【必備】六年級開(kāi)學(xué)作文3篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的六年級開(kāi)學(xué)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級開(kāi)學(xué)作文 篇1
今天，學(xué)校組織了全校師生觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》，此后讓我受益匪淺，讓我對人生的道路有了不一樣的看法。
是啊，“有夢(mèng)就有了動(dòng)力”，那個(gè)年僅十三歲的小姑娘，她正是長(cháng)身體的時(shí)候，本該在爸爸媽媽的懷抱里快樂(lè )成長(cháng)，可她僅為了自己的“軍人夢(mèng)”而背井離鄉來(lái)到“81跳傘隊”，跑步、蛙跳、臥爬這些都是她一天要完成的，她小小的身軀里蘊含著(zhù)大大的力量，而這力量就是夢(mèng)想的力量。
我知道，“512”大地震給汶川人們帶來(lái)了極大的痛苦，在地震中失去雙腿卻依然堅強起舞的“最美舞者”廖智老師在舞臺上講述著(zhù)自己對夢(mèng)想的堅持。她為了重新起舞，去追逐自己的夢(mèng)想，強忍著(zhù)身心疼痛十天學(xué)會(huì )裝假肢站立行走，一個(gè)月后重新開(kāi)始，“雖然伴隨著(zhù)疼痛，但我想跳出更美的舞蹈，我會(huì )帶著(zhù)夢(mèng)想和生活的希望，努力勇敢地走下去。愿你們也能在困難的時(shí)候，堅持不放棄地朝前走，笑著(zhù)朝前走。我行，你們也一定行”這段話(huà)一直深深的刻在我的腦海中，她是全中國人民學(xué)校的榜樣，也是我心中的楷模。
我們這一代的天之驕子都有為這自己的夢(mèng)，自己的中國夢(mèng)而努力而奮斗。即使明天沒(méi)有流星般的絢麗，亦無(wú)煙火般璀璨，但擁有明天，擁有夢(mèng)想，向往著(zhù)那美好的未來(lái)，生活就是精彩的。
因為有你——夢(mèng)想，生活才精彩，讓我們?yōu)樽分饓?mèng)想而起航吧！
六年級開(kāi)學(xué)作文 篇2
時(shí)間過(guò)得真是快呀！就如同一把箭“嗖”地從眼前劃過(guò)，一個(gè)剛邁進(jìn)學(xué)校的一年級小朋友，一眨眼，就成了一個(gè)六年級的學(xué)生了。
這時(shí)，我感覺(jué)已走到了小學(xué)的畢業(yè)盡頭。開(kāi)學(xué)的第一天，我背著(zhù)輕輕的書(shū)包邁進(jìn)我的校園，只見(jiàn)一顆顆大樹(shù)向我打招呼，向我微微笑，歡迎我的到來(lái)，此時(shí)，我的心里不時(shí)冒出了一絲興奮。走進(jìn)教室，��！一沓沓新書(shū)本疊放在每一張課桌上，興奮已涌出了我的心頭，一本本書(shū)將要投入我的懷抱之中，這使我更加地愛(ài)惜它們。六年級是最關(guān)鍵的一年，既然愉快的暑假已過(guò)去，那么就要把暑假里玩得瘋癲的事情忘記，重新投入知識的海洋，投入到學(xué)習的懷抱之中。上了六年級的我千萬(wàn)不可松懈，一旦松懈了再努力也挽回不去。想要一個(gè)理想的初中，勤奮學(xué)習；想要一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)，刻苦努力。是的，決心加恒心等于成功！新學(xué)期的到來(lái)就是我努力的起點(diǎn)。努力吧！繼續向前走，不要放棄，在這六年級的生活里，我要刻苦學(xué)習，為自己定下學(xué)習的目標，決不辜負父母對我的期望��！刻苦！努力！刻苦！努力……
六年級開(kāi)學(xué)作文 篇3
我是林艾琳，現在六年級了。五年級的時(shí)候，我的學(xué)習成績(jì)很一般，但林老師對我很有期望，可我只上過(guò)一次前十名，感覺(jué)特慚愧。我很喜歡林群老師，他的課我很想認真，但卻認真不起來(lái)，居然覺(jué)得林老師和其他“念經(jīng)”的老師一樣！今年的六年級，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)老師都換了，班主任還是大名鼎鼎的何捷老師！
何老師他肌肉發(fā)達，課上氣氛活躍，而且上課幽默，不像以前的老師那樣千篇一律。一次，吳仁杰提了一個(gè)問(wèn)題，王婧回答，老師就推著(zhù)王婧到吳仁杰面前，老師跟王婧說(shuō)，要這么回答：吳仁杰同學(xué)，我告訴你……搞笑的.王婧就學(xué)著(zhù)老師的樣子大笑著(zhù)說(shuō)：吳仁杰同學(xué)，我告訴你……引得同學(xué)們哄堂大笑，我的肚子都笑疼了！何老師他讀書(shū)也很有感情，比如那句“捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)遠古火山爆發(fā)的聲浪，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間隆隆的回聲�！蹦恰氨l(fā)”兩個(gè)字，何老師讀的才真正是“遠古火山爆發(fā)的聲浪”呢！大家也學(xué)著(zhù)何老師的樣子，“爆發(fā)”出了聲浪！
六年級，大家都改變了很多：上課認真了，劉玲豆從什么課都不喜歡到最喜歡語(yǔ)文，林瀚秋上語(yǔ)文課近乎發(fā)狂，整個(gè)人醉在課里！我以前是一上語(yǔ)文課就盼望著(zhù)下課鈴響，現在我是盼望下課鈴慢點(diǎn)響，讓心中的小火山多爆發(fā)一會(huì )兒，讓好久沒(méi)有過(guò)的暢快久一點(diǎn)，讓這種享受多持續一會(huì )兒。作業(yè)的改變是顯而易見(jiàn)的：吳仁杰作業(yè)缺的少了，劉玲豆答題不會(huì )只寫(xiě)一句了，我們大家作業(yè)都及時(shí)訂正，我的作文比以前寫(xiě)的都多，大家的進(jìn)步讓我很吃驚，我的進(jìn)步更是我自己都沒(méi)想過(guò)的！
也許我們班的“歷史”會(huì )在這個(gè)學(xué)年了被改寫(xiě)，我們在校長(cháng)頭腦里的印象會(huì )有 度的大轉變，我們會(huì )成為年段里學(xué)習最好、紀律也第一的班級！