【精選】發(fā)現六年級作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的發(fā)現六年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
發(fā)現六年級作文 篇1
我們現在是六年級，已經(jīng)逐漸步入青春期了。在這時(shí)候，我們的身體也在悄悄地變化著(zhù)：女生開(kāi)始身高突增；而男生，則是長(cháng)出喉結，聲音漸漸粗起來(lái)，也慢慢長(cháng)出了一些細小的胡須。
在一次體育訓練中，我觀(guān)察了班上的每一個(gè)男生和女生�？粗�(zhù)看著(zhù)，我發(fā)現，莊后銘的脖子上有個(gè)喉結!那是一個(gè)很大塊的東西，藏在脖子中間。莊后銘同學(xué)講話(huà)的時(shí)候，脖子上的喉結就在一上一下地抖動(dòng)，很像一塊美味的面包留在了他的喉嚨里。
回到班上，靖韜同學(xué)就開(kāi)始炫耀自己也有喉結了。他把頭一昂，輕輕地咽了一下口水，那兒就有一塊東西出現了。靖韜每咽一口口水，那喉結就會(huì )蠕動(dòng)一次。沒(méi)想到這身材矮小、瘦得皮包骨頭的文弱小書(shū)生陳靖韜，也在此時(shí)出現了喉結。
正當我興致勃勃地觀(guān)察著(zhù)男生們的脖子上是否有喉結時(shí)，身旁的死黨廖琦婕引起了我的注意：她同別人講話(huà)時(shí)，喉嚨上也有一塊貌似喉結的東西，只是比那些男生的喉結小，并且不會(huì )動(dòng)。我想：該不會(huì )女生也有喉結吧?我一邊自言自語(yǔ)，一邊摸著(zhù)自己的脖子，就是沒(méi)有一塊突出的東西。我又觀(guān)察了其他的女生，她們也沒(méi)有喉結，難不成廖琦婕是變異人?甚至，她是個(gè)男生?我的心里充滿(mǎn)了疑問(wèn)。
我好奇地走過(guò)去問(wèn)她：“琦婕，你是不是……男生啊?”“怎么可能?你憑什么這么說(shuō)呀?”“因為……因為你的脖子上也有喉結�！薄昂�，你竟然說(shuō)我是男的!”嗬嗬，“三戰”就這樣拉開(kāi)了帷幕……
這件事情過(guò)去有一段時(shí)間了，現在想想，還真可笑，那“喉結”只是稍稍突起的一塊骨頭罷了，是我的“潛意識”在作怪吧!
發(fā)現六年級作文 篇2
夏天，我們每天體內排出的汗水足足2公斤。然而我們的衣服如果不及時(shí)用適當的方法清洗，就會(huì )留下黃色的汗漬。每逢夏天，我都會(huì )被這問(wèn)題困擾著(zhù)。但是今年夏天，經(jīng)過(guò)我的一番觀(guān)察和研究，發(fā)現了洗汗衫的秘訣。
暑假的最后一天，我把校服拿出來(lái)，準備清洗一下，上學(xué)就可以穿干凈的校服，這時(shí)我看見(jiàn)校服上有幾塊黃色的痕跡。于是我就詢(xún)問(wèn)媽媽是什么東西。媽媽說(shuō)：“這是汗漬，很多汗都聚成一塊兒，長(cháng)期不用適當的方法來(lái)洗，就會(huì )成了黃黃的汗漬，這是很難洗掉的�！�
“我就偏不信我洗不掉！我現在就去洗�！蔽曳瘩g媽媽的話(huà)。
于是，我把家里所有能去除污漬的東西都搜了出來(lái)，什么洗衣粉呀，洗潔精呀，就連洗廁所的清潔劑我也不放過(guò)。我把它們一一嘗試洗了一次，但是還是沒(méi)有效果。
以后，我每天都翻看有關(guān)書(shū)籍，試圖在書(shū)中的某個(gè)角落找到我要的答案�！胞}可以去除某些蛋白質(zhì)……”我輕聲地讀著(zhù)�！昂�！汗不是由蛋白質(zhì)、鹽和水分構成的嗎？那可以照書(shū)上說(shuō)的那樣，用鹽去清洗呀！”我拍拍自己的腦袋興奮地叫了起來(lái)。
說(shuō)干就干，我馬上拿出上次的校服，抓了一把鹽，搓了一下，就拿到水龍頭那里去洗了，可是效果并不明顯。我絞盡腦汁，忽然恍然大悟：我這樣忙這清洗，還沒(méi)達到去漬的效果呢！我用鹽洗，是因為想把粘在校服上的蛋白質(zhì)都洗出來(lái)，我應該用水泡一下再洗。接著(zhù)，我就按照自己的想法去做，在水里浸泡了20分鐘，最后用洗衣粉在洗一遍。效果果然明顯，校服上的汗漬幾乎沒(méi)有了。我想是由于浸泡的時(shí)間不夠長(cháng)吧。
后來(lái)，我一直用自己的方法洗校服。不過(guò)我在此要提醒大家，汗衫洗之前千萬(wàn)不能用水浸泡，這樣衣服上的蛋白質(zhì)就會(huì )凝固起來(lái)，到時(shí)你洗不掉可不要怪我哦！
發(fā)現六年級作文 篇3
春天來(lái)了，冬爺爺拄著(zhù)拐杖慢慢地走了，春姑娘駕著(zhù)馬車(chē)悄悄地來(lái)到了人間。
春姑娘來(lái)到天空，揮了揮手中的魔法棒，天空變藍了，像一塊大大的美麗的藍寶石。輕輕的風(fēng)吹著(zhù)，像媽媽的手輕輕的撫摸。朵朵的白云，有的像一只溫順的小羊在津津有味地吃草，有的像一只大大的鴨子在歡快地游泳，有的像一只懶洋洋的蝸牛在慢慢地爬動(dòng)……。
春姑娘來(lái)到人間，小朋友們脫去了厚厚的棉襖正輕裝上陣相互追逐游戲，哪縮緊了一冬的腦袋此時(shí)也雄糾糾氣昂昂地在淋浴著(zhù)春光。就連春筍也感受到春天的氣息，它們使勁地沖破土壤探出小筍尖，要是你不仔細看，你絕對發(fā)現不了它們。
你看遠處有一塊綠油油的芳草地，我迫不及待地跑過(guò)去，想在上面打個(gè)滾，走近一看卻只有一些稀稱(chēng)朗朗的極為纖細的芽，它們在微風(fēng)中搖擺著(zhù)腦袋仿佛在說(shuō)：“哈哈，你上當了�！贝丝涛也挥上肫鹆隧n愈的《早春》天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)。感覺(jué)真是太神奇了。
春天來(lái)了，萬(wàn)物在春姑娘的魔法棒下盡情地展現自己的美，還有自己旺盛的生命力。
發(fā)現六年級作文 篇4
在我五年級的某一天，我驚喜地發(fā)現，原來(lái)我也可以拉小提琴拉得很好。
教我拉琴的是一個(gè)五十歲左右的男老師，他每次都能把曲子拉得十分美妙，讓人陶醉。
那一天，太陽(yáng)已經(jīng)把教室照得通紅了，我剛走進(jìn)教室，忽然，一陣輕柔的琴聲流入我耳中，我循聲望去，原來(lái)是教我拉琴的老師正在拉《第五協(xié)奏曲》。他的身體隨著(zhù)旋律搖動(dòng)著(zhù)，那春天般柔和的旋律自然而然地從他的手指間傾瀉而出。老師拉完了，開(kāi)始活動(dòng)手指，他把自己的手指往墻上推，讓每只手指都能張開(kāi)90度……
回到家，我就馬上拿起小提琴，帶著(zhù)老師的這種感覺(jué)，我慢慢地拉了起來(lái)。每拉完一遍，回想一下剛才拉的好不好，不好的地方就改正過(guò)來(lái)。然后，我又試著(zhù)把每段加快一些，加重這個(gè)音，放輕那個(gè)音……沒(méi)想到，一次比一次流暢，以前我拉出來(lái)的.是一個(gè)個(gè)生疏而單調的音符，現在竟變成了連貫而華麗的旋律！
我驚喜地發(fā)現，我也可以拉出有感情的樂(lè )曲—只要我用心拉。
發(fā)現六年級作文 篇5
大自然像個(gè)萬(wàn)花筒，我們身邊總會(huì )出現各種各樣稀奇古怪的事，連我這個(gè)懶得去動(dòng)腦的人也發(fā)現了許多的疑問(wèn)，在這些問(wèn)號里面最讓我難忘的是發(fā)現了遺傳和變異的奧秘啦。
一次在家跟媽媽整理照片，媽媽拿出一張舊的照片來(lái)問(wèn)我，你猜猜這是誰(shuí)��？我看了一眼照片，想都沒(méi)想直接肯定的回答到：“這當然是我啦，還會(huì )是誰(shuí)”。媽媽看著(zhù)我笑了笑說(shuō)：“你確定嗎”？我懷著(zhù)疑惑的眼神又瞄了瞄照片，胸有成竹的回答道：“是我沒(méi)錯”。接著(zhù)媽媽把答案公布出來(lái)，我聽(tīng)了大吃一驚，什么？這個(gè)是爸爸，我簡(jiǎn)直不敢相信，跟我小時(shí)候的照片真的太像了。媽媽說(shuō)：“因為你是爸爸的兒子，遺傳了他的基因，所以才會(huì )那么像�！�
因為好奇，我還去網(wǎng)上查了一下資料，那里還有個(gè)長(cháng)相搭配的娛樂(lè )游戲。我開(kāi)始憑著(zhù)自己的感覺(jué)來(lái)選，結果十題只對了三題，媽媽告訴我，要選之前先仔細觀(guān)察一下他們各自的長(cháng)相，我聽(tīng)了細心的觀(guān)察和思考后再來(lái)一一配對，一看成績(jì)，哇啊，全對！我興奮的直拍手，媽媽看著(zhù)我笑著(zhù)說(shuō)：“看看吧，遺傳的基因是不是很神奇啊�！苯又�(zhù)媽媽又帶著(zhù)我去路上觀(guān)察路人，我一會(huì )看看這個(gè)，再看看那個(gè)，好奇的觀(guān)察的走過(guò)的人。媽媽說(shuō)：“你看看身邊的那家人，看看有哪些相同之處吧�！蔽易屑毜目戳丝�，發(fā)現小孩的爸爸的眉毛很濃，臉型瓜子臉，雙眼皮。小朋友只有眉毛不同，也是瓜子臉雙眼皮；小孩的媽媽皮膚白，身材瘦高，小朋友也是瘦瘦高高白白的皮膚。一家三口雖然各不相同，但稍微對比一下卻能發(fā)現很多相同之處�，F在的大自然中也有很多好玩的事，比如花兒的顏色有白的，紅的，綠的……�？墒侨绻岩粋�(gè)花和另一種花嫁接在一起，就有可能出現第三種花，這就是遺傳的變異的原理。
問(wèn)題總要在一百個(gè)問(wèn)號之后才能得出答案，所以我們要敢于發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。不起的發(fā)現會(huì )在我們的生活中隨便可見(jiàn)，就看我們有沒(méi)有一雙善于觀(guān)察的眼睛。
發(fā)現六年級作文 篇6
馬路的盡頭有一家小書(shū)店，格局獨特，放置了幾把供人休息的靠椅，墻壁上掛著(zhù)一幅幅字畫(huà)。在如此優(yōu)雅、安閑的氛圍中，讀書(shū)是一種享受。
視線(xiàn)的正前方，掛著(zhù)一幅法國印象派畫(huà)家莫奈的油畫(huà)——《印象：日出》，我被它深深地吸引了。伴著(zhù)悅耳的音樂(lè )和撲鼻的花香，我的心靈仿佛被帶人畫(huà)中——天空灰蒙蒙的，空氣中的霧氣越聚越濃，與天相接，遠遠望去分不清天和地。印象派大師用豐富的色彩描繪出一幅悲涼、冷落的景色。天空中有一層淡黃色，把人們的視線(xiàn)帶人美麗的火云上。水波的層次感也很鮮明，明暗的變化，似乎有著(zhù)樂(lè )曲的節奏，使我想起了柴科夫斯基的《天鵝湖》。波光粼粼，閃爍著(zhù)微微的金光，船槳拍打著(zhù)水面，打破了寧靜。望著(zhù)那條流向遠方漸漸消失的小河，我知道莫奈想表達什么，并以此引導我們去發(fā)現。那小河消失在霧氣中，消失在廢墟后，變成神秘的泡影。給人帶來(lái)思索，體會(huì )畫(huà)面中生命的沖動(dòng)。
我想莫奈用強調色調明暗度的手法，是要揭露一個(gè)黑暗的社會(huì )。那些廢墟在日出的映照下顯得更蕭條、更破敗。小河上一兩只小木船向港口劃動(dòng)，渲染悲涼的氣氛，把情感發(fā)揮到極致。尤其是畫(huà)上的日出，其實(shí)是在預示光明正在前方，勝利的曙光就在前方。船上的船員都站起來(lái)，他們激動(dòng)地歡呼著(zhù)，因為他們堅信太陽(yáng)會(huì )升起的，會(huì )升起的……
不一會(huì )兒，書(shū)店的燈滅了，那幅畫(huà)也漸漸離我遠去，變得模糊。然而，那陽(yáng)光在霧氣和水汽中微微顫動(dòng)的景象，那陽(yáng)光即將穿透晨霧的境界，比畫(huà)面更真實(shí)、更生動(dòng)地印在我的腦海里。
其實(shí)，對于智慧、情感幾乎完美的生物——人類(lèi)來(lái)說(shuō)，用心靈去欣賞并不難，難的是去欣賞心靈。
發(fā)現六年級作文 篇7
“春天在哪里呀？春天在哪里……”這首童謠幾乎每人都唱過(guò)，聽(tīng)過(guò)。春天這么難發(fā)現嗎？其實(shí)，只要你用心觀(guān)察，春天隨處可見(jiàn)。
瞧！春天在五彩繽紛的花叢里。那一朵朵色彩鮮艷的桃花，紅的似火，像一位正翩翩起舞的少女在綻放它的美麗；粉的似霞，像一位含羞的小姑娘蒙著(zhù)一層面紗，但又抑制不住對春天的向往。還有那半開(kāi)的花苞，雖表面上還未完全開(kāi)放，但它那剛強的性子里仿佛讓人感到它在下一秒鐘就會(huì )綻放開(kāi)來(lái)，為大自然增添一抹色彩。
在花香仿佛要充斥整個(gè)世界的時(shí)候，泥土也不甘示弱。于是，濃郁的花香摻雜著(zhù)泥土的芬芳，沉浸在春天這純凈的世界里，給人一種沁人心脾的感覺(jué)。
看，春天也在茂密的樹(shù)林里。那一片片葉子，嫩綠嫩綠的，讓人不禁感到生的氣息。那剛強的廣玉蘭，脆脆的，硬硬的，稍稍一折，還會(huì )發(fā)出“呲呲”的聲音，用鼻子嗅一嗅，給人一種濃郁的清香味，這一切仿佛讓人感到哪怕是冬天，也不會(huì )凋零的堅強。還有那毛茸茸的枇杷葉，軟軟地像塑料，毛針一般的莖根清晰可見(jiàn)，用手摸一摸，有一種癢絲絲的感覺(jué)。
枯黃的葉子褪去，飄到水面上。不遠處，一葉小舟在仙下河上劃著(zhù)，河水清澈見(jiàn)底，水草清晰可見(jiàn)，讓人不禁感到“日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍”的美景。旁邊的護欄順著(zhù)朵朵向東飄去的花蜿蜒而去，這景象如詩(shī)一般。
看，處處都有春天的存在，只要用心去觀(guān)察。瞧！大自然是多么美麗！
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