【精選】六年級敘事作文八篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的六年級敘事作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級敘事作文 篇1
在這個(gè)萬(wàn)里有云的一天，發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的大事……
下午，第一節課本應該要“琴棋”書(shū)“畫(huà)”的（因為第一節課是書(shū)法課）�？墒�，王煒城的一個(gè)舉動(dòng)造成了一次禍害——讓“純黑牌”墨水在自己的左邊“活躍”起來(lái)。
“啪”的一聲，楊新茵的臉上出現了一個(gè)黑……“傷疤”。頓時(shí)，全場(chǎng)安靜，楊新茵怒目圓睜。先是打了王煒城一巴掌，之后，她使出了“還我自尊拳”。最后……王煒城被打掛菜了（以上專(zhuān)屬想象情節）。
“要不要比誰(shuí)甩得多��！”楊新茵威脅著(zhù)“王八涼涼”�！皝�(lái)啊�！蓖鯚槼抢怼爸薄睔狻皦选钡卣f(shuō)道，貌似在與豺狼打架……
接下來(lái)，發(fā)生了一場(chǎng)可喜可賀……不……心驚肉跳的“世紀大戰”。
王煒城神情激動(dòng)，立馬用毛筆來(lái)畫(huà)楊新茵的臉。楊新茵也不示弱，她一下子讓王煒城的牛皮成了一幅“美麗”又“高貴”的“黑臉男蒙娜麗莎”。之后就不用說(shuō)了，兩人斗得死去活來(lái)……
畫(huà)臉的畫(huà)臉，畫(huà)衣服的畫(huà)衣服�！皭耗А迸c“惡魔”（因為她們太能打了，所以……）倆“神”攻無(wú)不克，戰無(wú)不勝。
最后的一瞬間，楊新茵的頭撞到了王文昊“廚師”的桌子（不知她……有木有失憶）。周?chē)叭恰薄凹兒谂啤蹦�，連墻也……沒(méi)逃離她們的“魔掌”。
之后，她兩人的大鬧“天宮”計劃被書(shū)法老師阻止了。當然，坐在她倆前后的人們成了活受罪的目標——前面的書(shū)包上有幾個(gè)“黑雪花”，后面的人衣服和書(shū)法作業(yè)成了統一的“國家級作業(yè)”。
這一次的大鬧“天宮”的后果不堪設想。
六年級敘事作文 篇2
在乏味的學(xué)習生活中，終于迎來(lái)了“素質(zhì)教育實(shí)踐基地”活動(dòng)。雖然離去那里還有2天時(shí)間，可我的心早就飛到了那里。
百米接力，順利奪冠
第一天，烈日炎炎，舉行了百米接力比賽，同學(xué)們信心滿(mǎn)滿(mǎn)，只聽(tīng)一聲哨響“強哥”像一只離弦箭沖了出去，給力��！已經(jīng)超過(guò)第2名30余米了。哈哈！看來(lái)是有望拿第一��！同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)賣(mài)力，果然不出所料，順利奪冠，大家高歌同行。
“老丁”大顯身手
第四天晚上，召開(kāi)了文藝晚會(huì )，本以為僅有3個(gè)節目，沒(méi)想到班主任——“老丁”為大家獻上了一首《丁香花》，看來(lái)他還真是和“丁”字結緣了啊。班主任一上臺，臺下歡呼聲一片、掌聲一片、尖叫聲一片。而“老丁”的歌聲也毫不遜色，帶到了全場(chǎng)的高潮，看來(lái)他還真是“深藏不漏”啊，誰(shuí)知他還有多少才華還在“深藏”呢？
戀戀不舍，收獲歸來(lái)
第五天早上，我們將要離開(kāi)，在實(shí)踐基地的日子雖然只有5天，但卻讓我難以忘懷、受益匪淺。
登山時(shí)，我們團結互助、一同努力，在拔河時(shí)堅持不懈、齊心協(xié)力。
在這個(gè)短暫而又漫長(cháng)的過(guò)程中，我們有過(guò)困難、流過(guò)淚、受過(guò)傷，但我們堅持了，為此努力了！
馬上就要離開(kāi)了，我們帶著(zhù)收獲，帶著(zhù)快樂(lè )，帶著(zhù)曾經(jīng)的一切，走了……
嗯，如果未來(lái)的某一天，可能那時(shí)的我們已經(jīng)各奔東西，我們也會(huì )永遠記住我們的曾經(jīng)，曾經(jīng)的七年一班！
六年級敘事作文 篇3
十月一日的下午，我和郭汝敏，壽敏宇，壽茄如一起去城市廣場(chǎng)劃船。
買(mǎi)好票以后，我細細的端詳小艇。小艇是橡膠材質(zhì)。全艇呈橢圓形。藍白相間。在水里像小鴨子似的搖擺不定，上下起伏。
我就愛(ài)那個(gè)一只腳踏進(jìn)小艇，那感覺(jué)就像是踩進(jìn)了一團棉花，軟綿綿的。待壽茄如坐進(jìn)小艇后，我們就開(kāi)始劃了。我們像兩個(gè)迷路的小孩般茫然無(wú)措。左劃一下，右劃一下，在水里撲騰掙扎著(zhù)。但是很快，我就找到了劃船的妙招。在右面向后劃，船就向左轉，坐在左面向后劃，船就向右轉。我和壽茄如一個(gè)往左劃一個(gè)往右劃。很快我們就劃到了湖的對面�；仡^一看，郭汝敏和壽敏宇那組還在像鴨子一樣在水中撲騰轉圈呢！他們只顧往一邊劃，船就向一邊倒，船在原地轉著(zhù)圓圈，他們像熱鍋上的螞蟻似的焦急無(wú)措，手舞足蹈。我笑著(zhù)對壽茄如說(shuō)：“還是我最城市廣場(chǎng)待的久��！這些也會(huì )多點(diǎn)！”
我指揮著(zhù)壽茄如，待靠近壽敏宇的船，我樂(lè )呵呵地說(shuō)：“咱們來(lái)比賽如何，就在這里到木橋那，誰(shuí)先到！”他倆異口同聲：“好，沒(méi)問(wèn)題！”“預備——開(kāi)始！”我們兩組立刻快速的向目標沖去，郭汝敏組也不甘示弱。轉著(zhù)圈向我們追來(lái)。我見(jiàn)形勢不對，立馬指揮壽茄如“往左一點(diǎn)，往右一點(diǎn)。好......”只見(jiàn)我們的船飛一般的駛向終點(diǎn)......見(jiàn)我們的船這么快他們倆放棄了掙扎，我們贏(yíng)了，我們驕傲的打出“棒”的手勢，臉上洋溢著(zhù)喜悅的笑容。
劃船比賽結束了，我們在夕陽(yáng)的余輝下各自回家了。
六年級敘事作文 篇4
愛(ài)，是一串美麗而獨特的音符，你將感受并唱響它；愛(ài)，是永不熄滅的火炬，你將遙望并點(diǎn)燃它；愛(ài)，又是一串無(wú)限循環(huán)小數，你計算它并終身以后面那位為目標。
有一種愛(ài)會(huì )伴隨我們終身，也將是愛(ài)的故事里最觸動(dòng)你心弦的那一頁(yè)�！杜c愛(ài)同行》這本書(shū)留給我印象最深的就是這個(gè)故事了：“我”有一次考試忘記帶尺子，當時(shí)“我”有一個(gè)非常好的朋友Ann，她見(jiàn)“我”正在用鉛筆硬生生地劃線(xiàn)時(shí)，她毫不猶豫地拿出了她的尺子，將它折成了兩段，“我”心里知道Ann最喜歡她的這把尺子，卻還是將它折成了兩半借給我，“我”不禁鼻子一酸，流下淚來(lái)……更使“我”念念不忘的是，這是“我”最后一次見(jiàn)到Ann，她轉學(xué)了，但“我”想這把斷尺把我們曾經(jīng)的友情得到了見(jiàn)證！這是多么純正，多么無(wú)暇的友誼��！
巴金說(shuō)過(guò)：友情在我過(guò)去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。熟悉的朋友之間自然是溫暖的，但陌生人之間的友誼更讓我們珍惜。記得我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)“陌生人”的故事：一個(gè)考察隊的人，他在寒冷的南極迷了路，一種從心底產(chǎn)生的恐懼侵襲了他的全身，不知是因為寒冷的關(guān)系，他仿佛看見(jiàn)了上帝冰冷的面孔。這里荒蕪人煙，冰天雪地，但他似乎看見(jiàn)了遠處的一絲燈光，這是迎接他去天堂的圣光嗎？不，那光越來(lái)越亮，最終出現在他眼前的是一輛汽車(chē)，車(chē)窗中的人搖下窗來(lái)，對他說(shuō)：“我愿意救你，但你得答應，在別人遇到困難時(shí)，你也要救助他，并讓他將這友誼之愛(ài)傳遞下去�！彼饝�，等他回到他的故鄉，他辭去了考察隊的工作，成為了當地的愛(ài)心慈善人士。多年后，一場(chǎng)突如其來(lái)的旱災使這個(gè)小鎮的許多人喪失了生命，當他即將渴死在一間小木屋中時(shí)，門(mén)外進(jìn)來(lái)了一個(gè)人，遞給他一杯水，這時(shí)，他耳邊響起了自己對別人說(shuō)過(guò)無(wú)數次的話(huà)：“你也要去幫助別人，將這無(wú)形的友誼傳遞下去……”
友誼永遠是一個(gè)甜蜜的責任，從來(lái)不是一種機會(huì )。這個(gè)責任陪伴我們走過(guò)了春夏秋冬，陪伴我們走過(guò)了一生，我們每個(gè)人都有自己的朋友，即使這個(gè)朋友已經(jīng)成為你夢(mèng)中的剪影，但他還是會(huì )永遠存在于你的心中；陌生人之間的友誼也是永不泯滅的，即使這個(gè)朋友與你遠隔大海重洋，但他會(huì )永遠會(huì )存在你的心中。友誼有時(shí)會(huì )非常脆弱，但我們只要心中有愛(ài)，我們就會(huì )成為真正的朋友。
愛(ài)真的像是一串無(wú)限循環(huán)小數，去幫助別人，去傳遞友誼，你最終也會(huì )得到別人給予你的幫助。與愛(ài)同行吧，用愛(ài)鼓勵他人，用一顆感恩的心去回報他人、回報社會(huì )吧！愛(ài)，將會(huì )永不停息地流淌！
六年級敘事作文 篇5
今天下午，唐老師又要給我們選座位、找同桌了。我不禁開(kāi)始想起：唐老師說(shuō)每四排都有一個(gè)大組長(cháng)，三四個(gè)新任作文小組長(cháng)，并且每個(gè)新任小組長(cháng)都會(huì )有一個(gè)以前的組員來(lái)輔助。我身為大組長(cháng)，同時(shí)又是舊任的.小組長(cháng)，老師說(shuō)回挑選一個(gè)比較差的人當選我的同桌，讓我好好幫助他。是誰(shuí)呢?希望是個(gè)比較安靜的人，這樣我在幫助他的同時(shí)，也不用擔心和他學(xué)壞了。
想著(zhù)想著(zhù)，我們都已經(jīng)排著(zhù)隊來(lái)到了走廊，準備接受唐老師的安排。
只聽(tīng)她說(shuō)：“第一組靠墻的一邊的第一個(gè)就是2號，后面是4號，同桌就是1號，1號后面就是3號�！比缓蟊惆焉塘亢玫男氯涡〗M長(cháng)都放在了1號，又把我們這些舊任小組長(cháng)安排到他們的后面也就成了3號，接著(zhù)幫我們1號與3號找了同桌，而剩下的同學(xué)的成績(jì)都是班中比較差的，老師便把他們放在了最后的位子，說(shuō)只有他們以后努力了才有可能回到前面。
現在來(lái)說(shuō)說(shuō)的我的前后和同桌。我的前面是金語(yǔ)鑫，后面是張煜佳，她們倆都是新一屆的小組長(cháng)，不管是學(xué)習成績(jì)還是品質(zhì)都很好，金雨馨是活潑型的，張煜佳是文靜型的，身上都有值得我學(xué)習的品質(zhì)�？纱蟠蟪龊跷业囊饬系氖俏业男峦瑢W(xué)——居然是王陽(yáng)陽(yáng)，他的心地善良，可他有個(gè)大毛病讓全班甚至老師都很頭疼——多管閑事。有些時(shí)候明明不應該是他應該做的事，他卻非要把自己也算上一個(gè)，其他同學(xué)好心不讓他管，讓他做自己該做的事，他還要強詞奪理：“我就管。我就管!你不要管我�！彼圆恢獜氖裁磿r(shí)候開(kāi)始，班上的絕大多數同學(xué)都不喜歡他，久而久之，每當他多管閑事時(shí)，誰(shuí)都當做沒(méi)有看見(jiàn)，懶得跟他吵，并且他在學(xué)習上也是懶懶散散，成績(jì)不好，目前還不知道他到底有沒(méi)有朋友。當老師說(shuō)讓他當我的同桌時(shí)，不少同學(xué)都在偷偷發(fā)笑，說(shuō)我倒霉。
雖然我對他也沒(méi)有什么好感，但不得不說(shuō)，他也很多優(yōu)點(diǎn)，他這個(gè)多管閑事的毛病，有時(shí)會(huì )做得很好，變?yōu)闃?lè )于助人。每一次的掃地，借東西，擦黑板……他都會(huì )積極主動(dòng)地去做，雖然這些事看起來(lái)沒(méi)什么大不了，可他不一樣，或許他因為沒(méi)有個(gè)朋友，所以才最懂得珍惜朋友與同學(xué)之間來(lái)之不易的友誼，盡可能的給予別人。這就是他最大的優(yōu)點(diǎn)。
接著(zhù)老師讓我們在小小組中2號與4號自己選擇默寫(xiě)組長(cháng)和朗讀組長(cháng)，他的默寫(xiě)和朗讀都沒(méi)有2號的謝任豪出色，可老師說(shuō)了，必須選一個(gè)，最后我們四個(gè)人認為謝任豪當朗讀方面，他當默寫(xiě)方面，因為他平時(shí)讀書(shū)都很懶散，總是拿著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)擋著(zhù)嘴，嘴也只是象征性的動(dòng)動(dòng)，其實(shí)并不在讀，而且還有些口吃，就只好負責默寫(xiě)方面的了。
最后老師又給了1號和3號的工作，讓一號批閱2號和3號的作文，3號負責4號的作業(yè)。
希望以后能與王陽(yáng)陽(yáng)共同進(jìn)步，共同找到學(xué)習中的樂(lè )趣!
六年級敘事作文 篇6
媽媽給我報了一個(gè)游泳班，讓我學(xué)游泳，地點(diǎn)在我們的小區，離家很近，時(shí)間是每天上午11：00至12：00，今天是學(xué)游泳的第二天。
我們學(xué)游泳的時(shí)候，教練要求我們必須帶游泳衣，游泳帽，游泳眼鏡和游泳圈。通過(guò)這兩天的學(xué)習，我覺(jué)得自己進(jìn)步很多，去年媽媽爸爸帶我游泳的時(shí)候，我每次都是帶著(zhù)游泳圈慢慢沿著(zhù)游泳池的階梯下到水里，現在我會(huì )在岸邊自己帶著(zhù)游泳圈直接跳進(jìn)水里，往里跳的時(shí)候必須用兩只胳膊緊緊夾著(zhù)游泳圈，以防從游泳圈里掉下去。
白教練先讓我們在岸上練習蛙泳的動(dòng)作，手的動(dòng)作是兩手并攏向前伸，然后手背對手背打開(kāi)，向兩邊畫(huà)弧線(xiàn)最后收，腳的動(dòng)作先收再翻最后蹬腿，練了一會(huì )兒才讓我們下到水里學(xué)習。剛開(kāi)始讓我們扶著(zhù)游泳池的邊沿練習腿的動(dòng)作，如果教練看到誰(shuí)練的好了，就可以讓誰(shuí)自由的練習一會(huì )。
白教練還讓我們練習在水里憋氣，憋氣前必須先深呼吸一口氣，再閉著(zhù)嘴巴把頭伸進(jìn)水里，直到教練停止數數。教練告訴我們，練習憋氣是為了防止在水里沉下去的時(shí)候不被水嗆著(zhù)，在水里遇到危險的時(shí)候有充足的時(shí)間有到岸上。
教練讓我們回到家，練習手和腿的動(dòng)作個(gè)100次，在水里練習憋氣5次，昨天晚上在家練習憋氣時(shí)，第一次我憋氣的時(shí)間是13秒，第二次深呼吸沒(méi)準備好，憋氣失敗，第三次我憋氣的時(shí)間是20秒，一次比一次時(shí)間長(cháng)了。
今天教練沒(méi)有教新動(dòng)作，讓我們重復練習昨天的動(dòng)作，我覺(jué)得游得比較熟練了，就去掉了游泳圈到了淺水區，我試著(zhù)做了一下游泳的動(dòng)作，感覺(jué)自己浮了起來(lái)，然后我繼續做游泳的動(dòng)作，太棒了，我感覺(jué)我游了兩米遠，我一定會(huì )努力的。
六年級敘事作文 篇7
在家里，我總是扮演“小皇帝”的角色。從小，爸爸媽媽就疼我，從來(lái)不讓我做什么家務(wù)活兒，而我也總是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。但是有一件事讓我不禁為自己喝彩。
那天放學(xué)，媽媽吩咐我在這兒看店，有事出去。我只能心中暗暗祈禱著(zhù)：千萬(wàn)不要有客人來(lái)，我可不會(huì )做生意。但是天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福，只聽(tīng)“請問(wèn)有漢堡嗎？”一個(gè)熟悉的聲音在耳畔響起。我無(wú)奈地搖了搖頭，眨了眨眼睛，嘟囔著(zhù)：“還是逃不過(guò)呀，早不來(lái)，晚不來(lái)，偏偏現在來(lái)��！”然后，我抬起頭，滿(mǎn)臉微笑地迎了上去。來(lái)買(mǎi)漢堡的是一位年輕漂亮的大姐姐。我把手一揮，彬彬有禮地說(shuō)：“姐姐，我媽媽買(mǎi)菜去了，馬上就回來(lái)了，您先坐一會(huì )兒�！鳖櫩妥潞�，我便心急如焚地站在門(mén)口，眺望著(zhù)道路的盡頭，我多么希望那個(gè)米黃色車(chē)子的身影出現在我的視線(xiàn)中……
過(guò)了一會(huì )兒，客人等不及了，急著(zhù)要走。我以迅雷不及掩耳之勢地沖了上去，擋在了她的面前，忙說(shuō)：“姐姐，你要漢堡是吧，我來(lái)給你做！”姐姐說(shuō)：“大人不在，你一個(gè)小孩子怎么會(huì )做生意？”我拍拍胸，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“放心，我已經(jīng)很熟練了�！痹�(huà)音剛落，我就后悔了：我從小就被父母嬌生慣養著(zhù)，這還是我第一次做生意呢！只怕會(huì )鬧笑話(huà)！但馬上轉念一想：不如我就突破一次，挑戰一下自己，說(shuō)不定還有可能成功呢！
我二話(huà)不說(shuō)，說(shuō)干就干。我一邊回憶著(zhù)媽媽做生意的情景，一邊動(dòng)手干著(zhù)。我首先拿出兩個(gè)面包和一個(gè)牛肉排，接著(zhù)把黃瓜、番茄、生菜洗凈，然后哆哆嗦嗦地把黃瓜番茄一個(gè)個(gè)切成片狀，最后把這些備料放在木板上。我先把一塊面包放在最底下，再依次放上生菜、牛肉排、黃瓜、番茄。我時(shí)不時(shí)還要調整一下，生怕不美觀(guān)。最后，我又有模有樣地擠了點(diǎn)色拉醬，再蓋上一個(gè)面包。一個(gè)色香味俱全的漢堡便做好了。我看著(zhù)自己親手做的漢堡，還真像那么回事兒呢！
我慢慢地進(jìn)入了佳境，越來(lái)越得心應手了。我小心翼翼地把漢堡抓緊，生怕滑掉了，然后放入袋中。我拎著(zhù)袋子，把它遞給了顧客，笑瞇瞇地說(shuō)“久等了，收您5塊錢(qián)！”接下來(lái)就順利多了�？粗�(zhù)顧客興高采烈地走了，我不禁跳了起來(lái)，沾沾自喜地大叫道：“我居然能做生意了，我居然能做生意了！我應該為自己喝彩！”
在喝彩的同時(shí)，我也下定了一個(gè)決心：既然我這次成功了，下次也一定能做得更好，做更大的生意！
六年級敘事作文 篇8
上個(gè)星期日，我在家里經(jīng)歷了一場(chǎng)讓我覺(jué)得非常委屈的事情。
我正在陪我弟弟在沙發(fā)上玩，他越玩越開(kāi)心，越玩越瘋狂，導致身體失去了平衡，摔下了沙發(fā)。我弟就哇哇大哭了起來(lái)，正在做家務(wù)事的爺爺奶奶聽(tīng)到哭聲連忙走過(guò)來(lái)，抱起弟弟就哄著(zhù)，奶奶不分青紅皂白就數落了我一頓。他們的意思是我沒(méi)看好弟弟，讓他摔跤了，我那時(shí)的心情啊，委屈啊.奶奶你都沒(méi)搞清楚事情的原由，就斷定是我的錯誤嗎？結果奶奶還理直氣壯的說(shuō)；“就憑你比他大，你是姐姐，你不帶著(zhù)他嘛”。聽(tīng)了這話(huà)我心里特別的難受，一溜煙的回自己房間，趴在桌子上放聲大哭了起來(lái)。還不停的摔著(zhù)書(shū)本，以此發(fā)泄我心中的不快.這時(shí)媽媽回來(lái)了，她敲開(kāi)我的房門(mén)，她看到我房間里亂糟糟的樣子，并沒(méi)有指責我，而是讓我把事情的前因后果說(shuō)了一遍以后，媽媽對我說(shuō)爺爺奶奶那是太著(zhù)急了，他們只是想保護弱小的那個(gè)，而忽略了大的心情了，他們的出發(fā)點(diǎn)并沒(méi)有錯的。我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)了。
想起這件事情，便委屈：為什么奶奶不聽(tīng)我的解釋呢。
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