【精華】六年級故事作文5篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的六年級故事作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級故事作文 篇1
我喜歡八音盒，我和它自然就會(huì )有許許多多的故事，每個(gè)故事都像一個(gè)音符，如果要串連起來(lái)，那就是一首動(dòng)聽(tīng)的歌。
七歲生日時(shí)，媽媽送給我一個(gè)八音盒。這是一個(gè)非常漂亮的八音盒，它的底座是一個(gè)方正的棕色小木盒，小木盒的頂層是藍色玻璃板，整體看上去那小木盒就是一個(gè)玲瓏的小舞臺。舞臺上的那只小兔子真的是栩栩如生，紅色的小馬甲在雪白的兔毛襯托下顯得格外艷麗，那毛絨絨的長(cháng)耳朵耷拉了下來(lái)，小腦袋也低垂著(zhù)，一只小爪子緊緊地抓著(zhù)小衣襟�？礃幼�，像是做了錯事兒被媽媽批評了，那樣子又可愛(ài)又可憐。第一眼看見(jiàn)它，我就愛(ài)上了它。我輕輕地轉動(dòng)了按鈕，一段悠揚的鋼琴曲就飄了出來(lái)，我的心也跟著(zhù)旋律飛揚了起來(lái)。
我對這八音盒簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手，無(wú)論走到哪里，我都要將它帶在身邊。那天，媽媽帶我去梅溪湖公園看音樂(lè )噴泉，出發(fā)時(shí)，媽媽說(shuō)看噴泉也顧不上聽(tīng)音樂(lè )，讓我把它放家里，可我就是舍不得離開(kāi)它一分鐘，媽媽只好隨我便了。真是沒(méi)想到，在經(jīng)過(guò)一條石子路時(shí)，我踩到了一個(gè)尖尖的石子上，一個(gè)踉蹌，八音盒從我手里飛出老遠，只聽(tīng)見(jiàn)“呯”的一聲，八音盒在一塊大石頭上開(kāi)了“花”。
一瞬間，八音盒面目全非了。那個(gè)小舞臺變成了一灘木頭和玻璃渣，小兔子那毛絨絨的耳朵一只破了口子，另一只只剩半截了。抓著(zhù)衣襟的小爪子也離開(kāi)了身體，斷了的爪子正抓著(zhù)地上的玻璃片……心愛(ài)的八音盒摔壞了！看著(zhù)眼前的慘狀，我的心也像被玻璃渣扎痛了一般。
沒(méi)有了八意盒，我心中總是感覺(jué)空空的，我的快樂(lè )也好像跟著(zhù)八音盒一塊兒摔碎了，哪怕是看到“兔子”兩個(gè)字都會(huì )想起那個(gè)八音盒來(lái)。有一個(gè)周末，媽媽非要我陪她去逛街。走到太平街時(shí)，我隨著(zhù)媽媽進(jìn)了一家店子。剛進(jìn)店門(mén)，我突然覺(jué)得眼睛一亮�！鞍艘艉�！媽媽你看，那不是八音盒嗎？”我興奮地叫起來(lái)。棕色的小木盒，還有低著(zhù)頭、耷拉著(zhù)耳朵，穿著(zhù)紅色小馬甲的小兔子——還真是一模一樣的八音盒。我就像見(jiàn)到久別的朋友，把它抱在懷里，生怕它跑了似的。當我準備懇求媽媽買(mǎi)下時(shí)，媽媽早已站在收銀臺前了。真是知女莫如母呀！
再一次擁有了八音盒，我的快樂(lè )又回來(lái)了。每當我成績(jì)進(jìn)步得到表?yè)P開(kāi)心時(shí)，看到小免子挨批的樣子，我馬上告訴自己不能驕傲；每當我遇到困難焦躁時(shí)，一聽(tīng)到八音盒那悠揚的曲子，我就會(huì )立即得到靈感；每當我受到委屈郁悶時(shí)，小兔子身上的雪白和鮮紅就顯得更加靚麗了，看著(zhù)它，我就慢慢舒爽開(kāi)朗起來(lái)了。
我離不開(kāi)八音盒了，我和八音盒的故事，可能是一個(gè)永遠都不會(huì )結束的故事。
六年級故事作文 篇2
一首耳熟能詳的歌在耳畔響起，“學(xué)習雷鋒好榜樣……”；一個(gè)催人淚下的故事在眼前掠過(guò)，“為革命而永不生銹的螺絲釘……”；一幕感人肺腑的瞬間在腦海拂過(guò)“用自己的雙手托起一個(gè)鮮活的生命”。
漫步在校園長(cháng)廊，品讀著(zhù)知書(shū)達理的禮儀，思緒連連。新雷鋒的事跡，在學(xué)生們的手中傳閱；新雷鋒的精神，感染著(zhù)一代又一代祖國的花朵；新雷鋒品質(zhì)，在我們的心中，永遠的傳遞！
惜往日，雷鋒這個(gè)名字響亮的印刻在每個(gè)人的心中……
看今朝，新時(shí)代的雷鋒如同雨后春筍般涌現出來(lái)……
“最美媽媽”吳菊萍在危急時(shí)刻，不加思索，脫去鞋子，奮不顧身地用雙手托起一個(gè)幼小的生命，讓這個(gè)鮮活而年輕的生命得以延續；“最美司機”吳斌在自己生命垂危時(shí)刻，還惦記著(zhù)整車(chē)人的生命安危，直到把車(chē)上的乘客安全撤離，才安心地離去；“最美教師”張麗莉在佳木斯市勝利路北側第四中學(xué)門(mén)前，一輛客車(chē)在等待師生上車(chē)時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向學(xué)生，危急之下，教師張麗莉將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車(chē)下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，學(xué)生終于獲救了……這一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事不正是新雷鋒精神的最好詮釋嗎？
展未來(lái)，雷鋒精神的重擔將在我們這一代傳承……
雷鋒的故事不只是簡(jiǎn)單平凡的幾個(gè)字；雷鋒的精神不能用只言片語(yǔ)來(lái)表達；雷鋒的行動(dòng)不會(huì )只是為了成名而這么簡(jiǎn)單。我們會(huì )用自己的語(yǔ)言來(lái)講述新雷鋒故事，我們會(huì )用自己的行動(dòng)，來(lái)展示新一代的雷鋒精神。
六年級故事作文 篇3
玉環(huán)有一條玉坎河，它是我們的母親河。從前，玉坎河河水清澈見(jiàn)底，沒(méi)有一絲雜物的身影，猶如一塊翡翠。黃昏時(shí)，河面上仿佛灑了一層金沙，格外引人注目。岸上的楊柳把長(cháng)長(cháng)的辮子拖到了水里，泛起圈圈波紋，美麗的花兒和綠油油的小草為玉坎河編了個(gè)樸素的花環(huán)。水是那樣綠，綠得像是被綠彩筆涂過(guò)似的，水是那樣清，清得能看見(jiàn)在水中嬉戲的魚(yú)，多么美的小河，連調皮的小鴨子都來(lái)了，小鴨拍著(zhù)翅膀把水濺到伙伴們身上。夏天到了，在水里玩耍的孩子就更多了，他們赤著(zhù)腳，光著(zhù)身子，在河里打水仗、游泳，歡笑聲久久地回蕩在玉坎河上。
不知過(guò)了多少年，隨著(zhù)時(shí)代的更新，時(shí)間的緊迫，人們?yōu)榱藞D方便都往玉坎河里扔垃圾。河面上出現了許多垃圾，有舊電池、有廢物品，還有剩菜……，這些垃圾腐爛了，散發(fā)出一陣陣惡臭。原本清澈的玉坎河不見(jiàn)了！
一年年過(guò)去了，玉坎河上的垃圾不斷增多，害得玉坎河的某些河流已變的土黃土黃的，有些居然變的黑不溜秋了，本來(lái)在水里嬉戲的魚(yú)兒不是遷搬到別處，就是翻著(zhù)白肚子浮在水面。調皮的孩子們也捂著(zhù)鼻子躲得遠遠的。美麗的玉坎河現在離死河就差一步之遙了。政府知道了這個(gè)情況準備清理河道。
于是，政府通過(guò)電視和報紙呼吁人們立即行動(dòng)，清理河道。政府部門(mén)也不分晝夜地寫(xiě)報道。這時(shí)居民們紛紛走出家門(mén)，在玉坎河河面上劃著(zhù)小船，拿著(zhù)網(wǎng)兜四處打撈漂浮物。環(huán)衛工人拿著(zhù)水泵，站在河邊，沖洗河床和浮在水面的淤泥。連小朋友們也沒(méi)閑著(zhù)，他們用木紙板做成了一個(gè)個(gè)警示牌，豎立在河邊警示每個(gè)人。經(jīng)過(guò)政府與人們的共同努力，又臟以臭的玉坎河漸漸恢復了原來(lái)面容，露出了會(huì )心地微笑。
經(jīng)過(guò)這件事后，人們認識到了愛(ài)護環(huán)境就是保護人類(lèi)自己，破壞環(huán)境就是毀滅人類(lèi)。之后，人人都堅持愛(ài)護環(huán)境，愛(ài)護一草一木，因此，你看，那玉坎河清得連那黑黑的沙粒都看得一清二楚呢！宛如一條碧綠碧綠的絲帶。而且，玉坎河的四周還種著(zhù)各種各樣樹(shù)呢！就像一位位士兵站立在玉坎河邊，保護著(zhù)這條美麗的小河，從遠看就像一幅美麗圖畫(huà)呢。
只要愛(ài)護一草一木，我們的世界必將越來(lái)越美好，空氣越來(lái)越甜潤。
六年級故事作文 篇4
在我上幼兒園的時(shí)候，一個(gè)偶然的機會(huì )讓我認識了國際象棋，并慢慢地喜歡國際象棋。后來(lái)，在我強烈的'要求以及媽媽的幫助下，我踏上了下棋的旅途。并在一個(gè)個(gè)大雪紛飛、烈日酷暑中，我收獲了成功的喜悅……
1.我的夢(mèng)想
在我小的時(shí)候，爸爸媽媽帶著(zhù)我在小區里散步，經(jīng)�？吹綆孜粻敔斣谙缕�，好奇的想：手也能操縱棋子？這些老人真厲害��！我就央求爸媽讓我去下棋，可爸爸媽媽不同意，因為當時(shí)我的年齡太小，培訓班老師不收。媽媽答應我，等我再大些就送我去下棋。
五歲那年，媽媽送我去棋院下棋，看到棋院里一個(gè)又一個(gè)獎杯，一張又一張獎狀，我心里想著(zhù)：我什么時(shí)候也能有一個(gè)獎杯，一張獎狀呢，那該多好！于是，下棋取得名次也就成了我的夢(mèng)想！
2.下棋之路
記得第一次上課，韓老師教我認識棋子:“這一排小的是兵，可別看它小，但它的威力可大了小兵到了對方底線(xiàn)，就可以變成另外一個(gè)棋子，但不能變成王；這是車(chē)，它既能橫著(zhù)走，又能豎著(zhù)走;這是象，它只能斜這走，也只能在同一個(gè)顏色的格子走……”聽(tīng)了韓老師的講解，我慢慢知道國際象棋的基本走法。
就這樣，我邁上了實(shí)現夢(mèng)想的第一步。
3.認識朋友
在下棋的這段時(shí)間，我也認識了許多朋友，秦志邦就是其中一位。
一天晚上，我去下棋，韓老師拉著(zhù)一位胖乎乎的小男孩進(jìn)來(lái)，對我說(shuō)：“秦志邦，你就和尹涵下棋吧！”“好的�！彼斓卮饝�，走到我的對面，伸出他那胖乎乎的小手，放在我的面前，“能和你交朋友嗎？”“當然可以�！蔽覀兦写杵逅嚨臅r(shí)候到了，走著(zhù)走著(zhù)，我發(fā)現，他對這個(gè)布局很熟悉，使得我無(wú)路可逃，沒(méi)辦法，我只好認輸。這時(shí)媽媽來(lái)了，我就回家了。一路上，我垂頭喪氣。突然，眼前出現一位熟悉而又陌生的影子，他，不就是剛剛和我下棋的秦志邦嗎？沒(méi)錯，就是他。剛好，他也看見(jiàn)了我，我倆相視一笑。就這樣，我們一路上探討這棋藝，不一會(huì )兒，我們都到家了。
后來(lái)，只要有時(shí)間，我們就在一起切磋棋藝。
4. 收獲成功
經(jīng)過(guò)一次次的練習，一次又一次老師的講解，我的下棋水平越來(lái)越好，終于，在江蘇省“小太陽(yáng)杯”的比賽上，我過(guò)五關(guān)斬六將，以六勝一負的成績(jì)，取得第三名，實(shí)現了我的夢(mèng)想，我高興地把獎狀獎杯捧回了家。
通過(guò)我的努力，在后來(lái)的多次比賽中，我陸續取得好成績(jì)，帶回了更多的獎狀獎杯。
我終于實(shí)現了我的夢(mèng)想！
一次次的下棋，一次次的挑戰，帶來(lái)了一次又一次的收獲。我在下棋中得到了快樂(lè )，在快樂(lè )中一天天成長(cháng)。朋友們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們在下棋的大海中徜徉！
六年級故事作文 篇5
在雨點(diǎn)家族，有個(gè)小雨點(diǎn)名叫晶晶。晶晶也不過(guò)只是雨點(diǎn)家族中普通的一員。它長(cháng)著(zhù)尖尖的腦袋，圓圓的肚子，樣子非�？蓯�(ài)。它成天和小鳥(niǎo)在天上游戲，和白云在天空中捉迷藏，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的生活。
有一年夏天，太陽(yáng)像個(gè)大火球，烤著(zhù)大地。已經(jīng)有好幾個(gè)月沒(méi)下雨了，大地都干旱了，樹(shù)木干旱得都快要枯了，小河干得都快要沒(méi)水了，人們種的莊稼都不能生長(cháng)，田地里到處都是裂縫，人們都盼望著(zhù)下一場(chǎng)及時(shí)雨��！
晶晶看著(zhù)這干旱的場(chǎng)景，心里非常著(zhù)急，真想和同伴們下一場(chǎng)雨�？墒怯譀](méi)有天庭的命令，不能下。幸虧天庭看見(jiàn)了，于是命令雨點(diǎn)家族第二天下一場(chǎng)雨。
晶晶做好了準備，第二天早早的出發(fā)了。沒(méi)走一會(huì )兒，它碰見(jiàn)了小鳥(niǎo)�！熬Ь�，這幾天我發(fā)現了一個(gè)好玩的地方，帶你去玩吧？”小鳥(niǎo)熱情地說(shuō)�！安恍�！”晶晶可惜地說(shuō)，“我還要去下雨呢！”小鳥(niǎo)勸晶晶說(shuō)：“不要去了，你看天上多好玩呀！”“還是不行！”晶晶堅持說(shuō)。小鳥(niǎo)只好飛走了。
晶晶繼續往前走，又碰見(jiàn)了白云。白云問(wèn)晶晶：“你到哪兒去呀？我們去玩捉迷藏吧？”小雨點(diǎn)被打動(dòng)了，可他又一想：我生來(lái)就是下雨的。于是又婉言謝絕了。
來(lái)到了出發(fā)的地方，雷公公打起了大鼓，風(fēng)婆婆拿出了風(fēng)口袋。頓時(shí)，電閃雷鳴、狂風(fēng)大作。在雷公公的安排下，雨點(diǎn)家族一排接著(zhù)一排往下跳。輪到晶晶這一排了，晶晶突然有點(diǎn)害怕了。邊上的小雨點(diǎn)看出了它害怕的神情，說(shuō)：“我們生來(lái)就是為人間下場(chǎng)雨的�！甭�(tīng)了這話(huà)，晶晶充滿(mǎn)了信心，于是它縱身一躍，跳了下去。
這場(chǎng)雨下過(guò)之后，大地發(fā)生了巨大的變化，樹(shù)變綠了，小河的水變滿(mǎn)了，莊稼的土變松了。晶晶看到這里，辛福的笑了，笑得很甜。