有關(guān)六年級足跡作文10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的六年級足跡作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級足跡作文 篇1
“咔嚓”一張張幸福的笑臉都定格在那一刻，成為永恒。今年大年夜，伯伯和爸爸為了不讓奶奶勞累操心，特意商定把年夜飯辦在了賓館，奶奶的三個(gè)兒女組成的三個(gè)家庭共11人團圓圍成一桌，齊享天倫之樂(lè )。飯后，我們還 請賓館服務(wù)員為我們照了一張全家福。拍完照，包房里頓時(shí)安靜了下來(lái)，傾聽(tīng)奶奶訴說(shuō)那段凄美而又承載著(zhù)自己一生的足跡……
奶奶住在農村，十九歲那年嫁給了爺爺。由于醫療技術(shù)落后，爸爸七歲那年，爺爺就走了。當時(shí)，伯伯九歲，姑姑四歲，一家四口舉步維艱，生活的重擔就像一座大山壓在了奶奶那瘦弱的肩上……看著(zhù)一貧如洗的家，奶奶拒絕了改嫁，毅然挑起了這副重擔。那一年，剛好承包到戶(hù)，奶奶一個(gè)人干著(zhù)兩個(gè)人的活。天還 是蒙蒙亮，就起床收拾家務(wù)，等到完全亮了，就開(kāi)始挑“花”。月光下，她開(kāi)始承包地的勞動(dòng)，翻地、剝麻、割稻……一年又一年，奶奶就這樣艱難地維系著(zhù)一個(gè)家。
窮人家的孩子早當家，伯伯和爸爸雖然個(gè)子還 很小，但常常幫著(zhù)奶奶干一些力所能及的農活，摘棉花、剝麻等等。奶奶天生就有一雙巧手，織布、縫紉、編竹籃、編掃帚，樣樣在手。伯伯和爸爸比較貪玩，新衣服穿不了幾天，就出現了洞，因此，新衣服做好后，奶奶就在容易破的地方先打上補丁，這樣，補丁破了，撕了以后又是一件“新”衣服。
現在，每次來(lái)當商場(chǎng)，看到琳瑯滿(mǎn)目的衣物，都覺(jué)得那時(shí)候的“新”衣服是多么 “時(shí)尚”，然后我是早已習慣了當下的新潮。多元的風(fēng)格和科技元素告訴著(zhù)我們生活已經(jīng)發(fā)生了日新月異的變化。這幾年來(lái)，周邊的環(huán)境真是有了突飛猛進(jìn)的改變，道路拓寬、綠化覆蓋，翻地、剝麻、割稻的日子似乎已經(jīng)遠去了。
談笑間，奶奶聊著(zhù)痛苦、孤獨又不寂寞的人生�！岸歼^(guò)去了，沒(méi)什么可悔的，看著(zhù)你們有出息，我心滿(mǎn)意足了。如果那時(shí)候醫療水平先進(jìn)一點(diǎn)，你爺爺就不會(huì )這么早離開(kāi)……聽(tīng)說(shuō)現在浙一醫院有醫生已經(jīng)能餓死癌細胞了，真的？”我驚喜于奶奶的“消息靈通”，也許在她看來(lái)，醫療的進(jìn)步是最值得期待的。
歲月在奶奶臉上留下皺褶的痕跡，被艱苦的日子染白的根根白發(fā)，讓人不由得肅然起敬，潸然淚下，“奶奶，您可以放下重擔了，將來(lái)我一定好好待你�！�
這一段刻骨銘心的足跡，承載著(zhù)很多人的夢(mèng)想，有一天，夢(mèng)想會(huì )開(kāi)花。
六年級足跡作文 篇2
我們的成長(cháng)像是在沙灘上漫步，每一步的見(jiàn)證就是那深深淺淺的腳印。有的腳印會(huì )被風(fēng)沙掩蓋，有的腳印卻那么清晰，從未有丁點(diǎn)風(fēng)沙掩埋。這些成長(cháng)足跡，有苦有甜、或悲或喜，使我難以忘懷。
我喜歡盛夏中在田埂上漫步，最喜愛(ài)腳底與泥土接觸的清涼感覺(jué)，泥土緊緊的貼著(zhù)小腳，那么讓人踏實(shí)。
這天，爺爺和奶奶在田里插秧，我也一蹦一跳地在一旁玩耍，一會(huì )追著(zhù)蝴蝶，一會(huì )抓只螞蚱，一會(huì )又在樹(shù)根刨土……好開(kāi)心呀！
這時(shí)，我突然覺(jué)得插秧十分有趣——手里握著(zhù)一大把秧苗，另一只手從中抽出幾棵插入土中，還不時(shí)用手去扶了扶。我便也從田埂上拿起一把秧苗，還真沉，我只能從中抽了一點(diǎn)，雖然手上只有一點(diǎn)兒，拿著(zhù)還是十分的困難。
我拿著(zhù)秧苗，在田地中大步大步跨著(zhù)，看到哪兒有空就在那的土里按下去一棵，不一會(huì )手里的秧苗都插完了，我得意地向爺爺奶奶炫耀�！盃敔敗蔽艺驹谔锢�，朝著(zhù)正彎腰勞作地爺爺喊道。爺爺放下手中的秧苗，直起腰來(lái)，回頭看到我連忙說(shuō)：“你站在那里干什么，快點(diǎn)上去”，他的話(huà)語(yǔ)中充滿(mǎn)了深深的關(guān)懷�！拔野蜒砻缭院昧�，你看看！”爺爺四下看了看，有不少被踩倒的秧苗，還有些已經(jīng)浮在水面上了，笑著(zhù)對我說(shuō)：“你一邊栽秧一邊把秧苗也踩倒了，不過(guò)還是載了幾棵，可是你栽得不牢，都漂浮起來(lái)了”。我聽(tīng)著(zhù)撓著(zhù)頭慚愧地低下了頭。太陽(yáng)仿佛更炎熱了，似乎在嘲笑我的無(wú)用。
這時(shí)，爺爺溫和的話(huà)語(yǔ)又飄進(jìn)了我的耳朵，他邊走邊對我說(shuō)：“不要緊，歪了還能扶正，可沒(méi)扎根的就會(huì )被水泡死了”。
是��！爺爺說(shuō)的這句話(huà)深深刻在我腦海中，永不磨滅。這是爺爺對我的愛(ài)的足跡，從中我悟出了——歪了還可以扶正還能開(kāi)花結果，不扎根就要枯萎死亡。
六年級足跡作文 篇3
在漫長(cháng)的人生路上，我們總會(huì )留下或大或小，或長(cháng)或短，或深或淺的足跡，而這些足跡見(jiàn)證著(zhù)我們所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，鐫刻下我們的喜悅和悲戚。
“今天我們測試立定跳遠……”“啊——”場(chǎng)下一片怨聲載道。老師，這一突襲，所有人可都亂了套！沒(méi)有練，成績(jì)準定不好呀。更何況，我還是一只“跳不遠的羚羊”！無(wú)奈，我只得頂著(zhù)滿(mǎn)臉黑線(xiàn)加入練習的隊伍。
“一……二……三……跳！”旁邊的同學(xué)為我喊著(zhù)口號，我鼓足了勁，猛的朝前跳去。只可惜落地重心不穩，我一個(gè)仰倒跌坐在地上，愣是把先前看著(zhù)不錯的距離坐成了“不合格”。我拍拍身上的沙子，又回到沙坑邊�！邦A備……跳！”又是同樣的結果。再跳，跌倒；再跳，再跌倒�？次乙桓薄靶嗄静豢傻褚病钡拇滥�，同學(xué)也耐不住，揚長(cháng)而去。我很失落，心上像是中了一箭，“噗”的一聲，讓我跌坐在地，再不能起。啊……果然，是跳不遠啊……怎么辦？我注定是跳不遠的……不！不會(huì )的！我一定能跳得遠，我一定，一定要讓他們刮目相看！我甩甩頭，站起身，又一次堅毅地站在了沙坑邊。我認準前方的一塊石頭，奮力向前跳去。我一定要跳過(guò)去，一定！沒(méi)跳過(guò)，就再次起跳；跳過(guò)了，就把石頭踢遠些。一次復一次，躍起，又落下；跌倒，又站起。石頭一點(diǎn)一點(diǎn)的移動(dòng)著(zhù)，沙坑中的腳印也不斷增加著(zhù)，我不斷的練著(zhù)，卻忽的聽(tīng)到老師喊我的名字——到我了。
站在墊子上，我瞇著(zhù)眼睛望了望方才練習的沙坑，望了望那密密麻麻的腳印，心中的堅定更勝了一分。揮手，躍起，落地，前撲……“1米9！”當老師讀出這個(gè)數字時(shí)，我驀地抬起頭來(lái)。真的？真的！我跳了……1米9！我整個(gè)人開(kāi)心得簡(jiǎn)直要飛起來(lái)！望著(zhù)同學(xué)們羨慕的眼神，我心中自豪不已。
有人追過(guò)來(lái)問(wèn)我是怎么跳的，我什么也沒(méi)說(shuō)，只是笑著(zhù)望了望沙坑中的一串串足跡——是的，正是這一串串足跡，成就了我的“1米9”。俗話(huà)說(shuō)“功夫不負有心人”，有了這幾串足跡，有了堅持的毅力和決心，還怕成功不來(lái)敲門(mén)么？
六年級足跡作文 篇4
時(shí)間一秒秒消失，似有似無(wú)，你好像能從鐘表上看到它，卻無(wú)力回轉使它停留。就這樣，它帶走了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴﹑一絲一縷，我們能做的，只有在那一瞬間記錄下來(lái)，待以后回首……
照片，這是我五歲時(shí)的照片。每每望著(zhù)它，我心里總會(huì )生出一番感慨，它是我人生旅途中一段真實(shí)的記錄，也是我五光十色的童年的一部分！
那年六一，幼兒園排練了好多節目，其實(shí)我們班就出了兩個(gè)合唱，歌曲的名字我已記不住了，只記得另一個(gè)——學(xué)校組織大舞蹈隊演的“小天鵝”。因為進(jìn)了舞蹈隊，老師說(shuō)必須留長(cháng)辮子，我小時(shí)候頭發(fā)本來(lái)就少，所以留了好久才能勉勉強強的扎起了兩個(gè)小辮子。辮子是又短又小很不好看，但我卻非常自信，所以演的也很好，那個(gè)節目也得要了學(xué)校的好評。
自信，也會(huì )不斷的超越自己！
我至今還留著(zhù)，還有那雙芭蕾舞鞋，前邊都磨爛了。那段時(shí)間很累，連晚上都要加班，腳上磨出了一個(gè)水泡，但我仍堅持訓練。盡管我在家走路時(shí)一瘸一拐，但排練起來(lái)卻絲毫不遜色與他人。
堅持，我當時(shí)鼓勵自己！
但與我作對的另一個(gè)人卻處處排擠我，逢人就說(shuō)我裝，說(shuō)我假，說(shuō)我虛偽。忍耐的過(guò)程固然是不好受的，但我卻熬過(guò)了那一段時(shí)間�，F在想想還慶幸當時(shí)我沒(méi)有依自己的脾氣離開(kāi)舞蹈隊，也與忍耐是正確的。
忍耐，學(xué)習的過(guò)程！
自信、堅持、忍耐！這就是我在成長(cháng)路上拾到珍珠，雖然它不如一顆鉆石，但它仍會(huì )在我的心中閃耀一生。
成長(cháng)，也許就是“拾取珍珠”的.過(guò)程吧
從家到學(xué)校是一千六百多步，從學(xué)校到家又是一千六百多步。
這樣一步一步，一步一個(gè)腳印，伴著(zhù)童趣的笑聲，已經(jīng)走過(guò)了整整六年。
這么遠的路途，我每天來(lái)回四次，的確稱(chēng)得上“長(cháng)征”，而這樣的目的，只有我自己才清楚，自己才明白。
回想小學(xué)三四年級時(shí)，母親曾讓我在飯館里小吃一頓，我也很樂(lè )意，的確，傻瓜才這樣奔波于“南極”與“北極”之間，享受長(cháng)征的樂(lè )趣。
往日，我奔波于家與學(xué)校之間，母親則在“硝煙”中抗爭，“炒菜、做飯、洗衣……”忙得不開(kāi)可交。我看到后，深感母愛(ài)之偉大，但母親總說(shuō)：“學(xué)習要緊，現在社會(huì )，文盲會(huì )被排斥淘汰的�！甭�(tīng)著(zhù)母親的話(huà)，我內心卻感到很輕松，社會(huì )壓力離我太遠了，但母親平時(shí)老是嘮叨：“要努力學(xué)習，聽(tīng)老師的話(huà)�！辈粸閯e的，就為了這滿(mǎn)耳的嘮叨也得努力吧，就當是給母親“減負”了。
然而，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，學(xué)校組織春游，當我急急忙跑回家，準備帶上我母親為自己準備的食物時(shí)，我大吃一驚，恨不能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，母親竟在吃著(zhù)咸菜和玉米粥，見(jiàn)我吃驚的樣子，便趕忙解釋?zhuān)f(shuō)要換換口味。我心怦地一下子沉了下來(lái)，像打翻了五味瓶。
從那以后，我便改了伙食，整天又奔波于“二萬(wàn)五千里長(cháng)征”中，而我也試著(zhù)進(jìn)入了“硝煙”的戰場(chǎng)，圍上了“防衣”和媽媽“并肩戰斗”。
一年又一年。
我忘記了數步子。
這一天，我又重新數了起來(lái)，發(fā)現竟走了五百步，我真高興。
我告訴了母親，母親說(shuō)：“你個(gè)子高了，腿長(cháng)了�！�
我又告訴了老師，老師說(shuō)：“你長(cháng)大了！”
真的，我長(cháng)大了。
六年級足跡作文 篇5
如果你問(wèn)我喜歡什么季節，我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：”我喜歡春天�！�
春天來(lái)了，春風(fēng)又一次吹綠了大地 ，我們都穿上了春裝，不是原來(lái)冬天的那個(gè)”胖娃娃“了。
春天到了廣場(chǎng)里的迎春花爭奇斗艷，一朵朵月季花也不勢弱。
春天來(lái)了，花園里的柳樹(shù)也像春姑娘的秀發(fā)油光發(fā)亮，春分一吹，她那翠綠的秀發(fā)迎風(fēng)飄揚。
春天來(lái)到了，果園里也開(kāi)滿(mǎn)了繽紛的花朵，看那桃花有的綻開(kāi)了笑臉，有的害羞地低著(zhù)頭。蜜蜂在花叢中工作著(zhù)，花叢中又多了一種美妙的音樂(lè )。
連微不足道的小草也挺直了腰桿，像工兵一樣守衛著(zhù)我們的花園。
草叢里忙碌的小蜜蜂也開(kāi)始了一年的工作。草叢里有多了一首歌曲。就連小螞蟻也打開(kāi)了他們的大門(mén)，出門(mén)尋找著(zhù)食物。
春天的足跡踏遍每一個(gè)角落，看到了生機勃勃的春天。
我愛(ài)美麗而可愛(ài)的春天。
如果你問(wèn)我喜歡什么季節，我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：”我喜歡春天�！�
春天來(lái)了，春風(fēng)又一次吹綠了大地 ，我們都穿上了春裝，不是原來(lái)冬天的那個(gè)”胖娃娃“了。
春天到了廣場(chǎng)里的迎春花爭奇斗艷，一朵朵月季花也不勢弱。
春天來(lái)了，花園里的柳樹(shù)也像春姑娘的秀發(fā)油光發(fā)亮，春分一吹，她那翠綠的秀發(fā)迎風(fēng)飄揚。
春天來(lái)到了，果園里也開(kāi)滿(mǎn)了繽紛的花朵，看那桃花有的綻開(kāi)了笑臉，有的害羞地低著(zhù)頭。蜜蜂在花叢中工作著(zhù)，花叢中又多了一種美妙的音樂(lè )。
連微不足道的小草也挺直了腰桿，像工兵一樣守衛著(zhù)我們的花園。
草叢里忙碌的小蜜蜂也開(kāi)始了一年的工作。草叢里有多了一首歌曲。就連小螞蟻也打開(kāi)了他們的大門(mén)，出門(mén)尋找著(zhù)食物。
春天的足跡踏遍每一個(gè)角落，看到了生機勃勃的春天。
我愛(ài)美麗而可愛(ài)的春天。
六年級足跡作文 篇6
在我的成長(cháng)道路上，有許多的事情使我難忘，令我印象最深的便是一次電腦課上我被罰站的事。
有一次，我們去上電腦課，上到一半時(shí)，我的任務(wù)已經(jīng)做好了，我心想：反正已經(jīng)做好了，不如玩一會(huì )兒游戲吧！我順手打開(kāi)了摩爾莊園，剛打開(kāi)變想起來(lái)：以前老是好像和我們說(shuō)過(guò)，不能玩一些有用戶(hù)名鄧發(fā)登陸的網(wǎng)站，不然就不能用電腦，還要出去罰，可是只玩一下下總可以的吧，在說(shuō)了，反正老師又不會(huì )看到。于是，我就打開(kāi)了摩爾莊園興奮地玩起來(lái)。23號我完全沒(méi)聽(tīng)清楚誰(shuí)在叫我，還是沉浸在游戲的樂(lè )趣中。23號！��！我猛然抬起頭看見(jiàn)了電腦老師站在我的面前，你在干什么？我我
我頓時(shí)說(shuō)不出來(lái)，心想：讓老師知道我在玩，那還了得！，不行，不能讓老師知道.我一邊鎮定地望著(zhù)老師，一邊順手觀(guān)了游戲，對老師說(shuō)：老師，我作業(yè)做好了，我還在修改。老師并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，他把我拉上來(lái)，讓我看電腦，我恍然大悟，臉頓時(shí)漲得彤紅11：15，23號打開(kāi)Ie瀏覽器。11：1723號登陸www.51moie.com原來(lái)老師是知道的，給我站到外面去！我慚愧極了，走出了教師。
下課了，隨著(zhù)一聲悅耳的下課鈴，同學(xué)們也陸陸續續地走了出來(lái)，可我只有站在那里，羨慕地看著(zhù)他們，有的同學(xué)向我投來(lái)同情的目光，有的卻幸災樂(lè )禍，我真的十分后悔。
這件事給我留下了深刻的印象，使我吸取了這次教訓，我以后再也不這樣了
六年級足跡作文 篇7
春天，終于來(lái)了。在天地之間笑著(zhù)，笑得多么明亮，多么燦爛。冬天的氣息還未散去，可馬路兩旁卻已經(jīng)長(cháng)出了嫩芽，我極其驚嘆這世上竟還有如此的活力。
在這個(gè)季節里，讓人們可以明顯的感受到暖洋洋的氣息，是喚醒萬(wàn)物的季節，大地揉了揉它那惺忪的睡眼，河水漲了起來(lái)，太陽(yáng)的臉也紅起來(lái)了。那嬌嫩可愛(ài)的綠葉，小小的，細碎而細密，遠看，點(diǎn)點(diǎn)綠色就像小小的花苞。那點(diǎn)點(diǎn)迎春花宛若顆顆彩晶，總會(huì )讓我想起那一串串美味，香甜，水靈靈的紫葡萄。它們是那樣的微小呵，可里面，卻蘊涵著(zhù)整個(gè)春天。我經(jīng)常覺(jué)得我就是一棵小草，時(shí)刻享受著(zhù)土地賜予我的母愛(ài)和力量。雖說(shuō)有著(zhù)春寒，但是不管在何處，也依然有了一抹淡黃，孩子們出來(lái)嬉戲，追逐打鬧，他們伴著(zhù)春姑娘所帶來(lái)的柔柔的風(fēng)，踏著(zhù)又綿又綠的草。春姑娘的纖纖玉手撫摸著(zhù)我們的臉頰，像母親一樣，給了我們溫柔的呵護，驅散了我們心頭的抑郁。就在這時(shí)，我深深的感受到了春風(fēng)的舒適，涼爽，使人陶醉，簡(jiǎn)直是春光明媚，萬(wàn)物復蘇呀！
公園里，百花齊放，香味撲鼻。行走在明媚的春光下，使人不由得心情愉悅起來(lái)。春，是溫馨的。
這個(gè)時(shí)候，天地之間所有的花花草草，植物，生物都開(kāi)始慢慢地復蘇了。因為有一種叫生命的力量在緩緩流淌，把所有還未復蘇的生物染沒(méi)了，使它們終于從睡夢(mèng)中蘇醒了過(guò)來(lái)。柳樹(shù)上的老葉早已浮上一年的塵埃，顯得越發(fā)無(wú)力與蒼老了，更別說(shuō)閑清雅趣�？稍谀抢先~上面，卻有著(zhù)一蓬鮮艷的綠色——那是新葉。那微弱的生命，在春日里一縷淡淡的陽(yáng)光下肆無(wú)忌憚的燃燒。青凌凌的水，湛藍的天幕，幾朵悠悠白云，構成了這幅美麗的圖畫(huà)——春。
“媽媽、媽媽?zhuān)禳c(diǎn)！”我和姐姐歡快的叫著(zhù)，等待著(zhù)媽媽帶我們去那美麗的公園爬山。在爬的過(guò)程中，一路上我們看到了很多的迎春花，它們竟相開(kāi)放，都想把美麗的容顏留在人間。我仿佛置身于花的世界，這些景象讓我們興奮不已。我們總喜歡摘下那些漂亮的小花，兩個(gè)人手抓得滿(mǎn)滿(mǎn)的。我們在前面跑，媽媽在后頭跟著(zhù)。時(shí)時(shí)喊道：“你們倆跑慢點(diǎn)，媽媽走的慢�！蔽覀兛粗�(zhù)媽媽那氣喘吁吁的樣子，實(shí)在是忍不住笑了出來(lái)�；氐郊依�，我們拿出最美麗的花瓶，把花插進(jìn)去，裝飾起來(lái)。這樣，就可以使我們在頃刻之間看到美麗漂亮的迎春花了。放在窗臺上，猶如一幅栩栩如生、迷人的畫(huà)，使人陶醉其中。
土地對小草的情意，不僅僅是那源源不斷的養分，還有那背后的付出——辛勤。正如那被人們拔出的小草留戀著(zhù)那默默無(wú)聞的土地一樣。
這個(gè)春天，賦予了我太多的感慨、太多的道理、太多的想法。讓我又增添了課本上沒(méi)有的許多知識。我心里像吃了蜜棗一樣的甜。
雖然這個(gè)春天有時(shí)陰、有時(shí)晴，使人覺(jué)得十分古怪，但處處都已經(jīng)透露出勃勃的生機，即使寒冷也無(wú)法掩飾的那生命的張力。
這個(gè)春天，跟以往的不一般。
六年級足跡作文 篇8
天灰蒙蒙的，歡快的雨兒滴滴嗒嗒地打落在地上,發(fā)出一陣陣清脆悅耳的響聲,使獨自坐在窗邊的我，不禁回想起天真爛漫的童年。童年就像一杯水，充滿(mǎn)著(zhù)戲劇和悲��；童年就像一場(chǎng)游戲，充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )與憂(yōu)愁；童年還像一個(gè)日記本，記記錄著(zhù)成功與失敗。
回想過(guò)去，歡樂(lè )總是與我相伴，而看現在，孤獨伴隨著(zhù)每一天。我總是對自己說(shuō)：“不要因為一點(diǎn)失敗，就不敢面對，要勇敢的得站起來(lái)，這樣才能飛得更高更遠�！痹诔砷L(cháng)的道路上，失敗是必不可少的，往往在你離成功只有一步之遙時(shí)，就會(huì )有一些事讓你措手不及，所以你只有經(jīng)歷過(guò)失敗，才能取得成功。記得上四年級的時(shí)候，過(guò)度的驕傲，是我經(jīng)歷了小學(xué)生活中最失敗的一次。
那是一個(gè)北風(fēng)呼嘯的早晨，空中下起了鵝毛大雪，我以驚人的速度，來(lái)到學(xué)校。走進(jìn)班里，緊張的氣息立刻撲鼻而來(lái)。只見(jiàn)有的同學(xué)在埋頭苦讀，有的同學(xué)在仰頭背詩(shī)。不用我說(shuō)，誰(shuí)都知道期末考試要到來(lái)啦！可我一點(diǎn)也不怕，因為我已做好了充分的準備。監考老師把卷子發(fā)了下來(lái)，我一看，哈哈都是我復習過(guò)的知識。我?jiàn)^筆疾書(shū)，一眨眼的工夫就把題做完啦！我扭頭一看，張斐然正在思考，我心想：“嘿嘿，張斐然，你也有今天，原來(lái)你也有不會(huì )的題��！”在打鈴的時(shí)候，我迫不及待的交了考試卷�？荚嚱Y束后要放假一周，一周后到校評卷。
經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的一周后，我們都滿(mǎn)懷希望地走進(jìn)班里，只見(jiàn)老師抱著(zhù)一大堆試卷走上講臺開(kāi)始公布成績(jì)�！皬堨橙�，99分;唐舒眉，98分。。。。�！痹鯖](méi)還沒(méi)念到我��？“劉晨熙，87分”87分？這下我可傻眼了，我可從來(lái)沒(méi)考過(guò)這么低的分。哎，頭怪我太驕傲了，才會(huì )考出這么低的分。
這件事從此定格在我的記憶中。成長(cháng)就像一�；ǖ姆N子，只要你不斷的為它澆水，為它施肥，他就會(huì )綻放出一朵最美麗，最耀眼的花朵！
六年級足跡作文 篇9
我的童年生活就像一片金黃色的沙灘，我所經(jīng)歷過(guò)的春夏秋冬像一個(gè)個(gè)腳印，深深地印在沙灘上。
剛出生時(shí)，媽媽日日夜夜的照顧我，睡覺(jué)時(shí)，媽媽抱著(zhù)我，輕輕地搖晃著(zhù)我，唱著(zhù)搖籃曲，把我帶進(jìn)了甜美的夢(mèng)鄉......
剛蹣跚學(xué)步時(shí)，我的身上不知摔傷了多少次，額頭上不知流過(guò)多少次汗，但媽媽卻在后面不停地給我加油，讓我堅持到底；牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽一字一句的教我，當我說(shuō)出”媽媽”時(shí)，媽媽的臉上露出了幸福的微笑。長(cháng)大后，媽媽起早貪黑的為我準備早飯，天天辛苦的工作，累的疲憊不堪，晚上還要輔導我的功課。有時(shí)我在學(xué)校表現不好，老師便打電話(huà)給媽媽?zhuān)丶液�，媽媽狠狠地揍了我一頓，她氣得滿(mǎn)臉通紅，把我的屁股打出一道道印子。我看見(jiàn)媽媽那氣的通紅的臉，一雙失望的眼神，便想起了媽媽為我付出的一切，于是，我再也不敢在學(xué)校表現不好了。一但我的學(xué)習成績(jì)下滑，媽媽就給我買(mǎi)許多練習冊，讓我做，并扣除我的玩耍時(shí)間，直到我的成績(jì)有所提高為止。
這就是我的童年，被母愛(ài)包圍的童年，也是我成長(cháng)的足跡，我將會(huì )永遠把這段足跡深深地印在我的腦海中，封鎖這段美好的回憶。
六年級足跡作文 篇10
深秋，仍殘留著(zhù)夏的余韻。蛙聲蟲(chóng)鳴逐漸稀落了，只有寒蟬在柳樹(shù)上鼓噪著(zhù)它的樂(lè )章。水面殘荷點(diǎn)點(diǎn)，成熟了的蓮篷開(kāi)始從夏日的夢(mèng)中醒來(lái)。玫瑰和月季吐著(zhù)凋零前的芬芳，在漸冷的秋風(fēng)中延續著(zhù)青春的美麗�！耙魂嚽镉暌魂嚊觥�，我們沿著(zhù)秋天走過(guò)的痕跡，去尋找秋天的足印。
乘上車(chē)，就有一種好心情襲上心來(lái)。車(chē)剛開(kāi)出校門(mén)，我仿佛與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，我們一路說(shuō)說(shuō)笑笑，竟忘了嗅一嗅深秋的氣息。
走進(jìn)兒童公園，一片綠中摻夾了幾絲枯黃的草坪映入眼簾。遠遠望去，這草坪的綠似乎還帶著(zhù)生機勃勃，絲毫見(jiàn)不到秋的容顏;走進(jìn)后才發(fā)覺(jué)，這草坪的綠已進(jìn)入垂暮之年，其實(shí)秋早將容顏遺落此地了。
喜愛(ài)刺激是我們的天性，最刺激的海盜船自然成了我們的首選目標。一艘巨大的輪船夾者幾分詭異，我們爭先恐后地擠上船。剛開(kāi)始，船還是低低地左右搖擺，吹來(lái)的秋風(fēng)襲入我的體內，我感到一陣神清氣爽�？珊髞�(lái)，船搖擺的幅度越來(lái)越大，并且越來(lái)越高，像鐘擺一樣。搖上去的感覺(jué)還行，可沖下去時(shí)，一股巨大的離心力使我的心開(kāi)始膽顫。原來(lái)，我只是不敢看地面，還覺(jué)得天怎么在突然間離我這么近了，可到最高的時(shí)候，我連天都不敢看了，把臉深深地埋進(jìn)臂彎里，只聽(tīng)見(jiàn)自己的喊聲與別人的喊聲夾在一起，隨著(zhù)風(fēng)呼喚，似乎要震破天。當我下了海盜船后，感覺(jué)有點(diǎn)兒暈乎乎，王卓勝臉色都發(fā)白了，嚷著(zhù)：“太難受了!以后再也不坐海盜船了!”
接著(zhù)，我們又去坐了“雙人飛天”。這個(gè)原本很刺激的游戲，在坐完“海盜船”之后，也只剩下單純的好玩了。當上升時(shí)，我才再一次感受到，秋天的天空像大海一樣湛藍，好像用秋雨洗刷過(guò)。朵朵白云猶如揚帆起航的輕舟，慢悠悠地漂浮著(zhù)。
最浪漫、最溫馨的應該就是“高架車(chē)”了。坐在高高的車(chē)上，如同行走于云端，要么看看遠處秋日的風(fēng)景;或是像巨人般居高臨下地鳥(niǎo)瞰大江風(fēng)色;或許還可以領(lǐng)略到“鴻雁那從北地來(lái)”的景象與“一歲一枯榮”的凋零。真有一種“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)�？晌覀円娴木褪谴碳�!可這也不是什么好事，竟然造成了“十連撞的交通事故”;最后一輛高架車(chē)以飛快的速度撞上前一輛高架車(chē)，由于慣性與沖動(dòng)，又撞上了前一輛高架車(chē)，這樣一車(chē)一車(chē)相撞上去，等撞到我時(shí)，我感到背上一陣疼痛，既而又相安無(wú)事了。為了避免再一次發(fā)生雷同事故，我們都奮力地踩著(zhù)高架車(chē)，一口氣沖回了起點(diǎn)，忘了看一看，賞一賞這龍川公園的秋景。
“旋轉木馬”是那樣的高貴、典雅，如同深受淑女教育熏陶的女兒，散發(fā)著(zhù)優(yōu)雅。
最瘋狂的就要數“旋轉漂游”。我們坐在上面，還嫌不夠刺激，一個(gè)接一個(gè)站了起來(lái)，高聲呼喊，有一種展翅飛翔的感受，那一聲聲高喊，喊出了心中的愁腸百結，喊出了青春的白鴿。不知是誰(shuí)起的頭，我們這群花季少男少女盡情地唱起了歌。老師也沒(méi)有阻止，正如一句話(huà)說(shuō)的“老師應是青春期的守望者，不要驚擾了青春期的白鴿”。事后，王卓勝對我們說(shuō)：“知道的說(shuō)你們在唱歌，不知道的還以為你們是瘋子呢!”怎么樣，我們夠瘋狂吧，不過(guò)，正如但丁說(shuō)的“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧�！�
在龍川公園中，秋天的足跡隨處可見(jiàn)，在飄飛的落葉里，在枯黃的草堆里，在怒放的秋菊里，在火紅的楓葉里，在我們的童心里，更在我們的歡聲笑語(yǔ)里。秋天的足跡像為我的心靈洗清了煩惱，為我的靈魂升華了快樂(lè )!
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