【精選】六年級記事作文四篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的六年級記事作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級記事作文 篇1
我風(fēng)風(fēng)火火的朝學(xué)�！帮w去”，只恨媽媽給我少生了兩條腿�！巴炅�，要遲到了！”我這樣想到。到了教室，發(fā)現一向守時(shí)的老師還沒(méi)來(lái)，我把書(shū)包放下，疑惑不解。
過(guò)了許久，本來(lái)打算裝“乖乖兔”的同學(xué)立刻脫掉“外衣”，露出了頑皮的本性。我見(jiàn)了也不打算裝下去了，可用我充分的經(jīng)驗一想：老師這樣做一定有陰謀，我做老師還沒(méi)布置的作業(yè)，順便靜觀(guān)其變。
只見(jiàn)教室里亂成了一鍋粥，兩個(gè)調皮的學(xué)生沖上講臺，“嚴肅”的拿起木棒，用力的敲講臺，學(xué)著(zhù)老師的話(huà)說(shuō)：“起來(lái)，起來(lái)，都坐起來(lái)，看看你們這副熊樣�！闭f(shuō)完哈哈大笑。幾個(gè)有著(zhù)“奉獻精神”的學(xué)生，偷偷的跑到樓梯口放哨。余光看見(jiàn)幾個(gè)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)的同學(xué)見(jiàn)班上亂成這樣，以為時(shí)機到了，趕快拿起筆奮筆疾書(shū)。幾個(gè)好吃的同學(xué)小心翼翼的地取出自備糧食，快速的向嘴里一擲�！皻�！”我被這叫聲驚起頭。發(fā)現有兩個(gè)人在打架，用紙球當子彈，尺子當劍，打的不亦樂(lè )乎，你用尺子砍我一下，我回敬你一顆子彈。幾個(gè)好事的同學(xué)加入了戰斗。班長(cháng)也情不自禁的講起話(huà)來(lái)。
突然一陣氣場(chǎng)傳來(lái)，教室立刻安靜下來(lái)。怎么回事？我快速的掃視一周，發(fā)現老師拿著(zhù)作文本，使用無(wú)聲步走到講臺上，幾個(gè)有“奉獻精神”的人，早朝廁所跑去避避難。
老師笑著(zhù)把作文本發(fā)下來(lái)，說(shuō)：“好了，大家把老師不在場(chǎng)的場(chǎng)景寫(xiě)在作文上�！贝蠹一腥淮笪�，有喜有悲。
六年級記事作文 篇2
如果有一個(gè)新生命的降臨，那么這就意味著(zhù)一個(gè)新理想的降臨。中國從古至今就涌現出許多偉大人物，他們都靠著(zhù)人生目標，心中的理想成就的他們偉大的事業(yè)�！袄硐胧鞘聵I(yè)之母”，這句耳熟能詳的名言，就是古代葉圣陶先生所說(shuō)的，中國許多偉人就是靠著(zhù)這樣的信念所成功的，我也想成功，我也有自己的理想，我的理想就是能考完北京大學(xué)外語(yǔ)系。這個(gè)理想全是靠是自己的努力才能成功的。
因為自己努力學(xué)習英語(yǔ)、了解英語(yǔ)、熟悉英語(yǔ)才能是想這個(gè)理想。我從小夢(mèng)想著(zhù)當一名服裝潮流設計師，可是，在我慢慢成長(cháng)的心靈里，這個(gè)夢(mèng)想破滅了，他的重要性也隨之而去了，因為，從小父母告訴我們要以學(xué)習為重，可是我以前就不這么認為，我認為難道我們除了學(xué)習就什么不能做了嗎？不，現在我明白了，如果不學(xué)習就連設計師也做不成。所以我就慢慢愛(ài)上了英語(yǔ)，英語(yǔ)可以讓我增強自信心，可以讓我認為我是有優(yōu)點(diǎn)的。
就在我有了理想的那一刻，我感到無(wú)比自豪，他讓我的'生活變得充實(shí)，我時(shí)刻為著(zhù)理想而奮斗著(zhù)，我上課認真聽(tīng)講，課余我認真背誦、了解課文內容、句型、詞意。讓我覺(jué)得這一天我不是虛渺度過(guò)。在課外補課時(shí)，我總可以了解筆記，認真做練習冊，只有這樣我才可以離夢(mèng)想更進(jìn)一步。
人有理想就是與沒(méi)有理想的人是不一樣的，有理想的人就是可能成功的，就想魯迅先生說(shuō)的：“人總有一種理想，一種希望。雖然高低不同，但必須有個(gè)意義�！比绻硐胧腔孟�，那就永遠不會(huì )實(shí)現，因為那是虛幻，我們一定要有一個(gè)適合自己，可以為他奮斗的夢(mèng)想，為自己的理想努力奮斗吧！
六年級記事作文 篇3
時(shí)間飛逝，如白駒過(guò)隙，彈指間，二十年過(guò)去了。今天，我要回到那令我魂牽夢(mèng)繞，心馳神往的故鄉。
坐在高鐵上，火車(chē)像一條巨龍穿梭在田間山野，往外望去，一顆顆樹(shù)林刷刷地倒在我的身后，一片片草原，一個(gè)個(gè)山嶺穿梭而過(guò)，我眺望著(zhù)每一個(gè)景觀(guān)，尋視著(zhù)我當年那熟悉的小村莊，以前一排排冒著(zhù)炊煙瓦房怎么都不見(jiàn)了？鄉親們都搬到哪里去了？過(guò)來(lái)一會(huì )兒，一個(gè)世外桃源般新農村映在眼前，原來(lái)鄉親們都住上了新房。
我下車(chē)了，發(fā)現故鄉有了翻天覆地的變化�！敖l情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”我茫然無(wú)措地佇立在川流不息的大街上，突然，我的手機響了，一個(gè)熟悉的聲音出現在我的耳邊“回來(lái)了怎么也不告訴我呀”原來(lái)是外婆的聲音。過(guò)了一會(huì )只見(jiàn)一位精神灼爍，神采奕奕的老人向我走來(lái)，我睜大眼睛，越看越像外公，我欣喜若狂地向外公跑去，我問(wèn)外公“這里的變化真大，都快認不出了”，外公告訴我“幾年前這里政府有個(gè)改造的大項目，要把郴州建設成為一個(gè)新城市”，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
在去外公家的路上，外公對我說(shuō)“村里的變化也很大呢”
在門(mén)口我被驚呆了，原來(lái)矮小的瓦房怎么就變成了一棟六層樓的新房，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，這就是外公家。我放下行李，迫不及待想要外公帶我出去參觀(guān)，走了一段小路，來(lái)到了果園，我遠遠地看到了圓圓西瓜，星形的梨，飛機形狀的柿子。讓我感到奇怪的是水果上還有刻著(zhù)畫(huà)的，我好奇的望著(zhù)，外公解釋道“只要在水果成長(cháng)期間貼上有花紋的貼紙，到水果成熟時(shí)就會(huì )烙上圖案，這種貼紙還可以使水果變得更甜更脆”看到新鮮的水果我已經(jīng)垂涎三尺了，沒(méi)想到種水果還有創(chuàng )意呀！
參觀(guān)完果園，我們有來(lái)到了溪邊，在這個(gè)綠色的王國里，傳來(lái)了清脆的小鳥(niǎo)叫聲，山茶花的香味撲鼻而來(lái)，小溪邊的綠草旁，青蛙在自由自在的喜戲，清澈見(jiàn)底的溪水里，魚(yú)兒載歌載舞，外公順手捧起了溪水喝了幾口，我心想這水能喝嗎？頓時(shí)起了雞皮疙瘩，外公好似猜到了我的心思，對我說(shuō)“這水可甜啦，快來(lái)嘗嘗呀”我半信辦疑地嘗了一口，果真還有甘甜味，這里的一切都是純天然無(wú)公害的食物，感謝大自然的恩賜！
二十年后的故鄉游，回味無(wú)窮，不枉此行！
六年級記事作文 篇4
童年是一幅畫(huà)，童年是一部歌劇，童年是一扇通往成人的大門(mén)。在童年是發(fā)生過(guò)許多的趣事，現在我就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，最讓我開(kāi)懷大笑的一件趣事！
記得那是童年時(shí)的一件趣事。那一次我在外婆家烤地瓜，地瓜在燒出火的木炭里好像在說(shuō)：“救命��！我不想被火烤！救命！”地瓜烤熟了我便馬上用火夾把木炭弄開(kāi)，把地瓜拿出來(lái)，放在盤(pán)子上，把火夾挪開(kāi)，就把地瓜拿在手上說(shuō)：“燙！燙！好燙��！”地瓜立馬就被我扔回了盤(pán)子里，過(guò)了一會(huì )兒，我又拿起地瓜吃了起來(lái)，忽然我發(fā)現我的手變黑了，就把手往臉上抹，等到手不黑時(shí)，我又開(kāi)始吃，又過(guò)了一會(huì )兒，我又看了一看自己的手，發(fā)現手又黑了，我就知道是地瓜皮干的“好事”，接著(zhù)，我把地瓜皮往臉上抹，心想：“我這樣一定可以嚇到媽媽”，到了五六點(diǎn)時(shí)，我已經(jīng)在那個(gè)地方睡著(zhù)了。忽然我聽(tīng)到了一陣腳步聲，我立刻醒來(lái)把背貼在墻壁上，看到媽媽從墻角邊走過(guò)，我立刻喊：“媽媽?zhuān)慊貋?lái)了��！”媽媽嚇了一大跳，對我說(shuō)：“你這個(gè)小屁孩，竟然在這里嚇唬我，而且還把臉弄得黑不溜邱的！”我調皮的說(shuō)：“不就是嚇了您嗎，不用發(fā)那么大的火吧，然道我可以嚇你嗎？”媽媽邊帶著(zhù)我去洗臉邊說(shuō)：“好了，看你臉黑不溜邱的，快去洗臉吧！”洗完臉以后，媽媽又問(wèn)了我一大堆的問(wèn)題……
現在想起來(lái)小時(shí)候的自己還真是有些調皮！
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