芽。
雖然今年的春天來(lái)的有點(diǎn)晚，可是人們還是一如既往的生活著(zhù)、工作著(zhù)、學(xué)習著(zhù)……都各自播種下自己的希望，等待來(lái)年的收獲。
發(fā)現六年級作文 篇7
生活中愛(ài)是無(wú)限的。母愛(ài)如絲絲春雨，細心地照料我們；父愛(ài)像大山，為我們的前進(jìn)給予鼓勵；友愛(ài)是鮮花，陪伴我們一生，給我們寂寞時(shí)一絲關(guān)懷；師愛(ài)似蠟燭，為我們燃燒生命、青春……是，生活不缺少愛(ài)，缺少發(fā)現愛(ài)的眼睛。
放學(xué)了，一回到家便聞到了那陣陣撲鼻的肉香味兒，猛地一吸，通體的享受，那口水都滴到衣服上了！我馬上夾起一塊油亮剔透的紅燒肉，大口咀嚼起來(lái)�！芭締昱締辍边�？又是什么聲音，走近一瞧，原來(lái)媽媽的鏟鍋刀正“翩翩起舞”呢！定睛一瞧，呵，可是我最最?lèi)?ài)吃的油炸雞翅！我竟渾身擺動(dòng)起來(lái)，興奮忘形！“媽?zhuān)禳c(diǎn)嘛！口水直流三千尺啦！”“快了，小饞貓！”突然鍋油也頑皮的跳出來(lái)，燙傷媽媽的皮膚，我望著(zhù)傷，心中顫了兩下，也許這就是愛(ài)的反應？
又是一天，我完成好作業(yè)，睡覺(jué)了。突然肚子里悶得慌，糟了，尿急！起來(lái)聽(tīng)到紙翻響的聲音，嗯？媽媽還沒(méi)睡？這都11點(diǎn)了呀。我輕輕地走到媽媽身邊，看見(jiàn)媽媽手里拿著(zhù)我的作業(yè)�？粗�(zhù)她那疲憊的身影，我眼睛濕潤了，趕忙上好廁所，然后倒了杯溫熱的牛奶送到她手里，一絲絲白發(fā)映入我的眼簾，我這才明白：“媽媽為了我愁白了頭，我真該努力學(xué)習呀！”這時(shí)媽媽笑得真甜，真美。愛(ài)意融入奶茶，融入到母女倆的笑聲。
此時(shí)此刻，坐在書(shū)桌前的我回味著(zhù)，思索著(zhù)，仿佛又明白了：愛(ài)是一碗紅燒肉；是一個(gè)小小的傷口；是一杯醇香濃濃的奶茶……有生活才會(huì )有愛(ài)，有愛(ài)才會(huì )有生活。
發(fā)現六年級作文 篇8
羅丹說(shuō)過(guò)：“世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！笔前�，只要我們在生活中多探索、多發(fā)現、多觀(guān)察，你就會(huì )驚奇的發(fā)現：大自然是多么的神奇！
暑假里的一天，蟬兒不知疲倦地唱著(zhù)歌，樹(shù)木被烈日照得無(wú)精打采。怕熱的我在家根本呆不住，于是便拉著(zhù)妹妹來(lái)到了小區門(mén)口的水池邊，我們倆津津有味地看著(zhù)池中的小金魚(yú)。
瞧！那些小金魚(yú)在水池里快活地游來(lái)游去，就像一群快樂(lè )的孩子。妹妹高興得手舞足蹈，揚起一串串水珠，揚起的水都灑向一旁的荷葉，可是小水珠在荷葉上滾了幾圈后又落回了水里。
荷葉為什么盛不住水呢？我感覺(jué)非常奇怪，立馬用手舀了一些水倒在荷葉上，可是落到荷葉上的水立馬變成了一個(gè)個(gè)小水珠。它們在荷葉上高興地玩著(zhù)滑梯，最后可能是玩得太盡興了，又紛紛跌入了水池中�？吹竭@番情景，我感到十分奇怪，為什么荷葉不會(huì )被水弄濕呢？
難道荷葉身上穿了雨衣嗎？我一溜煙跑回家，迫不及待地翻開(kāi)了《萬(wàn)個(gè)為什么》一切問(wèn)題都迎刃而解：原來(lái)荷葉身上有一層納米薄膜，使荷葉表面變得十分光滑，可以防水，就像穿了一件雨衣。
原來(lái)是這樣��！我恍然大悟，沒(méi)想到一個(gè)小小的荷葉竟有這么大的秘密，今后我一定要多觀(guān)察、多留心，這樣才能發(fā)現大自然的更多奧秘！
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